幼小衔接家长会发言稿5篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:16689541
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:35.68KB
幼小衔接家长会发言稿5篇Word文档下载推荐.docx
《幼小衔接家长会发言稿5篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼小衔接家长会发言稿5篇Word文档下载推荐.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(三)让幼儿接触多种形式的文艺作品,大胆表述、表演,使每位幼儿喜爱阅读,在阅读中体验快乐,促进成长。
(四)学习简单的笔画、笔顺,为书写打下良好的基础,同时认识简单的汉字,以及会正确书写。
(五)拼音教学的重点是读音的正确性和书写的规范性。
三、社会领域所要到达的目标
(一)热爱群众,关心他人,对人热情有礼貌,具有初步的群众荣誉感和职责感,能主动与同伴合作,体验同心协力完成任务的快乐。
(二)简单了解其他国家的文化特征,有兴趣了解各种民俗。
(三)为幼儿带给表现自我的机会,帮忙幼儿了解发现自我的长处,增强自信心。
(四)了解小学生活,向往入学,为入小学做好准备;
有初步的坚持性、职责感和规则意识。
四、科学领域所要到达的目标
(一)在日常生活和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数,单、双数等;
在操作活动中学习“10”以内数的分解与组成,初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换关系。
(二)学习“10”以内数的加减,以及会正确书写。
(三)认识简单的几何图形,并了解生活中的应用。
五、艺术领域所要到达的目标
(一)用心主动参加各种音乐活动,鼓励幼儿独立即兴演唱与表演,体验快乐,使其产生用心愉快的情绪体验。
(二)能自然地运用动作、表情与他人交流合作。
(三)在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画,具有初步的合作意识,表此刻创作、想象、构图等方面。
幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后对孩子的教育完全交给幼儿园,恰恰相反,家庭教育才是伴随孩子一生的教育。
家庭是孩子的第一所学校,也是终身受教育的学校,家长是孩子的第一任老师,也是终身的老师,家长的一言一行对孩子的发展都产生着潜移默化的影响。
家庭教育尽管重要,但也是零碎的、不系统,而幼儿园的教育则是有目的、有的计划的,只有二者互相补充,相互相成,才能取得良好的教育效果。
所以我们需要各位家长的用心配合,才能到达共同的目标。
在那里我就实际状况提醒大家需要注意的一些事项:
(一)幼儿入园时间是早上7:
30——8:
00,下午离园时间是4:
40——5:
30,请各位随身携带接送卡按时接送孩子。
如请他人代接请及时与班上老师联系,还望注意被委托来接孩子的人,务必是成年人,并持有接送卡,在未确定委托人身份的状况下,老师拒绝代接。
(二)为了确保孩子的安全,早上入园,请把孩子送到班上老师处,下午离园请拉着孩子的手出园门,并服从门卫的管理。
(三)请让孩子穿简单、舒适、便于活动、易穿脱的衣服及鞋子入园,不要让孩子穿拖鞋或衣帽上有长带子的衣服入园。
(四)督促孩子坚持天天来园,有事事先请个假,我们的电话号码已在黑板上公示出来了。
为了家园互动,我们开设了一个QQ号,请家长加入时注上孩子的名字。
(五)幼儿入园时请检查孩子是否带有危险物品,如小刀、刀片、玻璃珠等等尖锐或细小的物件,还有贵重物品,如人民币、首饰等等。
(六)您的孩子如果对某种食物过敏,或有特殊疾病的,请事先告诉老师,以便个性照顾。
(七)如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师;
请需要服药的孩子家长把服药时间、剂量、幼儿姓名用小纸条写上与药一齐放在小袋子里交给老师,为了安全用不能让孩子自我拿药,防止吃错药的事件发生;
我们喂药时间是上午九点,下午三点半,最多也就是为两次的药,期望家长按这样的时间带药来园。
另外,请关注流行性传染病,如有疑似症状,请及时就医确诊并用心治疗。
(八)孩子的行为潜力差,不太会与同伴相处,请大家理性的思考和处理孩子之间的矛盾。
孩子天性活泼好动,他们之间有矛盾或磕磕碰碰在所难免,我期望家长和老师一齐正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好交流和相处。
在养成教育中,帮忙孩子学会保管和收拾自我的东西。
比如:
一些学习用品、生活用品等等。
(九)配合老师让孩子养成倾听的良好习惯,培养孩子初步的坚持性、职责感和规则意识。
为培养孩子良好的学习态度及专注的精神,请帮忙孩子养成起居规则及良好的学习习惯,请限制孩子看电视的时间,晚上入睡时间最好是在十点前。
(十)平时接送孩子请注意个人仪表,衣冠不整谢绝进入园区,进入园区请不要吸烟。
不要让孩子带一次性杯子或硬塑料杯来园作喝水用具,既不卫生也不安全。
(十一)您来接送孩子时请利用一点时间看看我们班级门口家园栏张贴的资料,需要你们配合的工作老师都会写在那,期望你们给予关注。
也能够利用这段时间和我们交流,向我们了解孩子在园的表现,看看孩子在这一周在园有哪些活动等。
您还能够跟老师谈谈孩子在家的表现,以便我们根据孩子的表现来对他进行教育。
我们期望家园合作愉快,因此我们就应有一致的观点和态度,幼儿园教的一些常规知识与技能,期望家长根据我们的要求检查孩子的学习状况,如果在某些有不一样的意见,可单独与老师交谈,切勿当着孩子的面否认教学,有什么需要或疑问能够随时与我们联系,我们会很乐意与您共同探讨。
补充说明:
关于幼儿座位的安排,我们是根据孩子的具体状况来编排的,性格内向和外向搭配、男女搭配,再依据身高安排在前或后,一段时间后还会再做调整。
午睡的床位也是这样,原则上是男女分开,好动者睡下铺,目前条件是两人一铺,如有特殊要求请告诉我们再作适当调整。
关于孩子需要的一些生活和学习用品的配备和管理。
让家长购买的学习和生活用品,我们采取集中管理、统一使用的办法,目的是让孩子能根据需要适时使用。
下周回来请家长帮孩子准备一把幼儿用的剪刀(见样板),需亲自交给老师登记,统一使用。
凡是集中起来的物品都是统一保管,为安全起见,由老师分发给孩子使用。
人们常说,人无完人,我们也一样在工作中难免有不足之处,还请家长多理解、多支持、多配合、多提宝贵意见,我们必须尽心尽力地工作,请大家放心。
总之,做好幼小衔接工作是我们工作的重点,在此阶段,我们仍处于幼儿教育阶段。
它不一样于小学教育,它不是以摄入课本知识为主,它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育。
幼儿教育注重综合性、趣味性、活动性,只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯,进入小学后才能很快的适应。
所以,我们从此刻起,需要孩子在日常生活中慢慢去适应,从早晨的入园时间开始,尽量不要迟到,让孩子在8点之前到园,逐步养成良好的生活、学习习惯,学会自我做一些力所能及的事情,如:
自我穿脱衣服、自我吃饭,学会自我整理学习用品,学会独立完成作业,让孩子做些简单的家务事。
这些需要家长经常督促孩子认真、及时完成任务,督促孩子自我检查学习用品是否带齐,为上小学打下良好的基础。
孩子在刚开始学习是会遇到一些困难,比如说用橡皮擦写错的字,常会把纸擦破,这是很正常的事情,请不要责怪孩子。
因为这对成人来说很简单,但是对孩子其实是一种挑战,应鼓励孩子动手尝试,在失败中积累经验,不断探索,孩子不仅仅逐步学会使用,还培养了孩子的自信心。
我们要从孩子自身的起点去评价孩子是否有进步,评价孩子要实事求是、切合实际,然后再进一步提出下一个目标要求,而且是孩子经过努力能够到达的。
对于孩子带回家的作品,都要用赞赏的眼光去看,并给予珍惜和鼓励,不要取笑或漠视。
孩子的成长应家园互动,老师和家长都应本着“一切为了孩子,为了孩子的一切”为出发点,我真诚地期望我们和孩子一齐成长。
相信透过我们大家的共同努力,孩子们的明天会更加完美!
多谢大家!
幼小衔接家长会发言稿2尊敬的学校领导、各位老师、家长朋友们:
大家好!
首先感谢学校给我们提供这次交流的机会,然后感谢班主任老师对我的信任和支持,同时,我为我的孩子能在该校读书学习,感到无比的高兴!
在此,我代表各位家长向校领导及老师们致以最真切的问候和最崇高的敬意!
孩子们的点滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水,孩子们能够健康快乐地成长和学习,老师们又给出了多么无私的关怀与爱。
相信我们在座的各位家长都会从孩子们进入大高中以后的言谈举止和日常学习生活中感受到老师们的辛勤付出。
咱们学校各方面管理规范有序,学生的学习风气浓厚,老师教学作风踏实深刻,譬如咱们班,学生们个个都生龙活虎,勤奋好学,团结友爱,老师爱岗敬业、朝气蓬勃、干劲十足,我相信学校有这样好的领导、有这样好的团队,咱们学校一定会越来越好,我们心中的目标一定会实现!
孩子在入学前有很多不尽人意的地方,贪玩、好动、自制能力差…但经过这几个月的寄宿生活,在老师的正确引导和教育下,孩子在各方面都有很大的进步与提高:
学习主动性强了,不感兴趣的科目现在喜欢学了,也能够积极主动的找别人帮助补习了,这跟学校的严格管理与老师的辛勤劳动是密不可分的。
感谢学校给孩子们创造了这么好的一个学习环境和氛围,也感谢学校给孩子们选择了这么优秀的班主任及各科目老师!
但是,孩子还小,还很不成熟,并且生活还只是迈出了第一步,这需要学校和老师付出更多的心血,更多更高的严格管理教育和帮助。
作为家长,我们也将全力配合与支持。
今天借这个机会,跟在座的各位家长共同学习交流一下关于家庭教育方面的几点体会,请大家多多指正。
一、培养孩子的责任心。
今天努力,明天才能成功,今天不努力,明天肯定不会成功!
有了责任心才会有目标,有了目标才会有学习的动力。
二、培养孩子的同情心和爱心。
从小让孩子学会关爱他人,做好自己的本分。
让她懂得对与错,尊老爱幼,有爱心的孩子才会有责任心。
三、和孩子建立良好的沟通平台和家庭关系,让孩子主动和家长讲心里话,并可以和家长说出心里话,做孩子的知心朋友。
这样家长才能真正了解自己的孩子在想什么,在做什么,对孩子的各种情况,有哪些是值得欣慰的,有哪些是需要引导的而有所了解。
才能够正确引导孩子学会倾诉,学会表达。
现在孩子是靠着一张试卷走进大学校门的,但是如果光靠着一张试卷是无法走进社会大门的。
因此,学会表达很重要。
我们要多帮助孩子,多支持孩子,多关爱孩子,好的家庭关系对孩子的成长胜过很好的教育,让孩子从小养成与人为善的品格,就能够让孩子们健康快乐地成长。
四、关注孩子的学习成绩,但尽量不给他太多的压力。
在关注孩子的总分排名外,更值得关注的是帮他分析原因找差距,力争在以后的考试、作业中不犯类似的错误。
望子成龙是每一位家长的共同愿望,每位家长对自己的孩子都寄予厚望。
但是,不要把自己的孩子拿去和别人家的孩子比,这是我们大多数家长常犯的一个错误。
五、教育孩子要团结同学。
做人首先要严格要求自己,要学会宽容,有矛盾时尽量忍让和理解,要珍惜大家在一起相处的机会,珍惜同学间纯洁的友谊。
让孩子明白,只有同学关系处理了,才会更好地学习,才会愉快的学习。
六、人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏,孩子当然也不例外。
多肯定、多赞扬、信任孩子,让孩子充满自信,自信就已经成功了一半。
七、让孩子感受到学校、老师、家长付出的爱,培养孩子的感恩意识。
让孩子学会学习、学会做人,时常有一颗感恩的心。
总之,作为家长,我们应多从了解、理解、善解上下功夫,在尊重、严管、关爱上下功夫,在带动、互动、促动上下功夫,使孩子们在各方面都得到健康发展。
各位家长,教育是一份责任,也是一门艺术,孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,而且还不能缺少家庭的关爱。
以上所说只是我个人的一些粗浅看法,不当之处,希望大家批评指正。
最后,预祝各位老师工作顺利!
祝各位家长生活美满!
谢谢大家!
幼小衔接家长会发言稿3尊敬的各位家长:
你们好!
草长莺飞春意盎然,迎来了大班最后一学期,今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了.在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎,对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!
我们迎来了新的一学期。
这个学期只有短短4个月,六月底开完毕业典礼就离园了。
这一学期,我们说它既是过渡期,也是关键期。
我们不仅要进行正常的教学,还要做好幼小衔接工作,要让他们初步了解小学生活与教学模式,并激起他们争做小学生的欲望,这是我们工作的重点。
首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。
大班上学期,对孩子们来说是个转折期。
通过一个学期的学习,孩子们的进步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子能力很强,书写的还特别好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。
孩子生活自理能力明显提高,都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理自己的外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。
孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。
上学期在考核中成绩显著。
在教育教学方面,我们班三位老师积极配合,各负其责,按时完成了学期初制定的教育教学计划。
对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,初步养成主动的学习习惯。
同时,我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势,特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。
注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、书写练习,提前做好幼小衔接工作。
在主题教育活动中,我们根据幼儿的兴趣特点,结合教育大纲,依据省编教材内容,开展了各个主题教学。
在这些主题活动中,我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动孩子的各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到一次又一次的提升和运用。
我们还对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。
特别是转来的个别插班生,特别需要老师费心。
卫生保健方面,我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则,积极做好各类消毒工作,做好甲流预防工作,为幼儿营造一个健康的生活环境,孩子的抵抗力增强了,班级出勤名列第一。
二、本学期的教育教学工作1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。
孩子在刚开始接触书写时,坐姿、握笔姿势一定要正确。
坚持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子写,却不养成良好的读写习惯,会对孩子今后的学习有重大影响的。
孩子在家书写时,请家长协助做好提醒,挑选合适的桌椅,帮助孩子养成良好的姿势。
2、数学方面的渗透。
通过每次的数学活动,对幼儿进行分类、统计、简单运算培养,提高幼儿的逻辑思维能力。
在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
掌握10以内数的组成和加减运算。
请大家注意一下,这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。
我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情,谁不希望自己的孩子将来有出息呢?
但是不能因为这样就急于求成,把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。
当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识,那么我们可以适当给他增加难度,学习更难加减运算。
在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨,不如别人。
计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。
这学期我们将认识钟表、日历。
这两个知识点对于孩子来说比较抽象,不太容易懂。
本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思,我将以后几乎每天都要问问孩子今天是几号?
对幼儿进行过逐个问询统计,让小朋友能准确的说出钟面上表示的时间和说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义,这些都是我们这一学期要抓的重点。
我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解,并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合,在家可以多问问孩子现在几点钟了?
今天是几号?
昨天几号?
明天几号等等)3、科学领域方面将培养幼儿
(1)好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
(2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、健康领域方面将培养幼儿
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
(2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯。
(3)了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。
能主动遵守必要的规则。
5、我知道现在的孩子都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。
三、可能有些家长很关心幼小衔接的问题现在我们就来说一说本学期是大班下学期,有些孩子下9月份马上就要上小学了,可能有些家长担心孩子上小学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输在起跑线上,和父母想得不同的是,小学老师发现,在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,而是习惯的培养和对环境变化的适应能力,这也是我们教师和家长共同努的方向。
那孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?
不该做些什么?
1、孩子的心理准备在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。
而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。
幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。
学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。
因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。
家长要让孩子学会的。
学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。
比如一个很明显的不同就是:
在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:
自己记住自己的作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力2、培养孩子生活规律化。
比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的,每天晚上9:
30分钟就必须上床睡觉,可能有些家长会认为很难,但我相信原则,只要我们坚持了,就不会怕做不到,要让孩子懂得什么时间应该做什么事;
什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。
3、要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。
对孩子进行一些挫折教育尤为重要。
首先家长要对孩子形成一个正确评价。
一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理的承受能力差。
有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不错!
”之类的词语表达赞赏。
虽然这些有利于增强孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。
其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。
每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。
但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。
这时,孩子也会感到失落和怀疑。
要让孩子学会正确的自我暗示:
没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。
4、教育孩子正确面对挫折。
将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?
让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相处要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、家园配合为了取得良好的教育效果,我们必须家园沟通,综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面:
1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致,给孩子养成良好的习惯。
明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做,我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们,我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上,请家长理解我们。
2、孩子都已进入大班,生活自理方面的是希望家长们不要包办,这样会剥夺孩子自我成长的机会。
3、现在幼儿已经处于大班下学期,马上就要升入学前班了,班级的学习内容很多,所以如果没有什么特殊情况,请你坚持每天送孩子来园,如有特殊情况不能来园,请您及时的跟班级老师请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
4、如果你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
5、早晨、下午离园请家长一定要按时,为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动,希望各位家长能按时送孩子来园,尽量让孩子在8:
00前到园,如果有特殊情况请预先向老师通知一声。
6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
最后,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!
欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。
2、加强班级幼儿日常生活管理,力求幼儿全面发展。
(1)培养幼儿遵守合理的作息制度,有规律的学习与生活,早睡早起。
家长也要遵守幼儿园的制度,做好表率。
(2)培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
现在天气在逐渐变暖,是培养孩子良好生活习惯的大好时机。
(3)学会做一些简单的班级管理工作如班长、值日生,有一定的组织能力。
3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
(1)鼓励孩子自己的事情自己做。
这句话每个人都认识到它对孩子的重要性,但在实际生活中,正真落实、做到位就不哪么容易了。
家长们请树立坚持的意念,你们也要付出才行,不要老是给孩子提要求。
(2)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼小 衔接 家长会 发言稿