初中七年级上册历史第9课 秦始皇建立多民族的统一国家中华书局版练习题含答案解析第三篇Word格式文档下载.docx
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第2题【单选题】
下列结束长期分裂局面,实现大统一的封建王朝,按时间先后顺序排列正确的是()
①秦朝②隋朝③西晋④元朝
A、①③②④
B、①④②③
C、②①③④
D、③①②④
第3题【单选题】
看下图,你认为该杰出的历史人物应该是谁?
()
A、秦始皇赢政
B、汉高祖刘邦、
C、汉武帝刘彻
D、西楚霸王项羽
第4题【单选题】
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家,秦中央政府分管行政的是()
A、太尉
B、丞相
C、大将
D、御史大夫
第5题【单选题】
易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。
”从政治上看“秦,虽死犹存”最主要是指()
A、统一度量衡、货币
B、统一文字
C、设立丞相、太尉、御史大夫
D、建立统一国家和中央集权制
第6题【单选题】
公元前210年,秦始皇巡游各地前向各地颁发圣旨,让各地作迎驾准备。
请问圣旨上文字的书写应该是()
A、金文
B、甲骨文
C、楷书
D、小篆
第7题【问答题】
阅读下列材料:
秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
请回答:
(1)材料中的“秦王”是谁?
“扫六合”是什么意思?
“秦王扫六合”是从哪一年到哪一年?
(2)“秦王扫六合”后,采取了哪些措施巩固对全国的统治?
第8题【问答题】
我国是一个统一的多民族国家,在历史上有过分裂时期,但统一始终是历史发展的主流。
维护祖国统一是中华儿女不变的追求。
结合所学知识回答:
(1)中国历史上第一次大统一是在什么时候?
(2)汉武帝时期是怎样巩固大一统局面的?
(3)秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同?
(4)有人说秦始皇是千古一帝,有人说他是暴君,你眼中的他是个什么样的人?
第9题【材料分析题】
统一,是中国历史的主流,结束国家分裂,实现国家统一,是中华民族的根本利益所在,是中华民族为之奋斗,为之讴歌的伟大事业。
阅读下列材料,回答问题:
材料一《阿房宫赋》:
“六王毕,四海一”材料二中国作为一个多民族统一的大国,……中国几千年的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》材料三“……苍天苍天泪如雨,倭人竟割台湾去。
……”———《台湾行》材料四1962年,国民党元老于右任临终写下《望大陆》:
“葬我于高山之上兮望我大陆。
……大陆不可见兮,永不能忘。
材料一提到的事件与哪位历史人物有关?
“六王”的出现与历史上的哪一政治制度有关?
根据材料二并结合所学知识,分别写出秦朝、元朝为加强中央集权而推行的地方管理制度?
这两种制度的实施有什么共同的积极作用?
材料三、四诗句反应了台湾与大陆两次分离的史实,请写出与之相关的两次战争。
无
第10题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题
材料一:
──李白
材料二:
如图所示
材料三:
三十二年,始皇派将军蒙恬发兵三十万人北击胡,收复河南地。
三十三年,向西北追击匈奴。
三十四年,筑长城。
──《史记?
秦始皇本纪》
材料四:
“壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相,宁有种乎?
”──《史记》
材料一中的“秦王”指的是谁?
秦统一全国后,为了加强中央集权,在地方实行了什么制度?
依据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
依据材料三,秦始皇为抵御匈奴修筑了长城,请写出秦长城的东西起止点。
材料四反映的是中国历史上的第一次农民大起义,请写出这次起义的领导人两位。
第11题【材料分析题】
阅读材料,结合所学知识回答问题。
秦国从公元前230年起,到灭齐时止,首尾10年,陆续兼并了六国,在占领的区域设置郡县,直属于秦王,从此结束了贵族王侯专政的王国时代,进入了君主专制的帝国时代。
——陕两新闻网
尽管秦朝仅仅延续了15年,但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去。
秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者,影响之深广,为任何其他帝王所难以相比。
秦国最后灭掉的是哪一诸侯国?
秦统一六国后,在地方上推行什么制度?
下图所示的防御工事被称为什么?
其修筑目的是什么?
“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一制度?
为巩固和完善这一制度,西汉时所采取的主要思想措施是什么?
第12题【材料分析题】
创新是推动一个国家和民族发展的重要动力之一。
(商鞅)集小(郡)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。
为田开阡陌封疆,而赋税平。
平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强。
——《史记·
商君列传》
秦兼天下,建皇帝号,立百官之职。
汉因循而不革,明简易,随时宜也。
——《汉书》卷十九《百官宫卿表》
中国君主专制就本质而言非常原始,却与一个受过教育的“现代”官僚队伍(文官)并存。
——费尔南·
布罗代尔《文明史》
(宋代中国)现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家,其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。
——(法)谢和耐:
《南宋社会生活史》
当中国的君主专制制度达到顶峰时,西方世界已经在权力的制约与平衡的基础上初步建立起近代民主制度,从政治上步入近代社会,为资本主义生产力的发展开辟了道路。
——摘自互联网
材料五:
中国现如今是世界第二经济大国,不管谁愿意还是不愿意,我们已经走到世界舞台的中央,日益发挥着世界大国的影响力和领导力。
为低迷的世界经济开出药方,提供解决方案,发出中国声音,是中国的大国担当,也为严寒的世界经济带来一股暖流。
材料一所反映的是哪一历史事件?
材料中“集小(郡)乡邑聚为县”体现了商鞅在地方上推行哪一制度?
据材料二并结合所学知识指出秦朝“百官之职”中负责监察的官职名称。
材料三中“受过教育的‘现代’官僚队伍”是通过何种考试制度而产生的?
这种制度正式创立于何时?
据材料四结合所学知识举一例说明宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。
根据材料五并结合所学知识回答,我国封建君主专制达到顶峰的标志是什么?
近代英国在权力的制约与平衡的基础上初步建立起何种近代民主制度?
中国之所以成为世界第二经济大国,跟上个世纪70年代的改革有关,请问中共作出这一伟大决策是在哪一次会议上?
第13题【材料分析题】
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。
在中央,废除丞相,撤消中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
图一反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么样的政治体制?
我国省级行政区的设立源于图二反映的元朝首创的哪一制度?
材料二记载的官制变化出现在哪一皇帝统治时期?
从材料一到材料二官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化?
第14题【综合题】
九年级
(1)班小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时,采用了编制年代尺和收集史料的方法,增强了学习兴趣,提高了分析理解历史问题的能力。
【编制年代尺】
请写出A,B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。
【收集史料】
按照史料价值的不同,史料可分为第一手史料(直接史料、原始材料)和第二手史料(间接史料)
材料一和材料二分属于哪种史料?
在历史研究过程中,更为可信的是哪种史实?
【论从史出】从材料一的内容可以看出这是出自哪部史书?
并说明韩非子的思想主张。
小明参观了“海上丝绸之路”博物馆。
“南海一号”及所载的文物可以帮助他从哪些方面了解宋朝经济的发展状况?
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