五年级下册英语Unit134课时教案Word文档格式.docx
- 文档编号:17840160
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.72KB
五年级下册英语Unit134课时教案Word文档格式.docx
《五年级下册英语Unit134课时教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册英语Unit134课时教案Word文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Whatdoesyourfather/mother…do?
She/He’sa….
Thankyoufortellingmeaboutyourday.
教、学具准备
1.Therecordertogetherwithitstape.
2.Theoverheadprojector.
教学过程设计
一、Warm-upandrevision
1.Listentoasong:
Weekend
2.Free-talk
Whendoyougotoschool?
Iusuallygotoschoolat….
Whendoyoudomorningexercises?
Idomorningexercisesat….
通过歌曲和谈话开始英语教学,既有效又可活跃课堂气氛。
3.Time-show
课件出示很多时间,并有意识的排放成morning\noon\afternoon\evening,让学生读出这些时间,为本节课的语篇阅读打下基础。
然后让学生观察,并为这些时间分段:
inthemorning\afternoon\evening,atnoon.这里可以很直观的让学生理解atnoon就是中午12点。
接着在这些时间的前面出现动词短语,让学生说句子:
Iusuallygetupat6:
30.并不是所有的动词短语都给出,其余的可以让学生自由谈论。
二、Presentation
1.Presentanewtimetable----MissHuang’stimetable:
课件出示一张老师的时间表,学生可以根据自己想了解的情况提问老师
MissHuang,whendoyougetup?
MissHuang,whendoyougotowork?
MissHuang,whendoyouplaysports?
老师的信息学生是很感兴趣的,这样就可以激发学生提问的兴趣,达到语言运用的目的。
2.OK.Thisismytimetable.Ihaveafriend;
heusuallygetsupatnoon.Hegoestoworkat9:
00pm.
教师一边描述,课件一边呈现这个奇怪的朋友的信息,让学生觉得很好奇。
最后老师提问;
Whatdoeshedo?
他是做什么的?
让学生带着好奇和疑问来进行今天的学习。
三、Readandwrite
1.Playthetapeandletthestudentstolistentothedialogue.Listenandtrytoanswer:
Whendoeshegotowork?
Whendoeshegohome?
…
Checktheanswers.
2.Practicethedialogueinpairs.
3.Asksomepairstoactitout.
学生通过听-----读,知道这个朋友是一名警察,然后根据对话内容完成一张表格。
这可以有效的帮助学生掌握对话的主要内容。
然后进行对话的转述:
I’ma________.Iusuallygotoworkat____intheevening.
SoI_______at7:
00intheevening.
AndIgohomeat5:
00______________.
I________at6:
00andgetupat__________.
Iusually__________at3:
00_____________.
Thisismytimetable!
学生可以根据对话完成填空。
填空式的练习可以降低难度,让学生对长对话和语篇不再感到害怕。
四、Consolidation
Getthestudentstowritesomethingabouttheirdays.
课
后
反
思
湖源中小教学设计表第一单元第四节
Let’slearnGoodtoknow
1.知识目标:
(1)听、说、读、写动词短语:
climbmountain,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
(2)学会运用句子Whatdoyoudoontheweekend?
及回答Ioften…
2.能力目标:
(1)能听说读写要求掌握的短语。
(2)能使用句型Whatdoyoudoontheweekend?
及回答Ioften…来问答周末活动。
(3)能听懂、说、做Let’schant中的句子和动作。
3.情感策略、文化等有关目标:
(1)注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与实践活动。
(2)鼓励学生积极做有意义的活动。
1.教学重点:
掌握四会动词短语climbmountain,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
2.教学难点:
句子Whatdoyoudoontheweekend?
及回答Ioften…。
单词卡片、录音机、磁带、教学课件。
Step1Warm-upandrevision
1.Freetalk:
T:
S:
Sure.
Whatdayisittoday?
It’s….
What’stheweatherliketoday?
Whendoyouhavebreakfast?
2.Studentssaytheirtimetable.
3.Doachant.
Saturday,Saturday,WhatdoyoudoonSaturdays?
IoftenpaintorwatchTV.Saturdayisfunforme!
Sunday,Sunday,WhatdoyoudoonSundays?
Ireadbooksorplaycomputergames.
Sundayissweetforme!
4.Missinggame.
Atlast,teacherasks:
WhatdoyoudoinEnglishclass?
Helpstudentstosay:
Iusually….
设计说明:
通过Freetalk,自然引入学生的作息时间表,接着通过Doachant进行热身活动,活跃英语课堂气氛,又能使学生回忆起单词、词组paint,watchTV,readbooks和playcomputergames,为本堂课的学习做好铺垫。
通过missinggame,让学生再一次重现Whatdoyoudo….句型以及回答方式Iusually…
Step2Presentation
1.T:
IlikeEnglish.AndIlikemusic,too.WhatdoIusuallydoontheweekend?
Canyouguess?
S:
Youusually….
T:
Iusuallyplaythepiano.
Teach:
Playthepiano
Letthestudents’attention:
thedistinctionaboutplay…andplaythe…
2.IusuallyplaythepianoandIalsogoshoppingontheweekend
goshopping.
学生通过猜老师周末的活动,自然引出playthepiano和goshopping
3.WhyIusuallygoshoppingontheweekend?
BecauseIoftengohikingwithmyfamily.
gohiking
4.WheredoIgo?
IoftengotoLongshanPark.SometimesIgotoXianshanPark.Becausemygrandparentslivesthere.
grandparents
Canyouguess:
WhatcanIdothere?
IoftenreadsomebooksinLongshanpark.
IclimbmountainsandvisitgrandparentsinXianshan.
climbmoutains,visitgrandparents
通过说明老师goshopping的原因以及去哪里远足,又很自然的引出了新短语gohiking和visitgrandparents而且又区别了often和sometimes的用法。
Step3Practice
1.Reviewthephrases.
2.Let’schant.
通过chant,及时巩固了所学的新短语和Whatdoyoudo?
这个句型。
为学生自由谈论打下铺垫。
3.Getthestudentstotalkabouttheirweekendingroups.
S1:
Whatdoyoudoontheweekend?
S2:
Ioften…
Whataboutyou?
S3:
Iusually….
Howaboutyou?
S4:
Ioften….
学生四人小组谈论周末活动,既检验了学生掌握新知的情况,又培养了学生合作能力及语言组织能力。
Step4Consolidation
Writesomethingabouttheweekend.
通过写一写自己的周末活动,学生能灵活运用所学到的语言,从而提高语言运用能力。
Step5Homework
Level1Readthephrasestwiceafterschool.
Level2Sayyouractivitiesontheweekend.
Level3writedowntheactivitiesaboutyourweekend.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级下册英语Unit1 34课时教案 年级 下册 英语 Unit1 34 课时 教案