六年级语文下册第一次月考考试题及答案二篇Word下载.docx
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(________)(_________)(__________)(______________)
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(________)(________)(__________)(______________)
二、比一比,再组词。
醋()卓()瞅()峻()
腊()悼()愁()骏()
蜡()掉()揪()竣()
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
(______)屈一指(____)舟(____)剑(_____)诈(_____)婪
守(______)待兔凶相(______)露(_____)耳(_____)铃
(____)(____)交加卧(______)尝胆惊(______)不已
四、选择恰当的关联词语填空。
充足充分
①我们应________发挥群众的智慧和力量。
②蟋蟀筑巢的地方一定是阳光________的。
只要……就……虽然……但是……
③________有人触动树干,松鼠________会从窝里跑出来。
④________松鼠的窝口很小很窄,________里面却很宽敞舒适。
五、按要求写句子。
他惭愧地低下了头。
(改为否定句,意思不变。
)
2.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
(在原句上修改病句)
3.笑声从远处传来。
(改为比喻句)
4.天气太热了,简直叫人受不住。
(改为夸张句)
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
(改为双重否定句)
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
冬天,你不要砍树
①在我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城郊,和爷爷一起过圣诞节。
在那里,爷爷有一个小小的农场。
②一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了:
树皮有的已剥落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。
我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。
③于是,我对爷爷说:
“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧。
我们再种一棵。
”可是爷爷不答应。
他说:
“也许它的确是不行了。
但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的---说不定它正在养精蓄锐呢!
记住,孩子,冬天,你不要砍树!
”
④不出我爷爷所料,第二年春天,那棵(A)已经死了的无花果树(B)真的重新萌生新芽,和其他的树一样感受到了春天的来临,真正死去的只是几根枝丫。
到了夏天,整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别,都枝繁叶茂,绿荫宜人了。
④成年以后,我当了小学教师,在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。
那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔,现在竟成了一位小有名气的律师;
而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克,后来成了大学的优等生,而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。
更值得一提的是我的小儿子布朗。
他幼时不幸患了小儿麻痹症,几乎成了废人。
可是我记住爷爷的话,不放弃对他的希望,也一直鼓励他不要灰心丧气---而今他也成功地读完了大学课程,担任了公共图书馆的一名管理员。
要知道,布朗只有左手的三个手指能动弹,抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜都十分困难!
⑥回想起来,只要我们不轻易放弃,凡事都有出现转机的可能。
在过去的几十年中,我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿,但是爷爷的教诲却时时给我鼓励,让我看到冬天以后的情景,从而顺利渡过一个又一个家庭和事业上的危机。
1.联系上下文解释词语。
养精蓄锐:
___________________________________________
2.请给文中第4段A、B两处选择恰当的词语。
(果然显然居然)A处填(____)B处填(____)
3.概括1--4段的主要内容。
________________________________________
4.文章中提到的“无花果树”,除了实指那棵树外,还暗指什么?
_________________________________________________________
5.你如何理解爷爷说的“冬天,你不要砍树”这句话的?
(提示:
“冬天”暗指什么?
“不砍树”就是给树机会,给树希望,又暗指什么呢?
___________________________________________________
6.“回想起来;
只要我们不轻易放弃,凡事都有出现转机的可能。
”是啊,古往今来,多少仁人志士在困境中不言放弃,最终成就一番事业。
你会对正处于困境的人说什么呢?
__________________________________________________________
七、习作。
题目:
我尝到了的滋味
要求:
①在横线上填上适当的词语(如:
劳动、成功、读书……),把题目补充完整。
②通过具体事例写出真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名。
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参考答案:
一
苔藓甘蔗瀑布理直气壮喧闹高粱缝隙小心翼翼
二
陈醋卓越瞅一瞅严峻
腊月悼念忧愁骏马
蜡烛甩掉揪出竣工
三
首刻求狡贪株毕掩盗风雨薪叹
四
充分;
充足;
只要;
就;
虽然;
但是
五
1.他不得不惭愧地低下了头。
2.删除能否帮助,“孩子”和“树立”交换
3.略
4.天气热得像着火了一样,简直叫人受不住。
5.没有人不说蔺相如是个机智勇敢,顾全大局的英雄。
六
1.文中指无花果树正养足精神,积蓄力量等待来年重新萌生新芽。
2.显然居然
3.我9岁那年冬天和爷爷过圣诞节时,认为爷爷农场的一棵无花果树已经死了,想让爷爷砍掉,爷爷不同意,并告诉我不要在冬天砍树。
第二年春天,那棵树果然有枝繁叶茂了。
4.在生活中遇到困难或处于困境的人。
5.冬天指一个人的人生低谷,即遇到困难的时期或看不到希望的那些时间。
不要砍树是指不放弃对他的希望,鼓励他不要丧失信心,等待转机的出现。
6.示例:
困境只是暂时的,只要我们坚持下去,就一定会克服困难,出现转机。
著名作家阿斯图里亚斯说过:
只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。
加油吧!
ixiǎnzhà
ngpengló
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(_________)(__________)(_________)(_________)
zuĭchú
ngānzhexiù
tŏngcǎopí
(_________)(__________)(_________)(__________)
糟(__________)淋(__________)熄(__________)勺(__________)
嘈(__________)琳(__________)媳(__________)勾(__________)
(____)心(____)力 理(____)气(____) 完(____)归(____)
攻(____)不(____)(____)无(____)胜理(____)当(____)
1.我们选学习好的人当学习委员,是(____)的。
2.指没有攻占不下来的,形容力量无比强大的词语是(____)。
3.班长(____)地说:
“你这样做,是不对的。
4.形容团结一致,共同努力的词语是(____)。
尽管……还是虽然……但是无论……都不是……而是
(1) 热带是无所谓隆冬的, 腊月天气也毕竟凉飕飕的。
(2) 这位隐身人难以对付,人们 想出了许多制服它的办法。
(3)鲸 鱼, 哺乳动物。
(4)小时候,我 对什么花 不懂得欣赏。
这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
2.裤子没有毛病。
裤子非常合您的身。
(合并成一句话。
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。
(缩句)
_____________________________________________________________________
4.绿树环抱着村庄。
(扩句,至少扩两处)
5.河南省的人口是我国最多的省份。
(改病句)
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢?
在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。
④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。
我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。
⑦望着这一棵树,我微笑着。
1.解释下列加点的词。
(1)摇曳(____________)
(2)花簪(____________)
(3)和谐(____________)(4)肮脏(____________)
2.文中划线部分有一个错别字,请改正。
__________改为____________
3.在第①段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。
①作者看到了什么奇异的景象?
(不超过10个字)
__________________________________________________
②联系全文看,作者为什么称这是奇迹?
_________________________________________________
4.第③段作者写枯树和牵牛花各做了什么?
结果怎样?
_______________________________________________________
5.阅读④⑤⑥段,填写下列空白。
文章这部分运用了__________的修辞手法,表达了对枯树和柔藤__________的生命现象的赞美。
我的__________
友情提示:
可以填“爸爸、妈妈或老师、同学”等,然后选一两件事来突出这个人的特点。
别忘了抓住人物的动作、语言、神态、心理等进行描写哦!
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苔藓帐篷楼梯裂缝嘴唇甘蔗袖筒草坪
糟糕淋湿熄灭勺子嘈杂琳琅媳妇勾画
同协直壮璧赵其备战不所然理所当然攻无不克理直气壮同心协力
(1)尽管……还是……;
(2)虽然……但是……;
(3)不是……而是……;
(4)无论……都……
1.这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。
2.裤子不但没有毛病,而且非常合您的身。
3.眼睛像清泉水。
4.高大挺秀的绿树环抱着美丽的村庄。
5.河南省的人口是我国最多。
1.飘摇插,戴调和,调整不干净
2.混浑
3.落叶时繁花满枝枯枝与牵牛花复活
4.枯枝把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯枝头顶,结果它们复活了,和谐美丽地生活在一起。
5.拟人相互依存、相互帮助
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