湖南省邵阳市新邵县学年高二上学期期末质量检测语文试题答案+解析Word格式.docx
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B.“美丽中国”的“中国”从广义上是具有特定意义的地域名词,“美丽中国”更多地指向美丽的自然环境。
C.社会群体的和谐是“美丽中国”建设的核心价值理念,是建立和谐社会的必然要求。
D.“美丽中国”的内容是从审美领域下审视中国的人、自然、社会,实现自然生态和人类社会的共同繁荣。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.文章第一段论证了幸福是物质生产丰富与精神生活愉悦的统一,“美丽中国”建设就是将物质美与精神美统一起来。
B.审美需求是“美丽中国”的需求内源,可知“美丽中国”的提出反映了民众心愿,来源于民众对中国发展和自身生活的审美需求。
C.美能促使社会文明向更高层次进步,在此基础上,作者论述了“美丽中国”是指文化的进步和对文明的超越。
D.文章三个自然段分别从关系维度、价值维度、文化维度对“美丽中国”展开论述,呈并列关系。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A.“美丽中国”的提出具有鲜明的时代背景,与我国改革开放40年来经济社会发生的变化息息相关,与客观现实有着具体的、历史的统一。
B.作为一种新的生活方式,“美丽中国”不但是一种社会理念,而且是一种价值观念,其目的是提高人们的生存质量。
C.审美的人是“美丽中国”的主体,意味着相对于物质需求,人们更应重视审美需求和审美能力。
D.在“美丽中国”的语境中,客体的人、自然、社会具有审美意义,体现历史的进步,时代的必然。
二、文言文阅读(12分。
选择题8分,每小题2分;
翻译题4分)
阅读下面的文言文段,完成4-8题。
归去来兮辞
①归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
②已矣乎!
寓形宇内复几时?
曷不委心任去留?
胡为乎遑遑欲何之?
富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
(节选自陶渊明《归去来兮辞》)
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.请息交以绝游绝:
断绝B.或棹孤舟棹:
用浆划
C.帝乡不可期期:
期望D.聊乘化以归尽聊:
无聊
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.悦亲戚之情话胡为乎遑遑欲何之
B.农人告余以春及以勇气闻于诸侯
C.泉涓涓而始流吾尝终日而思
D.将有事于西畴况吾与子渔樵于江渚之上
6.下列句子中加点词的活用与例句完全相同的一项是()
例句:
悦亲戚之情话
A.策扶老以流憩B.屈贾谊于长沙
C.乐琴书以消忧D.但以刘日薄西山
7.下列对选文的分析和理解,不正确的一项是()
A.文中“请息交以绝游”一句,进一步表达了作者对黑暗官场、腐败政治的厌恶和鄙弃。
B.“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”既写出农村生机勃勃的景象,又表现了诗人的愉悦之情。
C.以“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”收束全文,表现作者真实而复杂的人生感慨。
D.选段文字感情真挚,语言华丽多彩,音节铿锵,自然成韵,整齐中又见错落有致。
8.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)世与我而相违,复驾言兮焉求?
(2)善万物之得时,感吾生之行休。
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(10分)
9.补写出下列空缺处的文字。
(每空1分,共6分)
(1)陶渊明《归去来兮辞》中表现作者回家途中愉悦畅快心情的两句是:
“___________,_________。
”
(2)王勃《滕王阁序》中的“___________,___________”两句写出了滕王阁所处的豫章故郡市井之富庶繁华,与柳永《望海潮》中的“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”有异曲同工之妙。
(3)《阿房宫赋》用“___________,___________”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活极度奢侈。
10.阅读下面这首词,完成题目。
摊破浣溪沙
李璟
手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主,思悠悠。
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮,接天流。
“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么?
“恨”传达出了词中人物怎样的情感?
四、现代文(文学类)阅读(15分)
阅读下面的文章,完成11-14题。
瞽者
他很年轻,面庞英俊白皙,手指修长精瘦,一身洗得发白的休闲牛仔装,也许,他是某座学府的莘莘学子中的一名。
但他膝头的二胡告诉我,他眼前的世界,就像他戴着的那副黑框墨镜一样漆黑一团。
现在他只能摸索着揉弦、运弓,向这个世界发出一串串无助的音符。
渐渐地,心不在焉地听着的我有些讶异了。
那一段段的琴音,竟是这样的饱满多姿,仿佛一只只纷飞的彩蝶,绕着他,绕着这繁华大街边上的一小片空旷,翩翩起舞。
不时有路过的人,在他面前的纸盒里投下一张纸币或几枚硬币。
或许是觉察到了我这个倾听者的存在吧,他改变坐姿,居然把弓弦转向我的面前。
“这位朋友,您,是否愿意点上一曲?
”一句曼声低语,清晰地传到我耳中,“您不必往盒里放钱的。
“我?
”彩蝶渐舞渐远,我不知所措起来。
“您是外地的?
”依旧是曼声低语,依旧是这样清晰地传到我的耳中,犹如一串小小的石子接连叩击一处幽谧的湖面。
“是的。
”我怔了怔。
“那,一定是来自这条江的下游了。
我惊呆了,“你是怎么知道的?
他笑了,露出洁白整齐的牙齿。
“您嗓音圆润,我猜,说的该是吴侬软语了。
我不禁点头,“你猜得对,你真是太灵敏了。
“失聪者目明,失明者耳聪。
”他喟叹一声,继而端坐吟哦:
江南可采莲,莲叶何田田!
鱼戏莲叶间:
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
他告诉我,十多年前,他十三四岁的时候,邻居家来了江南的亲戚,这首歌谣就是那时一位非常可爱的江南小女孩教他的。
关于江南,我们就从《江南可采莲》开始谈起。
可是,我只剩一刻钟的时间了。
在这座惊人庞大的著名城市转悠了一个多星期,我一无所获。
我告诉他,我买了一张船票,就要起程顺流而下,现在应该动身了。
他默不作声,神情似乎一暗。
片刻之后,他又重新摆好架势。
“我给您拉一首您最喜欢的曲子吧!
为了这次萍水相逢的缘分。
我已经起身,不由得又坐了下来。
“那就请为我拉一曲……拉一曲《二泉映月》吧。
“能不能换一首?
“为什么?
“《二泉映月》虽然柔中寓刚,但是太辛酸、太悲怆了。
我已经多年不拉了。
”他揽住弓弦,用一只手扶了一下脸上的墨镜,“我给您拉一首《春诗》怎么样?
春天的春,诗篇的诗,春诗。
一段跌宕多姿的旋律,从他的手指间——不,仿佛是从他那副墨镜的两片黑色中跃出:
明亮,辽阔,悠远……一片冬去春来、万物苏醒的景象,在我俩的眼前铺展开来。
我悄悄地从口袋里掏出一张纸币,轻轻放入他面前的纸盒。
在这座城市待了这么多天,我始终感到有那么一种遗憾,但在即将离开的最后时刻,我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来。
曲终,我握了握他精瘦的手,起身迈步走开。
身后旋又响起一段柔和的琴音,仿佛他的曼声低语,“祝您一路顺风……”
11.第二段画线部分描写了琴音,请分析其表达特色。
(3分)
12.请简要概括瞽者的形象特点。
13.文章结尾说“我的遗憾忽然因为另一种莫名的获得而变得无关紧要起来”,结合全文理解这句话的含意。
14.简要分析“我”对瞽者的情感变化过程。
(6分)
五、语言文字运用与表达(17分。
选择题10分,每小题2分;
20题3分;
21题4分)
15.下列词语中字音字形都没有错误的一组是()
A.赍(jī)发多舛(chuǎn)战战兢兢滑稽可笑
B.迤逦(yǐlǐ)央浼(miǎn)哀声叹气茕茕孑立
C.氽(tǔn)着决(jué
)起通霄做梦安然无恙
D.稔(rěn)熟耘籽(zǐ)性情孤癖穷且益坚
16.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.这些“环保老人”利用晨练的机会,把游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。
B.《西厢记》写书生张珙与相国小姐崔莺莺在普救寺乌鸟私情,私下结为夫妻的爱情故事。
C.罗密欧与朱丽叶为了爱情,双双殉情。
在两人的灵柩前,不共戴天的两个家族最终和解。
D.美国政府在台湾问题上的危言危行,只能搬起石头砸自己的脚。
17.下列各句中没有语病且语意明确的一项是()
A.李小二夫妻对林冲非常热情,但林冲却怕连累他们,表现了林冲身在危难之中,依然不顾自己的苦难,一心为别人着想的高贵品质。
B.别里科夫从封闭、怀旧、胆小、多疑的性格行为上看,他的所谓“性情孤僻”,其实是逃避外界活生生的生活。
C.李小二面告陆谦四人密商之事,犹如鼓风机煽起了林冲内心深处潜在的怒火,反抗的种子猛然爆发出来。
D.为了重现《边城》小说里茶峒古镇的人文景观,打造“书里边城”,花垣县已着手筹资达2.8亿元左右。
18.下面对文学常识的表述不正确的一项是()
A.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞、楚辞体;
又因为《离骚》为这种文体的代表作,所以又称骚体。
到了汉代,人们一般将辞赋并称。
B.《滕王阁序》是一篇骈体文,其特点是:
讲求对仗,一般是用四字句和六字句;
平仄相对;
多用典故,讲求藻饰。
C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。
《庄子》是战国中期思想家庄周所著。
D.表,古代奏章的一种,多用于臣向君陈情言事,如诸葛亮的《出师表》,李密的《陈情表》。
19.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
林冲想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。
”_____林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来。
早有五分湿了。
和毡笠放在供桌上。
把被扯来盖了半截下身。
却把葫芦冷酒提来慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。
①入得里面看时殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。
②旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。
③入得庙门,再把门掩上。
④团团看来,又没邻舍,又无庙主。
⑤把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。
A.⑤③④①②B.④⑤③①②C.④⑤③②①D.⑤③②①④
20.参照示例对“和谐”的理解和表达,请你从社会主义核心价值观个人层面“爱国”“敬业”“诚信”“友善”中选择一个,写出自己的理解。
要求至少运用一种修辞手法,不超过30个字(3分)
示例:
和谐是一个优美的音符,为社会谱写了动听的乐章。
21.某校期末清点财产时,对学生课桌的损坏情况作了统计,请你根据下面表格中的信息,写出一条结论,并向学校提出解决问题的建议。
(4分)
课桌状况
损坏严重
损坏较重
损坏较轻
完好无损
占课桌百分比
10%
35%
25%
30%
(1)结论:
_____________________________________________________________________
(2)建议:
六、写作(40分)
22.请以“这里也有精彩”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
要求:
自主确定立意,精心选材,灵活运用多种表达方式,不得抄袭,不要套作。
【参考答案】
1.D(A.原文第一段提出“和谐为路径,协同是手段”不意味着“和谐为本,走协同之路”。
B.原文第二段提出“美丽中国”是人、自然、社会的统一。
C.原文第三段提出“人与自然和谐与协同共进作为‘美丽中国’建设的核心价值理念”。
)
2.D(文章的三个自然段分别是从价值维度、关系维度、文化维度三方面论述的。
3.C(原文第二段提出“审美的人是‘美丽中国’的主体。
从关注物质需求的人变为具有审美需求和审美能力的人”,并没有说更要重视审美。
4.D(聊:
姑且。
5.C(均为连词,表修饰。
A.上句,助词,的;
下句,动词,到。
B.上句,介词,把;
下句,介词,凭借。
D.上句,介词,到;
下句,介词,在。
6.C(悦,以……为喜悦,意动用法。
乐,以……为乐。
A.策,拄着,名词用作动词。
B.屈,使……受委屈,使动用法。
D.日,一天天地,名词用作状语。
7.D(“语言华丽多彩”错,应为流畅朴素。
8.
(1)(既然)世俗与我的情志相违背,还要驾车出去追求什么?
(2)(我)羡慕自然界万物顺应天时,感叹自己的一生将要结束。
9.
(1)舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣
(2)闾阎扑地,钟鸣鼎食之家
(3)鼎铛玉石,金块珠砾
10.
(1)“恨”的真正原因是“青鸟不传云外信”。
(2分)由此联系“丁香”在唐宋诗词中多喻指因思念恋人而郁思难解,可知“恨”传达出了抒情主人公因得不到恋人的音信而生难解的相思之愁。
(2分)
11.运用通感手法,将听觉感受转化为视觉形象,表现了琴音的美妙愉悦。
12.热爱音乐,技艺高超;
性格温厚,善解人意;
遭逢不幸,自立自强。
13.“我”在这座惊人庞大的城市一无所获,不得不带着失落和遗憾离开,瞽者自立自强、安然自得的生活态度感染了“我”,使“我”认识到自己的挫折微不足道。
14.先是对瞽者的残障和生存状态心生同情;
然后被他的琴声吸引,对琴声传达的欢快情绪感到讶异;
被瞽者自立自强、安然自得的生活态度感动,感激他带给自己的启迪和鼓舞。
15.A(B项中浼(měi),唉声叹气;
C项中决(xuè
),通宵;
D项中耘耔孤僻)
16.C(解析:
A项对象不当、不合语境。
信手拈来:
随手拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。
捡垃圾不能用“信手拈来”。
B选项“乌鸟私情”指乌鸦反哺之情,比喻人子的孝思。
这里不合语境。
D项“危言危行”指讲正直的话,做正直的事。
与文意不符)
17.A(B项,语序不当,“从”应移至句首;
C项,“种子”和“爆发”搭配不当;
D项,
不合逻辑,“达2.8亿元左右”有误,“达”后应跟确数,删去“左右”。
18.C(C项中《庄子》是庄子和他的门人及其后学所著。
19.D
20.答案示例:
①爱国是质朴的情感,是高尚的情怀,是永恒的追求。
(排比)
②敬业是一种“咬定青山不放松”的精神。
(引用)
③诚信是人与人之间的一座桥梁,沟通你我他的世界。
(比喻)
④友善像缕缕春风,扑面而来,暖人心扉。
(比喻)
21.
(1)该校70%的课桌存在不同程度的损坏情况。
(2分)(答“完好无损占30%"
的得1分)
(2)学校要及时修理损坏的课桌,并教育学生爱护公物,培养学生的社会公德意识。
(2分)(答“赔偿”的得1分)
22.略
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