大班公布课角色游戏餐厅游戏活动设计Word格式文档下载.docx
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上次带小孩开展了串串烧后,他们意犹未尽,还想再玩,可对重复的游戏有一部份人感觉没新意,不爱玩了。
通过与小孩们的讨论协商,最后确信《餐厅》这一游戏。
活动内容:
娃娃家、串串香——新增《餐厅》
活动目标:
一、让幼儿接触了解餐厅,学会与人友好交往,文明进餐,并进行简单的计算。
二、让幼儿能够明确自己扮演的角色,喜爱玩“餐厅”等游戏。
3、学习人与人之间的友好交往,练习简单的口语及简单的计算。
4、指导幼儿学习用语言、动作交流思想,。
活动预备:
一、家庭中经常使用的家具、炊具、餐具、效劳员帽、围兜、积木、海绵、电器、日用品、食物等。
二、提供幼儿自制或替代用可利用的废旧物品。
3、环境布置《餐厅》
活动进程:
一、引导幼儿开展讨论。
(1)顾客应该如何做?
(2)效劳员应该如何做,要注意些什么?
(3)幼儿讲述,教师做小结。
二、提出本次活动要求:
在玩游戏之前教师有几点要求。
一、在玩角色时要认真的扮演角色,要坚守职位。
二、要自己布置场景,终止时要整理整理。
3、终止时要会评判自己或同伴的游戏情形。
三、商量角色。
在游戏之前,每一个主题教师选出一名小朋友当领导。
小朋友,你们想玩什么游戏,想当什么角色,想和谁一路玩,能够和领导商量商量。
四、幼儿按意愿游戏,教师指导观看。
一、教师故意制造问题让幼儿解决,鼓舞幼儿斗胆尝试解决进行自我调整。
二、教师参与游戏,教师率领几个小孩来到餐厅,与效劳员进行交流。
鼓舞幼儿斗胆报菜名,热情招待顾客。
3、教师随机指导,发觉有的角色无事可做时尽可能找一些情形让幼儿完成。
比如:
让幼儿做花卷、羊肉串等。
4、教师在指导进程中要尊重幼儿的意愿,让幼儿欢乐游戏。
五、一同对本次游戏活动中的缺点与不足处进行总结,动脑相处解决问题的方法。
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