哈尔滨市高一月考语文试题衔接班C卷Word文档格式.docx
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闻者足诫
势不可当
B.字帖
阻击
言近旨远
声名狼藉
C.渲泄
精萃
置若罔闻
有口皆碑
D.文身
校勘
记忆尤新
耳提面命
4.(2分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
①昨晚,湖北武当山突发大火,有着千年历史的玉真宫主殿________化为灰烬。
②在中国统一大势不断巩固与发展的过程中,博大精深、与时俱进的中华文化________起到了团结各族人民、促进国家统一的重要作用,________为合理化解统一道路上所遇到的各种矛盾提供了重要的智力资源。
③学好本民族的语言尚且要花许多气力,________学习另一种语言呢?
A.顿时
不但/而且
何况
B.马上
如果/就
况且
C.顿时
D.马上
5.(2分)下列各句中,划线的词语使用正确的一项是()
A.来到工作现场,唐东平自作主张,结果把事情办砸了。
面对别人的不满和指责,他先是怒目而视,既而强词夺理,推卸责任,实在是不可理喻。
B.在自主招生面试中,他充分展示了自己深厚的古典文学修养和出众的音乐才艺,评委们对一名90后能如此附庸风雅赞赏不已。
C.为了保护中国渔民的财产和生命安全,也为了维护正常的渔业生产秩序,中国渔政船到钓鱼岛去执法是无可厚非的。
D.按照新课改精神,教师应当以培养学生的综合能力为根本,当学生遇到疑难问题时,教师要善于启发诱导,不要越俎代庖。
6.(2分)下列句子中,没有语病的一项是()
A.“天河一号”是国防科技大学计算机学院承担的国家863计划中“千万亿次高效能计算机系统研制”的重大成果。
B.针对甲型H1N1流感的不断蔓延,我们必须对学校、易感人群、人口稠密地区、农村边远地区做好防疫监控工作。
C.世博会的收入构成中,门票收入占50%,因而上海世博会丰厚的盈利将会在很大程度上取决于能否吸引大量的参观者。
D.在这个古色古香的四合院里,人们除了品茶、弹古琴,还可以学习中国的传统文化知识,老板称这里为“私塾”。
7.(2分)(2017高一上·
宁夏期末)下列对于中国传统文化知识的叙述,错误的一项()
A.古代山南水北曰阳,山北水南曰阴。
《游褒禅山记》中“华山之阳”指的是华山的南面。
B.“望”,指农历每月十五日,农历每月十六则称为“既望”。
如《赤壁赋》中有“壬戌之秋,七月既望”。
而每月的三十号古代习惯称之为“晦”。
C.“令”是“美好”的意思,可以用于尊称对方亲属。
如令尊,是对对方父亲的尊称;
令堂是对对方母亲的尊称。
D.《孔雀东南飞》中“便可白公姥,及时相遣归”,公姥,古代指公公和婆婆;
古代的“舅姑”也是指公婆。
8.(2分)(2016高二下·
包头期中)阅读下面的文字,四位学生的描述所对应的思想判断正确的一项是()
在文化经典课堂上,老师要学生从“穿衣服”的角度来表达他们对儒家、道家、法家、墨家四家思想的理解。
甲生说:
穿衣服应合乎大自然四季变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点;
乙生说:
穿衣服要看你的身份地位,什么身份及何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;
丙生说:
讲究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;
丁生说:
何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?
A.甲:
道;
乙:
墨;
丙:
法;
丁:
儒
B.甲:
儒;
道
C.甲:
法
D.甲:
9.(2分)下列文学常识对应不正确的一项是()
A.王熙凤——曹雪芹——《红楼梦》
B.刘兰芝——萧统——《玉台新咏》
C.琵琶女——白居易——《琵琶行》
D.柳妈——鲁迅——《祝福》
10.(2分)填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
清人张潮在其《幽梦影》中曾说:
“对渊博友如读异书,对风雅友如读名人诗文,对谨饬友如读圣贤经传,对滑稽友如阅传奇小说。
”这话确有见地。
人生一世,除了亲情、爱情外,友情是绝不可缺的,因为________________________________________
A.友情是一种广度,亲情是一种深度,而爱情则是一种纯度。
B.友情是一种纯度,爱情是一种深度,而亲情则是一种广度。
C.爱情是一种纯度,亲情是一种深度,而友情则是一种广度。
D.亲情是一种深度,爱情是一种纯度,而友情则是一种广度。
二、诗歌鉴赏(共3题;
共24分)
11.(7分)(2019高二上·
湛江期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百越文身地,犹自音书滞一乡。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联感物起兴,展现一幅辽阔荒凉的空间,诗人的“愁思”也充溢无边的空间。
B.颔联细致描写了风急雨骤的景象,其中“惊风乱飐”“密雨斜侵”投射诗人的感受。
C.“岭树”“江流”两句同写遥望,却一仰一俯,视野各异,情景交融,楚楚动人。
D.尾联既与首句中的“大荒”照应,又指出自己的音信被滞留,无法送到家乡的困境。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
请结合诗句简要分析。
12.(7分)(2019高三上·
南阳开学考)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
秋兴
陆游
樵风溪上弄扁舟,濯锦江边忆旧游。
豪竹哀丝①真昨梦,爽砧繁杵又惊秋。
坠枝橘熟初堪翦,浮瓮酪香恰受篘②。
莫道身闲总无事,孤灯夜夜写清愁。
【注】①豪竹哀丝:
指管弦乐。
②篘:
滤(酒)。
(1)下列对这首宋诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联写自己在樵风溪上和濯锦江边乘船游玩,忆起往日之事,为下面“兴”作铺垫。
B.颔联写听觉,既有管弦乐声,又有杵击砧石声,“惊”字写出诗人的惊喜之情。
C.颈联选取熟橘和适合过滤的酒两种意象,分别从视觉和嗅觉的角度勾勒,生动形象。
D.“坠枝橘熟初堪翦”一句紧扣秋的特点,描摹秋的典型景象,语言清新典雅。
(2)请简要赏析尾联。
13.(10分)(2016高三上·
绍兴期中)阅读下面这首诗,完成下题。
答张十一①
韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。
未报恩波②知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗③觉霜毛一半加。
【注】①韩愈一生中两次遭贬,本诗是他第一次被贬到阳山(今属广东)后的第二年春天作的德宗贞元十九年,张十一与韩愈同为监察御史,一起被贬张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈,韩愈写此诗作答。
②恩波:
皇帝的恩泽。
③斗:
通“陡”。
(1)
赏析第二联中“竞”“闲”二字的妙处。
(2)
“未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”这两句是全诗的关键,蕴含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情,请简要分析。
三、文言文阅读(共1题;
共11分)
14.(11分)(2017高二下·
南阳期末)阅读下面的文言文,完成小题。
郭劝,字仲褒,郓州须城人。
举进士,累迁太常博士,特迁屯田员外郎,以母老固辞,复为莱州通判。
州民霍亮为仇人诬罪死,吏受赇傅致之,劝为辨理得免。
擢殿中侍御史。
时宋绶出知应天府,杜衍在济南,劝言:
“绶有辞学,衍清直,不宜处外。
”又言:
“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州,觊望相位;
弟惟济任观察使、定州总管,自请就迁留后;
胡则以罪罢三司使,乃迁工部侍郎、集贤院学士。
请趣惟演上道,罢惟济兵权,追则除命。
”贬太常博士。
郭皇后废,议选纳陈氏,劝进谏曰:
“正家以正天下,自后妃始。
郭氏非有大故,不当废。
”疏入,后已废,而陈氏议遂寝。
马季良自贬所求致仕,朝廷从之。
劝言:
“致仕所以待贤者,岂负罪贬黜之人可得?
请追还敕诰。
“发运使刘承德献轮扇浴器,大率以媚上也。
请付外毁,以戒邪侫。
”元昊袭父位以劝为官告使所遗百万悉拒不受元昊将山遇率其族来归且言元昊将反是冬元昊果反遣其使称伪官来。
劝视其表函犹称臣,因上奏曰:
“元昊虽僭中国名号,然尚称臣,可渐以礼屈之,愿与大臣孰议。
”遂落职知齐州,丁母忧,起复,知凤翔府。
既而知成德军韩琦言,劝所遣将张忠、刘遵,平贼功皆第一,特诏奖谕。
未几,召为翰林侍读学士,迁给事中,辞不受。
劝性廉俭,居无长物。
尝谓诸子曰:
“颜鲁公云,‘生得五品服章绂,任子为斋郎,足矣。
’”及再为侍读,曰:
“吾起诸生,志不过郡守,今年七十,列侍从,可以归矣。
”遂拜章,三上不得谢,赐银使市田宅。
后二年卒。
(节选自《宋史·
列传第五十六》,有删改)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.元昊袭父位/以劝为官/告使所遗百万/悉拒不受/元昊将山遇/率其族来归/且言元吴将反/是冬/元昊果反/遣其使称伪官来/
B.元昊袭父位/以劝为官告使/所遗百万悉拒不受/元昊将山遇/率其族来归/且言元昊将反/是冬元昊果反/遣其使称伪官来/
C.元昊袭父位/以劝为官/告使所遗百万/悉拒不受/元昊将山遇率其族来归/且言元昊将反/是冬元昊果反遣/其使称伪官来/
D.元昊袭父位/以劝为官告使/所遗百万/悉拒不受/元昊将山遇率其族来归/且言元昊将反/是冬/元昊果反/遣其使称伪官来/
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.工部是古代“六部”之一,掌管全国各项工程营造、屯田、水利、交通等事宜,长官为工部尚书。
B.“致仕”指官员交还官职,正常退休,古人还常用致事、致政、休致等表示相同意思,与今天的退休类似。
C.古代官员为去世的父母在官府内闭门守孝叫“丁忧”,遭逢母亲丧事叫“丁母忧”。
D.“侍读”是官职名.其主要职责是陪帝王或太子读书,为他们讲学,提供学问方面的咨询。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.郭劝坚持正义,为民辩护。
他任莱州通判时,州里百姓霍亮被仇人诬陷而被判死罪,办案的官员收受贿赂,勉强拼凑罪名强加给他,郭劝替他申辩,使他免以死罪。
B.郭劝敢于直言,因而降职。
在宋绶、杜衍的任用上,他建言应因才而用;
对钱惟演、钱惟济兄弟和胡则三个官员,他旗帜鲜明地提出了处理建议,因这两次进言而被贬官。
C.郭劝坚持原则,反对废后。
皇上废郭皇后,君臣商议要立陈氏为皇后,郭劝进谏,据理力争,反对这样做,奏章呈上,郭皇后已经被废。
D.郭劝刚正不阿,抵制媚上。
发运使刘承德向皇帝献轮扇和浴器,郭劝认为这是向皇上献媚讨好,应把这些东西拿出去销毁,以警告邪恶奸佞之人。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①元昊虽僭中国名号,然尚称臣,可渐以礼屈之,愿与大臣熟议。
②遂拜章,三上不得谢,赐银使市田宅。
四、默写(共1题;
共8分)
15.(8分)(2018高二上·
姜堰期中)补写出句子的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是________,________。
(2)《念奴娇•赤壁怀古》中“________,________”两句,作者洒酒祭月,寄托了对人生的感慨。
(3)杜甫《登高》中,“________,________”的诗句,表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境,也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。
(4)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句是:
________,________。
五、现代文阅读(共1题;
共9分)
16.(9分)(2019高三上·
北仑月考)阅读下面的文字,完成下面小题。
褶折
对织物褶折的写生,被文艺复兴时期的佛罗伦萨画室广泛采用。
从达·
芬奇现存的作品看,他的系列草图揣摩了“衣褶”的各种形态。
《达·
芬奇笔记》中曾这样论述:
“一切物体都有保持静止的性质。
密度和厚度均匀的服装都有伸直的倾向:
因此,你若要使服装起皱或打褶,应注意在皱褶最强的地方顺从约束力的作用。
离约束的地方越远,衣服越回复到本来状态,即自然平整。
”
达·
芬奇的铅笔轻摩细抚,他的描绘过程始终潜伏一种替天行道的态度,让人们静观其客观的魅力,体会褶折蕴藏的自然意志、封闭的内在性以及矛盾的调和:
张力与放松,痉缩与膨胀,压缩与爆炸,包裹与展开。
这是格物致知的通途,世界秩序的原型也许在此了然。
芬奇代表文艺复兴以来的绘画观点,他的“衣褶”素描以科学精神为背景,假想了空间中的虚实和明暗,企图复原“衣褶”在现实状态的体量感。
东方的“衣褶”表述却完全不同。
如果说西方绘画是以空间关系营造出褶折概念的话,它似乎接近于建筑;
而东方绘画,习惯以时间序列编织出褶折的平面节奏,似乎更接近于音乐。
唐画《八十七神仙卷》白描收卷就是一个例子,其褶折以一种程式化的模式反复排列,如同“平均律”,不断循环推进,一生二,二生三,三生万物。
“衣褶”如歌行板,舒缓协调,“吴带当风”。
至今,东西方的美学观依然不同,尤其是在时装设计的创意方面。
维斯特伍德把面料看成极其生动有趣的个体,用折叠和褶桐在人体和服装之间创造出空间,用不同的手法探索体积感和创作方式。
近期设计中,她甚至将褶折在缝制中彰显,原本随人体运动才能显现的褶折,被毫无预兆地突兀提示,有时还在不该出现的地方出现。
没有一个服装设计师像维斯特伍德这样,公开在外部展现内部的思考,她认为“服装可以当作一种文化外壳来看待,每一个完整的效果承载着历史的参考,浸染着个人的自我意识和被阅读的愉悦”。
与其桀势不驯截然不同,三宅一生①作为东方人的观点,褶折则显得内敛、韧性,平和有度,秩序井然。
在现代时装设计史上,三宅一生几乎是褶折的代名词。
与其说这是他的私性体验,倒不如说是日本传统美学的再生。
瓦楞、无色折叠纸、旱山水的石纹,都可视为这种美学的原型。
三宅一生的褶折循序反复,昼夜平分,以时间运行的无极形式呈现。
有人说三宅一生的褶折也提示了空间,看起来似乎如此,实为一种假象。
东方人习惯二维地展示幻想,倘若有立体,也是关于“盈”与“空”的问题,对空间从来没有占据,而只是意念悠游,三宅一生的时装平摊起来,可以是美术馆墙上的背景,一旦为人体所穿,则立刻盛开起来,以“空无”的名义膨胀。
(本文有删改)
【注释】①三宅一生:
日本著名服装设计师。
(1)下列对文中画线句“一种替天行道的态度”的理解,不正确的一项是()
A.严谨的科学精细
B.格物致知的追求
C.赋予事物意志的思想
D.探寻事物规律的原则
(2)下列说法不符合文章内容的一项()
A.达·
芬奇代表文艺复兴以来的绘画观,他的素描事物空间感强,让人们静观其客观的魅力,体会其蕴藏的规律。
B.以彰显、突兀乃至不该出现的“褶折”、“公开在外部展现在内部的思考”,设计师以这种做法来体现其强烈的个人意识。
C.三宅一生对“褶折”的设计原型大多来自自然、生活,因此,“褶折”显得内敛、有韧性,表现了日本传统美学的特点。
D.“褶折”作为一种载体,艺术家运用各种方式对其进行不同的描述和设计,其中蕴含着他们各不相同的美学思想。
(3)根据全文,概括东西方美学在服装艺术上的差异,并作简要分析。
六、材料作文(共1题;
共5分)
17.(5分)(2019高一下·
南昌期末)阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800的文章。
蔺相如敢于争,作为一介文官,他只身赴秦,面对秦王的强悍、霸道、傲慢和欺诈,他针锋相对,廷叱秦王;
他视死如归,持璧睨柱;
他寸步不让,完璧归赵。
蔺相知善于让,面对居功自傲的廉颇,面对廉颇的宣言挑衅,他为了国家的利益,为了朝廷的大局,他“不与争列”,他“引车避匿”,最终赢得“将相和”的千古佳话。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇以“争与让”为标题的议论文,不少于800字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
17-1、
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