初三家长会领导发言稿Word文档格式.docx
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十八中2009年中考全市第一、10年第三、11年第二、12年第三,五年出了两个中考状元。
12年中考共升入重点高中161人,超出指标64人,全市前10名1人,前50名3人。
七个学科在全市评比中都进入了前五名,语文第2名,数学第4名,英语第5名,物理第5名,化学第4名,政治第1名,历史第3名。
由于全体师生共同努力,学校也获得了多项省市级荣誉,其中省级荣誉2项,即省规范化学校、省教学示范校复验。
这两项荣誉是省范围内教学中的最高荣誉,全市初中仅18中一家。
济宁市级4项,即先后获得了济宁市素质教学先进学校、济宁市后勤管理先进学校、济宁市家长示范学校、济宁市艺体工作先进学校。
兖州市级6项。
圆满完成了济宁市名师同课异构送课下乡活动,有4个学科4位老师与济宁名师PK,获得了济宁教研室及各市县教研员及老师的好评。
本学期,十八中将代表兖州初中学校参评山东省素质教育示范学校。
先后有20余位教师获得了市县级各种荣誉。
学校张校长也获得了济宁市十佳校长荣誉称号,这是12个县市唯一的县初中校长,并在济宁市教师节表彰会上作了典型发言。
(全济宁市初中共3人,分别是兖州十八中、济宁十五中、附中校长)。
二、与各位家长就学生的教育培养管理问题谈几点看法
八年级是极其重要的一个学习阶段,我们的孩子已经熟悉了学校的一切,失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣,凭心情,逆反心理更强,甚至有的专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。
这一学年又是关键的一年,抓住八年级,即抓住了初三,意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。
这次家长会主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
一、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
比如,孩子回到家随便问问:
今天学校有什么新鲜事?
你的同桌又换了吗?
喜不喜欢他;
你的数学老师讲课有什么特色,你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。
寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。
关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。
独生子女容易以自我为中心,事实上光靠老师教育还是软弱的,家长更应关注。
在教育孩子的时候要把握好尺度。
特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟,选择最佳地点和时机;
采用适当的方式,从电视里看到有个女同学,她的家长和它交流是通过笔谈的形式,把要对她说的话写在纸上,留在书桌上,她有什么想法、意见和不愿当面说的话也写下来,留给父母,这种方法很好,彼此都避免了情绪上的问题,也很容易接受。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,农村有句古话叫"
庄稼看人家的好,孩子看自已的好"
,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。
作为智力好些的孩子的父母,一定要看到"
人外有人,天外有天"
。
三、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合,全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
爱因斯坦初中未能毕业,爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家,发明家;
比尔〃盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。
您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。
不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;
考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。
这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理。
才愿意和你交流。
面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。
要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。
有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。
正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:
瞧你这模样,还有什么出息。
不如换一个角度,效果会大不同:
这么难的题目,也得了60多分,不错呀!
五、要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
个别学生讲脏话,喊别人外号,甚至在纸条上写些脏话,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强教育。
教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师,不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
六、教育孩子遇事多做自我批评,进行换位思考。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。
受到老师批评时,要让孩子分析:
班主任和老师为什么批评你,是老师找你的茬吗?
自己有哪些不对的地方。
任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。
孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。
七、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取学校教育。
另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。
尤其是品德教育,习惯养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
二
尊敬的各位家长:
首先,我代表学校,对大家百忙之中抽出时间,参加学校召开的家长委员会会议,理解、支持学校的工作,表示诚挚的感谢!
我们实验中学建校二十六年来,在县委县政府和教育局的正确领导下,在历届领导班子和教职员工的共同努力指导下,学校由小变大,由弱而强,逐步发展成为县内外知名的初级中学,连年度评为市县规范化学校、教书育人先进学校、环境建设先进学校、师德建设先进学校、体卫艺工作先进学校等一系列荣誉称号,受到上级领导和社会各界的信任和赞誉!
这些荣誉的背后,离不开历届学生家长的信任和理解、支持!
开学前,学校班子多次召开专题会议,研究布置开学前的各项准备工作。
教职工提前到校,加强师德、纪律教育,进行集体备课,清理校园卫生,检查校园安全隐患,确保顺利开学。
开学后,我们借助校会、升旗仪式、表彰总动员会、班会、学生干部会等形式的载体,对学生进行深入细致的开学教育,帮助学生从过春节的氛围中迅速收身收心,转入紧张有序的学习状态;
我们还按计划进行了数学、英语两个学科的预习性检测考试,对年前考试成绩优异及进步明显的同学进行了隆重的表彰,努力营造乐学上进、创优争先的浓厚学习氛围,确保开学一周内学校各项工作迅速转入正常的轨道。
我们召开本次家长委员会的目的,主要是向大家介绍学校开展的主要工作,尤其是当前课堂改革的形势和要求,让大家充分地了解、把握课堂教学改革的有关问题,做好中学生在家的管理、督促、指导工作,理解信任和支持班主任、学科教师进行的课堂教学改革,共同做好教书育人的工作,共同把学生培育成全面发展,品德优良,学业进步的有益有用人才。
借此机会,我向大家介绍几个方面的问题:
一、四大模块教学改革提出的背景
课堂教学改革势在必行,打造高效课堂,已经成为学校健康持续发展的必由之路。
大家都知道,我们省内外近年来涌现出了大批的名校,北有河北衡水、杜郎口,南有洋思中学,附近有兖州二中、泰安一中、二中、六中等,这些学校成为成功名校,肯定有文化积淀比较浓厚,师资力量比较好,教育教学传统优良等因素,但无不有显明的课堂改革特色。
(班主任工作再近一点说,宁阳三模块教学取得很大成功,宁阳的初中、高中教育质量近几年明显提升,多年超过东平,这是宁阳县全县大规模扎实普及三模块教学的结果。
也是课堂教学改革,努力打造高效课堂,能够大幅度大面积提升教育教学质理的有力证明。
同时,大家还都知道,现在的学生比较难于管理,受家庭因素,读书无用论、就业难、打工照样挣钱等社会负面因素的影响,厌学思想严重,学习目的不明确,学习积极主动性比较差,家长又苦于没有太多的精力、太多的能力辅导和管理教育子女,那么课前预习、小组合作学习的模式就更加地凸显出其生命力,能够有效地调动学生的主动性与积极性,有效地发挥自主、合作、探究或学习的作用,有效地帮助学生和用好课余下时间,有效地提升学业成绩,预防和减少两极分化。
基于以上认识,尤其是大面积大幅度提提升教学质量的迫切需要,我们县教育局经过充分调研,充分地借鉴县内外课堂教学改革的成功经验,结合我县实际,决定在全县开展大规模的课堂达标改进行动。
为了落实好本次课堂改进行动,召开了全县教学与课程工作会议,聘请专家进培训,并召开了全县课堂改进动员大会。
目的在于全面铺开,扎实推进,力求实效。
我们实验中学在教育教学质量方面,显然在全县初中占有较大的优势,但与先进的外县市学校相比,仍有很多需要改革的地方,仍有很大的提升空间。
我校地处县城,全校有近6000在校生,承载着千家万户对得升教育教学质量的期盼与要求。
努力提升教育教学质量是全校教职员工的迫切愿望和不懈的追求。
我校与全县各初中一样,全面落实县教育局《东平县"
导学达标"
课堂改进行动实施方案》。
学校班子本着积极、扎实、稳妥的精神,多次召开班子会议专题研究,召集各处室有关人员与课堂教学业绩突出,有教研教改经验的教师等,共同研究、起草、多次修改,最后形成了《东平县实验中学"
课堂改进行动实施细则》,印发到每个教师。
学校还专门召开了课堂改进行动动员大会,力图集中全校教师的集体智慧,通过扎实有效的课堂改进工作,在一个比较短的时期内改变目前课堂效率比较低的局面,打造高效课堂,切实促进教育教学质量稳步提升。
二、"
课堂改进行动的概要
我校进行的"
课堂改进行动,与以往的教学改革相比,并不是大刀阔斧把以往的做法推到重建,而是对以往课堂教学模式的进一步改进。
最明显的目的,是调动学生参与教学、主动预习、合作、讨论、学习、探究、感悟、提升的积极性、主动性!
我们原来进行过的教学改革,已经产生了比较深刻的影响,许许多多的学生形成了独立预习的习惯,独立思考的习惯,敢于质疑的习惯,积极发言的习惯,有的学生甚至可以很流利的上台讲解老师没有讲完的题目,而且是比较难的题目。
老师们的讲课方式也逐步的舍弃过去"
满堂灌"
、"
满堂问"
独角戏"
的方式,而是积极地引导学生参与教学,小组讨论探究,合作学习等,培养学生独立学习的好习惯,并且收到了很好的效果,许许多多的优秀学生脱颖而出。
这些成功的做法,就是这次改革的雏形与实践基础,只不过这次改革把这些优良的做法更加系统化、理论化、模式化。
教育局推行的"
课堂改进行动,主要是推行"
四模块教学模式"
,简要的有四步。
第一步是"
有效预习"
,课前预习,完成导学案,教师检查,二次备课,先学后教,以学定教,合理的设置教学内容,切实解决教学盲目性的问题,提高教学针对性,破解学生被动接受的问题;
第二步是"
高效课堂"
,通过"
自主学习-----合作探究-----精讲点拨-----巩固训练"
的环节教学,使学生在单位时间内完成教学目标要求,促进学生知识、能力、习惯等全面协调发展。
第三步是"
当堂达标"
,主要是当堂进行检测,反馈矫正,达到"
当堂清"
堂堂清"
第四步是单元过关,主要是"
周周清"
月月清"
刚才,武校长已经给大家做了比较详细的解读,相信大家已经有了初步的、大致的理解。
可见,以"
四模块"
为主要特征的"
课堂改进行动,并不是深不可测,也不是教师无事可做,单纯让学生学习,放手不管。
教师不是清闲了,而是更忙了,他们要提前准备预习提纲、导学案、预习要求,并且提前检查,了解情况,进行二次备课,才能适应学生的步伐。
学生经过预习,有了初步的掌握,可能会提出更高的要求,肯各回提出更难得质疑,教师必须给予准确全面的解答。
四模块教学强化了学生参与教学,强化了师生互动,强化了学生互动和讨论探究,无论是从理论还是实践的层面,都是值得学习、推广的。
学校希望广大家长同志,在了解的基础上理解学校所进行的课题改革,做改革的信任者、理解者、支持者。
三、学校为推动"
课堂改进行动付出的努力
历来任何改革都是比较艰难的,都要付出艰苦的努力。
教学改革也不例外。
我们学校为了确保"
课堂改进行动扎实有效,不走过场,切实促进教育教学质量的稳步提升,我们学校先后召开了课堂改进行动动员大会,组建了领导小组、工作小组,由学校主要领导干部挂帅、督促、检查,深入课堂听评课,指导课堂教学改进工作。
学校修订了教学常规评价制度与方法,把参与改革情况与业绩纳入教师考核;
开展了教师培训活动,利用教研组、备课组集体备课、研讨的方式,加深教师的理解,提升操作的可控性、实效性;
学校把这次改革行动划分为四个阶段,学习发动阶段、尝试改革阶段、深入进行阶段、总结表彰阶段。
目前已经进入第三个阶段。
划分为四个阶段,主要是保证教学改革的积极稳妥、扎实有效。
在第三阶段,我们组织了教师全面开展|"
观摩课"
活动,人人参与,个个过关,选出优秀,再开展"
立标课"
活动,然后进入"
课堂改进教学能手评选活动,一步步压茬进行,不激进、不冒进。
巩固提高阶段,我们也安排了一系列的工作,包括教师继续培训、达标行动、优质课评选等。
我们学校对班主任进行了细致的培训,主要是要求班主任,在班级管理工作的模式上与课堂改进行动相协调,精心划分学习小组,合理安排学生的座次,根据学生成绩、日常表现,把各个层次的学生划分为10---12个小组,人数以4人、6人为主,小组之间比、学、赶、帮、超,小组内部讨论、探究、相互检查学习情况、相互监督等。
每个小组必须有"
三个一"
,即有一条具有积极鼓励意义的格言用以励志,有一个充分代表小组个性的组名,一套细致的、具有约束力的.geO2K.Com组规,自我激励、自我管理,确保小组合作学习紧张、有序、高效。
在这一点,学校请家长一定放心,我们对所有的学生都平等对待,既要照顾到优秀生"
吃饱吃好"
,能力得到发挥,又要照顾到学困生有人帮扶、有人管理,使他们在现有基础上得到最大层度的相应的提升,通过小组内的"
兵教兵"
,加上老师的精讲精练,耐心细致的辅导,实现教育教学质量大面积的提高。
四、家庭、学校需要紧密配合,扎实推进"
课堂改进行动
尊敬的各位家长,学校与家庭在根本目标上是完全一致的。
大家的孩子,我们的学生,许许多多教师子女也都在校就读。
家长望子成龙望女成凤的迫切愿望,与学校、老师的愿望高度一致,在某种程度上说,老师与家长都渴望学生超过自己,自古就有"
有状元学生没有状元老师"
的说法。
孩子的成功,是家长最大的成功,是老师最大的成功。
但是,毋庸讳言,教育管理孩子是一件非常复杂的、长期的、系统的工程,决不可能一蹴而。
借今天这个宝贵的机会,就学生在家管理,搞好家校配合,共同育人,共同搞好教学改革,我向各位家长,提几点期望、建议,供大家参考:
一要引导学生认清当前教育改革的大形势,就业大形势,个人发展大形势。
社会越发展,对个人素质要求就越高。
刻苦求学,接受更高级别的教育,提升个人发展的潜质就越来越重要。
考学不是人生的唯一出路,但可以肯定的说,是最佳的出路之一,最佳的发展道路之一。
初中阶段是学生的最佳的发展时期,最重要的打基础时期,决不能受社会上"
读书无用论"
的影响。
只有明确了学习目的,端正学习态度,学习才有内驱力,才会积极、主动、发奋、刻苦,家长老师才能放心省心。
二要管理好学生在家的时间,提高课余时间的利用效率
学生在家主要是中午与晚上。
中午一般不提倡学习,而要充分的休息,保证下午学习具有充足的精力。
晚上,学生回家一般不会超过下午六点。
六点到十点。
除去晚饭时间,应该保证充分的时间用来预习、完成学科作业。
这次导学达标课堂改进行动,一个鲜明的任务就是提前预习,这不仅是学习任务,更是优良的、有效地学习习惯。
希望家长同志们,在繁忙的工作之余,一定要舍得拿出时间,在家陪孩子自学、预习、完成作业,并给予有力的监督、指导。
家长要配合老师,经常做学生的思想教育,鼓励他们不怕苦累,追求上进,创优争先,培养强烈的竞争意识。
目前,确实存在一些学生在家无人照管,祖父母、外祖父母不会照管、不敢深管,私自外出,上网电玩、拉帮结伙等,一旦成瘾,贻误孩子,贻误家庭,悔之晚矣。
这样的深刻的教训随处可见,大家都有所耳闻目睹。
三是正确理解老师的分组、座次调整、教学改革。
教学有法,教无定法,殊途同归,无论如何,老师与学校、家长的目的都是让学生更好的学习、发展、成功、成才。
有事多和老师、学校沟通联系,多给我们提出建设性的意见建议,我们一定虚心改进教育教学工作。
尊敬的各位家长,一日之计在于晨,一年之计在于春。
春季已经能够来临,新的学期已经开始。
本学期时间紧,任务重。
毕业班面临着体育考试、信息技术考试、月考、中考等,要完成新授课和总复习的任务;
八年级承上启下,面临着地理生物学业考试并且计入明年的中考。
整个学期的工作时间紧,任务重。
学校一班人决心在县委县府、县教育局的正确领导下,在各位家长的大力支持下,以科学发展观统领学校工作的全局,精心组织,协同工作,锐意改革,奋发进取,努力提升教育教学质量,单向工作大突破,整体工作大跨越,努力开创学校工作的新局面,集中全校教职员工的智慧和能力,创建人民满意、学生喜爱的学校!
最后,请允许我代表全校师生,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,心想事成!
谢谢大家的光临!
三
各位家长,下午好!
首先我代表学校,欢迎大家在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
我讲三个方面的问题,一是开学以来学校工作汇报,二是学生存在的一些问题,三解决学生问题,家长要做的工作。
一、开学来学校工作汇报
作为家长,要时常了解学校工作,知道学校在抓什么、怎么抓,以便配合学校做好学生的工作,现在我简单地将学校情况总结如下:
1、招生情况:
今年学生计划招生六个班,300人,实际招生六个班,348人。
今年的招生实现了招够、招优、招特的目标,最后还有100多名学区内学生因学校招满而不能到我校上学,在坐的家长,我想你们会能到我们这所学校上学而庆幸与自豪。
2、管理情况:
开学以来,学校以教学为中心,以管理为重心。
狠抓学生的习惯养成,在德育管理上提出了"
有礼、有矩、有序"
的管理目标;
在教学管理上提出了"
招的来、管的了、教的巧、学的好"
的教学目标。
学校坚持值班制度、一日常规检查制度、一日家校联系制度、课堂教学视导制度、全校周升升旗制度,班级管理周考核月评比制、学科检查周周清制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制度等。
严明的制度、严格的管理、勤奋的老师,保证了学校稳定而有序的教学秩序。
3、考试情况:
学校举行了月考与期中考试。
4、活动情况:
学校不仅重视学习,也重视对学生全面素质的培养,成功举办了"
首届艺术节"
和"
争当城市美容师活动"
,首届艺术节,有文艺类表演、有书画书法比赛、有体育运动会,为学生全面成长提供了舞台。
"
,意在培养学生的劳动意识、环境意识、文明意识,受到洛阳电视台的报道。
5、学校建设情况:
学校改造了操场、实验室、自来水,美化了环境,申请到了综合实验楼建设项目。
优美的环境,不断改善的办学条件,保证了办学的可持续发展。
一个充满生机与活力的48中,正以新的面貌展现给大家。
二、学生成绩不理想原因分析
学校的进步不仅反映在硬件建设上,体现在有多少个的学生考上省重点上,学校把"
为学生的一生奠基,让每个学生成功"
为我们的办学思想,提出了"
水涨船高"
大面积提高教学成绩的质量观点,要求老师们把更多的爱、更多的机会、更多的时间给学困生、落后生、问题生。
今天在坐的家长,根据学校的期考成绩,我们这些孩子,在学习上比其他同学慢了,也可以说落后了。
学校分析的原因如下:
1、小学基础不好,初中跟不上。
2、学习习惯不好。
在校的表现如:
早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白,不懂也不去问,得过且过。
在家的表现如,慌称作业完成,想看电视,想上网,不会复习预习,周六、周日等放假期间不能科学安排学习时间,玩多学少。
3、学生信心不足,对学习失去了兴趣。
由于学习不跟趟,对学习失去兴趣,其中最突出的问题就是偏科现象。
4、家长管教不到位。
教不严,师之惰,养不教,父之
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