一年级上册阅读练习及看图写话资料A4文档格式.docx
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的。
(4)我喜欢石榴花是因为(
(5)石榴花很多,从()、()等词可以看出。
2、斧子
老爷爷微笑着说:
¡
°
孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧!
±
孩子说:
老爷爷,不是我的东西,我不要。
说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
()
(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。
2、看图填空(不会写的字可以写拼音)
_______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。
________看到了,对她说:
“______________________
_________________________________________________”
一、短文阅读训练(不会写的字可以写拼音)
1、时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
(1)这篇短文有()段话。
(2)小山羊送给小白兔什么花?
、
(3)()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
2、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
(1)短文有()段话。
(2)文中的金鱼有()种颜色。
(3)金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。
(4)你最喜欢的金鱼是()。
放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
1、浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
(1)短文有()段,请标出来。
()的步子()的贝壳()的小虾
(3)哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
2、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
萝卜的根最好吃。
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
白菜的叶子才好吃呢!
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
要吃西红柿的果实呀!
(1)这篇短文有()话。
(2)羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
①
②
③
(3)读了短文,我知道了:
西红柿的()
好吃。
萝卜的()
白菜的()
1、两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
你退回去,让我先过桥!
黑羊说:
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里¡
扑通!
的响声,它们都掉到河里去了。
(1)短文一共有()段。
第一段有()句话。
(2)拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
①dú
mù
qiá
o②tó
ngshí
③běimià
n④xiǎngshēng
(3)填空:
①(
在独木桥的(
相遇了。
它们都要对方(
,让(
先走。
②两只羊谁也(
,就打了起来,结果都(
③在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
2、放烟花
大年三十晚上,我和爸爸放烟花。
啊,多漂亮的烟花!
有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。
(1)这段话有(
)句。
(2)第3句写出了烟花的(
(3)用“----”画出文章的第2句话
1.画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
(1)短文一共有(
)个自然段,第二自然段有(
)句话。
(2)我在白纸上画了(
)、(
)和(
(3)用“—”画出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语:
碧绿碧绿
)(
)(
)
2、葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段有_____句话。
(2)用“~~~~”画出短文中的感叹句。
(3)将表示那个人喜欢小葫芦的句子用“----------”画下来。
1、喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
“看来世界上要算我飞得最高了。
”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋。
它伸长脖子向上喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
”喜鹊感慨地说。
(1)短文有______个自然段。
(2)照样子写词语。
整整齐齐
(
)
(3)喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:
.
后来喜鹊看到大雁,它想:
.
2、小明病了
小明病了,直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。
医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:
“用脏手拿东西吃会生病的。
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
(1)短文有_____小节,第一节有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去_________,第二节讲小明生病的原因是_____________________________。
(2)小明是好孩子吗?
________________________________________________________________________
1、春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:
“一定要把信亲手交给春姑娘!
”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:
“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说:
“孩子,喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊:
“春姑娘,你在哪里呀——”
(1)短文共有_______自然段。
(2)春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
(3)请把后面的词语组成一句通顺的话。
大家
找
帮助
要
蝴蝶
春天
姑娘
(4)请你填上合适的词。
一(
)水
一(
)信
)嘴
)门
)黄叶
)伞
2、给树治病
一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。
他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
(1)本文有_____小节
(2)填上动词:
)舌头
)走了
)虫子
)叶子
1、柳树
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这时,小芳看见了急忙说:
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:
“以后我再也不乱摘花木了。
”
(1)这篇短文有
节。
(2)本文写发生在(
)之间的事情。
(3)(
)折柳枝,(
)帮助他。
)惭愧地说:
“
”。
2、小白兔
小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。
它的耳朵长长的,总是竖得高高的。
它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。
它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。
小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。
白兔吃胡萝卜最有意思。
它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。
一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。
(1)短文共有(
)自然段。
(2)第(
)节写小白兔吃食。
(3)填上合适的量词
)毛
)三角形
)宝石
)眼睛
)树枝
)白菜
(4)小白兔身子
,耳朵
,嘴巴
,尾巴
,
真可爱。
1、宝贝
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:
五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里,海蛎子挂在礁石边上,海蛤躲在细沙底下,海螺躺在温暖的沙滩上……
(1)填空
小螃蟹藏在里。
海蛎子挂在边上。
海螺躺在温暖的上。
海蛤躲在底下。
(2)文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
____________________________________________________________________
2、海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
(1)短文共有
)小节。
第(
)小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
(2)在括号里填上合适的词语
)的育儿袋(
)地长大(
)的营养
)地游玩(
)的海底(
)地说话
(3)马是由谁抚养长大的?
你呢?
___________________________________________________________________
1
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
华丽带着甜味儿。
闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
(1)这段话共有()句话。
(2)用“——”画出第三句话。
(3)这段话中一共提(tí
)到了几种果树?
用“~~~~”画出。
(4)写出表示颜色的词:
、、。
2
奶奶家的院子里种了几种牵(qiān)牛花。
细长的藤(té
ng)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎(yí
ng)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。
就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
(2)第()句话写藤(té
ng)和叶子;
第()句写花。
(3)写出表示颜色的词、、。
星期五一下课,我和小红就到图书馆(ɡuǎn)。
我们借(jiè
)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书,谁也不再树上乱(luà
n)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
(1)这段共有()句话。
(2)这段话讲和(谁),(什么时间),来到
(什么地方),(干什么)。
(3)用“——”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
2.好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
(1)全文共有()个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—()坏—()去—()上—()
(3)短文中写了谁在传播那个好消息?
(4)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
1.小兔运南瓜
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:
“小白兔,你好!
”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:
我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?
好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问:
“你是怎么把南瓜运回来的?
”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:
“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
(1)大南瓜圆圆的,多像呀。
小兔子地来到地里。
(2)读了短文,你认为小兔聪明吗?
他是怎么把南瓜运回家的?
用“”画出文中的答案。
(3)最后一个自然段共有()句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?
用“﹏﹏”在文中画出来。
2.孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
有一天,他问白头翁:
“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?
白头翁说:
“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!
小斑鸠惭愧地说:
“我强占过他的巢,他不会和我好的。
“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!
小斑鸠不好意思地说:
“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。
白头翁想了想,又说:
“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!
小斑鸠为难地说:
“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。
白头翁叹了一口气说:
“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?
(1)认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:
热情、善良。
啄木鸟:
小麻雀:
(2)小斑鸠孤单吗?
你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
(3)如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
1
小斑鸠说
秋姑娘
秋姑娘来了,
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦。
(1)你能写出和下列词语意思相近的词吗?
不会写的字用拼音代替。
美丽—()香甜—()
(2)仔细读儿歌,然后填空。
①秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的,葡萄是它的,红枣是它的,风铃是它的。
②秋天还有什么水果成熟了?
写出一两种。
()()
③一年有四季,分别是:
、、、。
2、春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。
啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
(1)春妈妈带来了三个()、()的小姑娘。
(2)这三个小姑娘是()、()、()。
(3)给多音字注音,并组词
干()()
()()
(4)你能根据诗歌的内容填空吗?
春天,、、和都醒了,树()了,草()了,花朵()了。
3、我从中国来
一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。
月亮姐姐问:
“小弟弟,你从哪儿来?
在太空做什么?
”人造卫星说:
“我从中国来,科学家派我来传送电视节目。
月亮姐姐高兴地说:
“欢迎你,中国朋友!
(1)这篇文章有()个自然段。
(2)题目中的“我”指的是。
(3)科学家派人造卫星去太空做什么?
用“”画下来。
4、祖国
小燕子说:
祖国有温暖的泥窝;
小白鹅说:
祖国有可爱的小河;
小山羊说:
祖国有青青的草坡;
小蜜蜂说:
祖国有甜甜的花朵;
小朋友说:
祖国到处有欢乐。
(1)小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?
用“﹏﹏”画下来
(2)小朋友说祖国有什么?
用“”画下来
(3)填一填
(泥窝)(花朵)
温暖的甜甜的
(小河)(草坡)
可爱的青青的
(4)请你说说祖国有什么?
5、摘蝴蝶
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。
捉住时,竟是一片黄叶。
我到田野里去采摘鲜花,美丽的花儿五颜六色。
我轻轻摘下一朵,花朵竟扑扇了一下翅膀,原来是一只美丽的蝴蝶。
(1)落下来的黄叶像(),落在花丛中的蝴蝶像()。
(2)我说落叶像,像。
(3)在括号里填上恰当的词
美丽的轻轻的
6、松树和啄木鸟
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:
“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想:
。
“天啊,这可怎么办?
”松树想到这里更害怕了,他大叫:
“走开,你这讨厌的家伙!
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。
”松树说。
(1)松树看啄木鸟来啄树干,心里想什么?
认真读读文章,然后把松树的想法填在文中“”上。
(2)照样子,写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
边边。
(3)啄木鸟飞到树干上干什么?
7、红的不一定都甜
一天,粗心的小猴子听老师讲道:
“果子长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
啊!
树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!
他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。
他想老师说的对,红果子都是甜的。
他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊!
辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:
“这个红果子怎么不甜呀?
老师说:
“红的不一定都甜。
我还没有讲完,你怎么就跑了呢?
”小猴子听了,不好意思地低下
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