二年级数学上册先学后教当堂训练教案7Word文档下载推荐.docx
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想一想:
摆一个图案用几块拼板,摆两个图案用几块呢?
你是怎么知道的?
(数的、算的、7+7=14、7x2=14……)把得数填在书上。
注意字要写的漂亮。
摆3个呢?
摆4个呢?
摆5个呢?
摆6个呢?
摆7个呢?
同学们填完的请举手?
现在谁有勇气把你写的答案读给大家听一听。
全部填写正确的请举手。
2、下面我们就根据统计表把下面的乘法算式和乘法口诀补充完整。
3、看黑板对答案。
4、同桌比一比,谁的字最漂亮。
5、现在老师给大家两分钟的时间,背会7的乘法口诀。
(1)独立背
(2)同桌背(3)指名背(4)小组背
三、先学(看一看)
同学们真棒,乘法口诀背得非常熟练。
下面我们来比一比谁会利用口诀进行计算。
(72页做一做)
老师请上黑板来做,其他同学在书上独立完成。
四、后教(议一议)
1、现在请大家抬头看黑板上同学做的,有意见的请举手。
(100+小红旗)
2、请同学们对照黑板批改自己的作业,全对的打上100分,字写得漂亮的加一面小旗。
有错的马上改正。
五、拓展训练
1、数学来源于生活,学习数学就是为了解决生活中的问题。
下面我们就用今天所学的知识来解决生活中的问题。
一个星期有几天?
2个星期有多少天?
该怎样列式计算?
3个星期……四人小组一人说一个,轮流进行,说完为止,看谁说得对又快。
2、请表现得好的小组上台表演。
(特好给奖品)
3、一定要熟背口诀。
六、全课小结。
今天这节课学了7的乘法口诀。
一起来背7的乘法口诀。
七、作业:
73页第2、3、4题
第二课时
(练习课)(教科书73-74页5-10题)
会正确熟练地利用7的乘法口诀准确地进行计算,并会解决生活中的问题。
同学们,这节课我们来学习7的乘法口诀(练习课),请同学们认真看老师书写课题(板书课题)。
要达到目标,需要同学们
认真地做题。
二、练一练
1、74页第8题
(1)指名背1-7的口诀。
(2)小组背1-7的乘法口诀。
(3)全班齐背1-7的乘法口诀。
2、同学们都背的很好,那能正确地计算吗?
(教科书74页第6题)
(1)学生独立做。
(2)全班集体对答案。
(3)生更正错题,同桌比比谁的书写最漂亮。
3、下面我们来解决生活中的实际问题。
(73页第5题、74页第9题)
(1)、生独立做在书上,指名板演。
(2)议一议。
(认为算式列对的举手?
认为得数正确的举手?
)
(3)生改正错题。
4、考考你。
(教科书74页第10题)
(1)生独立完成。
(2)全班对答案。
(3)你发现了什么?
三、全课小结。
对本节课表现优秀的同学进行表扬。
第三课时
8的乘法口诀。
(教科书75页例2)
熟练地背会8的乘法口诀,并会利用口诀准确地进行计算。
同学们,这节课我们来学习8的乘法口诀,请同学们认真看老师书写课题(板书课题)。
老师期待你们优秀的表现。
1、同学们把书翻到75页,手指着例2,看看这些鼓号队的同学们。
一排有几人?
2排有几人?
3排有几人?
4排、5排、6排、7排、8排分别有几人?
大家手指着数一数,算一算,并把得数填在书上。
2、接下来,用你们算出的得数把下面的乘法算式和乘法口诀补充完整。
5、现在我们把中间的乘法口诀齐读一遍。
6、背口诀。
(1)独立背
(2)同桌背(3)小组背
7、对口诀(做一做第1题)
1、生在师的指导下看书自学。
师巡视。
2、同学们真棒,乘法口诀背得非常熟练。
(75页做一做第2题)
五、全课小结。
今天这节课学了8的乘法口诀。
73页第1-5题
第四课时
(教科书76-77页6-12题)
会熟练地利用8的乘法口诀准确地进行计算,并会解决生活中的问题。
一、同学们,这节课我们来学习8的乘法口诀(练习课),请同学们认真看老师书写课题(板书课题)。
1、同学们,下面我们进行第一场比赛,比谁的口诀背的最熟练。
(77页第9题)
(1)指名背1-8的口诀。
(2)小组背1-8的乘法口诀。
(3)男女生比赛背1-8的乘法口诀。
(4)师生对口诀。
(教科书76页第7、8题)
(77页第10、12题)
(教科书77页第11题)
5、比一比,看谁说得对又快(76页第6题)
第五课时
解决生活中的问题。
(教科书78页例3)
会正确地解答用乘法计算的实际问题,并能自己提出问题进行解答。
同学们,这节课我们来学习解决生活中的实际问题,请同学们认真看老师书写课题(板书课题)。
同学们把书翻到78页,手指着例3,。
1、从主题图中知道了些什么?
2、要解决的问题是什么?
3、要解决这个问题需要哪些信息?
4、怎样列式计算?
5分钟后,比谁能正确解决问题。
1、学生看书,思考老师提出的问题,老师巡视。
2、学生相互交流。
3、做一做(78页想一想)
下面老师来考考大家。
(1)指2名学生板演,其他学生在书上完成。
(2)教师巡视,发现学生中的错误。
1、发现和你做得不一样的请上台更正。
2、讨论(议一议):
认为列式正确的举手,你为什么用乘法计算?
认为得数正确的举手。
3、评议板书、正确率。
4、同桌交换对改,学生更正错误。
五、当堂检测
完成数学书第79页的1、3、4题
今天这节课学了什么知识?
用什么方法计算?
73页第2、5题
第六课时
9的乘法口诀(数学书80页)
熟练地背会9的乘法口诀,并会利用口诀准确地进行计算。
同学们,这节课我们来学习9的乘法口诀,请同学们认真看老师书写课题(板书课题)。
1、同学们把书翻到80页,手指着例4,这里正在举行龙舟赛。
数一数:
一条龙舟上有几个人?
2条龙舟上有几个人?
3条龙舟呢?
4条、5条、6条、7条、8条、9条呢?
把得数填在书上。
(80页做一做)
今天这节课学了9的乘法口诀。
一起来背9的乘法口诀。
81页第1-5题
第七课时
9的乘法口诀(练习课)(教科书82-83页第6-13题)
会熟练地利用9的乘法口诀准确地进行计算,并会解决生活中的问题。
一、同学们,这节课我们来学习9的乘法口诀(练习课),请同学们认真看老师书写课题(板书课题)。
(82页第9题)
(1)指名背7-9的口诀。
(2)小组背7-9的乘法口诀。
(3)男女生比赛背7-9的乘法口诀。
(教科书82页第7题)
(82页第8、10、12题)
(教科书83页第11题)
四、作业:
完成数学书82页第7题。
第八课时
(教科书84页例5)
在熟悉的事物和情境中,提出乘法计算的问题,并能用乘法口诀解决问题。
同学们把书翻到84页,手指着例5,。
3、做一做(84页)
完成数学书第85页的2、3、6题。
85页第1、4、5、7题
第九课时
整理和复习
(一)教科书第86页
1、会背1-9的乘法口诀,并会利用口诀进行正确计算。
2、掌握乘法口诀表的特征。
一、同学们,我们已经学过1-9的乘法口诀,那同学们对乘法口诀了解多少呢?
这节课我们就来复习乘法口诀表,请同学们认真看老师书写课题(板书课题)。
把书翻到86页,看乘法口诀表。
1、数一数,乘法口诀表里一共有多少句口诀?
2、你能把乘法口诀表补充完整吗?
试一试。
3、
(1)学生独立做。
4、横着看,你发现了什么规律?
竖着看,你发现了什么规律?
5、一句口诀可以写几道算式?
哪几句是特殊的?
(5分钟后比谁能正确解决问题)
三、先学
1、学生看乘法口诀表思考老师提出的问题。
2、学生汇报。
3、比比谁会背全部口诀。
4、考考同学们,会不会正确的计算。
请同学们翻到87页第2题。
(1)学生做在书上。
(2)评议,教师出示正确答案,同桌对改。
(3)有错的说一说:
为什么错。
四、全课小结。
这节课我们练习了什么?
完成数学书87页第1、3、4题。
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