我心目中的孔子作文20篇汇总word版Word文档格式.docx
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他对弟子们的悉心教导,让我很敬佩。
孔子死后,弟子们以对父亲之礼对待孔子,为其服丧三年。
子贡在孔子的坟前盖了一间小屋,为孔子守坟了六年。
中国历史上伟大的教育家,在他死后得到了弟子们的衷心尊敬。
我从孔子身上也学到了很多,我也会像他一样,像他所说的名言一样,成为一个品德高尚,无愧于心的人。
我心目中的孔子(作文)第2篇
从古至今,伟大的教育家,思想家,以及西方的哲学家都层出不穷。
但在众多的圣杰之中,最令我们敬佩的依然是我们的东方圣人孔子。
孔子名丘,字仲尼,是我国伟大的思想家,教育家,号称弟子三千。
"
四书五经"
中的"
四书"
有《论语》一书。
《论语》,儒家经典著作之一,记录了孔子及其弟子的言行,由孔子及其再传弟子编撰而成。
首先,我认为孔子是一个不耻下问的人。
我们也明白,孔子有许多的"
导师"
。
有的导师小到《两小儿辩日》中的孩童。
从两个孩童的辩论中,孔子也明白了许多道理,甚至向两个孩童请教。
从此点我们能够看出孔子不耻下问的特点。
其次,我认为孔子是一个把死置之度外的人。
孔子从四十岁开始讲学,一弘扬仁、义、礼、智、信,以礼治国。
为国,他可"
毁三都"
,为国,他可亲自率兵,可鲁国君上为了自我的利益,将孔夫子赶出鲁国。
可是幸而孔夫子并未放弃,并和弟子在漂泊途中,依旧努力宣传。
有许多次差点所以丢去性命。
可这并不会阻挡孔子宣传仁、义、礼、智、信。
也许,这才是真正的为国堪忧,强大无畏。
这就是我心中的孔夫子,也是孔子爱人,爱己,为国分忧,无私无畏的特点。
就像古人说的"
士不可弘毅,任重而道远"
孔子不愧为真君子,而他的弟子也将仁、义、礼、智、信,传遍了天下!
这就是我心中的孔夫子东方圣贤!
我心目中的孔子(作文)第3篇
孔子,一个众所周知的名字,他是中国历史上第一位伟大的教育家、思想家。
大家都明白孔子有“七露”,眼露、鼻露、耳露、齿露,虽然不那么英俊,但这丝毫不影响孔子在我心中的地位。
我心目中的孔子是一个伟大的圣人。
经过《论语》的记载,能够看到一个真实鲜活的孔子,看到他的豁达、风趣、进取、率性、无私,看到一个真性情的不朽的孔子。
孔子的大部分时间都在教学,可谓是真正的桃李满天下。
在教育目的和教育对象上,孔子主张“以德为教”。
他认为德治具有感化力,能够影响人们的心灵,人才必须经过教育培养。
他最早讨论了人性问题,认为人的天赋素质是相似的,个性差异是后天造成的。
所以主张“有教无类”。
这是一个故事子路以往问孔子“听说一个主张很好,是不是应当立刻实行”孔子说“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢,你应当先向他们请教请教再说,哪里能立刻就做呢”可是冉有也同样问过孔子“听说一个主张很好,是不是应当立刻实行呢”孔子却答道“当然应当立刻实行。
”公西华看见同样问题而答复不一样,想不通,便去问孔子,孔子说“冉求遇事畏缩,所以要鼓励他勇敢;
仲由遇事轻率,所以要叮嘱他慎重。
”这就给我们现今的教育工作者一个很好的启迪。
孔子十分重视学习,他与弟子探讨最多的便是学习。
他教育弟子要勤奋学习,说好学是到达仁德的必经之路。
看看孔子的好学是怎样的。
子曰“君子食物求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”能够看出孔子对学习是多么重视。
子曰“学而时习之,不亦说乎”这句话的意思是学习了时常温习,不也欢乐吗把学习当成人的欢乐,孔子不但好学,并且到达了乐学、善学的境界。
异常是孔子觉得自我学识不够渊博,拜老子为师,认为“学无止境”。
这就是孔子,穿越几千年的时光河流,我们能够看到他一的风尘仆仆,出身卑贱,而后自强不息。
开中国私学教育之先河,诲人不倦。
一个我们教育者心中的先师。
给我们留下了万世的文化,也造就了泱泱中华‘礼貌礼仪之邦“的盛誉。
我心目中的孔子(作文)第4篇
孔子,我国伟大的圣人,他的巨作许许多多,如:
《论语》……孔子千百年来一向深受我们的仰慕。
我十分喜欢空子,论语就是他对弟子的谆谆教导,和自我的一言一行。
他不仅仅对自我的弟子要求严格,对自我更为如此。
我一向喜欢这空子,经过《论语》、《史记》的记载,我们能够看到一个真实鲜活的孔子,看到他的豁达、风趣、进取、率性、无私,看到一个真性情的不朽的孔子。
能够看到一个真实鲜活的孔子,看到他的豁达、风趣、进取、率性、无私,看到一个真性情的不朽的孔子。
孔子是真正意义上的文化英雄。
相比老子的高深莫测,庄子的漂渺遁世,仅有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里坚持为梦想而奋争的孔子最为可亲可敬。
孔子出贫贱,身份卑微,是那时候社会的最底层。
但孔子性情开朗,是一个充满人情的人。
我们心目中的孔圣人已经不在了,他已经永远离开我们,但他依然存在,他永远活在我们的心中。
孔子,不只是指的是孔圣人,也暗含了一种文化。
这种文化是两千多年的文化,影响了一代又一代人,直至此刻还影响着我所在的时代的人。
没有他的文化,我们的活会变得没有礼道,我也会变得不那么精彩。
是他,时时刻刻教育着我们中华儿女,使他教会了我们做人的道理,是孔子使中国的文化变得格外灿烂,我们心目中的孔子。
在我看来,坚强是孔子的化身。
孔子少年丧父、中年丧妻、老年丧子,饱经人的苦难,却始终坚强乐道。
他仍然开开心心得过着每一天,这就是孔子的坚强,这就是教会我坚强的孔子。
孔子的一言一行时时刻刻教育着我,每一次,我做一件事的时候,我都会想起孔子的某一句话,这才会指引我正确的方向,使我做好每一件事情。
教师在上课时也会教我们一些做人的道理,孔子的一言一行是我们健康欢乐的成长。
其实,我们之所以把孔子称为“圣人”,是因为他也是一个普普通通的人,可是他在做人上确实是到达了人的很高的境界。
这是我们所做不到的,是超乎我们的想象的。
在我的心目中,孔圣人不是一个神,他是一位和蔼可亲的老人。
他对自我的弟子时那么的有礼,而他的弟子又那么的尊敬他。
另外,孔老圣人甘愿屈身向路边的孩童请教问题,丝毫没有失去学者的风度,他俨然把自我看作了一位过路的老人。
这是我们做不到的。
孔子的一言一行教育着我,使我一步步向前走,并且逐渐懂得了世界。
孔子的品行是值得我们去学习的,孔子的巨作是值得我们去品尝的,孔子这个人是值得我们去探讨的。
这就是我心目中的孔子,这就是我所喜欢他的理由,这也是我要学习他的地方。
我心目中的孔子(作文)第5篇
从古至今,伟大的教育家、思想家,以及西方的哲学家都层出不穷。
但在众多的圣杰之中,最令我敬佩的依然是我们的东方圣人孔子。
孔子是春秋时代人,名丘,自仲尼,是我国伟大的思想家教育家,号称弟子三千。
关于他的故事可太多太多!
所以我们今日就来谈一谈我心中的孔子!
首先,我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。
我们明白孔子有很多的导师。
大到道家创始人,小到故事中的两个六岁小孩。
这样鲜活的例子自然说明了孔子的谦虚、和刻苦好学!
可是这还不够深刻,因为孔子还是一个终身好学,终身求索的人。
孔子说“五十有无三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩!
”从十五岁到七十岁,孔子一共活了七十三岁,让我们来算一算,孔子一中百分之八十都在学习!
“活到老学到老”。
这句话在孔子身上得到了完美的体现!
第二,我认为孔子是一个人、礼、国家,把死置之度外的人。
孔子从四十多岁开始讲学,一弘扬仁义礼智信。
以礼治国。
为了国家、他能够“毁三都”、为了国家,他能够亲自领兵。
可是鲁国的君上却为了自我的利益,而将孔子赶出鲁国,可是,孔子并未放弃,在和弟子漂泊的十九年中,他仍然没有放弃,走到哪讲到哪。
有几次差点丢掉性命,但他已然宣扬仁、义、礼、智、信。
也许真正的大无畏,不仅仅是在战斗中“不怕死”的烈士,更是为了教育不畏惧一切困难的教师们!
第三,我认为孔子还是一个很有战略思想的人。
2009年的时候有一部电影很火,叫做《孔子》,其中有一个片段,是这样的齐想借用会盟来刺杀鲁国君上,以为孔子早就料到这一招,出动了五百乘兵车,但在实施过程中却出现了问题,兵车并未出动。
可是,孔子早有准备,会盟开始,齐国动用五百乘战车,而鲁国竟然也有五百乘战车。
齐国见此情形,只好收兵。
讲到这,有朋友会问了,鲁国的战车是从哪来的呢?
哈哈!
五百乘战车子虚乌有因为他们站的高,下头的情景看不大清楚,所以孔子便集中了一百乘牛车,后面拉上扫把,一跑起来、烟雾弥漫。
这样便构成了“五百乘战车”的壮观景象!
孔子的战略就是这样兵以正和,以奇胜!
这就是我心中的孔子,这也就是孔子。
爱人、爱己。
正像它的先师子产大夫说的那样“苟利国家死以之,士不能够不弘毅,任重而道远。
”孔子不愧为真君子!
他的弟子遍天下,也把仁、义、礼、智、信,传遍了天下!
我心中的孔子东方圣贤!
我心目中的孔子(作文)第6篇
孔子是我们都敬重的伟人,他知识渊博,意气风发,是我们敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家。
孔子名丘,字仲尼,出地鲁国陬邑(今属山东省曲阜市)。
孔子出于没落的鲁国贵族家庭,幼年丧父,家道中落,饱经人苦难。
但他奋发向上,努力进取,尊师重道,被后人尊称为"
圣人"
相传孔子有弟子三千多人,著名的有七十二人,历史上有"
七十二贤人"
之说。
在这段时间对孔子的了解和认识中,我更深的走近了孔子,走近了这位圣人的思想。
在那个群雄争霸的时期,孔子主张各国君主以德治国,触犯了很多人的权利,因而才能一向没能得以发挥。
在他五十五岁时,带领他的一批学开始了周游列国的涯。
在各国的民众中赢得了好评,创立了儒家学派。
他把"
仁"
和"
礼"
视为道德的最高原则,主张有教无类,晓得后天学习的重要性,即为中国的现代教育打下了扎实的基础,也说明了孔子思想的先进性,不朽的思想总是与时俱进。
孔子这位鲁国的老人,这位为教育的实施,为正气的传播,为治国的方略施展而奋斗的伟大先贤,他的思想在21世纪的今日依然散发着耀眼的光芒,同时被时代赋予了新的含义。
二千五百年的时光弹指一挥,孔子的思想却永远东立,并已走向世界!
作为现代人的我们必须要信守孔子的思想,把孔子的精神发扬光大。
我心目中的孔子(作文)第7篇
"
知之为知之,不知为不知,是知也。
我的印象中,孔夫子就是这样一位实事求是的人。
在初一时,我参加了学校组织的夏令营活动,有幸去到了南京的夫子庙,夜游夫子庙果真是一次极大的享受。
夫子庙位于秦淮河畔,始建于东晋成帝司马衍咸康三年,是一组规模宏大的古建筑群,中国四大文庙之一。
每走一步,心中对孔夫子的尊敬就更重一分。
孔子出身鲁国的一个没落的贵族家庭,为社会的混乱情形而忧心重重,期望以他超时代的思想和智慧来拯救自我的国家。
我心目中的他不是神,也不是那些流芳百世的文字或膜拜的木牌,而是一个真真切切的聆听人的内心的默默观察世界的老人。
说他是老人,是因为,两千年后的今日,无论是哪方面,他都足以教我们去领悟这个民族的根。
他创造了以仁为本的思想,却要应对尔虞我诈的世事,年少时的贫困并没有抹灭他远大的志向,中年时的挫折也未曾动摇他坚定的心,晚年的离丧没能阻断他思想的升华!
孔子作为一名教师,他的智慧也体此刻他的教育之中,"
性相近,习相远。
早在两千多年前的孔子早就已经指出了后天学习的重要性,孔子是诲人不倦的,可是"
不倦"
却是建立在学痴于学习却百思不得其解的基础上的。
细想一下,如果一个学他自身就不想学,那么硬逼着他又能有什么大的效果呢?
都说言教重于身教,孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学。
处于那样的乱世,孔夫子以笑应对,乐观地在思考中漂泊。
所以不会在铜镜前流连,不会看到头上的银丝,不会在意何时离去,智慧的光辉洗去了一切,活因知识而富足。
并非什么也没有,而是什么都知足。
看开人,绝非悲观。
他明白历史的滚滚洪流留下的永远不是那些凶残的统治者,不是那些只明白冲锋陷阵的武夫,而是那些智者,那些真正的胸怀天下,那些关怀黎民苍的先哲。
他做到了,虽然他没有看到。
可是历史铭记了他。
一个坚定的儒学圣人,一个关怀天下的人!
他记挂着人们,世代的人们也纪念着他。
这,就是我心中的孔夫子!
我心目中的孔子(作文)第8篇
关于他的故事可太多太多!
所以我们今日就来谈一谈我心中的孔子!
这样鲜活的例子自然说明了孔子的谦虚、和刻苦好学!
孔子说“五十有无三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩!
”从十五岁到七十岁,孔子一共活了七十三岁,让我们来算一算,孔子一中百分之八十都在学习!
这句话在孔子身上得到了完美的体现!
也许真正的大无畏,不仅仅是在战斗中“不怕死”的烈士,更是为了教育不畏惧一切困难的教师们!
讲到这,有朋友会问了,鲁国的战车是从哪来的呢哈哈!
这样便构成了“五百乘战车”的壮观景象!
孔子的战略就是这样兵以正和,以奇胜!
”孔子不愧为真君子!
他的弟子遍天下,也把仁、义、礼、智、信,传遍了天下!
我心中的孔子东方圣贤!
我心目中的孔子(作文)第9篇
日月星辰,沧海桑田。
回望中华民族五千年的历史,瞻仰中华大国五千年的先人,哲思与智慧孕育了一批批伟大的人才。
他们用辛劳与智慧凝成的结晶,在现代化的今日依然如钻石般熠熠发光。
而这些伟人中,对当时的时代和此刻的中国影响深远的,当属万世师表-孔子了。
孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人。
中国著名的大思想家、大教育家,儒家学派的创始人。
孔子晚年修订六经,即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
相传他有弟子三千,其中有七十二贤人。
孔子一信奉仁义礼智信,更为了国家,把自我的死置之度外。
孔子虽出身贫贱,但他一向十分勤奋,孜孜不倦,拜老子为师。
中年被鲁军驱逐出境,一颠沛流离,直至晚年才又回到他的故乡鲁国,终年73岁。
他有许多很著名的格言,十分发人深省。
例如芝兰于幽林,不以无人而不芳;
君子修道立德,不为穷困而改节。
意思是兰花长在冷清偏远的山谷之中,却不因缺少他人的观赏而停止芬芳开放,品德高尚的人修立人,不会因穷苦的境遇而改变自我高尚的品节。
说明了君子应如兰花,坚持高尚情操,即使应对穷困也不会动摇自我的崇高品性。
告诫人们要坚持洁身自好,不应随波逐流,丢了气节。
孔子在他的一中也经常以此要求自我。
无论活条件多么艰苦,他都一向坚持高尚的情操,从未丢了气节。
孔子还说过三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
意思是几个人一齐,要取他们身上的优点,来学习从而提高自我,看到他不善的方面,就对照自我改正自我的缺点,以完善自我。
其实,每个人都有长处,我们应当学习别人的长处,别人的短处来激励、要求自我。
让我们走近孔子,去倾听梅花在风雪中傲放的气息,去聆听水滴在岁月中滴穿石头的声音。
让我们向孔子学习,学习他那虚心、好问的品质和始终坚持崇高气节的秉性!
我心目中的孔子(作文)第10篇
人们常说时间会淡化一切,是的,事物难经得住时间的考验,但孔子的学说却能够突破时间的捆锁而独立存在,想必其中定有其"
永恒"
的东西存在,这永恒归其于有孔子的智慧,亦有孔子仁义礼智信的说学。
说到孔子的智慧,我想首先是他学识上的渊博,应对他高深的学问,颜渊曾喟然叹曰"
仰之弥高,钻之弥坚。
瞻之在前,忽焉在后。
当然,孔子作为一位教师,他的智慧也体此刻他的教育之中,孔子早在2000多年前就提出现代人教于贯彻的启发式教育。
读罢孔孟论学习,你不难发现,孔子对学习方法的研究是如此透彻。
纵观他的名言警句,在我所领略的警句中他的这句话让我感悟极深――学而不思则罔,思而不学则殆。
从小便熟知这一句话,每次读都会有心得体会,这又不难免想起孔子那句温故而知新,能够从师矣。
孔子可唯是真正的大师,他打破了"
学在官府"
的旧传统,首创私人讲学的风气,他提出了"
的口号,一改过去仅有贵族子弟才能上学的局面。
相传孔子的学有三千人,出了名好的便是那七十二人。
有人说事迹说明不了什么,那你就读读他的格言,他的名句,句句是精言,道道是哲理。
文化是民族的根传承着一个民族的精神血脉凝聚着这个民族对世界和命的历史认知、现实感受。
文化是民族的魂守护着一个民族的心灵家园积淀着这个民族最深层的梦想追求和行为准则。
孔子留下来的文化财富,是我们永远也摄取不完的,学之精通,用之精通,方可成天下事矣。
我心目中的孔子(作文)第11篇
我心中的孔子,不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌,反而是一个静静聆听人的内心与漠漠观察世界的智慧老人。
说是老人,那是从我这个两千年后的人类眼里追溯回去的结果,不管从哪方面,他都足以教我、育我去领略我们这个民族的文化与根。
试想,这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏,最器重的学发出如此深刻的感叹。
当然,孔子作为一位教师,他的智慧也体此刻他的教育之中,"
性相近也,习相远也。
原先2500年前的孔子早已指出了后天学习的重要性,纵然孔子是诲人不倦的,但这一份"
却是建立在一个学对学问痴心向往却百思不得其解的时候,诚然,细想一下,如果一个学他自身就不想学,那么硬逼着他又能有什么大的效果呢?
发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
处于那样的乱世,孔夫子以笑应对,乐观地在思考中漂泊。
知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
一个人要到达完美的人格修养,智、仁、勇,缺一不可。
人无完人,只能说夫子在某一个角度,是一个完人。
辉煌的文化遗产,传承千年,教育后人,这个过程是艰辛而具有意义的,它的价值体此刻就像一千个读者心中有一千个哈姆雷特,同样的知识每个人的见解都不尽相同,却无一是不受益的。
夫子的智慧不仅仅绚烂,并且源远流长。
孔子,这位为教育的实施,为正气的传播,为治国方略的发展而努力奋斗的伟大先哲,他的思想在21世纪的今日依然焕发着耀眼的光芒,被新时代赋予了新的含义。
这,就是我心目中的孔子。
我心目中的孔子(作文)第12篇
孔子的儒家思想在平实之中随着长河的岁月缓缓地流淌了两千多年,心中自运乾坤,更加凸现出一种高超深邃的人境界。
作为一位教学管理者的我,对孔老先及其文化精神上的理解与认识也许还很不够,但经过对孔老先的学习,我的心灵空间似乎变得越来越圆满,他让我更加懂得了教育是对人性的磨合,是一门艺术中的艺术。
对我们现代人来说,孔老先不能不说是我们教育中的典范。
他老人家提出主张“仁者爱人”的学说,其核心就是“仁爱”。
儒家思想追求的就是宇宙天地间自然万物的和谐统一天、地、人三才道融为一体的大同世界。
我想孔老先的“仁爱”说的就是我们今日所提倡的“和谐”吧!
要以仁爱之心爱人,爱自我,爱他人,爱身边的一切……
儒家思想强调的是“观,思,明,学,行”;
倡导的是“因材施教,发展孩子的个性特长;
欢乐学习,培养孩子的学习兴趣”;
传授的是“温故而知新,能够为师矣”“三人行则必有我师焉”。
对学是如此,对我这个老学来说也是一样的。
它时刻地告诫我要善于观察,勤于思考,虚心地向他人请教,不断地学习,充实自我。
在管理中尽量做到“举直错枉”,弘扬正气。
既要有“因师任教,发展教师的本事特长;
欢乐工作,培养教师的工作热情”的管理理念,又要有“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”不断地去反省自我的工作态度。
作为一位学校管理者,所要管理的是高级知识分子――教师。
教师是学的启发者、引路人。
学校的艺术品要靠他们去雕琢打造。
处理和协调好教师之间的关系是创立和谐学校的关键。
教师既普通又特殊。
作为学校管理者的我要不断地去了解和关心教师,知其冷暖。
不但要了解、掌握学校教师的需要层次,根据不一样层次的需要,采取相应的措施,以便引导、控制和发展他们,并且还要尽可能满足不一样层次教师的需要,确保每一位教师都能得到必须的发展,找到自身的价值。
在众多的需求中,自我价值的实现是每位教师的最高需求,应满足教师追求事业成功的心理需要。
作为学校的管理者,我们要充分研究到教师的心理需要,尽力为教师取得成功创造条件,搭好施展才华的舞台。
能够经过教学比武、多媒体课件评比、说课等各类活动,为不一样层次的教师供给成长舞台和展示才能的机会,促使大批青干教师脱颖而出。
在带动青年教师的同时,我们也要鼓励骨干教师、教学能手发挥自身优势,追求个性化的教学艺术,创造出不一样的教学风格,与此同时,我们还要为他们创造经验和学术交流的机会,引导他们经过教育科研构成自我的教学特色,激励他们发挥骨干示范作用。
尊重教师主体地位和人格,激发其主体精神,促使每个个体最大可能地发
挥其自身价值,仅有建立人本机制,确保教师工作的进取性、主动性,才能让学校充满机与活力。
我认为孔子思想的精髓除了“仁爱”
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