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在教育环节上,我们通过思想教育、法制教育、纪律教育、礼仪教育、职业道德教育,___学生如何做人做事。
在管理方面,我们坚持了“高标准、严要求”的原则,培养学生“听从命令,遵章守纪,不怕艰苦,雷厉风行”的作风。
五、诚信机制建设情况
在招生工作中,学校根据专业设置,精心设计招生简章,认真___招生工作,利用媒体分别在周边县、市、省电视台、都市报等进行招生宣传。
并做到了专业设置、开设课程、收费标准三公开。
六、校务公开情况
学校设立了公开栏(共三栏),第一栏公开了校长、鉴定所、招就办以及教务、学生、财务、后勤等负责人姓名及职务;
第二栏公开了我校收费许可证、职业技能鉴定考核收费标准、招生简章,并在简章内明确了招生专业、学制以及各专业收费等情况;
第三栏公开了食堂一周学生饭菜花样品种。
七、收费及财务管理情况
学校建立了财务、会计制度和资产管理制度,并按照规定设置会计账簿。
根据物价部门制定的收费标准对学生进行收费,并在校务公开栏设有收费标准,学校收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
一年来,在上级领导的关怀和指导下,我校的各项工作取得了较好的成效,但也存在很多问题,比如教学硬件建设方面还不太完善,个别专业教师的业务素质(特别是操作能力)有待于提高。
这个问题有待于我们在今后的工作中着力解决和不断完善。
市___职业技能培训学校___年___月___日篇二:
___年职业技能培训工作总结___年职业技能培训工作总结
___市第三十四国家职业技能鉴定所___年我单位紧紧围绕全厅中心工作,突出改善民生,突出城乡统筹,突出整体推进,以高技能人才培养为龙头,不断加大技能人才培养工作力度;
以公共实训鉴定基地建设为切入点,积极探索特色的职业培训新模式;
以加强技工的职业培训的公共服务能力建设为举措,全面推进技工教育与培训工作上新台阶。
一、统筹推进,高技能人才队伍建设取得新进展
围绕技师培养,以职业能力建设为核心,以公共实训、鉴定质量为重点,健全和完善行业企业培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系,技师培养预计将超额完成目标任务。
截止___年___月底,我所共培养新技师___人。
一是进一步完善高技能人才培养政策,充分发挥政府的引导作用。
今年相继与省财政联合出台了《___对高技能人才公共实训基地和重点技工院校给予贷款贴息的意见》和《___实施政府购买紧缺型高技能人才培训成果___》这两项重大经费支持政策,充分发挥省补资金的引导作用,在进一步加强高技能人才培养能力建设的同时,充分调动企业、院校及社会各类培训机构加快培养一批社会紧缺、企业急需的高技能人才积极性,逐步建立政府、企业、劳动者三方共同投入的高技能人才培养机制,以满足经济社会发展和企业对高技能人才的需求。
二是以企业为主体,促进新技师培养工作顺利开展。
围绕年初下达的新技师培养目标要求,从目标考核、全国统考、技师考评和破格申报等方面采取措施,指导各地不断加大培养力度,充分发挥企业主体作用,鼓励企业结合生产实际、技术攻关项目,大力开展岗位技能提升培训。
推行企业培训师制度和名师带徒制度,建立大师工作室和技师研修制度,发挥高技能人才的传帮带作用。
三是___各类技能竞赛,推动高技能人才脱颖而出。
在推动企业广泛开展岗位练兵和技能竞赛的同时,积极鼓励和支持各行业举办职业技能竞赛。
会同___出入境检验检疫局、省___、省经贸委、省交通厅、省电信公司、省邮政公司、省电力公司、省财贸轻纺工会、省室内装饰协会、省建设厅___了全省职工十大工种职业技能竞赛,会同团省委举办了全省青年职业技能大赛,会同省教育厅举办了职业学校技能大赛,会同省民政厅举办了全省民政行业职业技能竞赛,会同省残联___了全省第___届残疾人职业技能竞赛等省级竞赛活动,并有效地指导了市级各类竞赛。
参加省、市各类职业技能竞赛活动的人数超过___万人,产生了___名“___省技术能手”,___人晋升技师、高级技师,___多人晋升高级工,极大地调动了广大劳动者努力学习、提升技能、提高素
质的积极性。
四是加大宣传,高技能人才成长环境不断优化。
结合___名高技能人才享受___特贴,权台煤矿入选全国高技能人才优秀培养单位,大力开展高技能人才宣传工作。
并按照部统一要求,在全省统一开展了以“技能就业、技能成才”为主题的技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动。
在全省形成了重视、关心、扶持技工教育和技能人才成长的良好氛围,取得了较好的效果。
二、开拓创新,技工教育事业呈现新局面
今年,我们指导各级劳动保障部门、各技工院校以攻坚克难的精神,克服了生源下降、普高、高校扩招以及部门限制招生等各种困难,全省___所技工院校共招生___万人,超额完成了全年招生___万人的目标任务。
据初步统计技工院校应届毕业生当年就业率达___%以上。
一是技工院校办学实力和办学层次不断提高。
全省今年新批高级技工学校___所,省级重点技校___所。
今年全省招收高级班、预备技师和技师班___万人,全省高级班、技师班在校生达___万多人,占在校生总量的___%,技工院校办学实力和办学层次进一步提升。
二是技工教育服务社会、服务大局的功能不断增强。
多次协调省有关部门,督促有关市劳动保障局,认真落实国家助学金及时足额发放工作。
积极配合省政府及有关部门,对全省___士兵职业技能培训工作进行督导。
继续推动技工院校在农村劳动力转移培训中发挥作用,通过基层劳动保障平台,加大技工院校的宣传力度,通过学制教育与短期培训结合,使得大批农村劳动力实现了由农民向技术工人的转变,有力地促进了农村劳动力转移就业。
同时推动技工院校结合农业产业化的需求设置专业,大力开展农村实用人才培训,以技能培训服务新农村建设。
三是技工院校的师资质量进一步提高。
今年以来,我省继续______名技工院校专业教师和实习指导教师参加了部___的师资培训。
依托常州技师学院、盐城技师学院、无锡技师学院等师资培训基地,共培训了___名“一体化”教师,并___我省第三批技工院校___名骨干教师赴奥地利进行工业自动化、数控技术两个专业为期___个月的研修。
继续开展技工院校教授级讲师评审工作,有___人被评为教授级高级讲师,___人被评为高级实习指导教师,___人被评为高级讲师。
这些举措进一步改善了技工院校师资结构,提高了师资队伍素质能力,为培养大批高素质、高技能人才提供了智力支撑。
四是校企合作进一步深化。
全省各地根据省厅的要求,积极探索校企合作共同培养技能人才的办学模式。
不少学校通过搭建校企合作平台,不断探索合作模式,校企合作由顶岗实习为主向教学过程延伸,把教学过程与学生的职业能力培养融合在一起,把学
校所教、学生所学、企业所用三个方面紧密结合,根据企业对人才的需求,设置专业、课程,校企合作培养高技能人才的面不断扩大,合作模式呈现多样化。
校企合作的深化,使得培养的学生能够得到企业和社会的认可,___年毕业生___万人,其中高级班、预备技师和技师班___万人。
毕业生当年就业率达到___%。
三、加大投入,培训鉴定服务能力有了新提升
技能人才培养的深入推进,离不开一系列保障性措施和基础性建设的有力支撑。
过去一年,我们积极争取财政投入,继续大力推进职业培训基础建设,全面提升面向社会、满足劳动者需求的培训服务能力。
今年我们争取到财政安排的高技能人才培养专项经费达___万元,职教专项经费___万元,中等职业能力建设专项经费___万元。
一是技工教育和培训体系基本建立。
目前,全省现有技工院校___所,其中技师学院___所,其中重点技师学院___所,高级技工院校___所,国家级、省级重点技工院校___所,在校生___万人;
各类社会培训机构___个,初步形成了以省重点技师学院和高级技工学校为龙头,以国家和省级重点技工学校为骨干,示范带动全省技工院校共同发展,初、中、高技能等级相互衔接、职业工种(专业)基本齐备、公办民办相结合的技工教育和培训体系。
二是高技能人才培训网络初具规模。
从“科教兴省”战略对技能型人才的需要出发,积极争取财政加大投入力度,继续在重点行业和企业、技工院校建立高技能人才培训基地和公共实训基地建设。
指导全省___家省级高技能人才培养示范基地规范管理,发挥龙头作用;
在___所技工学校新建省紧缺型人才培训工程基地,___所技工院校建立了农民工培训示范基地,并在各市残联和劳动保障局共同推荐的基础上,会同省残联对全省___家申报省级残疾人职业培训示范基地的单位进行考核评估,遴选产生了首批___家省级残疾人职业培训示范基地。
目前,全省已经建立了以___个国家级和___个省级高技能人才培养示范基地、___个省紧缺型人才培训工程基地为骨干、一批市级培训基地为基础的高技能人才培训网络。
三是公共实训鉴定基地建设进展顺利。
为进一步提升符合市场需求和产业发展方向的高技能人才培养能力,今年我们继续加快推进公共实训基地建设。
目前,___个省辖市中,已建成并投入使用的高技能人才实训基地有镇--___、___、盐城、徐州、扬州、无锡___个市,基本建成、部分投入使用的有苏州、淮安、宿迁3市,正在加紧建设的有泰州、南通、常州、连云港___个市,全省公共实训基地规划建筑面积达___万平方米,投入资金约___亿元。
初步形成了公共培训鉴定服务网络,为高技能人才培养和评价提供服务,成为劳动保障部门新的公共服务窗口。
同时,充分利用院校、企业现有的设施设备,向社会开放一批实训项目,弥补实训资源的不足,满足劳动者多方面、多层次的实训需求。
截至___月末,我省高技能人才实训基地已累计为社会提供实训服务___万余人次。
我省高技能人才实训基地建设经验在___会议上得到了与会者充分的肯定和好评。
四是民办职业培训机构监管制度逐步健全。
年初转发了人力资源和社会保障部___《___加强民办职业培训学校管理工作___》,下发了《___建立全省民办职业培训学校年度办学能力和诚信评估制度___》,在全省对民办职业培训机构开展评估。
省厅按照评估标准对省属民办职业培训学校逐个核查,进一步规范了全省民办培训机构的办学行为,促进民办职业培训机构诚信办学,培训质量有了较明显的提高。
五是深入开展调查研究活动。
面对高技能人才培养和技工教育的新形势、新问题,我们___相关人员分赴市、县和省外开展调研活动,学___结地方及外省先进经验,形成调查报告。
在充分调研的基础上,分别召开了全省技师学院改革发展研讨会,形成了《___省技工院校教学管理规范》、《___省技工院校校企合作培养高技能人才工作实施意见》等___个文件,待进一步修改完善后下发。
充分的调研和研讨,为下一步工作进一步理清了思路,拓展技工教育发展空间。
篇三:
职业技能培训工作总结
总结经验再创辉煌----___科达中专学校职业培训工作总结时光飞逝,新年将至。
在县委、县政府、就业局、教育局等部门的正确领导下,在学校教职工的共同努力下,我校出色完成了本年度的培训任务。
截至___月中旬,我校共培训农村进城务工人员将近___人,并转移输出(安置就业)___多人,为调动我市农村劳动力向非农产业转移,促进农民增收,推动城乡经济一体化进程,为鹿泉经济的发展,起到了应有的作用。
现将我校一年来开展的各项技能培训工作情况总结如下:
一、培训的主要工作与措施
(一)积极争取相关部门的支持,强化职业技术培训工作的领导与管理。
职业技能培训是一项社会性、系统性工程。
必须要有政府的参与和领导,才能使培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。
基于此,我们根据职业技能培训工作的相关文件精神,主动做工作,并向市就业局汇报申请,取得支持。
学校在原就业指导办公室、培训中心基础上增加工作人员,成立“___科达中专学校职业技能培训中心”,由学校校长郝增顺直接领导,副校长崔振良主抓,马学平具体负责___实施,开展工作。
领导机构的确立,为确保顺利开展各项职业技能培训工作提供了强有力的___保证。
(二)摸清情况,开展宣传,落实工作。
今年初,我们在全县范围内开展了城乡富余劳动力就业现状和教育培训资源的抽样调查。
通过调查,大致掌握和摸清了我市劳动力资源和与之有关的培训资源情况,为正确指导开展职业技能培训工作提供了科学可靠的决策依据。
在此基础上,学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件,___人力物力,深入全市多个乡镇,同乡村干部和企业建立密切联系。
我们在白鹿泉、岭底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭庄、方台、南新城、申后等___多个村镇都建立了培训点。
这些培训点的建立,离不开老师们辛勤的付出及细致耐心热情周到的服务工作,因为他们都怀着这样的心愿:
一定要把国家的(范本)惠民政策送给农民、一定要把学校的工作作为自己的事来做,一定要把专业技能教给百姓,一定要让农民得到实惠。
我校的贾士辉老师,做群众的工作常常到深夜;
梁静老师不顾天黑风寒,奔波在招生宣传的路上;
马学平老师四处奔波建立了多个培训点;
张轶男老师虽然是今年刚来的新老师,年纪轻轻也发扬了敢想敢干的作风,建立起了培训点;
徐海霞老师主动帮助其他老师发展培训点;
王增根、张丽娜、高美娜、贾九平等老师都建立了培训点;
崔振良校长主要负责协调对外工作关系,但他不顾工作繁忙,也正与几个村镇联系培训招生的具体工作。
他们通过自己的努力都为学校的培训工作作出了贡献。
(三)精心___实施,开展培训工作和转移就业工作。
专业老师精心___教学培训,承担具体的上课任务,他们克服了种种困难___教学:
群众开始不了解,最终他们参加了;
群众时间观念差,他们焦急地盼来了;
没有教学场所,他们租到了;
没有黑板,他们买来了;
没有桌椅板凳,他们拉来了;
没有课本,他们带来了;
为了调动学员们的积极性,他们还自费,利用节假日到南三条批发市场为学员批发纪念品。
他们没有因为学员们老少并存,年龄跨度大,层次不一不重视教学;
他们没有因为群众不理解而放弃教学;
没有因为教学条件差而应付教学。
老师们向这部分即将走向社会的新的劳动者传授操作的具体技能,教他们适应社会、保护自己的方法,想方设法提高使他们的就业本领。
当专业理论技能具备时,还要引导他们进行实践,为他们联系相应的单位进行就业安置,安置率达___%以上。
目前学校就业办对已就业几个月的学员跟踪,调查情况显示,培训学员就业巩固率超过___%,平均工资超过___元,参加培训的学员都表示了较高的满意度。
培训中老师们付出了艰辛,不只是汗水甚至是泪水。
马学平老师在东任村教学,那天正好是重阳节,也是敬老节。
她认为这是给学员们开阔视野,弘扬中华民族敬老爱老的传统美德的好机会。
因此在教学的开始,她就问学员们今天是什么日子,学员们只知道是___月初九,马老师更
觉得有给他们讲的必要了。
她给他们讲了重阳节的来历、风俗习惯,提倡大家敬老爱老。
不料却招来了某些学员的不理解和非议,他们喊着:
赶紧讲专业课吧,讲什么节日不节日,又不是过年。
听到这些话语,马老师不禁潸然泪下,黯然神伤。
自己精心给他们查资料准备的教学内容,换来的却是斥责。
马老师简直想放弃这个班级的教学,但她想这是工作,要克服困难,寻找更好的教育教学的方法,她又耐心地给学员们做了解释工作,争取学员们的理解支持。
终于功夫不负有心人,在培训结束时,学员们为她送上了自己家里的红枣,马老师甜在嘴上,笑在心中。
因为她知道,她的付出终于有了回报。
值得。
一切付出都值得。
二、培训工作的特点与取得的成绩
(一)培训涵盖范围广,培训量大。
今年的职业技能培训我们涉及机械、电子、电工等行业,培训学员达千人。
我们与农村党支部,共青团,妇联会都进行了合作,针对不同的群体进行教学,积累了丰富的工作经验,并受到好评,为明年的培训打下了良好坚实的基础。
(二)培训工作体现了“三个突出”。
1、突出了实用性。
积极面向市场,坚持以就业为导向,更新观念,为本地企业培养所需要的技能型人才。
深化教学改革,力争探索
2、突出了服务性。
培训工作的一切都是为了学员的利益展开,个人的得失恩怨置之度外,学员满意就是我们最大的成功,一切付出都值得。
我们开展的相关职业技能培训工作,使贫困劳动力提高了综合素质,掌握了实用的职业技能,成为帮助他们脱贫致富的有效途径。
为确保社会稳定、促进县域经济发展起到了良好的作用。
3突出了灵活多样性。
___年我们一味地把学员集中到学校进行教学,培训受到了很大的限制。
___年我们采用了灵活多样的教学方式:
让学校周边的群众到学校进行培训,而乡镇比较偏远的地方,我们采用租赁教学点到乡镇进行现场教学,受到了当地群众的普遍好评。
(三)社会效应和经济效应双丰收。
___年度职业培训工作总结
在市人力资源和社会保障局的正确领导下,在市局职业能力建设处领导和全体同志精心指导和大力支持关心帮助下,通过学校全体教职员工的共同努力,我们根据国家有关对职业培训机构及其开展的职业技能培训工作的法律、法规及政策的规定和要求,对学习进行严格管理,面对日益艰难的培训市场,调动一切积极因素,迎难而上,勇于开拓,对学生进行科学的职业技能培训,取得了较好成绩。
全年共培训包括计算机操作、维修电工、电焊工等技能型人才___名,为社会和用工单位输送了一批素质较高的技能人才,也为促进我市就业工作和社会经济的持续发展,做出了一定贡献。
现将主要的具体培训工作总结如下:
一、加强法制观念,依法依规诚信办学
我们当今的___社会,是一个法制社会,最近,___在一系列有关治理国家、积极开展___建设的相关讲话中,特别强调:
就是要加强___法制建设,依法治国,依法理政,只有这样,国家才能稳定持续发展,人民才能___。
对此,我们体会深刻,深感我们职业培训机构的管理与职业培训工作的开展也是如此,必须在国家和相关部门有关法律法规规定范围内有序进行,只有这样,我们职业培训机构才能有旺盛的生命力,才能长命百岁,我们职业技能培训工作才能持续壮大,长久发展。
为此,学校在年初,多次___全校教职员工进行学习培训,集中学习与我们培训工作相关
的法律、法规、政策和规定,如《___教育促进法》、《___职业教育法》《___民办教育促进法实施条例》、《___省促进民办职业培训实施办法》《___市民办职业培训机构审批和管理办法》等,通过培训学习,大家熟知了相关职业培训的法律知识,进一步增强了法制观念,为我校规范办学打下了坚实的法制基础,为学校诚信办学提供了无尽的活力。
几年来,我们在学校管理与职业技能培训上从未发生过违法违规现象,也从未发生过学生或学生家长投诉学校事件,较好地实现了我校依法依规和诚信办学,获得了学生和学生家长及社会和相关用人单位的信任。
二、规范学校管理,努力提高培训质量
当今社会是一个竞争的社会,而作为竞争的焦点,就企业而言就是其产品质量的竞争,同样,职业培训市场的激烈竞争,无疑是作为职业培训机构的最终产品——学生的培训质量的竞争,培训质量是学校赖以生存的生命线。
对此,我们认识深刻,为努力提高学生培训质量,我们做了以___面的工作:
一是加强学校教师管理,努力提升教师的管理能力和教学水平。
我们深知,打铁还须自身硬,教师的能力与水平决定着他们管教学生品质高低,今年___月份,我们为了加强师资力量,经过慎重考察,聘任了___名既有一定理论水准又具有精湛操作技能的技师,担任电工与焊工的教学与实习指导,深受学员欢迎。
不断加强教师的职业道德修养和业务学习,使教师深知要育人,必须先正己,要加强自身修养,努力做到真正意义上的为人师表,在学生中形成起强大的感召力,通
过送出去培训学习等方式,不断提升教师的业务能力和教学水平。
___学生座谈会,虚心听取和征求他们对学校及教师在管理和教学上的意见和建议,对学校管理人员和任课教师的评议,再由校长主持的校务会上梳理、综合,及时通报给相关教职工,并提出改进意见,由学校统一制定出整改措施,予以公示,以此给教师提供不断改正的压力和不断创新前进的动力。
经常开展如公开课等形式的教研、教学活动,有利于教师及时发现自己在教学中的短板与长处,达到教师间取长补短、互相学习、相互长进的效果。
二是强化对教师的管理工作,建立起教师考核制度。
根据教师教学水平、业务能力等条件制定相应的工资薪酬基本标准,根据教学工作业绩大小制定相应的奖励制度,全校形成了一种互为对手互相竞争强烈的激励机制,使得教师在教学工作上既有动力也有压力,极大提升了教师不断学习进取和努力工作的自觉性和紧迫性。
学校定期或不定期举行与学校管理者和任课教师背靠背的学生座谈会,听取其对教师在管理与教学工作中的意见和看法。
便于学校及时掌握每个教师的工作动态(范本),采取相应的应对措施。
三是加强对学生管理工作。
学校经常教育教职工树立这样的观念:
即学生既是我们教育培训对象,更是我们的子弟和亲人,还是学校的衣食父母,我们深知:
学校、教师、学生三者只有形成自然而和谐的关系,才有助于学生的身心健康成长,才更利于学生安心学校,全心投入学习,努力提高素质。
为此,我们建立了学生家长、社会、学校三位一体的教育模式,要求
学校与学生家长、班主任与学生家长保持经常性联系和沟通,通过电话、手机短讯及必要的书信互通情报,使家长随时掌握远离自己身边孩子的生活、学习、心身等情况。
以便配合学校对学生进行教育和管理,也使家长知晓自己的孩子在学校生活学习动态(范本),客观上增强了对学生的约束力,如果学生一旦发生意外波动等特殊情况,及时与家长联系,以便得到及时有效处理。
学校在财力困难情况下,挤出部分资金,专门用于奖励在遵章守纪、努力学习、培训成绩突出的学生,对家庭经济特别困难的学生在收取培训经费上予以减免。
在重大节日里学校___学生开展一些诸如拔河、唱歌、知识比赛的校园活动,努力营造充满文化气息的既严肃紧张又轻松活泼的校园氛围,增强了学校、教师和学生三者情感和凝聚力,更有利于学生的健康成长。
三、努力开拓就业市场,不断提高学生就业率
职业培训
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