七年级政治下册我爱我家导学案Word文档格式.docx
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1.用5分钟时间独立阅读课本2至6页内容,勾画圈点重点内容,标记疑难问题。
2.对有疑问的地方采用两人结对帮助或者小组内交流解决疑难。
3.经过小组讨论还不能解决的问题派一名小组成员写在黑板上,全班交流或者教师点拨。
设计共用时间约10分钟)
1、什么是归属感?
2、为什么学校是个人成长的园地?
3、为什么说学校是学习知识、发展能力的场所?
(二)
【探究与实践】
1.各小组由小组长负责分配任务,单独或者几人合作完成下列探究任务。
2.每个成员就自己准备的题目在小组内展示,其他小组成员认真倾听后发表个人见解,补充完善,对不同意见展开充分讨论,最后形成小组共同看法。
3.每个小组成员整理自己答案,准备展示。
4.小组间展示、交流、质疑、点评,加深巩固所学知识。
设计共用时间约15分钟)
1、四人一组寻找校园生活的乐趣,分享同伴的快乐,分析快乐的源泉。
我们的快乐:
快乐1
快乐2
快乐3
快乐的源泉:
2.。
名言“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”告诉我们什么?
3.学生阅读教材第6页事例,讨论下例问题:
①这位新同学为什么会难为情地低下头?
②大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯?
③我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的?
4、让学生结合自身谈谈自己来到学校后在兴趣、特长发展方面的收获。
(三)
【达标检测】
1.独立完成下列各题。
2.小组长组织一起核对答案,讨论疑难问题,有困难的提交全班讨论。
3.小组长或者老师对每个成员完成作业情况做出等级评价。
设计共用时间10分钟)
1基础达标(配套练习)
2拓展提高
家是一片蓝天,家是温暖的避风港,家是一把伞……
家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。
家像一个石榴,紧紧地团结在一起。
家像一个苹果,很普通,但营养很丰富。
家像一个桃子,颜色鲜艳,中间又有一个核,那就是我们的班级精神。
家像一个芦柑,苦中带着甜,甜中带着乐。
在读了上面小诗后,光明中学七年级(3)班的李强同学认为“班级和学校就像我们的家”。
下面是他设计的探究活动的一部分,请你帮助他来完成。
探究1:
在下列情景中,你是怎么做的。
(1)看到班级和学校取得的成绩或荣誉时,我会
(2)当我生病,老师和同学来看望我时,我感到
(3)看到学校周边经常被一些发传单的弄得一片狼藉时,我想到
(4)当学校开运动会时,我为本班同学加油,我希望
探究2:
班级和学校是我们每个人成长的乐园。
请陈述你的理由。
(四)
【知识梳理】
(用自己喜欢的方式绘制本节课的知识结构图。
设计时间5分钟)
课后反思:
曹桂发
一滴水与大海
0702----002
1、知识目标:
了解集体含义及特征,认识个人利益与集体利益的关系,认识个人主义与小团体主义的危害。
2、能力目标:
培养合作的精神,掌握基本的合作方法;
培养学生创建良好班集体的意识。
3\情感态度价值观目标目标:
体验“团结就是力量”的自豪感;
体验个人与集体的关系,能够自觉维护集体的荣誉的利益
认识个人利益与集体利益的关系;
了解什么是集体主义,为什么应该坚持集体主义
如何正确处理个人利益与集体利益的关系
旧知回顾:
由课代表负责安排四至六名学生板书,其他学生在笔记本上书写完成两至三个知识点的复习任务。
(设计时间约5分钟)
新课学习:
1.用10分钟时间独立阅读课本7至13页内容,勾画圈点重点内容,标记疑难问题。
1、集体的的含义及特征是什么?
2、个人与集体的关系怎样?
3、为什么要以集体利益为重?
4、什么是集体主义?
5、个人主义与小团体主义有什么危害
1.学生阅读教材12页“许一凡的难题”,讨论:
①同学们要求许一凡为自己班的同学打高分,似乎是在维护集体利益,为什么王琳说那是小团体主义?
②在本次比赛中,集体利益究竟是什么?
③许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神?
2.反对小团体主义
①小团体主义的实质及危害性。
②小团体主义和集团主义的区分。
③探究:
在班级和学校里还有哪些小团体主义现象?
一起把他们找出来,分析并寻找解决的办法。
2拓展提高(配套练习)
集体的力量
0702----003
1、体验“团结就是力量”的自豪感。
2、培养合作的精神,掌握基本的合作方法。
“团结就是力量
培养合作的精神,掌握基本的合作方法。
1.用10分钟时间独立阅读课本14至17页内容,勾画圈点重点内容,标记疑难问题。
4.用5分钟左右时间背诵下面的知识点,两人一组相互检测。
1、怎样理解团结就是力量?
2、竞争与合作的重要性是什么?
3、什么是团队精神?
1.学生活动:
学生将课前准备好的故事和事例与大家相互交流。
说说为什么团结就是力量。
2.学生阅读教材16页“生命的活力来自竞争”,说说竞争对集体的重要性。
3.讨论:
①在我们的班级与学校生活中,存在哪些不正当的竞争?
②怎样竞争才能实现共赢?
4.阅读教材17页“成功来自合作”,思考:
在载人飞船的研制和发射中,如果没有各方面的精诚合作,结果会怎样?
5.游戏活动:
1+1不一定大于或等于2
①介绍心理学家的发现:
1+1不一定大于等于2。
②分组做“看看谁的力量大”游戏,体会1+1不一定大于或者等于2。
③分析1+1不等于2的种种原因
单项选择题
1.国内外的很多调查表明,在各种突发的火灾、地震等灾害中,往往由于人们只顾自己奔命,争先恐后,结果导致了更大的伤亡。
这是()
A、人的本能B、个人主义的表现
C、灾难的必然结果D、大自然对人类的报复
2.从长远看,提倡集体主义就是()
A、总会损害到个人利益B、牺牲一切个人的利益
C、一切只顾集体的利益D、对个人利益的最大保护
3.“一只手,提个篮;
两只手,端个盘;
十只手,推动船;
百只手,把河拦;
千只手,推倒山。
”这一谚语告诉我们()
①团结就是力量
②个人只有融入集体才有力量
③集体的发展离不开个人主义
④依靠集体,能够完成个人无法完成的任务
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4.关于“真正的团结”,下列认识不正确的是()
A.不掩饰自己的缺点,对别人的缺点敢于提出诚恳的批评
B.要团结,就是不能批评他人,即使他人有缺点也要包涵、谅解
C.正确对待同学间的矛盾
D.勇于开展批评与自我批评
5.敢干竞争就意味着()
A、不计较集体的利益B、能够看到同伴的长处
C、不计较个人的利益D、对自己有信心
解析:
“能够看到同伴的长处”“不计较个人的利益”是善于合作的表现,当然敢于竞争并不是不计较集体利益。
本题答案是D。
6.无论是一支球队、一个企业、一个研究小组,还是一支部队,成员的合对于集体的成功至关重要。
这说明()
A、只要有团队精神,集体肯定会取得成功
B、团队精神是集体成功的决定因素
C、团队精神是集体成功的重要保障
D、集体成员的合作,什么事都可以取得成功
非选择题
7.“在学校生活中,一个人就像一滴水,一个班级就像一条河,一所学校就像一片海洋。
一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。
任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。
”
(1)上述材料说明了什么道理?
请你简要分析。
(2)在建设班集体、发扬集体主义的时候,我们必须反对的两种“主义”是什么?
请分别具体说说这两种“主义”。
承担责任
0702----004
1.明确什么是责任。
懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。
2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。
3.具有集体主人翁精神,参与集体事务,为集体做事,爱护集体的荣誉
培养学生的主人翁意识,引导他们认识自己的责任,了解承担责任或不承担责任的不同后果,强化其责任意识。
培养学生的责任意识。
1.用10分钟时间独立阅读课本18至22页内容,勾画圈点重点内容,标记疑难问题。
两人一组相互检测。
1、什么是责任?
2、怎样为班级和集体做贡献?
3\承担责任的方式有哪些?
1、学生阅读教材18页的事例“谁是班级的主人”,讨论:
为什么有些同学认为:
这些事与他们无关呢?
自己没有打架,不是事件的直接参与者,其他同学损害了班级、学校的荣誉,作旁观者,不闻不问到底对不对呢?
2.事例分析:
小明在教室扫地时,对旁边的同学说:
“我上厕所!
”但当其他同学都扫完地了,小明都还没有出现,这时,一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说:
“刚才我看见小明从后门走了!
教师:
你们觉得小明负责任吗?
你会给他提什么建议?
(学生自由发表意见)
3、活动:
承担责任的好处与代价
仿照例子填表
我的责任
承担责任的好处
承担责任的代价
不承担责任的后果
值日
给大家带来一个清洁的学习环境。
花时间、不能参加自己喜爱的课外活动。
大家埋怨、被罚……
1.维护集体的利益和荣誉、建设集体的最好的办法是()
A、为集体献计献策B、管理好自己
C、承担应有的责任D、遵守规则不做违纪的事
2.某公安局接到一商店报警后不及时出警,导致盗贼携赃款逃脱,商店将公安局告上法院,法院依法判处公安局赔偿商店损失。
该公安局的行为告诉我们()
①责任只是一个人应该做的事情
②谁不承担责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责
③只有人人尽到自己的责任,才能共建和谐美好的社会
④主人翁责任感只是对国家公职人员的要求
A.①②③B.②③C.①④D.②③④
3.初二学生刘鹏,每到轮到他值日时,总以各种借口逃避,作为组长的王丽想对刘鹏提点意见。
你认为王丽最合适的做法是()
A.严厉批评他,让其面对全班同学作检讨
B.向老师如实汇报,建议扣其品行评价分
C.为平息其他组员的怨言,代替他做值日
D.让他知道做值日是承担责任的表现,应主动做好
4.小明因为贪睡迟到,导致他所在的班级被扣分,他为此感到和难过。
在班会上,他向全班同学承诺,自己将不再迟到,多为班级做贡献。
小明的行为是()
①主动承担责任的表现
②喜欢标新立异的表现
③值得我们学习的
④不可取的,只会使自己没面子
A.①②B.③④C.①③D.②④
5.张峰独自在教室里,不小心把同学的钢笔弄坏了,他诚实地告诉同学钢笔是自己弄坏的。
张峰的行为,表明他是一个()
A.自以为是,爱出风头的人
B.憨厚老实,缺乏机智的人
C.主动承担责任的人
D.不够精明的人
6.历时四天四夜,行程约3000公里,10位山东莒县农民志愿者开着一辆农用三轮车到四川抗震救灾,一路上历尽艰险。
他们被称为“四川地震中最牛的救援队”。
对于他们的行为,下列认识正确的是()
①他们具有主人翁意识和强烈的社会责任感
②积极承担责任,可以实现自己的人生价值,还可以树立良好的社会风尚
③他们对于灾区人民并不需要承担什么责任,这样做是不必要的
④他们哗众取宠,想获得社会的称赞
A.①②③B.①②C.①②④D.③④
7.孙明是七年级3班的班长,他热爱班级,关心同学,乐于助人,勤奋工作,为班级工作付出很多时间和精力。
为此有同学认为:
“担任班干部只会为集体多承担责任,得不偿失。
你同意这种说法吗?
请简要说明理由。
8.1982年19月,我国核潜艇运载火箭发射成功时,一位诗人采集了紫红色的鲜花,准备献给贡献最大的人。
可是,参加试验工作的,有各方面的科学家、工程技术人员、许许多多工人和解放军战士。
火箭的总设计师说,全国有成百上千个科研机关、工厂和部队单位;
都为研制、生产和发射新型运载火箭做出了贡献。
诗人的鲜花也就成为送给成千上万人组成的英雄集体的礼物了。
在我们的社会里;
集体事业的成功,个人的成长和荣誉的取得,除个人努力外,总是凝结着许多人的心血,是集体成员互相协作的成果。
我国核潜艇运载火箭发射成功时,一位诗人原准备将鲜花送给贡献最大的人,后来为什么改送给英雄集体?
9.2009年济南全运会奥体文博片区的征地拆迁取得重大成就,累计搬迁居民1539搬迁,搬迁企业近30家、业户600余户,拆除建筑物面积60.2万平方米、熟化土地2300余亩,安排部署了村民培训与就业工作,开始村民安置保障用地规划策划;
完成了场馆区东部、燕山新区中心区A地块、全运村及配套酒店设施等20多个地块与项目的规划策划。
假如你家是搬迁户,你会怎样做?
为什么
人之常情
0702----005
情感、态度、价值观目标
引导学生体验情绪的多样性及其不断变化的特性;
感悟和认识积极情绪对个人成长的重要意义;
注意不断克服消极情绪,保持积极情绪。
能力目标
学会调节和控制情绪。
知识目标
引导学生理解情绪的多样性,了解情绪变化的原因,。
情绪的基本类型;
情绪对学习、生活的影响;
学会调节、控制自己的情绪。
1.用10分钟时间独立阅读课本24至27页内容,勾画圈点重点内容,标记疑难问题。
1、情绪的基本类型有哪些?
2、什么是复合情绪?
3、少年的情绪有什么特点?
4情绪的分类有哪些?
5、不同的情绪对于人的身心健康发展和成长有什么不同的影响?
1.学生阅读《卜算子咏梅》(毛泽东)和《卜算子咏梅》(陆游)两首诗,体验和感受两首诗所表达的“乐”和“愁”两种不同的情绪。
2.回忆自己的情绪经历,并用自己认为合适的色彩表示自己的情绪。
我遇到的难忘的事情当时的情绪体验情绪色谱。
(暖色代表积极情绪,冷色代表消极情绪)
3、出示下列事例,让学生分析,哪些是正常情绪,哪些是不正常情绪。
事例1:
诸葛亮三气周瑜
事例2:
小明因期末试没考好,妈妈说了他几句,便离家出走。
事例3:
有的同学常常会“莫名其妙”地暴跳如雷,“无缘无故”地闷闷不乐。
4.学生阅读教材27页内容,了解什么是积极情绪,什么是消极情绪,并说说用哪些词语表示积极情绪,哪些词语表示消极情绪。
5.学生阅读下面的资料,谈资料给自己的启发。
(1)国某研究机构从25万名中小学生中挑选出1500名智商高的学生进行追踪研究,对其中150名最成功的学生的研究表明:
他们不仅具有较高的智商,而且具有良好的情绪,如热情、自信等。
(2)一项关于记忆与情绪关系的研究显示,情绪低落的学生几乎忘掉记忆内容的1/4;
而情绪良好的学生在相同时间却只忘掉1/20。
1.人们常说“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因喜而发疯。
这说明()
A.喜其实是一种不良情绪B.情绪会影响人的身心健康
C.渲泄是调控情绪的唯一方法D.人们应当学会调控情绪
2.艺术大师刘海粟先生,年高九十岁时,仍精神焕发,挥毫自如。
人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案:
“宠辱不惊,看庭前花开花落;
去留无意,望天上云卷云舒。
”这告诉我们()
①情绪影响着人们的行为和生活 ②积极的情绪有利于身心健康
③精神愉快,心情舒畅是健康长寿的重要因素 ④情绪与一个人的身心健康无关
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3.2008年8月8日,第29届北京奥运会在北京隆重召开,为此,每一个中国人都欣喜若狂、激动不已;
当5•12地震发生后,每个中国人都感到伤心、难过。
这些感受
①与人们的内心需要有关②是人们的情绪表现
③说明人们在同一情景下的情绪表现都是一样的
④只能任其自然,是不能加以控制和调节的
A.①②B.③④C.①③④D.①②③
4.“杯弓蛇影”说的是客人看见杯中的弓影,以为是蛇在酒中,勉强喝下,即疑虑而生病,明白真相后,疑虑消失,病马上就好了。
这个故事告诉我们()
①情绪的变化是因为饮酒过量②人们生病都是因为心理作用③情绪是在一定的环境中产生的④情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响
A.①④B.②③C.③④D.①③
5.“一份快乐,两人分享,就变成了两份快乐;
一份痛苦,两人承担,就变成了一半痛苦。
”这告诉我们,当我们有不良情绪时()
A.进行理性升华B.可以把痛苦转给别人C.进行心理放松D.通过倾诉合理宣泄
6.2008年7月6日,山东理科状元张云霄做客《生活
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