中考冲刺文言文阅读综合检测Word格式文档下载.docx

中考冲刺文言文阅读综合检测Word格式文档下载.docx

《中考冲刺文言文阅读综合检测Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考冲刺文言文阅读综合检测Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　（3）便扶向路　　　　译文：

______________________________

　　5、简答。

（1）从课文中理出“渔人”的行踪，填在括号内。

　　　　发现桃花源→（　　　）→（　　　）

（2）第2段中，表现桃花源优美环境的语句是___________________________________；

　　　　表现村中人快乐生活的语句是____________________________________________。

　　（3）世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

　　　　答：

_________________________________________________________________

（二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；

窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。

　　于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

　　王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者；

受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

　　1、下面文言句子语气停顿有误的一项是（）

　　A、邹忌／修八尺有余，而形貌／昳丽　　B、臣／诚知／不如徐公美

　　C、臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣　　　　D、今齐地方／千里，百二十／城

　　2、下列各组词语意思相近的一项是（）

　　A、孰　吾与徐公孰美　　　B、朝　朝服衣冠

　　　　　孰视之　　　　　　　　　　皆朝于齐

　　C、市　门庭若市　　　　　D、间　时时而间进

　　　　　　能谤讥于市朝　　　　　　　肉食者谋之，又何间焉

　　3、解释下列句子中加红的词语。

（1）邹忌修八尺有余　　　　　　　修：

____　　

（2）吾妻之美我者，私我也　　　　私：

____

　　（3）群臣吏民能面刺寡人之过者　　面：

_____　　（4）期年之后　　　期：

_______________

　　4、把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）忌不自信　　　　译文：

_____________________________________________________

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

________________________

　　5、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？

请用自己的话简要回答。

　　6、邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”？

　　7、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?

（三）阅读《曹刿论战》，回答后面的小题

　　十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也，”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

“小信未孚，神弗福也。

“小大之狱，虽不能察，必以情。

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

　　公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿日：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈。

故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

　　1、解释下列加红词语的意思。

（1）肉食者鄙　　鄙：

_______　

（2）小惠未徧　　徧：

_______

　　2、下列各组红色的词语，意思相同的一项是（）

　　A．何以战　　　　　　　　B．公问其故

　　　必以信　　　　　　　　　　故逐之

　　C．登轼而望之　　　　　　D．其乡人曰

　　　故克之　　　　　　　　　望其旗靡

　　3、给“一鼓作气，再而衰，三而竭”这句话划分停顿。

　　一鼓作气，再而衰，三而竭。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

　　　　译文：

___________________________________________

（2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

　　5、表明曹刿“请见”原因的句子是“_____________________________”。

（用曹刿的原话回答）

　　6、文中刻画人物采用的方法是什么？

文中运用的主要写作方法又是什么？

　　7、曹刿战前和战中的主要战略思想是什么？

（1）战前：

___________________　　

（2）战中：

__________________

　　8、下面对文章内容的理解不正确的一项是（　）

　　A、本文对这次战役的进程并不详细记叙，而是着重记录曹刿关于战争的论述，表现了曹刿取信于民的思想和卓越的军事才能。

　　B、本文语言十分精妙，如写鲁庄公，不直接用贬语，而是通过对话描写和指挥意图的叙写来表现其政治上的无能和军事上的无知。

　　C、本文善用对比。

写鲁庄公，以“将鼓”“将逐”表现他不察敌情，急躁冒进；

写曹刿，则以两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现他临阵从容，善于把握战机。

　　D、战前曹刿见鲁庄公，从鲁庄公的回答“必以分人”“必以信”“必以情”中看出了鲁庄公早已认识到取胜的先决条件是得到民心，于是慷慨从战。

（四）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答后面的小题

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改；

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　1、本文作者是________，他是________时期的思想家，是________家学派的重要代表人物。

　　2、解释下列句中加红的词语在文中的意思。

（1）舜发于畎亩之中（　　）　

（2）空乏其身（　　）　　（3）曾益其所不能（　　）

　　（4）人恒过（　　）　　（5）衡于虑（　　）　　　　　（6）而后喻（　　）

　　3、翻译句子。

　　译文：

________________________________

　　4、本文第一段运用了举例论证，请再补写一个事例。

　　答：

_______________________________

　　5、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。

在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？

请结合生活实际谈一谈你的理解。

（五）阅读《唐雎不辱使命》，回答后面的小题

　　秦王使人谓安陵君曰：

“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；

虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

　　秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

　　1、解释下列语句中加红词语的意思。

（1）寡人欲以五百里之地易安陵　易：

______　　

（2）以头抢地耳　　抢：

_____________

　　（3）长跪而谢之曰　　　　　　　谢：

______　　（4）寡人谕矣　　　谕：

_____________

　　2、下列各组中加红词语的用法和意思一样的是（　）

　　A、秦王使人谓安陵君曰　安陵君因使唐雎使于秦

　　B、怀怒未发　　　　　　此庸夫之怒也，非士之怒也

　　C、以君为长者　　　　　而安陵以五十里之地存者

　　D、非士之怒也　　　　　要离之刺庆忌也

　　3、翻译下列语句。

　　安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

　　4、安陵君和唐雎拒绝秦王的方式有什么不同？

课外阅读

（一）阅读下面的文言文，完成文后的题

　　文翁，庐江舒人也。

少好学，通《春秋》，以郡县吏察举①。

景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。

见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人，亲自饬厉②，遣诣京师，受业博士，或学律令。

数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。

　　又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭③。

县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。

由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。

至武帝时，乃令天下郡国皆立学宫，自文翁为之始云。

文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。

至今巴蜀好文雅，文翁之化也。

（《汉书》）

　　【注释】①察举：

考察后予以推荐、选拔。

②饬（chì

）厉：

整治、激励。

③更徭：

指汉代的兵役和劳役。

　　1、对下列语句中加红的词解释有误的一项是（　）

　　A．少好学，通《春秋》　　通：

通晓　　B．为除吏徭　　　　　　　除：

授予官职

　　C．县邑吏民见而荣之　　　荣：

以……为荣　　D．文翁之化也　　　　　　化：

教化

　　2、将文中红色的语句翻译成现代汉语。

（1）见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之。

（2）乃令天下郡国皆立学宫，自文翁为之始云。

　　3、为教化蜀人，发展教育，文翁采取了哪些措施？

　　　答：

_____________________________________________________________________

　　4、文翁立学宫，兴教育，蜀地前后有了怎样的变化？

（请用原文语句回答）这种兴学的做法在今天还有现实意义吗?

请根据你的理解，结合自己的体会简要谈谈。

（4分）

前：

________________________________后：

　　体会：

_______________________________________________________________________

（二）阅读下面文言文，完成后面的小题

　　秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。

八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。

特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。

猛下车收⑦德，奏未及报⑧，已陈尸于市；

坚驰使赦之，不及。

与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。

坚叹曰：

“吾始今知天下之有法也！

”（选自《资治通鉴》第22卷）

　　【注释】

　　①秦王坚：

指前秦世祖符坚。

河东：

郡名。

　　　　　②邓羌：

人名。

　　③御史中丞：

官职名。

下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。

　　④王猛：

　　　　⑤太后：

符坚的伯母。

　　　⑥豪横：

恃强横暴。

　　⑦收：

拘捕。

　　　　　⑧报：

答复。

　　　　　　　⑨同志：

志趣相同。

　　⑩纠案：

举发其罪，考问其实。

　　　　　　　　　　⑾刑免：

判罪免官。

　　1、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。

　　秦王坚自河东还

　　2、解释文中红色词的意思。

（1）为（　　　　）　　

（2）患（　　　　）　　（3）市（　　　　）

　　3、说说下面句子的意思。

　　吾始今知天下之有法也！

　　4、用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。

　　5、王猛严惩违法官员取得了什么成效？

请用原文回答。

　　6、读了选文，你对王猛有何评价？

简要谈谈你的看法。

比较阅读

（一）阅读下面的两段文言文，完成后面的问题

　　（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈。

影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《小石潭记》）

　　（乙）水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树；

负势竞上，互相轩邈；

争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《与朱元思书》）

　　1、解释下面加红词在文中的意思。

（1）以其境过清　　

（2）乃记之而去　　（3）窥谷忘反

　　2、翻译下面的句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

　　　　译文：

__________________________________

（2）游鱼细石，直视无碍　　　　译文：

_______________________

　　3、甲文和乙文中加红的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?

各从什么角度描写的?

　　　答：

____________________________________________________________________

　　4、下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?

（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃　　　　答：

_____________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反　　答：

（二）阅读下面两段选文，回答问题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　送东阳马生序（节选）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋濂

　　余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鸣机夜课读记（节选）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒋士铨

　　铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵；

暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。

铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；

少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

母有病，铨则坐枕侧不去。

母视铨，辄无言而悲。

铨亦凄楚依恋，尝问曰：

“母有忧乎？

”曰：

“然！

”“然则何以解忧？

“儿能背诵所读书，斯解也。

”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。

母微笑曰：

“病少差③矣。

”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

　　【注释】①铨：

蒋士铨，清代著名学者。

②争药鼎沸：

与烧滚的汤药争着发出响声。

③差：

病愈。

　　1、第一段选文的文体是____________，第二段选文的文体是_____________。

　　2、下面每组句中红色的词意思相同，请解释其含义。

　　①手自笔录　　　　　　　暇更录唐宋人诗____________

　　②尝趋百里外　　　　　　　未尝寝　　　　____________

　　3、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？

　　　答案：

________________________________________________________________

　　4、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？

　　5、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。

　　6、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；

对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。

结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。

（三）阅读[甲][乙]两个语段，回答后面的小题

　　[甲]鱼，我所欲也；

熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

（选自语文出版社《语文》九年级上册）

　　[乙]荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。

友人语巨伯曰：

“吾今死矣！

子可去。

”巨伯曰：

“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？

”贼既至，谓巨伯曰：

“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？

“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

”贼相谓曰：

“我辈无义之人，而入有义之国！

”遂班军而还。

一郡并获全⑦。

（选自《世说新语》）

　　[注释]①荀巨伯：

汉桓帝时人。

②值：

遇到。

③胡贼：

胡人入侵的军队。

④败：

毁坏，舍弃。

　　　　　⑤男子：

这里表示轻蔑的称呼。

⑥止：

停留。

⑦全：

保全。

　　1、解释选文中红色的词。

（1）故不为苟得也　

（2）故患有所不辟也　　（3）不忍委之　　　（4）遂班军而还

　　2、用现代汉语翻译选文中画线的句子。

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

_____________________________

（2）友人语巨伯曰：

”　　　　译文：

　　3、请概括出[乙]文所写的故事。

　　4、[甲][乙]两文虽然表达方式不同，但都体现了________________的思想。

参考答案

（一）

　　1、

（1）yǎn　　

（2）tiá

o　　（3）yì

　　（4）jīn

　　2、A，解析（古义：

B交错相通；

C与世隔绝的地方；

D不值得。

今义略）

　　3、

（1）沿着　　

（2）类　　（3）计划　　（4）不久

　　4、　　

（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。

　　（3）（他）就顺着来时的路划回去。

　　5、　　

（1）访问桃花源、离开桃花源

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；

黄发垂髫，并怡然自乐

　　（3）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。

（意合即可）

（二）

　　1、D，解析：

D项正确的停顿应该是：

今齐地／方千里，百二十／城

　　2、C

　　3、

（1）长

（2）偏爱（3）当面（4）一整年

　　4、

（1）邹忌不相信自己会比徐公美

（2）能够在公共场所批评（我的过失），传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

　　5、

（1）宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；

（2）朝中的大臣害怕齐王；

　　　（3）举国上下的人都有求于齐王。

　　6、①从日常小事人手