苏教版小学 5上填空复习Word文档下载推荐.docx
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2.读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了__________________________________
__________________________________
3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?
____________________________________________________________________
六、《变色龙》
1.变色龙,学名_________,因为它能够_________________________,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
2.本文通过我们_________、________、________的过程,展示了变色龙_____________________、__________________、___________________的特点,从而提醒人们应当_________________。
3.写出几个带有动物的成语。
____________
____________
________________
七、《金蝉脱壳》
未出壳的蝉尾使劲地__________,______________。
蝉儿把它已经出壳的上半身________________,又___________向前扑来,再用前脚抓住蝉壳___________,_____________的蝉尾就出来。
整个动作配合得________________。
八、《成语故事》
这篇课文分别讲了_____________、_______________、__________________这三则故事。
其中,这三个成语的意思分别是:
九、《推敲》
1.“推敲”在文中的意思是:
2._________想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“____”字更恰当些。
3.你认为用“推”,还是用“敲”好?
请说明理由(三点):
___________________________________________________________________。
十、《嫦娥奔月》
1.本文是一篇
。
描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是_______的嫦娥,
的后羿,
的逢蒙。
2.我国有许多的传统节日,请你把它们连起来。
正月初一
元宵节
正月十五
重阳节
五月初五
端午节
八月十五
中秋节
九月初九
新春佳节
我还知道这些节日(至少3个,写日期):
3.写出两句与月亮有关的古诗。
,
。
,
十一、《读书莫放“拦路虎”》
“拦路虎”的意思是
,在文中指的是
请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”?
十二、《伊索寓言》
本学期我们学习的三篇“伊索寓言”是:
_______、_______、_____________。
这三篇寓言故事分别告诉我们:
十三、《在大海中永生》
1.飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。
大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语
、
,意思不变。
2.“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?
说说你的理由。
十四、《高尔基和他的儿子》
1.高尔基是一位
,他的作品有
等。
2.课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“
”以及“
”两件小事,告诉我们
十五、《艾滋病小斗士》
文中的“小斗士”指的是________,他的死,引起了世界上许多人的关注。
人们为什么称他为“艾滋病小斗士”?
十六、《黄果树瀑布》
1.你知道我们国家有哪些瀑布______、________。
你知道世界上有哪些著名的瀑布:
尼加拉大瀑布、赛特凯达斯瀑布。
十七、《莫高窟》
1.文中介绍彩塑个性鲜明,神态各异的句子:
__________________________
2.文中介绍“飞天”形象的句子:
__________________________________
十八、《天火之谜》
美国科学家______经过长期观察,大胆地推测雷暴就是_________,后来通过_“风筝实验”揭开了雷电的秘密。
他还发明了__避雷针_。
十九、《厄运打不垮的信念》
1.“厄运”的意思是______,在本文中“厄运”指的是__________。
2.谈迁是怎么面对这一“厄运”的?
给了你怎样的启示?
二十、《诺贝尔》
1.诺贝尔一生的在______和______方面有过许多发明,而他最突出的发明就是_________。
2.诺贝尔奖主要奖给在_____、_____、_____、_____、_____五个领域中成就最突出的人。
二十一、《滴水穿石的启示》
1.课文中列举了
三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠_________的精神才取得成功的。
2.我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:
_____________________________
二十二、《林冲棒打洪教头》
1.课文是根据我国古典小说
的有关回目改写的,原著作者是
2.我们了解是林冲是个
的人,洪教头是个___________的人,柴进是个
的人。
二十三、《少年王冕》
1.课文是根据小说
的有关回目改写的,原著作者是_______。
2.一阵大雨过后,天空中______。
阳光________,照得湖水_______。
山上______,_______;
山下______,_______。
树枝像_____,_____。
湖里有_____,花苞上______,荷叶上水珠________。
3.结合课文内容,说说王冕是一个怎样的人?
二十四、《黄鹤楼送别》
1.默写《黄鹤楼送孟浩然之陵》
2.你还背诵了哪些送别诗?
请默写一首:
___________________
二十五、《清平乐村居》
1.《清平乐村居》这首词是
代词人
写的。
______是词牌名,
是题目。
这首词表达了作者对农村生活的
2.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
相媚好:
翁媪:
3.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
无赖:
卧剥:
4用自己的说说这首主要描绘了一幅怎样的情景?
1、这学期我们随着课文,游览了________、_______,其中你最喜欢_________,请你为它写一则宣传用语_______________________。
2、也许,
;
也许
……由此,你看到了一位影响
的邓小平爷爷。
3、
隋唐五代又十国,
在这首《朝代歌》中,我对唐朝的
、清朝的
很熟悉(填人名),尤其是明代的
,我在
(填书名)里认识了他们,他们劫富济贫、替天行道,我还知道这本书里的很多小故事呢,有
,有
……
4、《清平乐
村居》一诗中,诗人通过翁媪
、大儿
、中儿
、小儿
把
的农村生活景象真实地反映了出来,表现了诗人
的思想感情。
5“故人西辞黄鹤楼”这句
诗出自
写的
(填诗名),请把其它三句补充完整
本诗中的“故人”是诗人的老朋友
6、在中国的姓氏中,有许多复姓。
请在下面的横线上写3个
、
1、课内阅读:
本册涉及人物的形象、品质:
田老师:
教学有方
陶校长:
关爱学生
隐者:
品性高洁
牧童:
天真可爱
法布尔:
孜孜以求锲而不舍
贾岛:
认真严谨锲而不舍
嫦娥:
心地善良为民造福
后羿:
力大无穷为民造福
逢蒙:
奸诈贪婪
邓小平:
无私奉献鞠躬尽瘁死而后已
高尔基:
教子有方
恩科西:
勇敢顽强勇战病魔关心他人
富兰克林:
勇于探索、敢于实验
谈迁:
不屈不挠、持之以恒
诺贝尔:
热爱科学无私奉献
李时珍、爱迪生、齐白石:
目标专一、持之以恒
林冲:
武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼
洪教头:
自以为是、嚣张跋扈、目中无人、自不量力
王冕:
勤奋好学孝敬长辈
2、按照课文内容填空。
1)、陶行知校长和同学们谈了四个问题。
2)、祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿荫。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛,去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲。
用绚丽的色彩,去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。
3)、青山说:
攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
绿水说:
前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!
4)、最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。
整个动作配合得自然协调。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
5)、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。
但是,很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。
蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
6)、八仙过海——各显神通
周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
姜太公钓鱼——愿者上钩
千里送鹅毛——礼轻情意重
铁杵磨成针——功到自然成
7)、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里,观察是智慧的最重要的能源。
(前苏联苏霍姆林斯基)
8)、鸟宿池边树,僧敲月下门。
(唐贾岛)
9)、《狐狸和乌鸦》《牧童和狼》《蝉和狐狸》告诉我们的道理是:
10)、台上三分钟,台下十年功。
师傅领进门,修行在个人。
要练惊人艺,须下苦功夫。
若要戏路通,全靠幼时功。
艺多不压身,艺高人胆大。
白日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。
11)、树的幸福,在于以绿色点染土地,净化空气,保持水土,捧给世界以绿阴和果实。
所以,树在风中飒飒地歌唱。
桥的幸福,在于连接了道路,日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。
所以,桥欢乐地与小河絮絮谈心。
(柯原)
12)、飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。
大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……
13)、时近中午,专机盘旋着向大海告别。
透过舷窗望去,水天一色,波翻浪涌。
从那永不停息的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音……
14)、春天到了,儿子种的花全都开了。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
15)、迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
16)、壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹(mó
)自然风光的。
其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;
有的怀抱琵琶,轻拨银弦;
有的倒悬身子,自天而降;
有的彩带飘拂,漫天遨游;
有的舒展双臂,翩翩起舞……
17)、浪花日日夜夜地冲击着礁石,一年、两年、几十年、几百年过去了,礁石表面尖利的棱角,被浪花一点一点地侵蚀、啃啮,渐渐地变小了,变平了,就像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。
18)、一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了,照得湖水通红。
山上雾气缭绕,岩石掩映;
山下树木葱茏,青翠欲滴。
树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。
湖里有十来只荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。
19)、朝代歌:
唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
20)、姓氏歌:
查任盛单,华乐仇燕,和强盖解,於宁应干,
过翟区朴,佘冼曾菅,夏侯诸葛,欧阳上官,
尉迟司马,端木呼延,东方皇甫,令狐轩辕。
21)、《清平乐村居》(辛弃疾):
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
1、《师恩难忘》课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。
学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、《陶校长的演讲》是一篇演讲稿,要求如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
请你写一句陶行知的名言:
捧着一颗心来,不带半根草去。
3、《古诗两着》中《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
这首诗是清代诗人袁枚写的。
《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的。
诗的后两句是:
只在此山中,云深不知处。
4、《去打开大自然绿色的课本》作者是当代诗人孙友田,诗中:
祖国敞开了绿色的大门,给孩子们一片清凉的绿阴。
这段话即是文章的开头,也是文章的结尾,让人们感受到大自然界的美好、神奇,召唤着人们去探索大自然的奥秘。
这段话以“绿色的课本”喻“大自然”,为什么?
答案:
因为绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。
5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们从小就应当热爱大自然,热爱科学。
6、《变色龙》本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当保护动物。
变色龙,学名避役,因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
7、《金蝉脱壳》一文生动的介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围的事物。
8、《成语故事》由《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成,三个成语的意思分别是:
自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触;
滥竽充数比喻没有真才实学的混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数;
画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加传神。
9、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
10、《嫦娥奔月》是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是心地善良、舍己为民嫦娥,力大神勇、为民造福的后羿,奸诈贪婪的逢蒙。
11、《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。
“拦路虎”指的是拦路打劫的土匪,在文中指的是读书时遇到的生字。
12、寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品。
本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是:
《狐狸和葡萄》告诉我们有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟;
《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信;
《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
13、《在大海中永生》是一篇事件通讯,本文按:
飞向大海、撒向大海、告别大海在线索组织材料,记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。
讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。
14、《高尔基和他的儿子》全文围绕一个“爱”字,通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
高尔基是一位作家,他的作品有《母亲》、《童年》、《在人间》等。
15、《艾滋病小斗士》写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。
文中的“小斗士”指的是恩科西,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。
16、《黄山奇松》课文写黄山风景区奇松姿态独特,十分有趣。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。
17、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文,写“我们”在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文采用了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘。
18、《莫高窟》文中介绍了敦煌莫高窟个性鲜明,神态各异的彩塑、宏伟瑰丽的壁画和藏有珍贵文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
19、《天火之谜》主要讲美国科学家富兰克林经过长期观察,大胆地推测雷暴就是普通的放电现象,后来通过“风筝实验”揭开了雷电的秘密。
他还发明了避雷针。
20、《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事,表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
“厄运”指的是困苦的遭遇,在本文中“厄运”指的是《国榷》原稿被盗。
谈迁面对厄运我们的启示是在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望。
21、《诺贝尔》诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
22、《滴水穿石的启示》课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠滴水穿石的精神,取得成功的。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:
目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
23、《林冲棒打洪教头》一课是根据我国古典小说《水浒传》的有关回目改写的,原著作者施耐庵。
文中我们了解是林冲是个武艺高强、忠直淳朴的人,洪教头是个自以为是、跟扈嚣张的人,柴进是个热情好客,好习枪棒的人。
24、《少年王冕》一文是根据小说《儒林外史》的有关回目改写的,原著作者是吴敬梓。
让我们感受到王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。
25、《黄鹤楼送别》属于“文包诗“的形式。
叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事,描绘了长江边烟雾迷蒙,繁花似锦的阳春美,抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
《黄鹤楼送孟浩然之陵》是一首送别诗,请再写四首诗题:
《送元二使安西》、《别董大》、《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》。
26、《清平乐村居》这首词是宋代词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。
“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。
这首词描写茅檐、小溪、青草这些平常的农村景象,还写了锄豆、织鸡笼、剥莲蓬,把农村生活真实地反映出来,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
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