专题七民族团结 亲如一家 1Word文档格式.docx
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第三周:
查找差距,共同进步。
第四周:
民族团结,创先争优。
四、活动方案设计
德育活动课方案
(一)
NO.1
班级
15幼师1班
活动日期
2016.5.2-5.6
教师姓名
张华
内容
走进校园,统一认识
活动时间
一周
目的及要求
本阶段任务
发现收集身边的民族团结实例,针对这些现象展开讨论,谈谈感受
活动方法
提出问题,调研收集,分组讨论
成果
民族团结调研报告
一、以小组为单位,制定小组的活动方案,确定调研内容。
二、提出调研方案
1、围绕主题联系本校的实际情况,提出调研目标。
提出调研目标,围绕调研目标,分组布置任务进行调研,并提交调研报告。
班级学生按学号,分成8个组,每组5位同学,设置小组长一名,负责制定调研计划,合理分配人员,整理调研报告。
每组一个调研主题,从身边入手,寻找生活中的民族团结实例,汇总整理成调研报告。
3、根据调研报告,在班级内展开讨论
各小组进行调研报告汇报,在班级内展开讨论,发表对民族团结的看法,感受及理解,讨论民族团结对本人和他人带来的影响。
4、整理讨论结果,汇报心得体会
全班讨论完之后,由8个小组长共同汇总出讨论心得体会,作为本次活动的总结,及下周活动的导入活动
三、调查研究
1、提出调研提纲
调研由各组组长具体负责,分工合作,每组一个调研目标,围绕目标去收集生活中见到的,听到的民族团结故事。
第一组目标:
调研我国的民族团结情况。
第二组目标:
调研新疆民族团结情况;
第三组目标:
调研本年级民族团结情况;
第四组目标:
调研本班民族团结情况;
第五组目标:
调研宿舍里的民族团结情况;
第六组目标:
调研操场上的民族团结情况;
第七组目标:
调研食堂里的民族团结情况;
第八组目标:
调研校园的民族团结情况;
2、开展调研活动
发现,记录,收集身边的各种民族团结实例,从校园、家庭、社会三方面入手,记录自己的所见所闻。
3、整理收集的资料,撰写调研报告
汇集组内成员的调研结果,整理撰写“我眼中的校园民族团结”调研报告。
4成果
“我眼中的校园民族团结”调查报告
5考核方法:
依据每个学生活动课任务完成情况登记考核
主管领导审核签字:
德育活动课方案
(二)
NO.2
2016.5.9-5.13
情感交融心心相印
活动时数
建立各民族学生间的友谊,在思想上树立民族团结大于天的正确观念,激发学生在学习生活中自觉维护民族团结,形成互帮互学,取长补短,共同进步的态势,以及人人讲团结,人人讲互助,人人讲和谐的文明风尚。
对照上一阶段调研结果,结合自身情况,进行自查及相互督查,发现自身存在的问题,并制定自纠计划和措施。
行为对照,自我批评及组内批评,制定计划
班级成员的自查结果及自纠计划
一、自我检查
1、一一对照调研报告,自我检查,发现问题
展示“我眼中的团结校园”调研报告,引导全班学生进行一一对照,发现自己身边的民族团结实例。
2、勇于自我批评
根据自己对照检查发现的问题,勇于在同学面前剖析自己,直面错误是改正错误的第一步,发现问题,提出问题,才能努力去解决问题。
3、组内相互批评
结合调研报告及同学相处之间存在的问题,小组内开展小范围的团结友好的相互批评,“当局者迷,旁观者清”,积极发挥同学之间的相互监督作用,使行为更加规范文明。
4、根据自查和相互督查的结果,整理个人档案。
根据自查和相互督查反映出来的问题,每位同学整理出个人档案,一一列出自身存在的违规并且不利于民族团结的行为。
二、制定自纠计划
根据每位同学自己制定的个人档案,条条分析,找出此类行为出现的原因,有针对性的制定自纠计划及个人评判标准。
三、成果展示
1.个人档案
2.不利于民族团结的行为自纠计划
四、考核方法
依据学生自查的深入全面与否,小组内对个人档案进行评分;
老师对自我批评的态度和自纠计划进行评分。
德育活动课方案(三)
NO.3
2016.5.16-5.20
内容
查找差距共同进步
提高学生对民族团结重要性的认识与重视,对照检查自己的言行是否有悖于民族团结的观念,深刻反思,找出差距,学会正确处理各民族间的民族关系,帮助不同民族共同进步。
发现身边的民族团结榜样,讲述榜样事迹,开展向榜样学习活动
小组讨论,文明故事讲述,学习民族团结榜样
成果
“民族团结从我做起”心得体会,向榜样学习倡议书
一、评选我心目中的民族团结好榜样
1.发现身边的民族团结榜样
根据前两次活动,发现身边思想高尚,行为文明的学生,组内讨论,选择评定班级中的民族团结之星。
2、讲述文明事迹
讲述组内评选的民族团结之星的美好事迹,汲取榜样的力量,表达向善向美的美好意愿。
二、开展向榜样学习的讨论
就身边的榜样事迹展开讨论,结合自身谈谈如何向榜样学习,确定自己的努力方向和学习目标。
三、起草向榜样学习倡议书
根据各小组评选出的民族团结之星的身上折射出来的团结行为的精华,全班同学共同起草《向榜样学习倡议书》,引导全班同学做一名团结友爱的学生。
四、撰写心得体会
通过三次活动,调研,自己行为的自查及身边榜样的学习活动,每位同学对民族团结有了深刻的认识,根据自己的认识,写出“民族团结从我做起”心得体会。
五、成果展示
1.“民族团结从我做起”心得体会
2.向榜样学习倡议书
六、考核方法:
依据每个学生参与活动课讨论交流情况及心得体会的撰写情况登记考核
德育活动课方案(四)
NO.4
2016.5.23-5.27
民族团结创先争优
积极引导中职生自觉的参与民族团结进步事业,形成各组学生对“四个认同”的高度统一,增强各族学生的向心力与凝聚力,营造团结互助,共同进步的氛围。
交流心得体会,表彰班级的民族团结之星,制作个人团结行为方案
交流讨论表彰奖励制定方案
班级民族团结之星评定,个人团结行为方案
一、心得体会交流
交流分享个人体会和感悟,小组评选,每组推选一位同学参与心得体会的交流,老师在同学们分享自己的体会后作简短评论。
二、评选班级民族团结之星
1、评选班级民族团结之星
同学们根据前三次活动的讨论结果,在班级里推选班级民族团结之星,分别为:
一星,二星,三星,四星,五星等。
2、表彰班级团结之星
三、制作个人安全行为方案
根据本月德育活动课的活动情况,班级内讨论起草,制定个人团结行为方案,号召大家生活中注意民族团结,做个团结友爱,幸福人,形成良好的班风。
四、成果
1.班级团结之星
2.个人团结行为方案
五、考核方法
每个学生依据活动课参与讨论交流情况登记考核
15幼师
(1)班德育活动课考核记录表
主题:
民族团结亲如一家
学号
姓名
第一周(30分)
第二周(25分)
第三周(25分)
第四周(20分)
总评
熟知主题内容5分
提交问题10分
调研情况15分
自查是否深入10分
自我分析5分
个人优缺点10分
讨论交流及发言情况10分
心得体会15分
参与交流情况8分
个人素质提升情况12分
1
阿拉腾那义
5
10
14
9
8
12
94
2
阿力帕力
13
4
11
90
3
边江红
95
查理哈尔
85
段超楠
7
86
6
高凤玲
15
99
高雪丽
高雨雯
胡盼丽
81
姜雪薇
李霞
梁丰
凌雅楠
97
刘玉琴
93
马春梅
16
马聪聪
87
17
马梦琪
91
18
马欣蓉
19
马雪薇
20
奴尔加马尔
21
任丽君
22
宋宝霞
89
23
唐雅欣
24
王娟霞
82
25
王礼
26
王巧
27
王维兰
88
28
王亚琦
80
29
王月琪
30
叶力孜提·
吐鲁汗
31
运欣宇
96
32
张洁
33
张君梅
84
34
张雪敏
100
35
张月明
36
魏亭亭
37
李晨菲
38
迪丽胡玛尔(玛丽)
本专题活动分析及总结
本专题的活动紧扣学生实际,从德育的目标要求入手,从身边人身边事切入,挖掘教育素材,调动学生活动的积极性主动性,使活动进行的生动活泼,富有教育启发意义。
学生在前两周活动过程中变现出来的积极性,主动性以及自我剖析的深刻和坦率,充分证明了本次德育活动的成功,相信接下来两周的活动也将取得令人满意的效果,最终使学生在思想上,行为上都会有一个大的提升。
民族团结是一种精神,一种思想整合力量,一种追求,它对凝聚人心,整合社会起着重要作用。
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