河北省中小学省一级图书馆评估标准Word文档格式.docx
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[中学部分]
______市______县(市、区)______乡(镇、学区)
学校名称_______________教学班数___________学生人数_______
项目
一
二
三
四
五
六
七
八
总计
奖励分
得分
评估组代表签字_______、_______、_______、_______、______
年月日
验收容
满分
评估标准
单项分
评分办法
检查记录
备注
一、
机构、人员、制度(13分)
1.1管理体制
2
学校把图书馆工作列入常规工作容
1
查学校会议记录、文件,不合要求不记分
实行校长领导下的馆长责任制
查学校文件,不合要求不记分
1.2常规管理
3
图书馆实行岗位责任制。
有分工,有合作
查访工作人员,未达要求不记分
图书馆工作年初有计划,年终有总结,业务工作文件分类存放
查业务文档,不合要求不记分
根据上级指示及时上报相关统计报表
未按要求及时上报者不记分
1.3人员数量
高(完)中专职人员数量5人以上,初中专职人员3人以上
未达要求酌情扣分
1.4人员素质
馆长是图书馆学专业人员(正规院校毕业生,函授生)
查毕业证书,未达要求不记分
图书馆教师履行岗位职责,热爱图书馆工作,高(完)中具有本科以上学历,初中具有专科以上学历,素质良好,会使用计算机,参加省级专业培训,持证上岗,人员相对稳定。
至少一人熟悉网络。
查相关证书,档案资料,未达标不记分
年龄结构合理
45岁以上超过50%不记分
1.5人员待遇
图书馆长享受学校年级组长待遇或中层管理人员待遇
查相关资料,未达要求不记分
其他教师享受任课教师待遇
1.6规章制度
省教育厅颁发规章制度,入镜上墙
未按要求不记分
制度执行情况
查相关资料,未按要求不记分
二、
图书馆经费(10分)
2.1文献购置费
5
每年按学校经费比例划拨图书经费
未达要求不记分
购书经费逐年递增
查资料,未达要求不记分
生均年图书经费≥7元/人,连续三年图书经费超过5万[高(完)中]、3万(初中)
查账目记录,未达要求不记分
2.2设备经费
能根据图书馆业务工作需要,随时增加设备经费
查访工作人员及设备账,并检查实物
2.3培训经费
每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习
查访工作人员培训证书、学习记录,连续两年未有培训经费的不记分
2.4经费保障情况
图书馆经费由学校定期划拨到位
查访工作人员及相关账目,执行情况不好的不记分
三、
馆舍及配套设施、设备(11分)
3.1馆舍
6(不含奖励分)
有独立或相对独立的馆舍
非独立馆舍不记分
高(完)中建筑面积2000㎡以上;
城市初中建筑面积400㎡以上;
农村初中300㎡以上
不达标准不记分
馆舍包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、学术报告厅等。
布局合理,装饰美观,环境优雅
布局不合理扣1分,环境差扣1分,不给负分
高(完)中建筑面积超过4000㎡奖励;
初中建筑面积超过1000㎡奖励
不达标准不加分
3.2图书馆设备用品
具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备,并配置复印、音像、文献保护、手推车等设备。
数量不足不记分
3.3配套设施
图书馆应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。
缺一项扣0.5分,不记负分
3.4现代化信息处理设备
配有计算机(网络设备)、扫描仪、照相机、刻录机、打印机、复印机等设备
缺一项扣1分,不记负分
3.5阅览室设座率
教师阅览座位与人数比最低要求为1:
高(完)中学生阅览座位与人数比为1:
8;
初中学生阅览座位与人数比为1:
10
四、
文献建设(17分)
4.1馆藏印刷型出版物
14
高(完)中生均50册以上,最低藏书量8万册以上:
初中生均40册以上,最低藏书量3万册以上(均不含电子图书)
查账目,不达标酌情扣分
藏书结构科学合理,符合中学需求特点,第一大类2%,第二大类2%,第三大类54%,第四大类38%,第五大类4%。
不达标不记分
复本量一般不超过5本
优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书
未配备不记分
无盗版书
发现盗版书不记分
无黄色、淫秽和非法出版物
发现该类出版物不记分,且倒扣10分
高(完)中、初中有工具书分别为300、200种以上
实查,不达标酌情扣分
高(完)中、初中有报刊种类分别为250、80种以上,
4.2电子图书
高(完)中、初中电子图书最低藏书量分别为2万册、1万册以上(区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上,电子期刊2万种以上)
查账目,不足酌情扣分
五、
科学管理(12分)
5.1图书建帐
图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账
未建账和建账不规不记分
学校会计部门建有图书馆财产帐
查账,未建账和建账不规不记分
定期进行图书清查,做到账账相符,账物相符
查账,不合要求不记分
5.2文献分类
文献分类使用《中图法》系列版本
未使用《中图法》系列版本不记分
给号正确,可细分的图书最低分列三级类目,分类准确无误
分类过粗,错误过多不记分
5.3文献著录
图书著录以标准《普通图书著录规则》为依据,期刊著录以标准《连续出版物著录规则》为依据,以计算机著录
未按标准不记分
5.4图书加工
馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅统一规定的书标
缺项或不规不记分
5.5目录组织
建有机读目录查询系统
无机读目录查询系统不记分
5.6图书排架
新书及时上架,排架科学有序,各类有明显标识
缺一项酌情扣分
5.7典藏维护
坚持科学的剔除工作
查资料,酌情扣分
过期期刊、报刊装订成册
未装订不记分
六、
现代化建设(10分)
6.1业务管理
配备较先进的图书管理软件
未使用不记分
使用省教育厅主管部门推荐管理软件
非省推荐软件不记分
6.2电子音像阅览室建设
建有50台以上微机的电子阅览室,生均使用面积1.9㎡以上,
未达标准酌情扣分
高(完)中电子阅览室规模达到150台以上,初中电子阅览室规模达到50台以上
6.3电子信息资源建设
4
配有电子图书阅览系统
未配不记分
图书馆有自己加工整理的电子信息资源
有图书馆网,发布图书馆主页,并及时更新
缺一项扣0.5分
七、
文献利用
(22分)
7.1开放时间
图书馆对学生开放时间每周不少于20小时
查制度、工作记录,走访师生,未达标准酌情扣分
充分考虑师生需求,灵活安排借书时间
无此活动不记分
7.2开放形式
采用全开架借阅,实行借阅合一。
开放图书量应达到藏书总量的80%。
未向学生开架借阅不记分
7.3特色服务
开展咨询服务,代师生查找资料或提供检索途径
无复印服务不记分
为师生提供有其他特色服务
实地考察、走访师生,无服务不记分
7.4图书推荐
有各种形式的图书推介活动
无图书推介不记分
7.5阅读指导
开设有多种形式的阅读指导课(包括电子阅读指导)、文献检索课(包括网络资源检索)等,并纳入教学计划,每周至少1节,对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。
充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。
查工作记录,未达要求不记分
7.6图情教育
开展多种形式宣传图书馆知识,如橱窗、板报、网络等
查记录,未达要求酌情扣分
开展图情课或讲座
查访师生、未开设相关课者不记分
7.7师生对图书馆的利用
学生年人均借阅15本次以上,办证率100%
查访录或资料,走访师生,未达要求不记分。
鼓励教师学生利用图书馆,开展各种形式的读书活动。
查访师生,有严重阻止学生使用图书馆事件的学校不记分
图书馆定期征求师生意见,并有明显改进
八、
学术研究(5分)
8.1论文、论著
图书馆教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励3人次以上
查验文章及证书不合要求不记分
8.2课题研究
图书馆教师承担省市级以上课题
查资料,不合要求不记分
8.3学术活动
图书馆教师为省市级学术团体的会员
未参与社会团体不记分
按要求经常性的参加活动并有记录
不按要求参加不记分
8.4图书馆荣誉
图书馆获省市级以上称号
查资料,未获荣誉者不记分
合计
1、一级馆得分≥90,二级馆得分≥80,三级馆得分≥70
2、高(完)中生均50册,初中生均40册,为一票否决标准
3、奖励2分[高(完)中建筑面积超过4000㎡奖励;
初中建筑面积超过1000㎡奖励]
[小学部分]
机构、人员、制度(10分)
学校把图书馆(室)工作列入常规工作容
图书馆(室)工作年初有计划,年终有总结,业务工作文件分类存放
12个班以上配专职1名,兼职1名,12班及以下配专职1名
图书馆(室)教师履行岗位职责,热爱图书馆(室)工作,具有中师以上学历,素质良好,会使用计算机,熟悉网络,参加市级专业培训,持证上岗,人员相对稳定。
图书馆(室)负责人享受年级组长或中层管理人员待遇,其他教师享受任课教师待遇
购书经费逐年按比例递增
生均年图书经费≥5元/人,连续三年图书经费超过2万
能根据图书馆(室)业务工作需要,随时增加设备经费
每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习。
查访工作人员培训证书、学习记录
图书经费由学校定期划拨到位。
查访工作人员及相关账目,执行情况不好不记分
馆舍及配套设施、设备(13分)
3.1图书馆(室)(不含奖励分)
农村:
6班80㎡以上,12班121㎡以上,18班162㎡以上,24班202㎡以上;
城市:
12班120㎡以上,18班170㎡以上,24班220㎡以上,30班270㎡以上。
布局合理,装饰美观,环境优雅。
建筑面积超过300㎡奖励
3.2设备用品
具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备,并配置复印、音像、手推车、计算机(网络设备)、照相机、扫描仪、刻录机、打印机等设备。
3.4阅览室设座率
学生阅览座位与人数比为1:
12
3.5电子音像阅览室
建有生均使用面积不低于1.9平方米、30台以上计算机的电子音像阅览室
文献建设(18分)
15
生均30册以上,最低藏书量1万册以上(不含电子图书)
藏书结构科学合理,符合学生需求特点。
第一大类1.5%,第二大类1.5%,第三大类64%,第四大类28%,第五大类5%。
有工具书150种以上
有报刊种类60种以上,
电子图书最低藏书量5千册以上(区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上,电子期刊2万种以上)
科学管理(15分)
给号正确
图书著录以标准《普通图书著录规则》为依据,期刊著录以标准《连续出版物著录规则》为依据
以计算机著录为标准
缺一项或不规不记分
建有机读目录查询系统,设书名目录和分类目录
无机读目录查询系统不计分
未装订者不记分
5.8现代化管理
使用计算机管理,并配备较先进的图书管理软件
没有计算机管理,不记分
文献流通与服务
(34分)
6.1开放时间
6
图书馆(室)开放时间每周不少于12小时
查制度、工作记录走访师生,少于10小时不记分
6.2开放形式
向全校师生全开架借阅,实行借阅合一的图书量应达到藏书总量的80%
未开架借阅不记分
6.3特色服务
无服务不记分
实地考察,走访师生,未达要求酌情扣分
6.4图书推荐
6.5阅读指导
开设有多种形式的阅读指导课(包括电子阅读指导)、文献检索(包括网络资源检索)课等,并纳入教学计划,每周至少1节,对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。
6.6图情教育
全校开设图情课
6.7师生对图书馆的利用
7
学生年人均借阅12本次以上,办证率100%
查访师生,有严重阻止学生使用图书馆(室)事件的学校不记分
图书馆(室)定期征求师生意见,并有明显改进
6.8论文、论著
图书馆(室)教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励
6.9学术活动
按要求经常性的参加学术活动并有记录
2、生均30册为一票否决标准
3、奖励2分(馆舍建筑面积超过300㎡),
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- 河北省 中小学 一级 图书馆 评估 标准