初中物理电学实验经典题型汇编Word文档下载推荐.docx
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(1)实验一中观察到的现象是。
(2)实验二中,某次测量时电压表示数如图丙所示,此时电压表读数为伏。
(3)在实验二测定LED灯电阻的过程中,滑动变阻器的滑片向端移动。
答案:
(1)灯泡L发光
(2)2.3(3)b(右)
解析:
(1)如果小灯泡没有短路,当在LED灯的两端并联上导线时,灯将会发光,所
以小灯泡的发光就会否定猜测一;
(2)由图示可知,电压表的量程为0――3V,指针所指的位置是2.3V;
(3)由于猜想二是因为LED灯电阻很大导致电路电流很小,所以应让变阻器的电阻尽量减小,故把滑片向b端移动。
考点:
串联电路
2.
(1)如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图•实验中,他将一只电流表
分别接在A、B、C三处,测得的数据如图甲中所示•完成此实验至少需要根导
线;
小明由此得出:
并联电路中干路电流等于;
请指出小明就此得出结论的不科
甲
学之处:
,你认为可做出的改进措施是
(2)小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率,小灯泡上标有“3.8V”的字样,
额定功率约1W,滑动变阻器的规格是“20Q1A”,电源电压恒为6V•
1帮小华在图乙上补画导线,使其成为完整的实验电路•要求:
滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡变亮.
2在实验中,小华不慎将电流表和电压表的位置接反了,则合上开关后看到的现象可能
是
A.只有电流表有示数,灯不亮B.两电表均有示数,灯亮
C.只有电压表有示数,灯不亮D.只有电流表有示数,灯亮
3排除故障后,小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片,当灯正常发光时,电流表的示
数如图丙所示,该电流值为A,测出的额定功率为W.
4小华刚准备拆除电路结束实验时,同组的小红提出,在调节滑片使灯正常发光时,电
压表的示数很难准确达到3.8V,可能因此造成一定的测量误差•她认为可以在小华第
③步实验的基础上,对电路稍作改动,能提高测量数据的精确度•请帮小红补全测量步骤(补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点):
a•断开开关,;
b•闭合开关,,并读出此时电流表的示数;
c・计算出灯的额定功率.
答案:
(1)6;
各支路电流之和;
没有多次实验,寻找普遍规律;
改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验;
(2)①如图;
②C;
③0.3;
1.14:
④a.电压表换用“-”“3”两接线柱;
并从灯泡两端换接到滑动变
阻器两端;
b.调节滑动变阻器至电压表的示数为22V。
(1)以电流表接A点为例:
根据电路图从正极开始数,正极到开关一根,开关分别接两灯泡,各用一根,两灯泡接电流表各用一根,电流表到电源负极一根,共6根
导线就行;
由图中数据可得Ia=Ib+Ic;
故结论并联电路中干路电流等于各支路电流之和;
物理实验中为了得到更普遍的结论实验通常都在三次以上,所以小明就此得出结论的不
科学之处:
改进措施是改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验;
(2)①要求:
滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡变亮•则滑动变阻器连入电路中的
阻值变小,故接线柱应接右下;
2在实验中,小华不慎将电流表和电压表的位置接反了,电压表在电路中相当于开路,
所以灯泡不亮,电流表无示数;
此时电压表示数几乎等于电源电压,则合上开关后看到
的现象是只有电压表有示数,灯不亮,答案选C;
数如图丙所示,电流表量程选用0-0.6A;
指针正对0.3A;
故该电流值为0.3A,测出的额
定功率为P=UI=3.8VX0.3A=1.14W;
压表的示数很难准确达到3.8V,可能因此造成一定的测量误差.她认为可以在小华第
③步实验的基础上,对电路稍作改动,能提高测量数据的精确度•分析题目可知电压表
的大量程分度值为0.5V,要使电压表示数为3.8V的确在精确程度上有问题,所以可以用小量程来测量,但3.8V又大于小量程,所以根据串联电路电压关系,把电压表换成小量程后接在滑动变阻器两端,当电压表示数为2.2V时,灯泡两端电压恰为3.8V,提
高了测量的精确度;
具体测量步骤:
a.断开开关,电压表换用“-”“3”两接线柱;
并从灯泡两端换接到滑动变阻器两端;
b•闭合开关,调节滑动变阻器至电压表的示数为2.2V,并读出此时电流表的示数;
c.计算出灯的额定功率.
探究并联电路电流特点实验;
测量小灯泡的电功率
二、串并联电路电压特点
3•小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。
(1)在拆接电路时,开关必须
过多次实验,得到的数据记录在下表中。
分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点
(填序号)
①寻找普遍规律②减小实验误差
(1)断开
(2)不同(3)Uac=Uab+Ubc
(1)连接电路过程中,开关必须断开。
(2)为了使实验结论更具普遍性,实验
中要选择规格不同的小灯泡;
(3)分析实验数据可得出:
Uac=Uab+Ubc
(4)小希进行多次试验,是为了减少实验的偶然性,寻找普遍性规律。
串联电路的电压特点
4•小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物
(选
图(电压表尚未连接)
(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现
路连接正确了。
他的做法可能是
(指出一种即可)。
接下来,他们
Vi
按图丙所示电路图连接了三个电压表。
实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表
(4)他们在电路中串联滑动变阻器除了保护电路之外的作用是,闭合开
关前,变阻器的滑片P应置于端(选填“左”或“右”)
(1)短路、电源;
(2)将②导线的A接到B;
(3)2.5、0.4;
(4)改变灯泡两端的电压、左
(1)电路中导线AC把小灯泡Li、L2短路,闭合开关小灯泡Li、L2都不会亮,由
于电路中的电流过大,还可能造成变阻器或电源损坏。
(2)要想只更改跟Li、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。
可以把②导线的A接到B;
也可以①导线的C接到D。
⑶由图14可知,电压表的量程选择的是0—3V,分度值为0.1V,则电压表V的示数是
2.5V,由P=UI可知,若L2标有“2.5V,1W”字样,此时通过L?
的电流是l=P/U=1W/2.5V=0.4A。
(4)探究“并联电路电压的关系”应多次测量得到普遍规律,所以,他们在电路中串
联滑动变阻器除了保护电路之外的作用是改变灯泡两端的电压,为了保护电路,闭合开
关前,变阻器的滑片P应置于最大阻值处,即放在左端。
电路的连接;
故障分析;
电功率
三、电流、电压与电阻的关系
5•学习了电流、电压和电阻知识后,同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。
李明和同学们提出:
导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流的阻碍作用相似,所以影响导体电阻大小的因素,他们提出了以下猜想:
(类比管道长短)导体电阻大小可能与导体的长度有关;
(类比管道粗细)导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝,并
前滑动变阻器的滑片
P应置于
(选填“a”或“b”)位置;
设计了如图所示的电路。
⑵闭合开关后,他们发现电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,你判断他们的电
路出现的故障可能是⑶电路连接正确后,他们经过认真测量,得到了下表所示的数据:
物理量
序号
4
5
6
7
8
9
长度L/m
2.0
4.0
6.0
横截面S/mm
1.0
电阻R/Q
3.0
0.5
1.5
比较表中数据,要验证他们的猜想一,可选哪三组数据做比较?
比较表中数据,要验证他们的猜想二,可选哪三组数据做比较?
⑷本实验采用的研究方法是;
⑸实验结束后,细辛的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究,这个因素
⑴断开b⑵电阻丝处断路⑶1、2、3(或4、5、6或7、8、9、)1、4、7(或2、
5、&
或3、6、9、)⑷控制变量法⑸材料
(1)在做物理实验,连接电路时,开关都应是断开的;
为了保电路,闭合开关前,滑片都应处于最大值位置,这样可以保证电流是最小的,所以滑片应处于b位置;
(2)电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,这样的故障只能是与电压表关联的
部分发生了断路,与电压表并联的是电阻丝,所以应是电阻丝断了;
(3)验证导体电阻大小可能与导体的长度有关时,需要让横截面积相同,所以可选1、
2、3(或4、5、6或7、8、9、);
验证导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关时,
需要让导体的长度相等,所以可选1、4、7(或2、5、8、或3、6、9、);
(4)本实验用的方法是控制变量法,由于有多个物理量存在时,必须要作出限制条件;
(5)影响导体电阻的因素,除了长度、横截面积和温度外,还有导体的材料也会影响
电阻的大小的。
影响导体电阻大小的因素
四、影响导体的电阻大小因素
6•小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。
猜想一:
导体的电阻可能与导体的长度有关。
导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:
导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
编号3
长度(“;
糧截面积
裸错合金*
O.25P
谍稻合金L
033
谋错合金4
0.25卩
23
a
猛丽合金鼻
025*
13
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:
电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为:
灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为:
灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟(选填“A、B、C、D”)的两端相
连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析
比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上
述电路,不能够完成猜想(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。
下列4个实验中没有用到此方法的是()
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
(1)小亮;
(2)A、C;
(3)导体的长度,在导体的材料、横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大。
(在导体的材料、横截面积相同时,导体的长度和电阻有关也给分;
只答导体的长度越长,电阻越大不给分);
(4)三;
(5)Co
(1)灯泡和电流表都不是多余的,因为只用灯泡时,观察灯泡的亮度就可以判
断导体电阻的大小,但是当电阻变化不大时灯泡的亮度变化不明显,不好判断;
只用电
流表时,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小,但是当电阻太小时就可能
烧坏电流表;
所以灯泡和电流表同时使用更好,灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表;
电流表可以更好判断导体电阻的大小。
故赞同小亮的观点。
(2)根据控制变量法可知,要探究导体的电阻与导体的横截面积的关系,就要控制材料和长度,改变横截面积,故选A、C两根电阻丝。
(3)比较电阻丝A、B,你会发现他们材料和横截面积相同,长度不同,所以是探究电
阻跟导体长度的关系,得出的结论是:
在导体的材料、横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大。
(4)只有一根电阻丝,可以改变长度,也可以通过对折来改变横截面积,但不能改变电阻的材料。
故不能探究导体的电阻与导体的材料关系。
故不能够完成猜想三。
(5)探究电流与电压、电阻的关系实验、探究影响压力作用效果的因素实验和探究影
响摩擦力大小的因素实验都是用的控制变量法;
探究平面镜成像的特点实验是用的等效
替代法,不是控制变量法。
故选C。
影响导体的电阻大小因素、控制变量法
五、电阻的测量
7.在测量电阻Rg的实验中,连接了如图所示的电路,测量步骤如下:
(1)只闭合开关Si,适当调节滑动变阻器R。
,读出电压表示数,测量出两端的电压,记录为Ui。
(2)断开开关Si,闭合开关调节的阻值,使电压表示数达到Ui。
(3)读出电阻箱的阻值,记录为R2,贝URg=。
(1)Rg;
(2)电阻箱;
(3)R2.
(1)只闭合开关Si时,电阻Rg与电阻Ro是串联关系,此时电压测电阻Rg两端
的电压;
(2)断开开关Si,闭合开关S2,此时R2与Ro串联,电压表测R2两端的电压,改变R2的阻值,使电压表的示数等于上步中电阻Rg两端的电压;
(3)由于电阻箱的效果与电阻Rg的效果相同,所以它们的电阻相等,所以Rg=R2。
考点:
电阻的测量
8•某兴趣小组在进行伏安法测电阻”实验时,设计了如图甲所示的原理图,实验中提
供的器材有:
电压为
6V的蓄电池、电流表(0〜0.6A、0〜3A)、电压表(0〜3V、0〜
15V)、滑动变阻器(50Q1.5A)、额定电压为2.5V的小灯泡(正常发光时电阻约5Q)、
开关一个、导线若干。
电压U/V
).3
0.7
2.5
电流I/A
).19
0.30
0.41
0.44
0.48
(1)实验中电流表应选择
的量程,电压表应选择的量程,闭合开关前,滑
动变阻器应调到(选择a”或b”端。
(2)闭合开关后,通过改变滑动变阻器的阻值,测得如图乙所示的六组数据,根据实
验数据描绘出如图丙所示的u-I图象。
由于数据记录失误,第三次操作中电流没有记
录,通过U-I图象估测该数据可能为_A(小数点后保留两位)。
通过此图象可发现小灯泡的阻值随着电压增大而_(选填增大”“减小”或不变”。
(3)若将这个小灯泡与阻值为10Q的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端,则这
个小灯泡的实际功率为W(小数点后保留三位)。
(1)0〜0.6A;
0〜3V;
b;
(2)0.34;
增大;
(3)0.125
(1)小灯泡的额定电流为l=U/R=2.5V/5Q=0.5A,所以电流表应选择0〜0.6A;
小
灯泡的额定电电压为2.5V,所以电压表应选择0〜3V;
闭合开头前,变阻器应处于最大值位置,所以滑片调到b端;
(2)由图示可知,随着电压的增加,电流是增大的,但是电流的增加率却是变小的,
所以小灯泡的电阻是增大的;
所以中间所缺数据应在0.30A-0.41A之间;
(3)把10欧电阻的U-I图像作在原图上,当灯L与电阻R串联时,根据图像可知,电流
为0.25A时,灯泡的电压为0.5V,电阻R两端电压为2.5V,满足电源电压为3V,所以
P实=UlI=0.5VX).25A=0.125W。
伏安法测电阻
六、测量小灯泡电功率
9•如图甲所示,是小丽用伏安法“测小灯泡的电功率”的实验,电路连接不完整,请
你帮助她完成以下实验。
(1)连接电路前,开关必须是的;
滑动变阻器的滑片要调节到的位置(填
“最大值”或“最小值”)。
(2)请用笔划线代替导线将电路连接完整,要求滑片P向右移动时灯泡变亮.(连线不能交叉);
(3)小丽连接好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,但电压表有示数,电流表没有示
数,出现这种故障的原因可能是。
(4)电路故障排除后,调节滑动变阻器,灯泡正常发光时,电流表和电压表的示数如
图乙所示,则小灯泡的额定功率为W。
(5)小灯泡正常发光时的电阻为Q(保留一位小数),测量过程中发现小灯泡两
端电压和通过的电流越大时,小灯泡的电阻越大,原因是:
小灯泡灯丝的电阻受的
影响。
(1)断开;
最大值
(2)如图
(3)灯丝断了(或灯泡接线接触不良)
(4)0.75
(5)8.3;
温度
(1)连接电路时,开关必须处于断状态,滑片移动到接入阻值最大的位置。
(2)滑动变阻器与小灯泡串联,滑片右移灯泡变凉,应当将B接线柱接入电路。
(3)灯泡不亮,电流表又没有示数,说明电路有断路的故障。
而电压表有示数,则与电压表并联的部分断路,即小灯泡断路。
(4)小灯泡正常发光时,两端的电压为2.5V,电流为0.3A,
小灯泡的额定功率P=UI=2.5V0.3A=0.75W。
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