小学思品教案Word下载.docx
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1、全面把握课程目标,教学过程中要重视知识学习,更不能忽略了对学生能力、感情、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识。
2、散瘀调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。
五、教学进度安排
教学内容
周次
节次
新学期准备及新学科介绍
1
2
时光老人对我说
我有一把金钥匙
3
今天我进步了吗
4
妈妈,您放心吧
5
我爱我的家人
6
我们共同面对
7
大家都是好朋友
8
你的心情我理解
9
友爱是相同的
10
为了友谊,我们共同努力
11
清晨,谁在为我们忙碌
12
家乡的打工族
13
行行出状元
14
“小蜜蜂”在行动
15
56个民族是一家
16
多彩的民族风情
17
民族团结一家亲
18
学期知识回顾
19
学期教学教案
第一单元我学习,我快乐
单元知识点分析:
本单元主要内容为“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊”等。
人的一生是学习的一生,学习是人类进步和发展的基础,是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好学习习惯,是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中,中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位,不深刻,自制能力比较弱,缺乏学习的学习方法和良好的学习习惯。
活动一时光老人对我说
教学目标:
1、学会珍惜时间,学会合理安排时间;
2、在实践中学会提高效率。
教学重点:
学会珍惜时间,学会合理安排时间,在实践中学会提高效率。
教学时间:
二课时
教学过程:
第一课时(一分能做什么)
教学环节
教师活动
学生活动
动画导入
1、播放学生感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。
1、观看动画片。
2、让学生在焦急的情况下等待一分钟。
2、等待。
3、交流:
你认为是看动画片的时间长,还是等待的时间长。
3、说出自己的感受。
体验一分钟
1、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。
学生展示自己跳绳、跑步等方面。
汇报:
我1分钟能()
交流自己的收获。
谈活动体会
2、交流课程前调查情况。
妈妈的职业();
1分钟能()
爸爸的职业();
();
3、老师展示自己查找的资料:
会计一分钟能数300张人民币;
铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔
飞机一分钟能飞1800米
感受一分钟
1、举例说明“时间就是生命”的道理,如珍惜珍珠港事件。
2、让学生算一算自己一天要浪费多少时间。
3、用系红领巾来让学生感受“时间”就是胜利。
1、说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。
2、学生算一算,一月?
一年?
一生?
3、说说那一组获得了胜利,他们为生么会取得胜利。
交流一分钟
交流自己每天各项生活所用的时间。
相互比较,说说谁用的合理,你认为自己以后应该怎样做?
第二课时(谁把时间偷走了)
导入
有的人懂得和时间交朋友,利用每一分钟,快乐的学习,尽情地玩耍,充分的休息,有的人却恰恰相反。
请大家看P4图,是哪些人在浪费时间?
有什么样的结果?
与老师互动,看图回答老师问题(着重看事情的结果,使每一个孩子都知道“学就学个踏实,玩就玩个痛快”的道理)
名人珍惜时间
1、看P5图文,了解鲁迅先生对自己成就的评价。
2、引导学生说说自己对先生的话的理解,并说说对自己有什么帮助。
读资料,从鲁迅先生实例中,了解时间对人取得成就的作用。
说说自己对先生的话的理解,并说说对自己有什么帮助。
我这样用时间
1、活动:
算算自己每天吃放,睡觉、游戏、学习的时间,和同学们比一比,看看有什么发现?
2、说说自己时间是被谁偷走的?
3、小结:
实际上,每个人的时间都是一样多的,当为什么有的人会不够用呢?
那一定是他自己不会花时间。
4、讨论:
怎样才能不浪费时间?
(鼓励学生自学P6,说说自己的主意)
1、参加活动,认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。
2、都是自己浪费的。
3、学生参与讨论,发表意见。
我的时间表
要做时间的主人,就得制定自己的时间表.(方法介绍)
1、想想自己每天必须做什么事?
2、那些事先做,那些时候做?
把它们排列起来。
3、要注意给自己留休息时间,不让就白做计划了。
根据教师的方法只做自己的时间表
活动二我有一把金钥匙
1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法;
2、学习上不怕困难,能独立自主的学习;
3、学做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
在学习上不怕困难,能独立自主的学习;
学做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
第一课时(锦囊妙计)
许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙,能迅速打开知识宝库的大门,你认为有这样的金钥匙吗?
有,它就是科学的学习方法,有了它我们就能有效地获取宝贵的知识。
与老师一起进入学习情境。
我的主意
1、看P7图,他们遇到了生么样的困难?
2、请你给他们出主意。
3、在学习过程中,你遇到的困难是什么?
你是怎样解决的?
1、意图理解,根据自己的经验给树上的小朋友出主意,与同学一起交流自己解决困难的方法。
我的学习感受
1、有的人学习有方法,学得轻松,有的人恰恰相反,你呢?
2、你认为哪种方法适合你?
只有适合自己的方法才是好方法。
与同学一起交流自己的学习心得,看能不能获得更好的帮助。
学生说出自己有效的方法,加以总结。
我的锦囊
好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙,适合自己的方法才是最好的,把最合适自己的方法收入锦囊吧!
制作锦囊
第二课时(记忆快车)
从一年级开始,你对老师讲的所有知识,是不是都还记得呢?
不记得了的去了哪儿呢?
与老师互动
交流
1、遗忘是我们学习中的大敌,你是如何对付它的呢?
2、看P9图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。
一般来说在学习知识时,看,听,做配合起来,效果就会更好。
说说自己是怎么记住知识的,与同学交流自己的看法。
说说自己读书所得。
实践
看谁最先记住
数字:
词语:
马、小河、奔跑、麻雀、房子、树、打火机
试一试
比比谁的方法好
第三课时(身边的学问)
发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要,它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的有一把不可缺少的金钥匙。
与教师互动
学习别人的长处
1、小女孩为什么要向那个男孩子学踢球?
就是因为他的球技高。
擦玻璃的例子也是一样,那么你向周围的同学学习过什么?
2、小结:
“三人行,必有我师”这话告诉我们:
周围的人都有可能成为我们的老师,要虚心向别人学习。
交流一下自己从身边同学身上学到的东西。
积累生活经验
其实,知识是一次次体验中发现和积累的。
你看,书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识,这些只是你能解答吗?
你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢?
看书学习积累知识的方法。
交流自己的发现
教案的格式
教案没有固定的格式,通常各学校根据自己的实际情况,在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。
教案从基本形式上可分为3大类:
记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
2.2.1记叙式教案
记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。
记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。
1.记叙式教案的书写格式
记叙式教案的书写一般包括如下内容。
教学课题(教学章节或主题)
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析(含教学重点与教学难点)
二、学习者特征分析
三、教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备,如计算机、网络、投影机,操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排:
(如2课时)
七、教学过程
1.复习思考与组织教学
2.引入新课
3.讲授新课
4.巩固深化
5.课堂小结,布置作业。
(设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
八、板书板画设计
九、教学反思
2.2.2表格式教案
1.表格式教案的格式
表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。
表格式教案具有言简意赅、重点突出,方便使用等特点,如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一
授课时间:
年月日(星期)第节
课题
科目
教学对象
课型
课时
授课地点
教师
一、教材内容分析
知识与技能:
过程与方法:
情感、态度与价值观:
五、教学环境及资源准备
六、教学过程
设计意图
复习思考与组织教学
引入新课
讲授新课
巩固深化
课堂小结,布置作业
七、板书、板画设计
八、教学评价设计
2.2.3卡片式教案
卡片式教案是指将教案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容,以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。
卡片式教案适合于有一定教学经验的教师使用,也可以作为教师授课时的辅助材料。
卡片式教案通常有2种作用:
一是教案纲要提示;
二是教学内容提示和材料补充,如图2-2-1所示。
卡片式教案没有固定的格式,教师可根据自己的需要确定其书写格式,内容的详略。
卡片式教案形式灵活、方便,有利于修改与补充,在辅助课堂教学方面有一定的优势。
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- 小学 教案