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日出或日落时,云被太阳光照得像火一样红,那就叫火烧云。
而透过云层的光则叫霞光。
火烧云又称红云、红霞、晚霞……)
二、阅读课文,理清层次。
自读提示:
1、读准字音,读通课文,按火烧云“出现、变化、消失”的顺序把课文分成三部分。
2、从文中找出一句话来解释什么叫火烧云,并用一一划出。
3、用一个词语来说说说火烧云的颜色和形状的变化,给你留下印象最深的是什么。
三、精读课文,朗读体会。
1、轮读课文,什么叫“火烧云”?
(用文中一句话回答)
出示句子:
天空的云从西边一直烧到东边,红彤肜的,好像是天空着了火。
(1)质疑:
“烧”是什么意思?
这里可不可以换成“红”?
(与句号“着了火“想呼应,与课题吻合,突出了火烧云的颜色和动态。
)
(2)指导朗读句子。
(3)引读第一节。
火烧云红彤彤的,好像天空着了火。
看,晚饭以后,火烧云上来了,霞光照得孩子的脸(),大白狗变成(),红公鸡变成(),黑母鸡变成()。
喂猪的老头儿在墙根站着,笑盈盈地看着他的两头小白猪()。
他刚想说:
“你们变了……”旁边走来了乘凉的人,对他说:
(“”)。
2、小结:
红彤彤的火烧云,把白的变成红的,红的变成金的,黑的变成了紫檀色,真是神奇而美丽的景色啊!
3、火烧云颜色、形状、变化给你留下印象最深的是什么?
交流板书:
变化颜色极多极快
形状
(1)颜色变化极多、极快。
摘录第三节中表示颜色的词。
红彤彤金灿灿
半紫半黄半灰半白合色
葡萄灰梨黄茄子紫
齐读这些词语,体会老师根据“叠词”、“颜色互揉”、“以实物色彩比拟”把这些词分成三类。
想象“说不出来,见也没见过的颜色“,照样子写几个描写火烧云颜色的词语,注意火烧云基本色为红色。
引读:
一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……
(四个一会儿表示几种颜色交替出现。
瞬息万变。
体会火烧云颜色变化快。
(2)形象变化极多、极快。
默读4、5、6节,分别用不同的符号划出反映火烧云形状变化快、多的词语。
一会儿马
过了两、三秒钟
忽然大狗
接着大狮子
一转眼
师引读第4节:
天空出现了什么?
马的样子是如何变化的?
怎么消失的?
同桌用这样的方法互读5、6节。
小结:
作者在写火烧云的形状变化时,把火烧云的形状想像成三种动物,写得栩栩如生,仿佛让我们感到这三种动物接二连三地在我们面前“出现——变化——消失”。
你能不能用一个词来概括火烧云形状变化多、快?
(瞬息万变、变化多端、变化无穷、变幻莫测、千变万化、变化无常……)
齐读4、5、6节
四、引读全文,感情升华。
1、师引读全文
火烧云出现了——
火烧云变化了——
火烧云消失了——”
2、读了最后一节,你还有什么问题吗?
板书设计:
颜色
变化极多极快
教学反思:
7蝴蝶泉
1、读准字音,读通课文。
2、能结合文后的注释及译文,读懂短文的意思。
.
结合文注释及译文读懂短文。
情感与态度:
知道课文描写了蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。
.
结合文注释及译文读懂短文,感受蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。
教学过程
一、谈话引入
1、你知道蝴蝶泉吗?
简介:
在大理城北40公里的苍山云弄峰下。
那里古树林立,浓荫蔽天,一方清泉嵌于其间,底铺青石,泉水明澈,常有人掷金属币于池中。
师:
明代有名的地理学家徐霞客曾写过这样一篇文言文,介绍蝴蝶泉,今天我们就一起来读读。
2、出示课题:
蝴蝶泉
二、初读课文,整体感知
1、自读课文,读准字音
2、指名分句读。
3、小组学习:
结合注释说说句子的意思。
三、反复读文,理解课文
1、交流学习课文
1)第1句:
重点理解“倚、漱、冽、鉴”的意思。
*这句话主要写出合欢树下的清泉清。
*指名读;
男、女生读
2)第2句:
重点理解“须翅栩然”的意思。
*这句话写出花形奇特。
*指导朗读
3)第3句:
重点理解“络、绎”的意思。
*这句话写出蝴蝶美。
你知道为什么万千蝴蝶会聚汇于蝴蝶泉?
*课外资料交流:
清凉湿润,草茂花繁,适合蝴蝶生长;
花开满树,花形似蝶,且树叶能分泌密汁粘液,蝶喜食;
正是蝴蝶交尾产卵季节。
4)第4句:
重点理解“俱、群、已”的意思。
*这句话写出游人多。
2、齐读全文,选“蝴蝶泉一奇”背一背。
3、指名4人背。
四、展开想象,课外拓展
1、依据课文,画一画你脑海中的蝴蝶泉。
关于蝴蝶泉,还有一个美丽的传说。
2、作业:
用自己的话描述一下蝴蝶泉泉清、树奇、蝶美的盛景,并把它写下来。
板书:
泉清——花奇——蝶美——游人多
8荷兰的花
1学习生字新词,理解词义。
2注重对课文词语的理解,句子的朗读以及写作方法的运用。
1通过对词句的理解,培养学生形象思维的发展。
2结合课文简要地了解荷兰人文地理。
如地理特征、国花等
在理解课文内容的基础上,来感受荷兰人对土地的挚爱,对花的执着和痴迷。
朗读课文,对文章中词句的理解及学生形象思维的拓展。
介绍荷兰的人文地理。
一情景展示,导入新课
今天给大家介绍一个风景优美的国家----荷兰。
1出示荷兰风景图片
介绍荷兰
2出示:
荷兰的地图
介绍荷兰的地理特征
当然,荷兰让我们要了解的东西还很多,今天我们首先从荷兰的花开始。
3补充课题
二学习课文
1学生默读,并提出要求:
(1)读通课文,借助学习工具理解字词
(2)找出课文中描写荷兰花的相关内容。
2朗读
说到花,就不得不提荷兰的国花—郁金香
3出示第三、四、五节。
4学习第三节
出示课文第三节
在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
那花有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎,上面托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。
郁金香花色缤纷,而且每种颜色有个美妙动听的名字:
像烈焰般炽热鲜红的,叫“斯巴达克”;
像黑夜般神秘幽深的,叫“夜皇后”;
镶有浅红花边的白花,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成。
荷兰人的想象多妙!
(1)这一节一共有几句?
选择自己喜欢的句子朗读。
(2)理解:
斯巴达克
(3)图文对照,选择自己认为与文字想吻合的图片。
(4)再出示图片,让学生自己即兴发挥运用你认为形象贴切的语句来描绘它们。
这么美丽的花朵,与酿酒厂、皇宫般的石屋(媒体展示)相比,真不知谁更昂贵,更有价值,您说呢?
我们来看看荷兰人是怎么回答的。
5出示课文第四节。
朗读
6原本的郁金香根本不是这模样,它是什么样的呢?
它又生长在什么地方呢?
它又是如何演变过来的?
学习第五小节
(1)找相关内容朗读
(2)句子的理解
10流连在荷兰,你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
媒体演示
11我们由衷的感叹,荷兰人真了不起,他们用神奇的手变沧海为桑田,化腐朽为神奇,用血汗建立了他们的国度,用鲜花装点生活。
三拓展迁移
网站浏览:
了解一些花卉的小故事和小知识荷兰的风景
四小结
荷兰人爱花
荷兰人最爱郁金香
荷兰人的生活离不开花
9叙利亚的卖水人
1、自主识字若干个。
运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。
2、能流畅地朗读课文,了解文章表达了作者怎样的情感。
继续尝试在读句子时静心思考,提出问题。
在学习课文内容的同时,领略叙利亚的淳朴民风,感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
在学习课文内容的同时,领略叙利亚的淳朴民风,感受叙利亚卖
人的质朴可爱。
继续尝试在读句子时静心思考,提出问题。
一、揭示课题。
1.播放叙利亚旅游风光或风土人情的录像。
看了录像,让我们领略了异域风情,叙利亚的确是旅游度假的好去处。
可美中不足的是那里的气候却令人不能忍受。
(出示课文第一节)
2.简介叙刊亚的地理位置和气候特点。
(出示,学生自由朗读)位于亚洲大陆西部,地中海东岸。
北靠土耳其,东南邻伊拉克,南
连约旦,西南与黎巴嫩、巴勒斯坦地区接壤,西与塞浦路斯隔海相望。
海岸线长183公里。
沿海和北部地区属亚热带地中海气候,南部地区属热带沙漠气候。
沙漠地区冬季雨量较少,夏季干燥炎热。
3.正因为如此,叙利亚的卖水人成为那里一道独特的风景线。
出示课题:
叙利亚的卖水人
1.朗读全文,读通课文。
二、学习课文。
1.自读课文,思考:
课文哪几节写叙利亚的卖水人,他们给你留下最深刻的印象是什么?
2.讨论交流:
(可以从文中找出词语来概括,也可以谈自己的看法)
1、学生自主学习。
2、学生思考,小组讨论、交流。
出尽奇招
卖水人淳朴可爱
人情味浓
3。
细读课文。
(1)思考:
他们为什么要出尽“奇招”?
(2)卖水人做生意的招数“奇”在哪里?
4.小组讨论交流
(1)联系课文二、三小节,一方面叙利亚到处都有卖水人,另一方面叙利亚盛产水果,果
汁价格便宜.因而卖水人为了招揽生意要出尽奇招。
(2)“奇”表现在“堆得好像小山一样高”“满满地插着”“五彩缤纷”“相互争艳”“奇特”“驻
足而观”等语句中。
卖水人为了招揽生意,因地制宜(当地盛产水果),想方设法用鲜艳的色彩,奇特的图案
吸引游客。
理解“橙山”和“破财而饮”的双引号的作用‘
(3)吹笛子卖水的方法也可称为一奇。
3、在教师的点拨下学习一些文言常识及文言的一般方法
5.出示第六节,试着提出问题。
学生可能会问
(1)“咿咿唔唔”这个词语为什么用双引号?
(2)“幽幽怨怨”的笛声怎么会吸引游客呢?
(3)为什么说人会·
浸浴”在笛子声中?
(4)“浸浴”在笛子声中,人的心怎么会凉了起来?
(5)为什么作者称吹苗的卖水人是最可爱的?
6.是呀,卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身的招数,让人不得不“破财而饮”.可在做生意的同时,卖水人又不乏浓厚的人情味。
(1)出示句子:
喝到第三天时,他竟对我们说:
“你们晚上喝的,不必付钱。
反正,我也要收摊了!
”
(“竟”表示出乎意料之外的,做生意的哪有不想赚钱的道理,何况,果汁便宜利润少,卖水人原本就赚得不多。
(2)有感情地朗读最后一节。
根据注释了解“君子国”的由来并体会卖水人的质朴可爱,
7.小结:
叙利亚的卖水人质朴可爱,有浓厚的人情味,难怪作者会说最令他难忘的不是那些又便宜又好喝的水果汁,而是那些卖水人。
三、语言直播厅
1、假如你是游客,你会光顾哪个卖水人的摊位,为什么?
2、生活中,你经常会光顾商场、超市、菜场等地方购物,你有没有观察过他们是怎样招揽生意,推销自己的产品的,说一说。
出尽奇招
9叙利亚的卖水人淳朴可爱
人情味浓
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- 第二 单元 语文教案