最新人教版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》课文原文课后题答案及知识点总结Word文档格式.docx
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一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;
二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;
三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;
四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
火星与地球有不少相似之处:
地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;
地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。
更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。
人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。
这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一;
火星的大气层非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧气含量极少;
火星表面温度很低;
火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所有这些因素都说明,在
火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
这两艘飞船在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果,一是在火星的土壤中未检测到有机分子;
二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。
这证明,在飞船着陆的地区,火星表面没有生命存在。
科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?
这有待进一步研究。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。
近年来,科学家对落在地球_上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
生字
谜
尚
氧
倾
揭
斑
燥
漠
磁
抵
御
素
盗
培
课后习题参考答案:
1、为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?
这位同学的思考给了你哪些启发?
为了了解其他星球是否存在生命,我重点阅读了第二至八自然段,知道了生命存在的条件;
根据这些条件分析,水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;
太阳系中还可能存在生命的星球是火星,但根据宇宙飞船的观测,火星上也基本不可能存在生命。
我又查阅了资料,对课文观点进行了进一步的验证,近年来对火星的研究虽然有新发现,但始终没有发现生命存在的强有力的证据。
这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章,与问题相关的内容需要仔细读,关系不大的只需要浏览即可;
文章有的信息可能不准确,还需要查阅资料判断。
2、如果你想探究下面这些问题,会怎样阅读这篇文章?
科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?
一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;
二是必要的水分,生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;
水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。
地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;
所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
人类是否有可能移居火星?
火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一;
况且火星离我们太远了,所以目前还是不能移居。
六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》知识点总结
课文主题:
本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序,运用举例子、作比较等多种说明方法,说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象,而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。
文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
生字组词:
谜:
猜谜灯谜哑谜谜语谜底字谜
尚:
尚且时尚高尚崇尚尚方宝剑
氧:
氧气缺氧
倾:
倾斜倾向倾心倾听倾家荡产
揭:
揭露揭穿揭示揭发揭竿而起
斑:
斑白斑马斑点斑驳五彩斑斓
燥:
干燥燥热枯燥口干舌燥
漠:
沙漠荒漠冷漠漠视漠不关心
磁:
磁铁磁石磁极磁卡磁带磁性
抵:
抵达抵御
御:
抵御防御御寒御用御驾亲征
素:
素数素质因素素菜
盗:
偷盗盗窃盗车
培:
培育培养
多音字:
薄:
bó
单薄bá
o薄被
着:
zhuó
着陆.zhá
o着火
词语解释:
发达:
①(事物)已有充分发展;
(事业)兴盛。
②发迹;
显达。
本文是第一种意思。
理论:
人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
沧海一粟:
大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。
起源:
①开始发生(后面多跟“于”)。
②事物发生的根源。
本文是第二种意思。
能源:
能够产生能量的物质,如燃料、水力、风力等。
枯萎:
干枯萎缩。
造句:
入秋以后,池塘中的荷叶逐渐枯萎了,呈现出一派凄凉的景象。
抵御:
抵挡;
抵抗。
我们应当团结起来,一致抵御外敌。
考察:
细致深刻地观察。
进行科学研究,必须勤于考察和思索,才能有所成就。
反义词:
发达——落后
吸引——排斥
足够——缺乏
相似——迥异
揭开——遮盖
干燥——湿润
稀薄——浓厚
遥远——邻近
近义词:
发达——先进
起源——发源
适合——适应
足够——充足
决定——决心
枯萎——干枯
抵御——抵抗
探索——探究
把握主要内容
介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
理清基本结构
古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底,仍将探索。
理解句子含义
1、可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
但是,人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。
意思是:
从理论上推测出地球外肯定还有存在生命的天体,只是人类至今没有找到这样的星球。
2、这两项成果证明,在飞船着陆的地区,火星表面没有生命存在。
就目前探索的结果没发现火星上有生命存在,但仍没排除火星存在生命的可能。
比如飞船未着落的地区、火星地表以下的岩石里,等等。
体会思想感情
说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍是一个未解之谜。
激发人们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
领悟表达方法
采用分析、比较、排除的方法说明问题。
学习方法指导
先理解生命存在必须具备的条件,再一步一步弄清科学家探索火星的情况,然后综合全文理解结论——地球之外是否有生命存在仍是一个未解之谜。
文本资料
银河系:
银河是一个星系,它比普通的星系稍微大一些,直径大约为十万光年。
银河系中至少有2000亿颗星。
其中,大约400亿颗星集中在中央的核球(Bulge)上,四周缠绕着四只旋臂,由气体和尘埃物质混杂的区域。
核球的直径为3000光年,呈椭球形,由年龄超过100亿年的老年星球构成。
银河系的历史已经有150亿光年。
太阳系位于银河系的一只旋臂上,距离银河系的中心大约26,000光年。
太阳系:
由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星和行星际物质构成的天体系统,太阳是太阳系的中心。
在庞大的太阳系家族中,太阳的质量占太阳系总质量的99.8%,九大行星以及数以万计的小行星所占比例微忽其微。
它们沿着自己的轨道万古不息地绕太阳运转着,同时,太阳又慷慨无私地奉献出自己的光和热,温暖着太阳系中的每一个成员,促使他们不停地发展和演变。
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