五年级上册科学一课一练第二单元节练习 教科版文档格式.docx
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3、用手电筒从不同角度照射长方形小木块||,木块在墙上的影子()A、相同B、不同C、都不是
4、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆||,所产生的影子()A、形状相同B、形状不同C、方向相同
5、用手电筒照射距离墙面不同远近、长短相同的物体||,所产生的影子()A、长短相同B、长短不同C、方向不同
6、在做手影游戏时||,如果要让影子变的大一些||,可以()A、把手离光源更近一些B、把手离光源更远一些C、把屏幕做的更大些
7、如图用手电筒照射小木块||,得到影子最小的是()号手电照射的影子。
A、①B、②C、③
8、蜡烛、小球和光屏的位置如图||,则光屏上出现的是()A、蜡烛火焰的影像B、小球的影子C、火焰的影像和小球的影子
四、问答题:
下面物体哪些是光源?
白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳、月亮、激光||,没通电的电灯。
2阳光下的影子
1、影子长短变化:
清晨||,逐渐变||,中午||,然后变||,到太阳偏西快落山时。
太阳最高时影子||,太阳位置最低时||,影子。
2、早上太阳从东方升起||,影子在方||;
中午太阳在正南方||,影子在方||;
下午太阳由南往西运动||,影子由往运动||;
夕阳西下||,影子指向方。
3、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而||,影子总是和太阳的方向。
1、一天当中||,阳光下物体的影子不会发生变化。
2、物体的影子总在阳光背光的一面。
3、影子越短||,表示太阳的位置越高。
4、早晨太阳在东方升起||,物体的影子就在东方。
5、同一时间||,阳光下不同物体的影子方向相同。
1、同一时间||,阳光下不同物体的影子()。
A、形状相同B、方向相同C、长短相同
2、不同时间||,阳光下同一物体的影子()。
A、位置保持不变B、方向保持不变C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米||,一会儿旗杆影子变长了||,这种现象发生在()。
A、上午B、中午C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上||,其影子长5厘米||,同时测得旗杆影子长为2米。
旗杆实际高度约为()米。
A、2米B、1米C、4米
5、古代人们用日晷来计时||,其原理是()。
A、物体的影子会随时间的变化而变化B、物体的影子不会随着时间的变化而变化
6、一天中||,阳光下物体的影子()最短。
A、早晨B、正午C、傍晚
7、在中午12时||,阳光下物体的影子()最长。
A、春季和秋季B、夏季C、冬季
8、一天中阳光下物体影子长度的变化是()。
A、长——短B、短——长C、长——短——长
9、一天中阳光下物体影子的变化方向是()。
A、西—南—东B、西—北—东C、东—北—西
10、阳光下物体影子的变化与太阳在天空中的位置关系是()A、物体的影子长||,太阳在天空中的位置高B、物体的影子长||,太阳在天空中的位置低C、物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关
11、早晨||,小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米||,过一小时再去测量||,小树的影子长()A、不变B、大于5米C、小于5米
12、阳光下||,测得旗杆影子的长度为5米||,过一会测得影子的长度为5.2米||,这种现象应该发生在()
3光是怎样传播的
1.来自太阳的光线以每秒约千米的速度传播||,(有、没有)东西比光线传播的快了.光以的形式传播.
2.太阳离地球的距离约为千米||,从太阳发出的光到达地球约需要分钟.
1、光的速度比声音的速度快很多。
()
2、光是可以以曲线形式传播的。
()
3、影子总量在物体的背面。
()
4、光的速度是30千米每秒。
1、光在空气中是以()的形式传播的。
A曲线B直线C折线
2、光在空气中的传播速度约()每秒。
A30千米B30万千米C340米
3、下面对物体产生影子的原理的分析||,正确的是()
A、光传播时||,遇到不透明的物体||,一部分光就会被挡住||,物体的背光面就有一个暗区||,这就是影子。
B、光传播时||,遇到透明的物体||,一部分光就会被挡住||,物体的背光面就有一个暗区||,这就是影子。
C、A和B都正确
4、影子总是在物体()的一面。
A对光B背光
5、在日常生活中||,下列现象能证明光是以直线的形式传播的是()
A夜晚汽车车灯射出笔直的光B白天能看到书上的字
6、下列例子不能用光以直线传播形式来解释的是()A、日食和月食B、影子的形成C、先看到闪电后听到雷声
7、太阳光到地球的时间约需要()A、8秒钟B、8分钟C、8小时
8、树林中地面上形成的一个个圆形的“光斑”是()A、树叶的影子B、太阳的像C、树叶间的空隙的像
9、不能支持“光是以直线形式传播的”想法是()A、夜间汽车车灯射出的光B、白天能看到书上的字C、舞厅里射灯发出的光
10、一位同学经过一盏路灯||,则他的影子的长度的变化情况是()A.始终变短B.始终变长C.先变长||,后变短D.先变短||,后变长
四、实验题课本第29页“验证光的传播路线”实验中。
1、当三张卡纸上的小孔在一条直线上时||,纸屏上能看到手电筒的光班吗?
答:
2、当三张卡纸上的小孔不在一条直线上时||,纸屏上能看到手电筒的光班吗?
3、以上实验说明了什么?
答:
五、举两个说明“光以直线传播”的例子。
4光的反射
1、光碰到镜面改变了传播方向||,被回去||,这种现象叫做光的||,也叫||,反射光也是传播的。
2、请列举3个日常生活中光的反的实例。
。
1、阳光照射在镜面上后||,可以改变原来的路线。
2、平面镜中像的大小与实物的大小相同||,但左右相反。
3、汽车的反光镜不是平面镜||,它没有用光的反射原理。
4、把房间里的墙涂成白色||,会使房间更明亮。
5、利用镜子||,我们可以把阳光反射到教室的黑板上。
()
1、光碰到镜面改变了传播方向||,被反射回去||,这种现象叫做光的()。
A、折射B、反射C、直射
2、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时||,眼睛的瞳孔会()。
A、放大B、缩小C、不变
3、平面镜里的像都与物体()。
A、相同B、左右相反C、上下相反
4、下列有利于光的反射的是()。
A、红色B、黑色C、白色
5、下列不是利用光的反射原理的是()。
A、医生带的额镜B、灯罩内部白色的油漆C、皮影戏
6、潜望镜的两块镜片都是()。
A、平面镜B、凹面镜C、凸透镜
7、把教室的墙壁涂成白色的主要原因是()。
A、美观B、有利于光的反射C、保温
8、反射后的光是以()的形式传播的。
A、折线B、直线C、曲线
9、下列物体中||,反光性能最好的是()。
A、平面镜B、白色的墙C、水泥地面
10、潜望镜是利用了()性质。
A、光的直线传播B、光的反射C、光的折射
11、眼睛有一个能控制入射光线的器官||,那就是瞳孔。
当光强时||,瞳孔就会()||;
当光弱时||,瞳孔就会()。
四、画一画
1、请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的位置||,并面出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。
2、在黑屋子里||,为什么台灯亮后||,就能看见书上的字了?
请画出灯光的传播路线图。
5、光与热
一、判断
1、向阳的一面比背阳的一面温度高。
2、所有的光源在发光的同时也在产生热。
3、可以用放大镜和望远镜对着太阳看。
4、太阳是地球上最大的光源和热源。
5、在我国||,人们很早就会用凹面镜取火。
6、太阳灶是利用凸透镜的原理制成的。
7、只能用凹面镜来取火||,凸透镜不可以用来取火。
8、强光携带的热量比弱光携带的热量多。
9、同一时间||,阳光下水泥路面和草地表面温度一样高。
10不能用放大镜或望远镜直接去看太阳。
11、许多光源在发光的同时也在发热。
()
12、太阳给人们带来光明的同时||,也给人们带来了温暖。
13、照射到物体上的光||,其强弱和物体温度的高低没有关系。
14用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑||,比用两面镜子将光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。
1518世纪||,英国科学家普利斯特列用凸透镜会聚光线获得高温加热一种化学物质||,从而发现了氧气。
二、选择题
1、18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜发现了()。
A、空气B、氧气C、二氧化碳
2、奥运会的圣火火种是利用()取得的。
A、平面镜B、凹透镜C、凹面镜
3、下面利用凸透镜原理制成的是()。
A、放大镜B、太阳灶C、哈哈镜
4、用镜子将阳光投射在纸上||,用的镜子越多||,纸的温度()。
A、越高B、越低C、不变
5、用镜子将阳光投射到纸上||,再用温度计测量纸上光斑处的温度。
用一面镜子比用多面镜子投射时温度计测得的温度要()。
A.高B、低
6、太阳灶就是利用()能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。
A.凹面镜B.凸透镜
7、下图中||,()是凸透镜会聚太阳光||,产生高温的示意图。
8、不能会聚太阳光的是()A、凹面镜B、凸透镜C、平面镜
镜子数
1
2
3
光的强弱
弱
较弱
较强
强
温度
15
18
25
35
三、下表是用温度计测得的用不同数量的镜子反射光时光斑处的温度||,请根据有关数据分析光的强弱与温度的关系。
6怎样得到更多的光和热
一、填空题
1、其他条件相同时||,物体的颜色越深||,受光照射升温越||,表面越粗糙||,升温越。
2、相同条件下||,太阳光垂直照射在物体上时物体升温。
3、物体表面光滑反光较||,吸收热吸的能力就||,物体表面粗糙反光较弱||,吸收光的能力就较。
4、深色物体比浅色物体吸热本领||;
表面粗糙的物体比表面光滑的物体吸热本领。
1、太阳是地球最大的光源和热源。
2、在阳光照射下||,白色的物体吸热最快。
()
3、夏天||,为了少吸收阳光的热量||,人们应穿深色的衣服()
4、夏天人走在阳光下穿白色的衣服会凉快些()
5、黑色的物体在阳光下容易吸收热量。
6、有金属光泽的物体更容易吸收阳光。
7、物体放置的方法和它升温的速度无关。
8、太阳是以光和热的形式释放能量的。
9、早晨的地面温度是最高的。
10、物体反射光的能力好||,升温就快。
11、颜色越深的物体吸热越好||,阳光下升温越快。
12、物体表面材料光滑程度不同||,对太阳光的反射和吸收也不同。
1、()是地球最大的光源和热源。
A、太阳B、月亮C、星星
2、一天中||,太阳位置最高的是()。
A、上午B、中午C、下午
3、下列物体反光能力最强的是()。
A、黑衣服B、白衣服C、红衣服
4、下列物体吸热能力最好的是()。
5、物体对阳光反射和吸收与物体温度的关系是。
()A、物体反射阳光的本领强||,吸收的本领就弱||,温度上升就慢B、物体反射阳光的本领强||,吸收的本领也强||,温度上升就慢C、物体反射阳光的本领弱||,吸收的本领也弱||,温度上升就慢
6、在夏天我们应该穿()的衣服更凉快些。
A、浅色B、深色C、深浅都可以
7、在阳光下||,同一颜色的纸袋按()方式摆放||,升温最快。
A、和地面水平B、和地面垂直C、和阳光垂直
8、物体表面越光滑||,反射光的本领就越()A.强B.弱
9、把颜色不同(白色、红色、黑色)的同种物体同时放在同一个地方||,在阳光照射下||,温度上升最快的是()的物体。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼||,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂||,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书||,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”||;
《论语》中的“有酒食||,先生馔”||;
《国策》中的“先生坐||,何至于此?
”等等||,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者||,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意||,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来||,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称||,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载||,首见于《礼记?
曲礼》||,有“从于先生||,不越礼而与人言”||,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”||,与教师、老师之意基本一致。
A.白色B.红色C.黑色
10、在阳光下||,同一种黑色纸袋按()的方式摆放||,升温比较快。
A.和地面垂直B.和地面水平C.和太阳光垂直
四、问答题
1、夏天人在室外为什么穿浅色?
要练说||,得练听。
听是说的前提||,听得准确||,才有条件正确模仿||,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中||,注意听说结合||,训练幼儿听的能力||,课堂上||,我特别重视教师的语言||,我对幼儿说话||,注意声音清楚||,高低起伏||,抑扬有致||,富有吸引力||,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时||,就随时表扬那些静听的幼儿||,或是让他重复别人说过的内容||,抓住教育时机||,要求他们专心听||,用心记。
平时我还通过各种趣味活动||,培养幼儿边听边记||,边听边想||,边听边说的能力||,如听词对词||,听词句说意思||,听句子辩正误||,听故事讲述故事||,听谜语猜谜底||,听智力故事||,动脑筋||,出主意||,听儿歌上句||,接儿歌下句等||,这样幼儿学得生动活泼||,轻松愉快||,既训练了听的能力||,强化了记忆||,又发展了思维||,为说打下了基础。
单靠“死”记还不行||,还得“活”用||,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来||,摒弃那些假话套话空话||,写出自己的真情实感||,篇幅可长可短||,并要求运用积累的成语、名言警句等||,定期检查点评||,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样||,即巩固了所学的材料||,又锻炼了学生的写作能力||,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等||,达到“一石多鸟”的效果。
2、宇航服的颜色与光泽和防止辐射有关吗?
7.做个太阳能热水器8.评价我们的太阳能热水器
一、判断题
1、太阳能热水器把光能转化成了热能。
2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。
3、设计太阳能热水器||,还要考虑它的保温性能。
4、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器。
5、太阳能热水器中底部的反光材料||,能提高吸热效率。
二、选择题。
1、()是清洁能源。
A.太阳能B.煤C.石油
2、能使太阳能效发挥最好的是()A.倾斜正对着西方放置的太阳能热水器B.竖直放置的太阳能热水器C.倾斜正对着南方放置的太阳能热水器
3、地球的能量绝大部分来源于()A.太阳B.煤C.石油D.电
4、太阳能热水器加热部分的颜色()A.越深越好B.越浅越好C.深浅皆宜
5、太阳灶运用了()原理。
A.凹面镜聚光产生高温凹面镜B.凸透镜聚光产生高温C.平面镜反射光产生高温
6、下面两个玻璃管||,一天中||,()不用转动方向||,容易接受太阳光且效果好。
A.1号B.2号
三、请写出日常生活中人们利用太阳能的三个例子。
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