陕西省西安市阎良区学年高一下学期期末考试语文试题Word文件下载.docx
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3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.戏曲是一种表现人生内容的复杂的艺术综合体,依靠歌唱、念白、舞蹈、表演等多种艺术表达手段。
B.戏曲中的曲词是一种代言体,由剧中的人抒发内心的情感;
而直抒胸臆的诗歌,抒发内心情感的主体是作者。
C.中国人因为不在意艺术与对象之间的距离,所以偏重于对艺术形式及其所体现境界的理解,状摹对象追求神似。
D.船桨一晃则是在江里行船等戏曲表演,虽然不是生活动作,但观众却能够理解,这符合写意化的美学原则。
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
不久前,国家卫健委发布《“互联网+护理服务”试点工作方案》,确定在北京、天津、上海、江苏、浙江、广东等6省市开始试点。
“网约护士”从设想走向现实,有助于为患者尤其是老年人提供更多便利。
目前,中国60岁以上老年人口达到2.4亿人,需要长期护理的失能、半失能老年人达到4000万人。
以往,腿脚不便的患者、老人去医院是一个巨大的工程,全家上阵,抬轮椅上下楼,帮着排队挂号、缴费,劳心劳力。
而很多时候去医院,可能只是做简单护理,处理创面、换针头等。
如果有护士上门护理,对于患者以及家属来说,将大大减轻负担。
对于一些不愿意住院的癌症晚期患者、高龄失能老人,专业的安宁疗护服务还可以减少疼痛,提高生活质量,延长生存时间。
在这一过程中,有3个问题比较受关注。
首先是医疗安全。
按照现有规定,医疗护理应该在医疗机构内开展,医、护、药服务协同配合,确保服务效果以及医疗风险可控。
如果上门开展护理服务,如何得到其他医疗服务的协同配合保障,以减少风险?
其次,上门护士的人身安全如何保障?
最后,有经验的护士都在医疗机构内执业,护士总体人数短缺,工作也比较繁重,如何让有经验的护士从原有繁重工作中抽身,并愿意上门提供服务?
这些问题,有赖于在未来的试点工作中进行探索,将成功的试点经验及时推广。
材料二:
2015-2018年移动医疗APP数量
大型科技公司在互联网医疗领域的布局
历年中国新增智慧医疗企业数量
材料三:
实体医院与互联网医院联姻后,患者可随时向医生咨询病情,不用挂号排队,在网上即可上传相关诊断材料,拿到医生的处方和治疗方案,整个咨询过程简单,诊疗费用透明。
值得注意的是,患者不再受地域限制,无论来自哪里,都能向跨区域的专业医生咨询问诊。
实体医院与互联网的联姻,充分利用人工智能、大数据、云计算等互联网技术,为患者带来便捷的就诊体验,还能合理利用医疗大数据资源,提升医疗的质量和安全。
从底层上打通各种专科医疗数据,反哺临床研究,帮助提升疗效。
对于实体医院互联网化的前景,人们期待互联网医院能让实体医院优质的医疗资源更高效地利用起来,缓解当前医疗资源分配不均衡的现状,让更多人享受到智慧医疗带来的便利。
业内人士指出,线下诊疗有一套完善的质控标准,例如医生的操作规范等均有指南。
在与互联网结合过程中,实体医疗行为如何进行医疗质控?
患者线上就诊,医患交流有什么标准控制?
发生纠纷如何处理?
对此,配套制度和相关法律法规需要作出明确界定和规范。
4.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是
A.中国科技企业已经在互联网医疗领域进行投资布局,但种类单一。
B.中国互联网医疗前景广阔,企业数量在近几年持续快速大幅度增长。
C.互联网医疗方便快捷,它将取代实体医院成为未来的主要医疗模式。
D.中国已经有一定数量的移动医疗APP,它们将推动互联网医疗的发展。
5.下列对材料的理解,不正确的一项是
A.网约护士是互联网医疗发展的产物,目前中国百姓对网约护士需求巨大。
B.总体人数短缺、工作比较繁重等问题使有经验的护士不愿意上门服务。
C.实体医院与互联网的联姻,是充分利用了大数据等互联网技术的结果。
D.互联网医疗在医疗质控、医疗纠纷等方面,都可按实体医院的模式进行。
6.结合材料,与传统医疗相比,互联网医疗有哪些好处和哪些问题?
请概括。
阅读下面文字,完成下面小题。
狗皮帽子
阿成
1944年,终于被黑龙江的酷寒冻“明白”了的日本关东军,开始在东北征用狗皮了。
当然,也可以征用狐皮、紫貂皮和熊皮。
但这些东西配给普通士兵不合适,再者也无法与关东军的总数成正比。
狗皮好。
狗皮做成帽子,特别暖和。
开始的时候,日本士兵是抢中国人的狗皮帽子戴。
但是堂堂关东军,到处抢中国老百姓的狗皮帽子戴,怎么说,也显得有点不成熟,有点露怯,另外太滑稽。
于是,关东军最高司令长官下令:
在东北全境,征用狗皮。
我当时关押在日本关东军的监狱里。
(我是思想犯,思想犯的囚服上缝着一块白布。
)下达了征用狗皮的命令后,监狱的日本人就安排我们这些犯人,到郊区的乱尸岗子去打野狗。
当时,我们听了这个“命令”,都特别高兴。
不管怎么说,可以出去看看外面的大世界了。
天天呆在监狱里都呆傻了。
日本看守总是老一套:
大清早起来,让全体犯人面朝墙下跪,或者全部光那样跪着,跪成一圈儿。
然后,再两人一组,互打嘴巴,或者三人一组,交叉着打,或者,十几个人一组,轮流打。
这种打嘴巴的“功课”,超过一百下,犯人们就打糊涂了。
井上和齐滕就找出包括我在内的三个打错了的人,齐滕把我们三人用大雪埋起来。
他顽皮地说,让你们清醒清醒。
几个被埋在雪里的人直想笑,而且根本无法控制。
井上和齐滕是有知识有经验的看守。
他们听到我们在雪里的笑声,知道下一步就是死亡了,立刻把我们出来,弄回牢房去井上还用他的照相机抓拍我们的局部特写。
打狗的日子到了。
井上对我们说:
每人必须打三条野狗,否则,就地枪崩。
接着,齐滕发给每人一根硬木棒子,作为打狗的用具。
拉尸体的牛车从雪地上嘎吱嘎吱地过来了。
井上命令我们五十个犯人跟在牛车后面走。
我走在最前面,几乎与牛车老板并齐前进。
赶牛车的老板说,小子,别慌神儿,稳住,先挑公狗打。
牛车嘎嘎吱吱地赶到乱尸岗子的腹地了。
赶牛车的老板跳下车来,自己一具一具尸体地往下搬,扔到雪地上,按着井上的命令,把尸体扔得尽量散开些,便于做饵打狗。
五十个思想犯静静地看着,心里都挺难过。
大雪仍在悠悠地下着。
不久,野狗群从白色的地平线那儿出现了,像席地而来的云。
估计有200余只,汪汪地吠着,把大雪天都叫乱了。
我们五十个思想犯,手提着棒子,像散兵线一样,一字排开。
我们后面是井上和齐滕,还有架着机枪的日本士兵。
庞大的狗群壮观极了,个个腰肥体壮,斑斓夺人,动作也好看,自信、矫健,优美、凌厉的杀气,咄咄逼人。
在野狗群将要接近那些尸体的时候,并上和齐滕几乎同时喊:
冲上去,打!
后面是鬼子,还架着机关枪,前面是200余条野狗—打罢!
犯人们缓缓地往前走,向野狗群一点一点儿逼近。
一个外号叫“牛”的犯人,突然大喊一声,挥舞着棒子,冲了上去没等犯人们反应过来,牛即被一条闪电一样射过来的精壮的大黑狗咬断了喉咙。
那条精壮的大黑狗,像一位优秀的足球守门员,顶住了一个又一个攻击者,的确有一种残忍的、毫不犹豫的美。
井上和齐滕情不自禁地叫起好来。
犯人们用硬木棒子打着那些野狗。
不少犯人手中的木棒打断了,只能徒手和野狗厮打几十只野狗被发了疯的犯人打死了,一些犯人被同样疯狂的野狗咬死了。
大雪在人兽的惨叫声中,从从容容地下着。
我牢牢地、清醒地记住了牛车老板的话。
我靠在一棵老榆树上,极力使自己镇静,以逸待劳,等着野狗们的袭击,只要冲上来一只,立刻用硬木棒子猛击它的头部。
这一方式,使我屡屡得手。
在我面前,已经死掉了十几只野狗了。
我的腿肚子被野狗撕了一条肉去,血极其缓慢地往外渗着,身上、脸上、手上的狗血和人血都热乎乎的。
退到雪梁上的牛车老板看呆了眼珠子。
井上说,如果带照相机来就好了,太可惜了,场面难得呀。
一个多时辰后,五十个思想犯,只剩我一个活着的人了。
而那200多只野狗,也仅剩下那条精壮的大黑狗了。
大雪仍在从容地下着。
那条精壮的大黑狗,绕过狗尸和人尸,向我走来了。
井上喊,不要打死它,抓活的!
大黑狗在离我几米的地方站住了,幽幽地看着我。
我流了眼泪,缓缓地举起了硬木棒子。
大黑狗镇定地看了我一会儿,调头走开了,它离开乱尸岗子,在不远处又停了下来它的背面是那轮巨大的、血色的夕阳。
然后,它走进血色的夕阳里去了。
我提着那根硬木棒子向井上和齐滕的方向走去。
我看见井上和齐藤几乎同时端起了枪。
我没有停下来,甜美地笑着,依然向前走着。
我想给他们二位留一个永恒的印象——一个自信的、凌厉的、毫不犹豫的中国人的印象。
“8·
5”光复,至少有500多日本关东军,就是戴着那些思想犯打死的野狗皮做的帽子向人民解放军投降的。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说以“狗皮帽子”为线索,开篇写日军征用狗皮做帽子,与结尾日军戴“狗皮帽子”投降的补叙相呼应。
B.划线处关于大雪的三处描写,与紧张的气氛形成强烈反差,为犯人与野狗的命运涂抹上冷酷、悲凉的底色。
C.“井上和齐滕情不自禁地叫起好来”,面对惨烈的人狗厮杀,日本看守异于常人的反应,足见其人性的泯灭。
D.结尾处“我”在枪口威逼下,仍然选择提着木棒走向井上和齐滕,表现出“我”身为中国人的尊严和血性。
8.小说写“思想犯”每日例行互打嘴巴,有何用意?
请简要分析。
9.小说采用第一人称叙述“思想犯”打狗的故事,这样写有什么好处?
司马光,字君实,陕州夏县人也。
父池,天章阁待制。
光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。
自是手不释书。
仁宗宝元初,中进士甲科,年甫冠。
性不喜华靡,闻喜宴独不戴花,同列语之曰:
“君赐不可违。
”乃簪一枝。
从庞籍辟,通判并州。
麟州屈野河西多良田,夏人蚕食其地,为河东患。
籍命光按视,光建:
“筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者众则籴贱,亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
”籍从其策。
而麟将郭恩勇且狂,引兵夜渡河,不设备,没于敌,籍得罪去。
光三上书自引咎,不报。
籍没,光升堂拜其妻如母,抚其子如昆弟,时人贤之。
改直秘阁、开封府推官。
交趾贡异兽,谓之麟,光言:
“真伪不可知,使其真,非自至不足为瑞,愿还其献。
”又奏赋以风。
仁宗始不豫,国嗣未立,天下寒心而莫敢言。
谏官范镇首发其议,光在并州闻而继之,且贻书劝镇以死争。
至是,复面言:
“臣昔通判并州,所上三章,愿陛下果断力行。
”帝沉思久之,曰:
“得非欲选宗室为继嗣者乎?
此忠臣之言,但人不敢及耳。
”光曰:
“臣言此,自谓必死,不意陛下开纳。
”帝曰:
“此何害,古今皆有之。
”光退未闻命,复上疏曰:
“臣向者进说,意谓即行,今寂无所闻,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽为不祥之事。
小人无远虑,特欲仓卒之际,援立其所厚善者耳。
‘定策国老’‘门生天子'
之祸,可胜言哉?
”帝大感动曰:
“送中书。
”未几,诏英宗判宗正,辞不就,遂立为皇子,又称疾不入。
光言:
“皇子辞不赀之富至于旬月其贤于人远矣然父召无诺君命召不俟驾愿以臣子大义责皇子宜必入。
”英宗遂受命。
(选自《宋史·
司马光传》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.皇子辞不赀/之富至于旬月/其贤于人远矣/然父召无诺/君命召不俟驾/愿以臣子大义责/皇子宜必入/
B.皇子辞不赀之富/至于旬月/其贤于人远矣/然父召/无诺君命/召不俟驾/愿以臣子大义责/皇子宜必入/
C.皇子辞不赀之富/至于旬月/其贤于人远矣/然父召无诺/君命召不俟驾/愿以臣子大义责皇子/宜必入/
D.皇子辞不赀/之富至于旬月/其贤于人远矣/然父召/无诺君命/召不俟驾/愿以臣子大义责皇子/宜必入/
11.下列对文中加点词相关内容的解说,不正确的一项是()
A.《左氏春秋》,简称《左传》,相传为鲁国史官左丘明所著,是我国现存最早的叙事详细的编年体史书。
B.“甫冠”指刚刚20岁。
古代男子20岁行成年礼,束发戴冠,表示已成年。
古代表示年龄的词语还有“总角”“豆蔻”“耄耋”等。
C.“昆弟”指兄弟,这里是指司马光抚养庞籍的儿子就像自己的兄弟一样。
成语“琴瑟和鸣”就特指兄弟情深。
D.“上疏”即上奏章。
“疏”是古代臣子向帝王陈述自己意见的一种文体。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.司马光性情不喜华靡,禀赋迥异。
七岁时,就能说出《左氏春秋》的大意;
“闻喜宴”独不戴花,体现了他与众不同的胆识和品性。
B.司马光做事坚持原则,见解独到。
在异兽事件中,他据理劝谏,朝廷最终听从了他的意见。
C.司马光为人忠厚笃诚,重情重义。
在庞籍因事受牵连后,他能连续上书承担罪责,庞籍死后又能善待其家人。
D.司马光为臣鞠躬尽瘁,尽忠尽职。
在关乎国嗣的问题上,他与范镇等人一起劝说天子为国家长远考虑,早立储君。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者众则籴贱,亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
(2)臣向者进说,意谓即行,今寂无所闻,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽为不祥之事。
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
浣溪沙·
和无咎①韵
陆游
懒向沙头醉玉瓶,唤君同赏小窗明。
夕阳吹角最关情。
忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。
客中无伴怕君行。
(注)①韩元吉,字无咎,南宋许昌人,与陆游友善,多有唱和。
宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月,陆游通判镇江时,韩无咎从江西来镇江探母,陆游与其交游两月。
《浣溪沙》作于韩无咎即将离开镇江之际。
14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()
A.首句写词人与朋友不愿舍近求远去沙洲边饮酒,只想和友人一起欣赏窗外风景。
B.“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南,正与金对峙。
C.夕阳晚照,吹角悠扬,作者与友人尽情欣赏这美丽的景色,暂时忘却分别的忧伤。
D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江,“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。
15.作者的“愁”有哪些?
请结合全词简要概括。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《念奴娇·
赤壁怀古》中,先写“__________”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;
再写“_________”,以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。
(2)在《永遇乐·
京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“_________”,但是由于行事草率,最终却“_________”。
(3)在《劝学》中,荀子认为原来笔直的木材做成车轮后,“_____________,__________”,是火烤使它这样的。
人类是自然万物的一种,自然界________人类的兄弟。
由于人与自然之间存在这种天然的联系,当人在接触自然的过程中,常常会产生一定的联想和感悟。
看到流逝的江水,会想到时光的_______;
看到再生的小草,会想到生命力的顽强;
在寂静的山林里,会平息烦躁的心情;
面对_______,会释放被压抑的情感。
单是一个秋天,():
它的______,会使人联想到生命的代序;
它的成熟,会令人感到喜悦和满足;
它的萧瑟,会让人觉得寂寞和悲伤。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()
A.铺天盖地溘然长逝满城风雨悄然而至
B.铺天盖地一去不返满城风雨悄无声息
C.比比皆是一去不返暴风骤雨悄然而至
D.比比皆是溘然长逝暴风骤雨悄无声息
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.当人在接触自然的过程中,常常会产生一定的联想和感悟,是因为人与自然之间存在这种天然的联系。
B.由于人与自然之间存在这种天然的联系,人在接触自然的过程中,常常会产生一定的联想和感悟。
C.由于人在接触自然的过程中,常常会产生一定的感悟和联想,人与自然之间存在某种天然的联系。
D.当人在接触自然的时候,由于人与自然之间存在这种天然的联系,常常会产生一定的联想和感悟。
19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.就会带给人们许多不同的感受
B.人们许多不同的感受就接踵而至
C.就会带给人们一模一样的感受
D.就会带来飘飘欲仙般不同的感受
20.下面文段有三段推断存在的问题,请参考①的方式,说明另外两处问题。
小强觉得今天一天糟透了。
一大早按时起来,小强推窗一看,车道上湿漉漉的,一定是下雨了。
他穿上不合脚的胶鞋,带上雨伞出门。
到十字路口时,信号灯坏了,路口车来人往,一片混乱。
小强想,这种情况下,一定会出车祸,还是绕道上学吧。
结果小强迟到了。
走进教室,班主任批评小强:
“你一定是因为赖床了才迟到的!
”
①车道上湿漉漉的不一定是下雨了。
②_______________________________________
③_______________________________________
21.下面是某学校设计的“未来课堂”的图示框架,请根据图示概括“未来课堂”的三个基本特点。
(每个特点不超过10个字)
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
近日,流行于高校的“夸夸群”火了。
它是一种微信群,即“全方位地用华丽的辞藻疯狂地夸奖吹捧你”的多人群聊。
据了解,包括上海大学、武汉大学、哈尔滨工程大学和山东大学等,都建立了自己的夸夸群。
有人认为这其实是一种非常好的减压方式,迎合了大学生对情感交流的需求。
但也有人认为这些并不是真心夸奖,而且也不是所有行为都适合夸奖,还不如利用这些时间好好提升自己。
对于上述看法,你有什么思考?
结合上述材料,写一篇文章。
(注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
参考答案
1.D
2.B
3.C
【解析】
【分析】
1.本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,解答此类题目时要首先明确题干要求,然后锁定答题区间,找出文本中相关的信息,然后与选项比较,得出答案。
本题中,A项,“叠加在一起”错,根据文本“戏曲是综合型的表演艺术”可知,应是“综合了”多种艺术。
B项,“诗和音乐是戏曲最重要的手段”错,原文只是说“戏曲对于音乐和诗的倚重是突出的”,曲解文意;
另外,“诗的节奏和音乐的旋律是统领戏剧的魂灵”犯了偷换概念的错误。
作为统领戏剧的魂灵不是诗的节奏和音乐的旋律,而是将它们化为戏曲自身的韵律。
C项,“写实性”错,根据文本“戏曲既然通过综合化的舞台手段来表现生活,它就是一种‘表现性’的艺术,它的表现生活就不是写实性而是写意性的”可知,应是“写意性”。
故选D。
2.本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,解答此类题目时要首先明确题干要求,然后锁定答题区间,找出文本中相关的信息,然后与选项比较,得出答案。
本题中,B项“表演者在表演时可以随自己的心思而定,有任意发挥的自由”说法错误。
由文中“提倡内在精神的传达”的信息可知,这种随心所欲不是随意为之,而是要符合“内在精神的传达”。
故选B。
3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
通过分析比对,得出答案。
本题中,C项,强加因果,根据文本“中国人的艺术观念偏重于对艺术形式及其所体现境界的理解,状摹对象追求神似,而不去注意艺术与对象之间的距离”可知,“不在意艺术与对象之间的距离”与“偏重于对艺术形式及其所体现境界的理解,状摹对象追求神似”不是因果关系。
故选C。
【点睛】
做选择题,基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照,不符合原文意思的,就是错误项,反之则为正确项。
那么,要比对哪些内容呢?
比对词语,命题者在设置选项时对原句作了改装、重组,即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语,改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面,有意漏掉重要信息,断章取义)、“改”(改换词语,曲解文意)、“凑”(胡乱拼
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