四年级语文下第二单元Word文件下载.docx
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liang)
3.在下列各组词语中,每组都有一个不是同一类的,请找出来,在这个词语下面画“
”。
然后在括号里写出一个同类的。
(1)稻子
庄稼
麦子
高粱
玉米
(2)老人
干部
工人
科学家
农民
(3)厨房
客厅
书房
瓦房
卧室
(4)生根
发芽
哺乳
开花
结果
4.选词填空。
慈祥
安详
祥和
(1)那位(
)的老人正在望着一群天真活泼的孩子。
(2)这位老人满脸皱纹,(
)地坐在炕头上。
美丽
美好
美妙
(3)(
)的小山村被晚霞映红了。
(4)小姑娘的(
)心灵,将永远留在我们的记忆里。
5.照样子写词语。
暖洋洋
干干净净
小心翼翼
6.根据语境写成语。
在困难面前不畏惧,我们可以用成语“
、
”;
对某件事情注意力集中,我们可以用成语“
形容失望的心情,我们可以用成语“
形容人非常多,我们可以用成语“
形容水非常大,我们可以用成语“
二、【句子大观园】
(14分)
1.把句子补充完整。
尽管天气很冷,
2.修改病句。
(用正确的修改符号在原句上修改)
(1)为迎接2008年奥运会,正在积极准备。
(2)我高兴得坐立不安。
(3)《林海》作者是老舍写的。
(4)随便骂人是一种不文明的。
3.根据词语的不同意思写句子。
例:
启发
(1)得到的领悟。
这件事对我有两点启发。
(2)开导。
王老师的一席话启发我们深入地思考这个问题。
教训:
(1)从错误、失败中总结出来的经验。
(2)教育训诫。
三、【阅读大视野】
(6分)
照样子,填成语,写诗句。
春→草长莺飞→两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
夏→
→
,
。
秋→
冬→
四、【阅读锦绣宫】
(24分)
(一)
回到住地,他马上给施工部拍了封电报:
撒下草种,提前开放。
施工部按要求在乐园撒下草种。
没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。
第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1.文中的“他”指的是
2.“施工部按要求在乐园撒下草种”这里的“要求”具体指
3.想一想,他为什么要施工部撒下草种,提前开放迪斯尼乐园?
(二)购买上帝的小男孩
一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主们(
)说没有,(
)嫌他在捣乱。
天快黑时,第二十九家商店的店主(热情
热烈)地接待了他。
老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩:
“告诉我,孩子,你买上帝干什么呀?
”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,他要救大人的命。
说到这里,你一定以为这个小男孩是儿子,要救他父亲的命吧?
不,他们不是父子关系,但却比父子更亲。
小男孩的父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普(抚养
培养)大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手(架
驾)上摔了下来,至今不省(shěng
xǐng)人事。
医生说,只有上帝才能救他。
于是邦迪想,上帝一定是个非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好了。
老头眼圈也湿润了,问:
“你有多少钱?
”“1美元。
”“孩子,上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料:
“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。
”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心地叫嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!
”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
)帕特鲁普伤好出院了,(
)看到医疗费账单那个天文数字时,差点吓昏过去。
院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是他花重金请来的。
帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:
年轻人。
你能有邦迪这个侄子,实在太幸运了,为了救你,他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命,但你一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!
1.从短文第2、3自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语,打上“√”。
2.从下面选择适当的关联词语填在文中的括号内。
不是……就是……
不是……而是……
不仅……而且……
虽然……但是……
3.读2、3自然段,回答下列问题。
(1)“医生说,只有上帝才能救他。
”这句话是什么意思?
(2)“男孩流着泪”是因为心情
;
“老头眼圈湿润了”是因为内心
(3)联系上文,想一想,老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了”?
4.填空。
(1)从文中的“
”一词,我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。
(2)根据老头的善行,你认为可以授予他一个怎样的荣誉称号:
5.从文中摘一句能概括本文中心的话。
6.你喜欢小男孩,还是那位60多岁的老头?
请简要说说理由。
五、【习作畅想岛】
(30分)
同学们还记得《龟兔赛跑》中的那只乌龟吗?
它凭着自己的坚持不懈和对手的麻痹大意,获得了胜利,成了森林王国的“英雄”,它开始得意起来,以为战胜兔子是理所当然的。
但也有不服气的,最近,蜗牛向乌龟发出了挑战,要与它一决高下,这场比赛的结果如何呢?
想想当时比赛的经过会怎样呢?
观众们又有什么反应呢?
请大家围绕乌龟和蜗牛这两个角色,编一个童话故事。
苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题
一、看拼音,写词语。
(10分)
mi
jūn
yú
n
)(
)
cǎnhuò
nguīdǎojǔ
qīngé
ryì
jǔ
)(
二、给下列画横线的字选择正确的释义,将序号填写在后面的括号里。
(4分)
1、鲜为人知:
A、新鲜
B、鲜美
C、鲜明
D、少
2、漫山遍野:
A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔(
3、微不足道:
A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落(
4、无所不晓:
A、天亮时分B、知道
C、使人知道
三、给词语中加点的字选择正确的读音。
鲜(xiǎn
xiān)为人知
调(dià
o
tiá
o)转
焦躁(zà
cà
o)
吆喝(hē
hè
空(kò
nɡ
kōnɡ)地
外壳(ké
qià
o)
生疏(shū
sū)
看(kà
kān)管
四、先把成语补充完整,再按要求填空。
(12分)
(
)辄止
囫囵(
)酬勤
)能生(
)了了
寻(
)问(
)不晓
浮光(
1、小红在阅读《三国演义》时一目十行,( ),结果,对书的内容( )。
2、诸葛亮上知天文,下晓地理,可谓是(
)。
3、那天,我从杭州回来,父母便问我那里的景色如何。
我说:
“由于时间紧迫,我对于西湖的印象只是( ),要我详细描述,有些困难。
4、在学习上,我们遇到问题时就要( ),即便遇到已经掌握的内容也不能(
),还应该勤加练习,这样就能( )。
有道是“(
)”上天就是偏爱勤奋的人。
五、选择合适的关联词语填空。
(5分)
如果…就…
虽然…但是…
因为…所以…
不但…而且…
1、(
)困难很大,(
)我们有决心完成任务。
2、(
)森林能蓄水,(
)我们称森林为“森林水库”。
3、西沙群岛(
)风景优美,(
)物产丰富。
4、(
)不付出辛勤的汗水,(
)不会有收获。
5、(
)她喜欢阅读课外书,(
)知识面很广。
六、根据课文内容填空。
(15分)
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师
为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“
”的卖葡萄的方法上受到启发,产生了“
”的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计的过程。
故事给人以启示:
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。
“老师”就是指
课文向我们介绍了人类从
身上得到启示,发明了飞机;
从
身上得到启示,发明了新式飞机;
身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;
身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;
模仿贝壳制造了
此外,你还知道人类根据
,发明了
七、阅读(8+13=21分)
(一)《苹果里的五角星》(片段)
第一次这样切(qiēqiè
)苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。
使我深有感触的是,这鲜(xiānxiǎn)为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
1、用“
”给加点字选择正确读音。
(1分)
2、这鲜为人知的图案是指
。
3、用横线划出这一段的中心句。
4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。
5、创造力从小处说是
,从大处说是
(2分)
6、读读有关创造、创新方面的话,然后自己试着写一句。
(1)推陈出新是我无上的诀窍。
——莎士比亚
(2)一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。
——华罗庚
(二)我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
∥
如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。
如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花。
看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇。
它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。
风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火;
荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污;
用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口。
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位。
它总是默默地工作,默默地战斗。
荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵。
1、在文中找出符合下列意思的词语。
(1)孤单而没有依靠。
(2)形容味道清新而且爽口。
2、概括段意。
(3分)
第一段:
第二段:
第三段:
3、填空。
(1)“如果没有荷叶,只剩下一朵朵光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。
”这说明荷花虽好看,但还得靠
(2)荷叶的作用有:
①
②
③
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是(
A、助人为乐的精神
B、舍己为人的奉献精神
C、吃苦耐劳的精神
八、习作。
请你以“×
×
,我想对你说”为题写一篇作文。
要求:
A、
把题目补充完整,可以是父母、老师、同学。
B、写出你想对他说的心里话。
课外拓展:
20分
一、写一首你课外学过的有关友情的古诗。
5分
二、把成语补充完整。
8分
为虎作(
)竽充数
瓜熟(
)落
)相争
)海桑田
)学步
)壁偷光
请君入(
三、选择。
4分
1、李逵这一形象出自
A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》
2、"
飞流直下三千尺,疑是银河落九天"
描写的是(
A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事
A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪
4、"
李杜文章在,光芒万丈长"
中的"
李杜"
指的是
A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫
四、古文。
3分
王
戎
早
慧
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝。
诸儿竞走,取之。
唯戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之信然。
1、理解:
“慧”的意思是
,“竞走”的意思是
2、翻译:
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