七年级上册《七颗钻石》教学实录文档格式.docx
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比想像中的帅多了。
比想像中的还是有点矮。
哈||,还有吗?
还想像什么啦?
印象怎样?
想怎么说就怎么说。
还可以||,知识比较渊博。
不好说
你呢?
觉得很亲切
哦||,我估计你爸爸对你有点严厉||,今天见到这位男老师估计和爸爸有点不一样||,
我们的课堂就像聊天||,像聊天一样轻松。
我感觉很幸福。
能有这样一个老师给我们上课||,我觉得很幸运。
我觉得有点陌生
一回生二回熟||,学完这一课之后||,咱们就不再陌生了。
谁再来||,不说白不说。
(笑)
如果我答错了||,会不会批评我?
在场的老师们说会不会啊?
全场老师:
不会!
我说嘛||,我们的老师是世界上最可爱的人。
最后一个机会
你的眼睛好大!
你的眼睛也好大。
下面||,请睁大你们大大的眼睛||,咱们开始上课!
上课。
同学们||,你们见过钻石吗?
见过。
[教师板书:
钻石]
今天老师给同学们带来世界上最名贵的钻石的图片。
漂亮。
钻石是世界上最尊贵的宝石||,象征着尊贵和永恒
请看老师写课题||,补充课题。
齐读课题。
读了课题||,你有怎样的一些问题?
为什么是七颗钻石?
七颗钻石怎么来的?
七颗钻石是什么样子?
七颗钻石到哪儿去了?
会不会变成星星?
我们下面就带着这些问题||,走进这篇著名的文学故事。
请同学们自由地读一读课文||,注意把课文读通顺||,读连贯。
学生自由读课文||,教师巡回指导。
读完了没有||,接受一下检查怎么样?
【屏幕出示】
很久很久以前||,在地球上发生过一次大旱灾:
所有的河流和水井都干涸了||,草木丛林也都干枯了。
当她醒来的时候||,拿起罐子一看||,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
她匆匆忙忙||,没有注意到脚底下有一条狗||,一下子绊倒在它身上。
她又把水罐递给小姑娘||,就在这一瞬间||,水罐又从银的变成了金的。
这时||,小姑娘再也忍不住||,正想凑上水罐去喝的时候||,突然从门外走进来一个过路人||,要讨水喝。
小小姑娘咽了一口唾沫||,把水罐递给了这过路人。
看这六个句子||,这六个句子非常重要||,这节课生字都在里面||,读好了他们||,文章的内容就能基本掌握了。
自己读一读这六个句子。
生自由读。
谁愿意读给大家听一听。
很早很早以前||,地球上发生过一次大旱灾||,所有的河流和水井都干涸了。
一字不差||,正确流利。
干涸是什么意思?
水一下子就干掉了。
冒烟了
两个字合在一起||,说明这河流没有水。
当她醒来的时候||,拿起罐子一看||,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
你读掉了一个字--“里”。
一起来读--
生齐读。
第三句||,我想请女同学来读。
女生齐:
匆匆忙忙还可以换成什么词?
她匆匆忙忙||,没有注意到脚底下有一条狗||,一下子绊倒在它身上。
她又把水罐递给小姑娘||,就在这一瞬间||,水罐又从银的变成了金的。
她加了一个词。
同学们||,你们看这个瞬字||,左边是一个目字||,你们看老师的眼睛||,答案就在老师的眼睛上。
瞬就是眨眼的功夫。
小小姑娘咽了一口唾沫||,把水罐递给了这过路人。
唾沫就是口水||,来||,试着咽一下口水。
这个字连大人都容易写错||,看老师写。
[教师板书]
唾字要先写中间的千||,末字有一横特别短||,注意看||,是哪一横?
好像唾还有一横特别长?
第二横
看得准||,才能写得好。
把这个词写在课文后面的田字格里||,尤其是唾的笔顺||,沫字有一横特别短要特别注意。
学生练写||,教师巡回指导||,提示学生注意姿势||,并适时提出表扬。
写完的同学再读读屏幕上的六句话。
再来读读这六句话--
生读:
①很久很久以前||,在地球上发生过一次大旱灾:
②当她醒来的时候||,拿起罐子一看||,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
③她匆匆忙忙||,没有注意到脚底下有一条狗||,一下子绊倒在它身上。
④她又把水罐递给小姑娘||,就在这一瞬间||,水罐又从银的变成了金的。
⑤这时||,小姑娘再也忍不住||,正想凑上水罐去喝的时候||,突然从门外走进来一个过路人||,要讨水喝。
⑥小小姑娘咽了一口唾沫||,把水罐递给了这过路人。
我提一个问题||,你联系课文想一想||,木水罐是在什么情况下变成了银水罐?
是小姑娘把水给小狗喝的时候||,水罐就变成了银的。
这是一个怎样的小姑娘?
我觉得他很善良。
多么善良的小姑娘!
她辛苦得来的水||,却拿给了小狗喝。
那么||,水罐又是在什么情况下变成金水罐的呢?
在她把水罐递给母亲的时候。
不光是这样吧?
【屏幕出示语段】
小姑娘把水罐带回家||,交给了母亲||,母亲说:
“我反正就要死了||,还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间||,水罐又从银的变成了金的。
生读。
是怎样变成了金的?
小姑娘把辛苦得来的水交给了母亲。
她差一个字。
千万要小心||,不要掉字。
这是何等疼爱||,让我们把这种体会融入朗读。
什么情况下变成钻石||,又升上天空||,变成星星的呢
水罐递给……变成七颗星星
这是多么神奇的故事||,一个普普通通的……||,变成了金的||,……继而这七颗钻石又变成了星星。
然而这又是一个感人至深的故事。
而最让刘老师感动的是||,小姑娘所做的一个小小的动作。
咽了一口唾沫。
他给了
人一般在什么情况下眼唾沫||,大家一起来咽一下唾沫。
大家一起来读。
老师情不自禁地也想用自己朗读来表现自己内心的感动。
【师伴乐朗读】
小姑娘把水倒在手掌里一点||,小狗把它都舔净了||,变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时||,木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家||,交给了母亲||,母亲说:
这时||,小姑娘再也忍不住||,正想凑上水罐去喝的时候||,突然从门外走进来一个过路人||,要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫||,把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石||,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高||,升到了天上||,变成了七颗星星。
怎么样||,入迷了吧||,感动了吧。
下面||,请你把自己认为感动的地方找出来||,读一读。
[教师提示学生放开声音读||,用心倾听自己的声音。
]
学生自由朗读||,教师巡回指导。
[学生渐停]
找到最令你感动的地方了吗?
声音再大一点||,自己再读一读。
同学们的朗读很投入||,让老师很感动。
那课文中有哪些地方又让你感动呢?
一天夜里||,一个小姑娘拿着水罐走出家门||,为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水||,累得倒在草地上睡着了。
就这一段||,谁还想读?
生再读。
我听出了小姑娘的辛苦与疲倦||,我们一起来读。
生齐读这一句。
真好||,小姑娘真让我们感动。
还有哪些地方让我们感动?
此时的母亲既要承受疾病的折磨||,又要承受干渴的痛苦||,你能体会到干得怎么样了?
干的快忍受不了了。
那该怎么读?
你也想读一读母亲这句话||,读吧。
还有哪里让你感动?
小姑娘把水倒在手掌里一点||,小狗把它都舔净了||,变得欢喜起来。
你可以读得欢喜一点。
能再欢喜一点吗?
让我们一起感受小狗的欢喜。
还有令自己感动的地方吗?
还不错||,听老师读读这一段。
师范读。
听清楚了吗?
我们一起来读一读。
全体齐读。
好的||,同学们把书放下||,让我们再回顾一下这神奇而感人的一幕吧。
生齐读:
现在大家知道课文为什么要用“七颗钻石”做题目了吧?
生1:
从水罐里跳出了七颗钻石||,所以叫“七颗钻石”。
生2:
因为最后一句话有七颗钻石||,钻石越升越高||,变成了星星。
生3:
因为小姑娘很善良。
同学们||,小姑娘的心灵就像钻石一般闪亮。
相信今后再在夜空当中看到那七颗闪闪发光的星星时||,你一定会想起这个美丽而神奇的童话故事。
想起这位闪亮可爱的小姑娘。
【播放动画】
下课。
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