江苏省南京市第六中学届九年级化学一模试题Word下载.docx
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C.用食盐水区分硬水和软水
D.生活中一水多用可以节约水资源
8.2010年2月19日德国重粒子研究中心宣布第112号元素的符号为Cn,它的中文名称为鎶。
已知Cn的相对原子质量为277,其质子数是112,则这种原子的核外电子数为()
A.112B.165C.277D.389
9.下列固体溶于水后,溶液温度升高的是()
①氢氧化钠②氯化钠③硝酸铵④生石灰
A.①②③B.①②③④C.①②D.②④
10.小明在纸叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直接加热,纸船安然无恙。
纸船没有燃烧,原因是()
A.纸船不是可燃物B.纸船没有与氧气接触.
C.温度没有达到纸船的着火点D.水能灭火
11.小林同学对所学知识归纳如下,其中有错误的一组是()
A.化学与能源
B.安全知识
煤、石油、天然气——不可再生的化石燃料
氢能、风能、太阳能——未充分利用的绿色能源
油锅不慎着火——可以盖上锅盖灭火
煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火
C.化学与人体健康
D.环保与物质利用
缺乏维生素A——会引起坏血病
吸烟——不利于青少年健康成长
减少地下水和土壤污染——回收利用废旧电池
减少白色污染——使用可降解的塑料
12.下列物质间的转化,不能一步实现的是()
A.CuSO4→Cu(OH)2B.CaCO3→CaCl2
C.Fe2O3→FeCl2D.MgCl2→KCl
13.下列鉴别物质的方法错误的是()
A.用闻气味的方法鉴别:
O2和SO2B.用酚酞试液鉴别:
稀盐酸和氯化钠溶液
C.用沉淀法鉴别:
Na2SO4溶液和NaNO3溶液D.用燃烧法鉴别:
H2和CO
14.有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y不反应;
如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化。
根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为()
A.Z、Y、XB、X、Y、ZC.Y、X、ZD.X、Z、Y
15.下列图像与对应实验相符合的是()
A.图①表示向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的盐酸
B.图②表示将一定质量的不饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有晶体析出
C.图③是用一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系
D.图④表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
二、选择题(本题共5小题。
每小题有一个或二个选项符合题意。
错选、多选不给分。
有二个答案的,只选一个且正确,给1分。
每小题2分,共10分)
16.大蒜是常见的调味品之一。
大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。
大蒜素的化学式为
C6H10S3,下列是说法不正确的是()
A.大蒜素属于氧化物
B.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
C.大蒜素中碳元素、氢元素和硫元素的质量比为6:
10:
3
D.大蒜素中碳元素的质量分数约为40.5%
17.类推是学习中常用的思维方法。
现有以下类推结果,其中错误的是
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应:
②氯化钠的水溶液显中性,所以盐溶液一定显中性;
③分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的;
④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物。
A.只有①B.只有①②③C.只有②③④D.①②③④
18.在pH为12的无色水溶液中可能大量存在的离子组是(
)
A.MnO4-、Cl-、Na+、K+B.K+、CO32-、Ca2+、NO3-
C.Cl-、K+、SO42-、Na+D.K+、Cl-、Mg2+、Na+
19.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用试剂及操作方法均正确的是()
选项
待提纯的物质
选用的试剂
操作方法
A
Na2SO4(NaOH)
稀硫酸
加过量的稀硫酸、蒸发结晶
B
NaC1(Na2CO3)
BaC12溶液
加入适量的BaC12溶液,过滤、将滤液蒸发结晶
C
KC1(KC1O3)
MnO2
加MnO2,加热后冷却
D
H2(CO2)
氢氧化钠溶液、浓硫酸
将混合气体先通过足量的氢氧化钠溶液的洗气瓶,再通过浓硫酸的洗气瓶
20.右图所示曲线a、b、c分别代表A、B、C三种物质的溶解度曲线。
下列说法错误的是(
A.t1℃时,三种物质溶解度大小的顺序是B>C>A
B.t2℃时,A和B两种物质的饱和溶液中溶质质量相同
C.t3℃时,在100g水里分别加入三种物质各mg,只有
A能形成饱和溶液
D.从混有少量C的A物质中提取较纯净的A,最适宜
采用冷却热饱和溶液结晶法
三、(本题包括2小题,共9分)
(1)写出装置图中标号仪器的名称:
①▲;
②
▲。
(2)如选用装置A作为制取氧气的发生装置,其化学方程式为▲。
用C装置收集氧气验满的方法是▲。
(3)实验室制取CO2时应选用上图中▲
装置,写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:
▲。
F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,用10mL量筒接收排出的水时,液面如右图所示,该液体的体积是
▲
mL。
22.(3分)某学校化学实验室要用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)配制1L30%的硫酸溶液(密度为1.22g/cm3)。
配制1L30%的硫酸溶液。
1计算
需要98%的浓硫酸的体积为▲mL,需加水的体积为▲mL(水的密度近似看作1g/cm3,计算结果取整数)。
②量取
③稀释
稀释浓硫酸时的正确操作是▲。
四、(本题包括2小题,共13分)
23.(6分)现有六种物质:
①酒精②明矾③不锈钢④聚乙烯塑料⑤碳酸钙⑥纯碱。
请选择相应物质的序号填空:
(1)用于制作医疗器械、炊具的是▲
(2)用作实验室燃料的是▲
(3)用于造纸、纺织工业的盐是▲(4)用作补钙剂的是▲
(5)属于有机高分子材料的是▲(6)净化水时可作絮凝剂的是▲
24.(7分)化学与生活密切相关。
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是▲(填字母序号)
(2)加碘盐中“碘”是指▲(填“元素”或“分子”),身体中一旦缺碘,可能患有的疾病是▲(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”);
(3)厨房中的下列物质中,所使用的主要材料属于天然纤维的是▲(填字母序号);
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有▲功能;
(5)厨房中能用来除水垢的物质是▲(填“食醋”或“食盐水”);
(6)厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是▲(填字母序号)。
A.谷物调和油B.食盐C.面粉D.味精
五、(本题包括2小题,共11分)
(1)操作①②③的名称依次是▲、▲、▲;
若在操作②结束后发现溶液仍浑浊,应采取的措施是▲。
(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌,直到▲时停止加热;
(3)计算精盐的产率是▲(计算结果取小数点后一位);
(4)若精盐的产率偏低,则可能的原因是▲(填字母序号)
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.溶解含有泥沙的粗盐时,加入的水量过多
D.转移精盐时,蒸发皿中有残留的固体
26.(4分)已知A、B、C三种固体含有同种金属元素,A难溶于水,B是一种氧化物,可作干燥剂。
D、E、F含有同种非金属元素,E是常见的固体单质,D、F通常状况下为气体。
它们的转化关系如下图(部分产物已略去)。
(信息:
X+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑)
(1)写出X物质的化学式:
(2)写出C→A的化学方程式:
_________▲___________________________。
(3)实验室若分离由D和F组成的混合气体,如采用上图装置,则a中应盛有▲
(填写试剂名称,下同),b中应盛有▲。
六、(本题包括2小题,共21分)
27.(10分)某中学同学学完第十一单元后,在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应,发生复分解反应应具备哪些条件?
”设计了如下科学探究活动。
(1)提出问题:
发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)猜想与假设:
①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;
②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生。
(3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
实验步骤
实验现象
化学反应方程式
①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸
▲
H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3
②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液
H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O
③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液
溶液由无色变浅红色,并不褪色
④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液
有白色沉淀
⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热,并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体
有无色、刺激性气味的气体生成,该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝
(4)解释与结论:
上述反应为什么能够发生?
是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。
如①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓,②中有H++CO32-→H2O+CO2↑,③中有H++OH-→H2O,④中有▲,⑤中有▲,从而使化学反应得以发生。
经过分析,同学们得出的结论,猜想▲正确。
(5)形成网络:
按照一定的顺序排列某些离子,就可以形成一个知识网络。
在网络中,用“———”相连接的阴、阳离子之间能两两结合生成沉淀或气体或水。
现有Ca2+、HCO3-、NH4+三种离子,请将它们填入合适的“”内,使其形成一个更完整的复分解反应的知识网络。
(6)拓展应用:
根据得出的结论,解决以下问题:
t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表:
物质
在溶剂A中的溶解度/g
在溶剂B中的溶解度/g
AgNO3
170
86
Ba(NO3)2
9.3
97.2
AgCl
1.5×
10-4
0.8
BaCl2
33.3
约为0
t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2,则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中发生复分解反应的化学方程式
为▲。
28、(11分)构建知识网络是一种重要的学习方法。
图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图。
请分析回答下列问题:
(1)反应①中可用▲(填化学式)作还原剂;
⑵写出高炉中发生的反应①的化学方程
式:
▲;
写出反应③的化学方程式▲;
⑶反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法。
这两种方法的共同原理是阻止钢铁
与▲接触;
⑷该化学学习小组为了分析生铁中铁的含量,进行了如下实验研究:
取12g生铁与10%的盐酸反应,并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图(见右下图)。
(说明:
生铁中杂质不溶于水,不与盐酸、硫酸铜溶液反应。
)
①铁完全反应用去盐酸的质量为▲g。
②生铁中铁的质量分数为多少?
(写出计算过程,结果保留到小数点后一位)
▲
(5)某同学列出了如下计算式:
生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=(146+12-a)g
小明对该计算式提出了质疑,请指出其中的错误▲
。
(6)小华另设计了一个实验方案:
用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量。
请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线。
2011——2012学年第一次模拟调研测试
化学参考答案与评分标准
说明:
1.主观性试题。
答案合理均可给分。
2.书写化学方程式的评分标准;
化学式写错不得分,条件、配平、气体或沉淀符号有错扣0.5分,不累计扣分。
2l、(6分,仪器名称0.5分一空,其余每空一分)
(1)①长颈漏斗;
②水槽。
(2)△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑,
带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃则氧气已收集满。
(3)BC;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
7.0(误差±
0.1算对)
22.(3分)
(1)①203,846③一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。
六、(本题包括2小题,共22分)
27.(11分,除第一、二空外,其余每空一分)
(3)①有白色沉淀(出现白色沉淀,产生白色沉淀,有白色沉淀生成)(0.5分)②冒气泡(产生气泡,出现气泡,写生成气体不给分)(0.5分)
③HCl+NaOH=NaCl+H2O④Ba(NO3)2+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3
△
⑤NH4Cl+NaOH===NaCl+NH3↑+H2O
④Ba2++CO32-→BaCO3↓⑤NH4++OH-→NH3↑+H2O
猜想①
(5)HCO3-、Ca2+、NH4+
(6)2AgCl+Ba(NO3)2=BaCl2↓+2AgNO3
(5)溶液质量不包括氢气质量和剩余杂质的质量,所以还要减去杂质的质量
(6)抓住起点、折点及曲线走势给分,不需要标注这些点,抓住起点、折点及曲线走势评分,错一处不给分;
曲
线两段均为直线,偏差太大不给分;
在起点、折点及曲线走势没有错误的情况下,画得不到位(如只画了前半部分,且正确)的可适当扣分。
共2分)
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- 江苏省 南京市 第六 中学 九年级 化学 试题