牛津英语上海初二英语上册知识点文档格式.docx
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s采用别人的建议,
..寄给某人派人去请/取
发射.一直
aa,玩得愉快
(可数)\(不可数)许多,,
:
..某人花费时间做某事
.().某人花费时间做某事
..某人花费钱买某物
.().某人花费钱买某物
:
..某物花去某人钱
..某人支付钱
().做某事花去某人时间
请求,要求,..向某人要某物
..要求某人做某事a一块
喜欢做某事,,,,这些词语后跟动名词形式
.把某物放在…里面
常修饰不定代词,关系代词或副词,也可修饰,等,要位于其后。
所有格为'
s.
a深呼吸,\'
s屏住呼吸,
上气不接下气,..希望某人做某事,
…的数目,后跟名词复数,动词用三单,a,大量,许多后跟名词复数,动词用复数形式。
a,a,
.邀请某人做某事.发现做某事怎么样
.尽力做事.尝试做某事
.尽力不做某事'
s尽某人最大的努力,
a一组,一群,.从某人处借入某物,
.借给某人某物借一段时间
.,练习做做某事来自,
寻找,照顾
向上看,查阅,看起来像,
看着,.把某人看作,
.盼望,期待做某事检查,翻阅,
当心,向外看,仔细查看,
为…,准备好,
().准备做某事,乐意做某事
……将…译成…,
a捎个信,a留个信,
对…有好处,擅长于…
不擅长…想起,
想出,仔细考虑,
修饰不定代词,
和,时放后,
四说,1说语言,2说内容,3与谁说,4告诉,讲述,
四看,1观看电视,比赛和表演,2看人,电影,医生,风景,
3看书,报,4就看。
看场电影要用,读书看报用电视、戏剧、比赛,凡是表演用细观察,一时注意用.
宾语+补足语(形容词)使某人某物怎么样。
宾语让某人做某事
宾语+过去分词使某人被怎么样;
.与某人交朋友,
听说,收到某人的来信,
对…有害,.写性格,品质,
等。
.对物的评价,等
…给…写信,在…旁边,
办音乐会,.和某人讲话,
.给某人问好,.向某人说再见,
.带某人参观某地,
.向某人学习
选择正确答案,改错,
……把…和…搭配起来
建议:
1'
t?
2?
3.4.
5'
t.6?
7'
s.8'
9?
10
11'
d().
回答:
saa.
.'
s....
2现在完成时:
1.表示过去发生的动作对现在造成的影响,或结果,常与,,连用;
2.表示发生在过去并且一直持续到现在的动作或状态,常与时间段或时间点连用。
结构:
()+过去分词,
进入,'
s……问价格
梦到,梦见,
全世界,
.与某人呆一起呆在家里,
呆在床上,…步行去
脱下,起飞,着路,
全中国,aa请坐,
实现,(),坐飞机
…开车,在…尽头/结尾
卖光,在结束时,
去过(现在不在那儿)去了(现在不在说话地)
日常英语,一等奖,
最激动人心的经历,不久,
很久以前,没问题,
a.做某事有困难,a解决一个问题,
邀请某人做某事邀请某人去某地,
某一天,(过去或将来)某一天(将来),
连系动词,一是(,,)一感觉,一保持,三变,,
四起来,,,后跟形容词作表语。
不定代词:
某人,任何人,没人每个人某物任何物没事一切事物,修饰他们的形容词放后。
不同种类的,各种各样的,
到…末为止,不迟于
a举办音乐会
最后,终于,
a照相,店.为某人做饭
单数名词单数名词(名前,形副,多多少少也用属特殊,“小”用,少用.)
交通工具的乘坐,(a)+交通工具,交通工具()+交通工具(小汽车只能用,其余的可用);
;
,
a一种,对某人友善从那时起,
脱下,起飞,请假,考虑,认为,
(),被以为...相当于
...把当成,在照片里
出国,在国外,到国外旅行
卖光,卖给某人卖得好,
四个也:
肯定,行前后;
肯定,句末;
否定,句末;
肯定,句末。
去睡觉,....的价格,形容价格用。
a,以高价出售,a,以低价出售。
用于完成时态的否定句和疑问句中;
a玩得高兴,
想要做某事
.想要某人做某事
3
早已,用于完成时的肯定,;
用于完成时的否定和疑问;
用于完成时
用于过去时,
(小地方)(大地方),到达
从外往里拿,,从里往外拿,无方向,往返拿,
多于,少于
个体单独,独自;
孤独,寂寞,也表示荒凉,
....的大多数,a对...的参观,
a....,参观...a参观,a,拜访
....和....一样不如,
如此...以致于....如果后是否定,就可以用转换,如果是肯定就用,形容().
因...面著名(原因),以...身份或产地而著名
.更喜欢做某事,
更喜欢....宁愿做某事而不愿做某事,
a从...访问返回,
以...的名字命名,
以....自豪,.由某人决定,
从事于,忙于,在太空站,
把某物给某人看,出差,因...公事,
在...的上面,在..上面,正上方,中间有段空间,反义为
在...上面,贴着物表,反义,在..上方,高出,反义
在天空中,坐飞机,
在过去三年里,用于现在完成时,
用于三个以上的全否定,反义为;
两个都不,反义为,
最新消息,.与分享某物
4,与...相处,.与...相处融洽
听说,实际上,
希望学校,照顾
缀学,参加
支付,付钱,多长时间
多久,与...相处不好
.收到某人的信,邮件等,在农场上
一段时间+一段时间一段时间,这三个用于现在完成时
因为......,.,把某物卖给某人
..给某人买东西接受教育,
参加,身体健康/不健康,
关心,在乎,当心,
隔多久一次,.停止做某事,
.停下来去做别的事,人,
衣,退出,离队,
顺便来访,退学
指着,指向'
s穿上衣服
s在别人的帮助下
.无人帮助的情况在国内外
非延续性动词变为延续动词:
\,
可延续性动词不可以与或连用,非延续性动词的否定式也可以和连用.
其他的,另外的,别的;
另一个人或事物;
两个中的另一个;
其余的,剩下的人或事物;
其他的,另外的,别的人或物
5,究竟,到底,可用在等之后,相当于,用在否定句中相当于;
a,...的迷a,举行音乐会
因..而著名(后+人或物某方面的特点,特长)
作为...而闻名(后+身份职业)
在...岁的时候
..不仅..而且(就近原则)上,古典音乐
属于.物属于人
从一定范围内的一边到另一边,表面进行,从中间通过或穿过,里面进行上方通过,不接触表面;
听说,出生,穿过,
I'
m我不确定,I'
m肯定,
使某人怎么样,.使某人做某事,
.带人四处走走,a一首乐曲,
除...以外aa给某人买吉他,
.继续做某事,.继续做某事,
患..而死,常接,,内部原因,
由于..,而死,常接a外部原因,
学做某事,.向某人学习,
熟记,背诵,'
s...从...中吸取教训,
反意疑问句:
1.先断"
定"
判断是否定或肯定.
如有,,,,等词,则是否定,后面该用肯定.
2.后找"
动"
观察前面的动词,若含有或情态动词直接用,若为实义动词原形,用,三单用,过去式用,用
3.换代,主语定代词,三单用,复用;
类似的用,和一起的用
4.肯定祈使句,反问句部分可用'
t?
否定祈使句,用?
5'
s...用?
....用?
6.在从句结构中,疑问句部分与从句保持一致,同时主句的否定转移到从句中;
但第二,三人称与主句保持一致:
I'
即:
当主句人称是一,从句是二时,看二;
当主句是三时,就看三。
7.回答只针对事实作答肯定否定
.给某人某物投降,
放弃,分发,
a对...让步,在地球上,
既....又.....就近原则既不....又不,就近原则
要么....要么,就近原则,,
可能是.大概,也许
..除...以外(还有),除..之外,,常与否定意义词连用,当前有时后接原形,,除....之外(不包括)
度假,当然
呼种,,一份兼职工作
s独自,由....带领
6过去进行时
用法:
1.表示过去某一时刻正在进行的动作或正存在的状态,一般常和,点,,I等特定的过去时间连用。
2.表示一个过去动作发生时或发生之后,另一个动作正在进行或两个延续性过去的动作同时进行,常与引导的时间状语从句连用。
继续,继续做某事(同一件事),
继续做某事(另一件事),
继续做同一件事,但中间暂停过,
?
近况如何?
在河边
昨天的这个时候,a,在树上(外来物)
a,在树上,(树本身的).朝着某人微笑,
.嘲笑某人,掉进,跌入
掉下来,,落后,跟不上
爱上,小心
由于出错在那/这时
没事可做,没什么奇怪的,
.....把...从...拿出来,.碰巧做某事
感官动词后+名词或代词+动词原形(表示动作已经发生)后+名词或代词(表示动作正在进行)
在树篱下面,下去,
考虑,想起,认为,
仔细考虑,,想出
努力想,努力思考.?
某人发生了什么事?
上演,熄灭,停,
英语中当几个单数人称同时作主语时,先后顺序是“二、三、一”
直到....才......(主句中常用非延续性动词)
直到......为止(主句中常用延续性动词)
...,出了毛病,躺在床上,
从...跳出来'
s,在某人去某地的路上
s在某人回家的路上,从...到....(动词)
的区别当...时候
可与持续性动词连用,表示"
一段时间,"
也可与短暂性动词连用,表示"
时刻"
.主句的动作可以与从句的动作同时发生,也可以先后发生.如果主从句都是短暂性动词时,只能用
表示主句和从句的动作同时发生.其从句的动词必须为延续性动词,从句多用进行时态,也可用表示状态的动词的一般时态.如果主从句都是进行时,只能用
与同义,但指主句的动作和从句的动作交替进行或同步发展.
穿坏,穿旧,用坏,使振奋;
使兴奋,
s听从某人的建议,向...的里面看,
.停下做另一件事.停止做某事
.阻止....做某事,哪种,
a一种,各种各样的,
有点,沿着....走,
错误地,无意地,单独,独立地,
顺便说墙的表面用,墙的内部用
有事可做有可吃的东西,
没有什么喝的东西感到疲劳
一般不与连用,动词用单数,只指人,一般用来回答
可与连用,动词可用单数或复数,指人或物,回答引导的问句,以及含的一般问句
,指物,动词用单数,
.没做,累了,
一整天,
被动语态的结构是:
及物动词的过去分词
变法:
1主+谓+宾语.将宾语变作主语,将谓语变被动语态,将主语变宾语.
2.主+谓+间宾+直宾将间接宾语变作主语,谓语变成被动语态,直接宾语不变.
3主+谓+直宾+间宾或将直变主,将谓变被告,其余不变原主
4.主+谓+宾+宾补宾作主,谓变被,其余不变原主.
5.主+谓+宾+宾补(,,
)变为被动时,后加
6.主+短语动词+宾语,宾作主,短变被,其余不变原主.
7.带有
等要将后来动词变以被动
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