体育游戏摘果子的活动教案Word下载.docx
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体育游戏摘果子的活动教案Word下载.docx
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我们就摘那里的果子怎么样?
想摘到七彩果子并不是件简单的事情,因为果子都长在高高的树上。
如今我们什么工具都没有,我们怎么才能摘到果子呢?
〔3〕练习跳高前,我们先要做一些热身活动,防止练习过程中身体受伤。
如今让我们一起活动一下身体吧。
《兔子舞》的音乐运动各个关节。
二、练习跳高:
〔1〕讲解规则:
兔宝宝你们要排成一路纵队,一个跟着一个练习。
先用向上纵跳的方式用头触碰气球。
一个碰到了就碰下一个,直到将全部的气球都碰到。
然后你就可以绕道回到队伍的最终,继续一个跟一个接着做刚刚的练习。
〔2〕兔妈妈和兔阿姨仔细观看,进行适当的指导和引导。
如:
技能和小伴侣互助方面。
〔3〕对主动参加练习的兔宝宝进行表扬,对没胜利的兔宝宝进行鼓舞。
〔4〕加大难度:
增加高度,兔宝宝纵跳用手触碰气球。
三、去摘果子吧
〔1〕好啦,练习结束了。
珍宝们快歇歇吧。
通过刚刚的练习,兔宝宝们的跳动能力都有了提高,兔妈妈真为你们高兴。
信任你们待会肯定能摘到果子。
不过兔妈妈如今身体有些不舒适,不能陪宝宝们去摘果子了。
一会让兔阿姨陪你们去好吗?
〔2〕妈妈这里有一张采摘路线图。
宝宝们肯定要根据这上面规定的路线去摘果子,然后将果子带回家。
假如你不根据路线走,路上便会遇到灰太狼或者是红太狼,那样你就会被抓走吃掉的。
〔3〕看图讲路
线,然后让兔阿姨带一个兔宝宝示范,其它兔宝宝用隐形望远镜观看并说出规则。
〔4〕珍宝们,你们还要记得,在家的兔宝宝要用隐形望远镜随时观看森林那边的状况,然后告知兔妈妈,这样妈妈才能放心些。
摘果子的时候的假如够不到,我们可以用刚刚练习的方法向上跳一跳,然后再摘果子。
假如还是够不到,一起去的伙伴可以帮帮助。
每只兔宝宝只能摘一个果子,这样方便你们回家。
摘完果子的兔宝宝回家后,要给予其它兔宝宝爱的鼓舞,其它的兔宝宝才可以出发。
爱的鼓舞可以是抱抱,可以是击掌。
摘果子回来的兔宝宝给了别人爱的鼓舞后就可以到另一个小屋休息,也可以同伴之间互相按摩,让身体放松一下。
天黑的时候,兔宝宝肯定要马上回家。
〔5〕英勇的珍宝出发吧!
〔6〕兔宝宝去摘果子,兔阿姨在果树下帮助:
给予适当的指导和鼓舞。
〔7〕兔妈妈对摘果子回来的兔宝宝表扬。
然后和兔宝宝们一起体会劳动收获的乐趣
四、整理活动:
调整心情、谈感想
〔1〕珍宝们,你们觉得刚刚摘果子简单吗?
哪里不简单?
〔2〕那你最终放弃了吗?
你是怎么做的?
结果怎么样?
〔3〕刚刚你们用望远镜看到谁做的好?
哪里值得你学习?
〔4〕教师总结:
在日常生活中,那一个个的七彩果子就像是我们遇到的一个个小困难,当我们遇到困难的时候,只要我们........我们就可以...........〔让幼儿说出,要不怕困难,遇到困难不放弃,只要努力,就会获得胜利〕
〔5〕刚刚兔妈妈还听说xxx关怀XXX摘果子。
你们互相关怀的时候心情怎么样?
那兔宝宝们,以后我们要在日常的生活中看到有人需要关怀的时候我们要怎么做?
〔6〕为不怕困难,勇于挑战的自己鼓掌。
为助人为乐的兔宝宝鼓鼓掌。
〔7〕兔阿姨觉得我们刚刚表现的特别棒,要请我们去她家吃好吃的,你们想去吗?
〔8〕那我们就快快一起整理好这里,然后带着七彩果子去兔阿姨家吃好吃的,补充一下我们刚刚消耗的体力吧。
第四幼儿园
亢丽婷
体育游戏摘果子的活动教案篇二:
活动名称:
摘果子教案
音乐活动:
摘果子
教学理论根据:
实施策略:
1、创设情境2、动静结合3、合作探究,
4、循序渐进,层次深入5、激发兴趣,大胆表现
1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。
1、《摘果子》音乐CD
2、《开火车》音乐
3、果园的幻灯片一张
能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。
能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
一、观看果农摘果子的幻灯,激发幼儿产生摘果子的兴趣。
师:
小伴侣,秋天来了,果园里的果子都成熟了啦!
农民伯伯们忙不过来,想请小伴侣们去帮助摘果子!
你们情愿吗?
〔情愿〕让我开着火车去摘果子喽!
秀丽的果园到了,果园里的果子可真多啊,我们看一看农民伯伯是怎样摘果子的呢?
丰收了,农民伯伯的心情是怎样的?
你是怎么看出来的?
〔农民伯伯都笑了〕你们想不想一起来摘果子啊?
小伴侣你们会摘果子吗?
摘一个果子给我看一看。
二、鼓舞幼儿大胆尝试摘果子的动作。
1、幼儿沟通学习摘果子的动作。
〔幼儿边说边做摘果子的动作,鼓舞幼儿伸出手臂,转动手腕,学习摘果子的动作〕
拧一下果子很简单就摘下来了,我们一起来试一试。
〔教师哼唱〕摘下的果子可以放在什么地方呢?
〔地上〕一手做抱着篮子状,一手摘果子。
〔教师哼唱〕
2、引导幼儿摘不同位置的果子,认识方位。
我们除了可以摘前面的果子,还可以摘哪里的果子?
依据不同方位,边哼唱边摘果子。
篮子挎在手上好累啊,让我们把篮子放在地上吧。
我们就可以两个手来摘果子了。
教师哼唱,幼儿做动作。
3、播放《摘果子》乐曲,带着幼儿随乐曲节奏做摘果子放果子的动作。
小伴侣这么快就学会摘果子了,让我们一起跟着音乐来摘果子好不好?
三、幼儿合作摘果子,培育幼儿的合作意识,增加游戏的趣味性。
小伴侣可以自己摘果子,也可以和小伴侣一起摘。
那怎么合作摘?
一人抱篮子,一人摘果子,请一名幼儿和老师示范。
教师哼唱。
合作表演的好不好?
请你自己找一个小伙伴。
商量 好哪个小伴侣摘果子,哪个抱篮子。
放音乐,幼儿完好表演摘果子。
摘果子的时候肯定要记住手腕要怎么样?
〔转一下〕教师纠正动作。
一起再来试一试?
〔教师哼唱,幼儿做动作〕让我们跟着音乐再来完好地摘果子好不好?
四、创编动作,丰富表现。
好累啊,我们坐下休息会。
刚刚我们用了好看的动作来摘果子,那在摘果子的时候,除了摘果子的这个动作,还会做什么动作?
引导
幼儿创编动作,如:
“擦汗、抱筐,高兴〞等动作,引导全体幼儿仿照。
播放乐曲,带幼儿跟随音乐完好进行表演。
看看谁摘果子的动作和别人不一样?
五、创设果园的场景,体验采摘的乐趣。
你看我们都出汗了,看来劳动真不是一件简单的事情,农民伯伯特别地感谢我们。
夸我们都是爱劳动的好孩子,小伴侣,你们今日快乐吗?
劳动过后是不是很欢乐啊,果园里还有许多的果子等着我们去摘呢,你们休息好了吗?
让我们到那边继续摘果子吧。
挎着篮子到果园里去摘果子。
体育游戏摘果子的活动教案篇三:
大班体育活动设计过桥摘水果-教学教案
内容:
过桥摘水果
目标:
1,幼儿踩着高跷走各种类型的桥〔不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物〕,进展幼儿的平衡性和敏捷性。
2,让幼儿推断走不同的桥,提高幼儿的自我爱护意识和能力。
3,培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
重点:
利用高跷在桥上练习平衡
难点:
用高跷上下桥时留意保持平衡。
预备:
高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料
场地布置如图:
过程:
一,预备活动
1,幼儿四散在场地四周上高跷
2,幼儿听着音乐做热身运动:
绳子拉紧点,步伐跨远点,小脚抬高点
二,探究活动
1,探究过桥的方法
语言导入:
这里有很多小桥,我们都去过过各种小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2,幼儿第一次过桥沟通:
1〕你过桥时有没有碰到困难?
我们可以怎么样来解决?
怎么样才能很稳地过桥?
2〕小结:
线要拉紧,脚和高跷要做伴侣,上桥时脚抬高一点,下桥时步伐不要跨太大。
3,幼儿再次过桥
1〕幼儿尝试走不同类型的桥〔高低,间隔,宽窄等〕
2〕教师观看并鼓舞幼儿走不同的桥。
4,幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥
这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办呢?
我们自己找些好伴侣来,搭一座能过的桥。
1〕启发提问:
在河上可以搭什么样的桥呢?
2〕幼儿利用各种材料自己搭桥
3〕尝试走自己搭的桥〔同意幼儿调整〕
5,游戏:
每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水果。
然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果。
三种水果都能摘到,并鼓舞幼儿过三次不同的桥。
三,放松活动
我们一起来跳跳“摘果子舞〞。
结束。
设计意图
孙清
体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素养,培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
也就是说体育不仅是对身体的教育〔生理目标〕,同时体育又是通过身体进行教育的一种活动〔包括心理的进展、心理的健康教育等〕本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。
走高跷是孩子比较喜爱的一项体育活动,在走高跷的活动中可以进展平衡能力,提高动作协调性。
在本次活动中,我适当地设置了一些情景,增加肯定的难度,关怀幼儿英勇的迎接挑战,在不断的克服困难中体验胜利的喜悦。
所以本次活动的目标定为
3条。
为了完成以上目标,我设计了三个流程:
第一个流程:
热身活动
活动开始,教师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走高跷,这个环节既是整个活动的预备,又是对幼儿已有阅历的反馈,〔活动前幼儿已会在平地上走高跷〕,同时,又渗透了下个环节中的动作技能。
如教师让孩子绳子拉紧点,步伐跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。
第二个流程:
探究活动
这是整个活动的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥——过改变的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。
1、过比较平坦的桥:
让孩子在比较平坦的桥上自由探究,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做伴侣,绳“拉紧点〞这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿继续练习把握这个技能。
2、过改变的桥:
当幼儿把握了稳稳当当上、下桥的方法后,我就依据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥〔宽窄、高低、间隔〕,让幼儿依据自己的身体状况和运动能力推断哪座桥适应自己,然后再进行选择。
给予不同的孩子不同的指导和关怀,满足幼儿不同的需要,使每个幼儿都获得胜利的体验,鼓舞幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。
3、过自己搭的桥:
为了进一步激发幼儿活动的兴趣,在这里,我让孩子自己搭桥。
在搭的过程中启发幼儿主动思索,进展幼儿的制造能力,让幼儿的动作和思维共同参加。
由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿活动的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中认识自我,增添了信念。
4、游戏“过桥摘水果〞:
游戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到胜利的欢乐,将活动推向高潮。
第三个流程:
放松运动
整个活动后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼儿身体的疲乏,更有利于幼儿的健康,在胜利的喜悦中结束整个活动。
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