人教版七年级上册英语unithowmucharethesesocks教案五课时Word格式.docx
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18.take(v.)买下;
拿;
取
19.ten(num.)十
20.eleven(num.)十一
21.twelve(num.)十二
22.thirteen(num.)十三
23.fifteen(num.)十五
24.eighteen(num.)十八
25.twenty(num.)二十
26.thirty(num.)三十
27.Mr.(用于男子的姓氏或姓名前)先生
28.clothes(n.)(pl.)衣服;
服装
29.store(n.)商店
30.buy(v.)购买;
买
31.sale(n.)特价销售;
出售
32.sell(v.)出售;
销售;
卖
33.all(adj.)所有的;
全部的
34.very(adv.)很;
非常
35.price(n.)价格
36.boy(n.)男孩
重点词组
1.Howmuch…?
(购物时)……多少钱?
2.looknice看起来不错
3.atverygoodprice价格便宜
4.apairof一双
5.clothesstore服装店
重点句式
1.—HowmuchisthisT-shirt?
这件衬衫多少钱?
—It'
ssevendollars.它是七美元。
2.—Howmucharethesesocks?
这些袜子多少钱?
—Theyaretwodollars.它们是两美元。
3.CanIhelpyou?
我能帮您吗?
4.Hereyouare.给你。
5.I'
lltakeit.我将买下它。
6.Wesellourclothesatverygoodprices.我们卖的所有服装的价格都很优惠。
单元语法
Howmuchquestions
分情分析
由于学生已经学习了陈述句、一般疑问句和特殊疑问句,所以本单元知识容易掌握。
教师应选择学生感兴趣的话题或游戏,提高学生学习兴趣。
第一课时 SectionA(1a~1c)
课时要点
多少 2.sock(n.)短袜
3.T-shirt(n.)T恤衫4.shorts(n.)(pl.)短裤
5.sweater(n.)毛衣6.trousers(n.)(pl.)裤子
7.shoe(n.)鞋8.skirt(n.)裙子
9.dollar(n.)元(美国、加拿大等国的货币单位,符号为$)
Howmuch…?
§
自主学习案
◎新词自查
根据句意和提示完成句子。
1.—Howmuchisthisbook?
seightyuan.
2.Wherearemysocks(短袜)?
3.—WhatcoloristhisT-shirt(T恤衫)?
swhite.
4.Thoseshorts(短裤)are18yuan.
5.Iliketheredsweater(毛衣).
6.Theblacktrousers(裤子)areverynice.
7.ThoseareTony'
sshoes(鞋).
课堂导学案
Step1 准备与热身(Preparation)
1.Greetthestudentasusual.
2.Revisethenumbersfrom1to9.
Step2 呈现与输入(Presentation)
1.Showapictureofaclothesshopwithdifferentkindsofclothesinitonthescreenbyaprojector.
T:
Ilikeshoppingverymuch.Doyoulikeshopping?
Nowcomewithmetotheclothesshop.
Doyouliketheclothesinthisstore?
(Pointtothepicture)
S:
Yes.
Butdoyouknowthenamesoftheclothes?
It'
sasweater.Readafterme.(Pointtothepictureofasweater.)
Sweater.
Teachtheotherwordsinthesameway.
2.Matchthewordswiththethingsinthepicture.
3.Presenthowtoaskandanswerabouttheprice.
Ifwefindtheclothesareveryniceandthecolorisverybeautiful,wewanttobuythem.Whatshallwedothen?
Oh,Wemustaskabouttheprice.Buthowcanweaskabouttheprice?
(Write“Howmuchis…?
s20dollarsand60cents.”ontheblackboard.)
Canyougivemesomeotherexamples?
S1:
Howmuchisyoursweater?
s…
S2:
Howmuchisyourcoat?
S3:
Howmuchisyourbag?
…
4.Present“Howmuchare…?
Theyare20dollarsand60cents.”inthesameway.
Step3 练习与体验(Practice)
Lookatthewordsin1bandlistenandcirclethethingsinthepictureyouhear.(1b)
Step4 运用与生成(Production)
Askstudentstoreadthroughthesampleconversationintheboxfirst.
Invitesomestudentstoexplainitsmeaningandexplainsomelanguagepoints.
Step5 巩固与提高(Progress)
【探究点】
HowmuchisthisT-shirt?
这件T恤多少钱?
howmuch此处用来询问物品的价格,意为“多少钱”,相当于howmuchmoney。
【针对训练】
你的毛衣多少钱?
Howmuchisyoursweater?
trousers(裤子),shoes(鞋子),shorts(短裤),socks(袜子)
这些成双成对或由两部分组成的物品,通常以复数形式出现,作主语时,谓语动词用复数形式。
这些裤子/鞋子/短裤/袜子十美元。
Thesetrousers/shoes/shorts/socksare10dollars.
dollar“美元”,是美国、加拿大等国的货币单位,它有复数形式dollars。
yuan“元”,是人民币单位,没有复数形式。
①五美元 fivedollars
②五元 fiveyuan
Step6 家庭作业(Homework)
1.Readtheconversationinpicture1aandtrytorememberthem.
2.Readtheconversationin1candtrytorecitethem.
3.Previewthenextperiod.
4.完成学生用书本课时练习。
第二课时 SectionA(2a~2e)
1.big(adj.)大的;
大号的 2.small(adj.)小的;
3.short(adj.)短的;
矮的4.long(adj.)长的
5.woman(n.)女子6.need(v.)需要
7.look(v.)看;
看上去8.pair(n.)一双;
9.take(v.)买下;
重点短语
1.whatcolor什么颜色 2.looknice看起来不错
1.CanIhelpyou?
2.Hereyouare.给你。
3.I'
根据句意和汉语提示完成句子。
1.Theskirtissmall(小的)forher.
2.ThatT-shirtistooshort(短的).
3.Tomneeds(需要)apairofshoes.
4.Theskirtlooks(look)verynice.
5.I'
lltake(买下)them.
Doyouknowtheschoolthingsofyourdeskmate?
Pleaseaskyourdeskmateaboutthepriceofthingslikethis:
Howmuchisyourpen?
stwodollars.Howmucharetherulers?
Theyarethreedollars.
1.Playtherecordingforthestudentstolistenandrepeatthewordstheyhearin2a.
2.Letstudentslistentotheconversationsandcirclethethingstheyhearin2b.
3.Letstudentslistenagainandfillinthepricetagsin2c.
4.Letstudentsaskandanswerquestionsaboutthethingsin2b.
5.Checktheiranswers.
Lookatthepicturesin2bagainandmakeconversationsinpairsaboutthem.Thenteacherinvitessomepairstoshowtheirownconversationsinclass.
AsktheSstopracticeandactouttheconversationinfrontoftheclassinpairs.
Targetlanguages:
CanIhelpyou?
=WhatcanIdoforyou?
Yes,please.Ineedasweaterforschool.
I'
lltakeit.
CanIhelpyou?
该句是主动提供帮助时的用语,用途广泛。
它的意思随着场所的不同而有所不同。
在饭店,可译为“你想吃点什么?
”;
在商店,可译为“你想买点什么?
”。
表示提供帮助的句子还有:
MayIhelpyou?
/WhatcanIdoforyou?
句中的help作动词,意为“帮助”,常常用于“helpsb.withsth.”或“helpsb.do/todosth.”结构,意思是“帮助某人做某事”。
我来帮助你学英语吧。
LetmehelpyouwithyourEnglish.
lltakeit.我买下了。
这是购物时的一句常用语。
当人们选定商品决定购买时,常说“I'
lltakeit.”句中的take意为“买”,相当于buy/get/have。
这件蓝色毛衣很漂亮,我买下了。
Thebluesweaterisnice.I'
ll_take_it.
Ineedasweaterforschool.我需要一件毛衣上学。
need为实义动词,意为“需要”,常常用于“needsb./sth.”结构,意思是“需要某人/某物”;
句中短语forschool意为“为了上学”。
我们需要一名英语教师。
WeneedanEnglishteacher.
Itlooksnice.它看起来真漂亮。
此句与Thatsoundsgood.属于同一类型的句型结构,look表示“看起来;
看上去”,后面接形容词。
这双鞋穿在你脚上真好看。
_These_shoes_looksniceonyou.
1.Readtheconversationin2eandtrytorecitethem.
2.Makeyourownconversationsbyusingthetargetlanguagein2d.
第三课时 SectionA(GrammarFocus~3c)
1.—Howmuchisthatbrownsweater?
那件毛衣多少钱?
seightdollars.它是七美元。
2.—Howmucharethoseblacktrousers?
那裤子多少钱?
—Theyareninedollars.它们是九美元。
按要求完成句子。
1.Theshortsare¥40.(对画线部分提问)
Howmucharetheshorts?
2.Thechickenis¥25.(对画线部分提问)
Howmuchisthechicken?
3.Thejacketis65_yuan.(对画线部分提问)
Howmuchisthejacket?
4.Howmuchisthepen?
(改为同义句)
What'
sthepriceofthepen?
5.Howmucharethetrousers?
(用九美元作答)
They'
re9dollars.
1.Showsixcoloredpenstotheclass,teachandpracticeblack,white,red,green,blueandyellow.bychanting.
2.Showpicturesoftwobags.Tellthestudents:
Lookatthesetwobags.Thisoneisred.It'
sfivedollars.It'
sbig.Andthisoneisblue.It'
s3dollars.It'
ssmall.Makesurethestudentsunderstandthemeaningof“small”and“big”.
3.Showtwopairsofsocks.Tellthestudents:
Thispairofsocksislong.Theyarefivedollars.Thatpairofsocksisshort.Theyarethreedollars.(Helpthestudentstounderstand“long”and“short”.)
4.Letstudentslookatthepictures,comparewiththehat,theT-shirt.
Andletthemdescribelikethis:
sabigredhat.It'
sasmallyellowhat.
Askstudentstoreadthesentencesintheboxinpairs.
Thenmakeconversationsusingthetargetlanguagetotalkaboutthethingsintheclassroom.
Sampleconversation:
Howmuchisthismap?
sfiveyuan.
Howmucharethesebooks?
re200yuan.
Leavestudentsfiveminutestodoit.
Astheywork.movearoundfileroom,checkingprogressandofferinghelpasneeded.
1.Ssreadthewordsinthethreeboxesin3a.
2.Makesentencesinthechartwiththewordsintheboxes.
HowmuchistheyellowT-shirt?
Howmucharetheseblacksocks?
1.Lookatthepicturesin3b,andwritethequestionsandanswers.
2.Workinpairs.Checktheanswerswiththedeskmate.
Askstudentstoreadthroughtheinstructionof3csothattheycanknowhowtodothisactivity.
Thenputstudentsintopairstodothistask.
StudentAlooksatthepicturesandtriestomemorisetheprices.StudentBaskstheprices.IfstudentAanswersright,StudentBgoesonasking.IfStudentAfailsansweringtheprices,theymaychangetheroles.
Howmuchis/are…?
“……多少钱?
”这是购物时询问商品价格的一个常用句型。
相当于What'
sthepriceof…?
Howmuchis+可数名词单数/不可数名词?
回答用It'
s…;
Howmuchare+可数名词复数?
回答用Theyare…。
①——这个白色的包多少钱?
——10美元。
—Howmuchisthewhitebag?
s10dollars.
②——这条蓝色的裤子多少钱?
——20美元。
—Howmucharethebluetrousers?
—Theyare20dollars.
【拓展】howmuch引导询问数量的特殊疑问句时,意为“多少”,其结构为:
howmuch+不可数名词+一般疑问句?
你需要多少水?
Howmuchwaterdoyouneed?
1.RememberthetargetlanguageinGrammarFocusandrecitethem.
2.Previewthenextperiod.
3.完成学生用书本课时练习。
第四课时 SectionB(1a~1e)
1.ten(num.)十 2.eleven(num.)十一 3.twelve(num.)十二
4.thirteen
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