初中九年级物理磁生电导学案及课后达标检测Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17788049
- 上传时间:2022-12-10
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:434.53KB
初中九年级物理磁生电导学案及课后达标检测Word文档下载推荐.docx
《初中九年级物理磁生电导学案及课后达标检测Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中九年级物理磁生电导学案及课后达标检测Word文档下载推荐.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
磁体周围有磁场,利用磁体可以获得磁场。
(3)电路中有电流的条件是什么?
电路中有电流,电路要闭合,还需要电源。
(4)在图20.5-1的电路中,谁是电源呢?
磁场中的导线。
3、进行实验
(1)让导线在磁场中静止,换用不同强度的永磁体,发现电流表的示数不变;
用多匝数导线线圈进行实验,线圈扔保持静止,发现电流表的示数不变,说明了什么?
导线在磁场中静止,电路中不会产生电流。
(2)改进实验方案,固定磁体不变,观察到当导体沿着磁场方向运动时,电路中没有电流。
当导线在磁场中水平运动、斜运动都会产生电流。
把磁感线想象成一根根线,把导线想象成一把刀,总结一下闭合电路中产生电流的条件。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流。
(3)填一填:
由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。
(4)实验记录分析
分析实验记录,可以得出实验结论:
①产生感应电流的条件:
闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动 ;
②影响感应电流方向的因素:
导体切割磁感线方向和磁场方向 。
4、在电磁感应实验中能量是如何转化的呢?
实验中消耗了什么能量,获得了什么能量?
你能在实际生活中举出机械能转化为电能的实例吗?
实验中消耗的是机械能,获得了电能,电磁感应实验中把机械能转化为电能。
发电机是把机械能转化为电能的装置。
温馨提示:
在电磁感应的实验中,如果电路不是闭合的,是断开的,电路中没有感应电流,但有感应电压。
二、发电机
1、观察课本P139图20.5-3手摇发电机,主要构造有线圈、U形磁体等。
2、把手摇发电机与灯泡连接起来,摇动把手,观察到灯泡发光,说明电路中有了电流;
把手摇发电机与电流表连接起来,摇动把手,观察到电流表指针随着线圈的转动而左右摇摆,说明了发电机发出的电流大小和方向是变化的。
3、观察课本P140图20.5-4,把两个发光二极管极性相反地并联起来,接到原来灯泡的位置,摇动把手,观察到二极管在交替发光,这进一步说明手摇发电产生的电流方向是变化的。
4、阅读课本P140,填一填:
交流电
(1)定义:
电路中产生的___交变__电流。
(2)频率:
交流电在1s内完成_周期性变化__的次数。
(3)国标:
我国交流电频率为__50_Hz,即每秒钟完成_50__个周期性变化,电流方向改变_100__次。
5、议一议:
交流和直流电有什么区别?
交流电的电流方向是变化的,而直流电的电流方向不变。
6、观察课本P140图20.5-5,填一填:
外力带动的线圈在磁场中转动时,
线圈的ab边向下运动,cd边向上运动,两个边分别切割磁感线,且切割的方向相反,所以它们产生的感应电流方向也相反,使线圈沿着某一个方向向外输出电流。
当线圈转过图中的这个位置时,两边切割磁感线的方向变成了倾斜的方向,使得切割磁感线的条数减少,故产生的感应电流就减小。
当线圈转过了180度以后,线圈的ab边向上运动,cd边向下运动,每条边的运动方向与原来相反,故它们产生感应电流的方向
也会相反,因此向外输出大小和方向都变化的交流电。
7、阅读课本P140最后两段,填一填:
发电机
(1)原理:
根据__电磁感应___现象制成的。
(2)构造:
主要由__定子___和__转子___两部分组成。
(3)能量转化:
_机械____能转化为_电__能。
发电机线圈中产生的是交流电,发电机加上换向器后能输出直流电。
【合作交流】
1.在课本图20.5-1的实验中,产生的感应电流非常小,如何感知?
怎样感知感应电流的方向?
靠灵敏电流计指针的偏转 靠灵敏电流计指针的偏转方向,若向右偏,则电流从灵敏电流表的正接线柱流入;
若向左偏,则反之。
2、实验中,由于产生的感应电流较小,应采取怎样的措施使现象明显?
①要尽可能选用磁性强的蹄形磁体。
②可用导线制成匝数很多的线圈代替单根导线。
③切割磁感线时,要垂直且尽量快速。
3、如图,导线固定不动,移动磁铁,在电路中会产生感应电流吗?
【点拨】运动是相对的,导线固定不动,移动磁铁与磁体固定不动,移动导线效果是相同的。
会因为当磁体运动时,线圈相对于磁场也是运动的,并且在做切割磁感线,所以会产生感应电流。
4、电池给灯泡供电和手摇发电机给灯泡供电,有什么不同?
电池是直流电源,给灯泡供电时电流的方向不变,灯泡的亮度恒定;
手揺发电机供电时电流的方向不不断变化,灯的亮度变化。
5、下图是话筒的示意图,说明动圈式话筒的原理
【点拨】动圈式话筒的工作原理是利用电磁感应。
当人说话发出的声波使金属膜片振动时,连接在膜片上的线圈随着一起在永久磁体的磁场里振动,切割磁感线,从而产生感应电流,感应电流的大小和方向都随着声音的变化而变化,这个信号电流经扩音器放大后传给扬声器,从扬声器中发出放大的声音。
【效果展示】
1.在探究“感应电流产生条件”的实验中,将导体ab水平置于蹄形磁铁的磁场中,如图所示。
闭合开关后,能使灵敏电流计的指针发生偏转的做法是( D )
A.让蹄形磁铁静止,导体ab也保持静止
B.让蹄形磁铁静止,导体ab在竖直方向上下运动
C.让导体ab静止,蹄形磁铁在竖直方向上下运动
D.让导体ab静止,蹄形磁铁沿水平方向左右运动
2.关于电磁感应现象,下列说法正确的是( A )
A.电磁感应现象中机械能转化为电能
B.感应电流的方向只跟导体运动方向有关
C.感应电流的方向只跟磁场方向有关
D.导体在磁场中运动,能够产生感应电流
3、下列设备中利用电磁感应原理工作的是( D )
4、如图所示是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表,缓慢转动线圈,观察电流表指针摆动的方向:
_左右摆动__,这说明_电流的方向是变化的(或发电机发的电是交流电)__。
要使小灯泡变亮,可以采用的方法和措施:
(1)_快速转动线圈_;
(2)__增强磁场(或增加线圈的匝数)___。
5、(2015济宁)如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置.闭合开关后,导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路.
(1)要使灵敏电流计的指针发生偏转,可行的操作是 导体棒水平向右运动 .
(2)要使灵敏电流计的指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法.
方法一:
调换N极S极位置 ;
方法二:
改变导体棒运动方向
6、(2016淮北五校一摸)用图示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。
(1)实验中,通过观察 灵敏电流计的指针是否偏转 来判断电路中是否有感应电流。
(2)闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中__有__(选填“有”或“无”)感应电流。
(3)在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显。
请提出一条改进措施:
将导体ab换成多匝线圈;
使用磁性更强的磁铁;
增大导体ab切割磁感线运动的速度 。
(4)该实验的结论:
闭合电路的一部分导体,在磁场中做 切割 磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
【助你学习】
1、判断电路中是否产生感应电流的方法
(1)利用实验装置图判断:
电路特点是电路中没有电源;
(2)利用产生感应电流的条件判断:
闭合电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线运动,二者缺一不可。
2、区分电动机与发电机原理图的方法
判断是电动机原理图还是发电机原理图,方法是看电路中有电源还是有电流表或灯泡等用电器。
如果有电源说明是先有电而后动,所以是电动机原理图;
若有电流表说明是动起来后才有了电流,所以是发电机原理图。
知识擂台
【课时达标】
选题测控表
知识点
题号
电磁感应
1、2、4、6、7、8、9、10、12
3、5、8、11
1.如图所示,在磁场中悬挂一根导体ab,闭合开关,不能使电路里产生电流的做法是(C)
A.导体ab不动,磁体向右运动
B.磁体不动,导体ab向右运动
C.磁体不动,导体ab竖直向上运动
D.磁体不动,导体ab斜向上运动
【解析】电路中已组成了闭合回路,则只需判定导体是不是切割磁感线即可。
分析:
ab虽不动,但由于磁体向右运动,导体也会切割磁感线,A项可产生电流;
ab向右运动,导体切割磁感线,B项可产生电流;
ab竖直向上运动时,运动方向与磁感线平行,不切割磁感线,C项不能产生感应电流;
ab斜向上运动时,导体仍切割磁感线运动,仍能产生感应电流。
D项可产生电流。
2、(2015济南)右图所示是一种环保型手电筒.使用它时只要将它来回摇晃.就能使灯泡发光。
下列四幅图中能反映这种手电筒的工作原理的是(A)
解析:
环保型手电筒,使用它时来回摇晃,线圈在磁场里做切割磁感线运动,产生感应电流,使灯泡发光,属于电磁感应现象,图A是研究电磁感应现象的装置。
3.如图是一款手压照明手电筒,具有绿色、环保、节能、安全的特点。
用力压手电筒的手柄时,通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转,实现切割磁感线,产生感应电流。
工作原理跟它相同的是( A )
A.发电机 B.电动机 C.验钞机 D.照相机
【解析】由题意可知,当按压手柄时带动齿轮转动,而齿轮又带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转,实现切割磁感线,产生感应电流。
可知该手电筒是利用电磁感应原理工作的,故选A。
4.我们唱卡拉OK时,要用到话筒。
如图是动圈式话筒构造示意图,其工作原理是(B)
A.电流周围存在磁场
B.电磁感应现象
C.磁场对通电导线有力的作用
D.电能转化为机械能
【解析】人对着话筒说话时,会引起话筒内的线圈振动,即做切割磁感线运动,产生感应电流,所以话筒利用了电磁感应原理。
5.如图所示是直流发电机的工作原理图,关于直流发电机下列说法中正确的是(A)
A.直流发电机线圈内产生的是交流电,供给外部电路的是直流电
B.直流发电机线圈内产生的是直流电,供给外部电路的也是直流电
C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的
D.图中的E、F称为换向器,它的作用是改变线圈中的电流方向
【解析】直流发电机是电磁感应现象的应用,线圈在磁场里转动的过程中,ab和cd边切割磁感线的方向不断改变,所以产生的电流是交流电,向外供电的时候,由于有换向器,换向器改变了电流的方向,所以向外供出的是直流电,故选A。
6、如图甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab,当ab棒水平向右运动时,小磁针N极转至右边。
可使如图甲所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图乙中的(A)
【解析】要使小磁针向不同的方向偏转,需要改变通电螺线管中电流的方向,即产生的感应电流的方向。
A图中磁场方向不变,只改变导体切割磁感线方向,产生的感应电流的方向会改变,小磁针会向不同的方向偏转。
B、C两图中导体上下运动,没有切割磁感线,不会产生感应电流,小磁针N极不会转至左边。
D图中磁场方向和导体切割磁感线的方向同时改变,产生的感应电流的方向不变,小磁针偏转方向不变。
7、(2015临沂)通过两年的物理学习,相信聪明的你一定学到了很多物理知识.还知道了很多物理学家及他们对物理学作出的贡献.如:
奥斯特发现了 电生磁 .首次揭示了电和磁的联系;
法拉第发现了 电磁感应 现象.进一步揭示了电与磁的联系,开辟了人类的电气时代.
奥斯特发现了电生磁,首次揭示了电和磁的联系;
法拉第发现了电磁感应现象,进一步揭示了电和磁的联系,导致了发电机的发明.
8、(2015娄底)在如图所示的实验装置中,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流表上.当铜棒向左运动时,电流表的指针将发生偏转(转),写出应用该原理制成的一种设备发电机。
当铜棒向左运动时,导体切割磁感线,有感应电流产生,电流表的指针将发生偏转,用该原理可制成发电机。
9、如图是某中学生发明的一款便携风力发电机,以保护套的形式套在手机外面,利用风为手机充电。
它主要由风力机和发电机两部分组成,其中风力机实现把风能转化成叶片的__机械能____,发电机利用__电磁感应__的工作原理再把它转化为电能。
【解析】风力发电机工作时,风推动叶片转动,风力机将风能转化为叶片的机械能;
发电机的工作原理是电磁感应现象:
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流。
发电机把机械能转化为电能。
10、(2015福州)小华在探究怎样产生感应电流的实验中,设计了如图所示的实验装置。
(1)将磁体向右插入螺线管中时,观察到灵敏电流计的指针向右偏转,由此可知:
__电路中产生电流__。
(2)将磁体从螺线管中向左拔出时,会观察到灵敏电流计的指针向左偏转(选填“左”或“右”)。
(3)通过前两步实验,可得出感应电流的方向与磁体运动方向有关。
【解析】
(1)灵敏电流计指针偏转,说明电路中有电流;
(2)磁体插入时,电流计指针右偏,根据感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线的方向有关,磁体向外拔出时,磁场方向不变,改变了切割磁感线的方向,所以感应电流方向改变。
(3)磁体插入、拔出时,线圈与磁体的相对运动方向相反,产生的感应电流的方向相反,说明感应电流的方向与磁体运动方向有关。
11、学校实验室开放时,同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:
发电机产生的感应电流大小跟哪些因素有关呢?
于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机(如图所示)和实验记录表:
实验序号
线圈转速
线圈转向
灯泡亮度
1
2
3
(1)根据设计的空白表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小与
线圈转速 和 线圈转向 的关系。
(2)手摇发电机在发电时将 机械 能转化为电能。
(3)手摇发电机的工作原理是 电磁感应 。
【解析】由空白表格可以看出,该实验准备探究感应电流大小与线圈转速和线圈转向的关系;
手摇发电机在发电时将机械能转化为电能;
手摇发电机的工作原理是电磁感应。
12、(2015厦门)如图所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变。
(1)如图甲所示,电流计指针不偏转,这是因为导体ab 没有切割磁感线运动 。
(2)如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为 没有闭合开关 。
(3)如图丙所示,电流计指针仍不偏转,这是因为导体ab虽有运动,但没有 切割磁感线运动 。
(4)分析比较图四个实验现象,可以初步得出产生感应电流的条件:
闭合电路 的部分导体,在磁场中做 切割磁感线 运动。
【解析】产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体必须做切割磁感线运动。
(1)图甲的电流表指针不偏转,说明没有电流,因为导体没有切割磁感线运动;
(2)图乙的导体在磁场中做切割磁感线运动,但开关没闭合,电路不是通路,电流表指针不偏转;
(3)图丙的运动没有切割磁感线,指针不偏转;
(4)根据电磁感应原理,产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体必须做切割磁感线运动。
【对接中考】
本节中考常考知识点
考查角度
(1)利用控制变量法分析实验现象或图形;
(2)对切割磁感线的理解;
(3)感应电流产生的条件
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 九年级 物理 电导 课后 达标 检测