高考历史模拟试题分类汇编 西方人文精神的起源及其发展Word格式文档下载.docx
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C.提出权力的制约与平衡的理论
D.主张“人不是达到任何目的的工具"
答案28.B
济南一调】10.在中世纪的欧洲,“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。
A.新航路的开辟B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动
答案10.B
济南一调】11.“西洋人拥护德、赛两先生,闹了多少年,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界”。
西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指
A.文艺复兴运动B.宗教改革运动C.启蒙运动D.新文化运动
答案11.C
宁波八校联考】13、亚里士多德在《雅典政制》中写道:
“如果贫民交不起地租,那么他们自身和他们的子女便要被逮捕,所有借款都用债务人的人身为担保,这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。
”梭伦为解决亚里斯多德所说的社会问题采取的改革措施是
A、颁布“解负令”B、组成“四百人会议”
C、设立公民陪审法庭D、扩大下层平民的就业机会
答案13.A
宁波期末】13.某历史学家对西方一种思想评价道:
“人之一切自然本能,蛮性的权力意志,向外征服欲,得以尽量表现之机会;
而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠”。
这一评价针对的是
A.文艺复兴时期的人文主义B.启蒙运动时期的理性主义
C.工业革命后的马克思主义D.第二次工业革命后的垄断主义
答案13.A
东城一模】29.下列是古希腊先哲的一些名言,名言和人物对应正确的一组是()
A.人是万物的尺度------苏格拉底拉
B.无知是罪恶------普罗塔格
C.勇敢是怯懦和鲁莽的中道------柏拉图
D.智慧之德来自学习,行为之德,来自实践------亚里士多德
【答案】29.D
巢湖一检】23.恩格斯说:
“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系,是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的——这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立,但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治活动。
”这从另一个角度表明,科学共产主义产生的社会前提是
A资本主义生产方式的更进一步的发展B无产阶级作为独立的阶级登上历史舞台
c空想社会主义的理论成果及实践经验D进步的思想家在实践中观察出历史动向
【答案】23.B
金华十校期末】18.有人认为,如同牛顿发现了自然界的三大定律一样,西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”:
第一,人是社会的中心;
第二,个人利益是治理社会的基础,建立了承认和尊重个人利益的哲学观念;
第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。
其中,人类社会的第三大定律是指
A.三权分立B.社会契约论C.天赋人权D.人民主权
答案18.B
金华十校期末】1.新史学倡导者鲁滨逊说:
“(历史)可以被用来解除对各种生疏不明情况的迷惑……这并不是因为我们的过去会给我们提供行动的范例,而是因为我们充分理解了过去,便可以更充分的理解现状,我们的行动就是建立在这样基础上面的。
”在这里,鲁滨逊认为学习历史的主要目的是
A.“复原”过去,指引未来B.鉴于往事,资于治道
C.理解现实,把握发展方向D.加强对人们的思想控制
答案1.C
金华十校期末】12.右图是文艺复兴时期,意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》,画了盛水果和汤的三件器皿,都是中国明代的青花瓷。
下列对该作品的解读,正确的有
①中国瓷器是当时欧洲每个家庭的必备物品
②作者通过宗教题材歌颂人们对现世生活的追求
③明朝的青花瓷工艺水平很高,传播着绚丽多彩的中国文化
④青花瓷满足r欧洲人物质和精神的享受,与文艺复兴时期倡导的人文精神相吻合
A.①②③B.①③④c.②③④D.①②③④
答案12.C
石家庄一检】16.“德漠克拉西的时代,是自由平等大昌明的时代……现在的婚制,也应该实行解放,使他不自由的变为自由”。
这一婚姻观的转变
A.开始冲破了理学的束缚B.完全实现了婚姻自主
C.实现了女性的真正解放D.体现了资产阶级的人格独立.
答案16.D
浙江五校联考】28.(13分)阅读材料,回答问题。
材料一“启蒙运动”一词源自以下事实:
他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代,认为只是到了他们时代,人类才终于从黑暗进入阳光。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·
1500年以后的世界》
材料二他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。
其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。
材料三柏克认为卢梭是极端理性的启蒙运动思想家中最典型的一个。
……其它批评卢梭的人……怀疑卢梭可能不是一个人,而是有两个卢梭:
一个极端的理性主义者卢梭,一个是邪门得多的卢梭。
——约翰·
麦克里兰《西方政治思想史》
请回答:
(1)根据材料一,概括启蒙运动的含义。
(1分)结合所学知识,说明康德认为人类“由黑暗进入阳光”的主要表现是什么?
(2分)
(2)结合材料二及所学知识,简述启蒙思想家在三个领域中的建议引起了哪些社会影响?
(6分)
(3)结合所学知识,简要说明材料三中为什么有人认为有“两个卢梭”?
(2分)并分析“邪门”的卢梭对启蒙思想产生了怎样的积极影响?
答案28.(13分)
(1)促使人类摆脱迷信和无知的状态,走向光明的运动。
(1分)自觉地运用自己的理智,自由地表达自己的思想。
(2)经济:
自由思想在经济领域引起资本主义自由竞争、自由贸易和自由生产的原则。
宗教:
倡导思想解放,促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚。
政治:
主权在民和社会契约等思想的提出,为资本主义政治民主建设勾画了基本蓝图。
(3)卢梭思想中既有理性主义特点,又有浪漫主义特点。
(2分)指出人类理性的有限性,揭示了科学对人类的“双刃剑”的作用,丰富和发展了启蒙运动时期的人文主义内涵。
海淀期末】23.由图l到图2反映了欧洲人对世界认识的变化,导致人们认识发生变化的直接原因是
A.商品经济发展B.文艺复兴C.宗教改革I).地理大发现
答案23.D
海淀期末】24.首先提出“塑造基督徒品性的是个人的信仰,而不是罗马教皇和宗教议会"
的思想家是
A.托马斯·
阿奎那8.斯宾诺莎C.马丁·
路德D.加尔文
答案24.C
浙江五校联考】13.关于亚里士多德的三段论,下列表述不正确的一项是
A.由大前提、小前提和结论三部分构成的复杂演绎逻辑
B.属于亚里士多德的逻辑学成就
C.自始至终贯穿于亚里斯多德的研究、统计和思考之中
D.至今在学术界仍具有重要地位
浙江五校联考】22.赫·
乔·
韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;
因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。
”由此可见宗教改革从本质上说是
A.反教皇的宗教斗争B.反君主的民主革命
C.反宗教的民族革命D.反封建的政治斗争
答案22.D
海淀期末】21.苏格拉底提出“美德就是知识”的含义是
A.强调知行合一、真善一体的道理
B.认为人的知识越多品德越高尚
C.道德知识仅适用于理念世界
D.道德的标准是因人而异的
答案21.A
浙江五校联考】23.美国1787年宪法中规定“本宪法,依据本宪法制定之合众国之法律及合众国授权已经缔结或将来缔结之条约均为全国最高法。
”这一规定体现了
A.三权分立和权力制衡的原则B.加强中央权力的原则
C.社会契约的原则D.人民主权的原则
答案23.B
豫南九校四联】15.德国歌德指出:
“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开创了一个新时代。
”而俄国赫尔岑则坦率地指出:
“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。
”依据上述内容和所学知识判断,正确的一组应是
A.伏尔泰提倡三权分立,卢梭提倡平等自由
B.伏尔泰提倡开明专制,卢梭提倡人民主权
C.伏尔泰提倡社会契约,卢梭提倡科学民主
D.伏尔泰提倡人民主权,卢梭提倡开明专制
答案15.B
盐城一调】13.罗马法的集大成者——《查士丁尼民法大全》记载:
“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。
皇帝敕令具有法律的效用,奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从命运的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
”材料不能说明
A.罗马法具有鲜明的阶级性
B.奴隶和隶农的人身自由不受法律保护
C.罗马法仍然掺杂原始、落后的习俗
D.人人平等、公正之上的法律原则不能真正体现
答案13.C
盐城一调】14.在西方文化中,“人文精神”通常是指人文主义、人本主义,而“人文精神”在不同时期有不同内涵。
下列最能体现文艺复兴时代人文主义倾向的是
A.“人是万物的尺度”
B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自已的牧师”
D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
答案14.B
潍坊质检】24.15世纪中期,阿拉伯商人到意大利经商,他发现当地人热衷于讨论()
A.知识与美德B.人性与神性C.民主与法制D.教会与上帝
答案24.B
潍坊质检】25.某思想家说“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权力,然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的”这体现了()
A.天赋人权说B.人民主权说
C.社会契约论D.三权分立学说
答案25C
潍坊质检】26.(11分)人文思想是人类宝贵的精神财富。
阅读材料,回答问题。
材料一苏格拉底说:
“如果知识包括了一切的善,那幺我们认为知识即美德就将是对的。
”孟子说:
“爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒教之。
”、
(1)据材料一,概括苏格拉底和孟子观点的异词。
(4分)
材料二我们人类的骨肉部是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是无主赐给的,具备着同等的机能和一样的效用。
——薄伽丘《十日谈》
材料三要有勇气运用自己的理智!
这就是启蒙运动的口号。
——康德
(2)材料二体现了作者怎样的观点?
这一观点在当时有何积极意义?
与材料二相比,材料三将人文思想发展到怎样的新高度?
(5分)
(3)综上所述,你认为人文思想的基本内涵是什么'
(2分
温州八校联考】5、“万物的存在与否,全在于人的感觉。
一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽。
难受与惬意,全在于人的感觉。
”提出上述观点的哲学家是()
A.泰勒斯B.普罗塔哥拉C.苏格拉底D.亚里士多德
答案5.B
温州八校联考】6、雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始的。
”“他采取曾是最优秀的立法拯救国家。
”材料中涉及的是哪一位人物()
A.伯里克利B.梭伦C.克利斯提尼D.亚里斯多德
答案6.B
西城期末】28.在古希腊,“创造了一种平衡的等级体系,其中人人都享有某些权力”的政治家是()
A.梭伦B.克里斯提尼C.伯利克里D.柏拉图
答案28.A
西城期末】29.《民法大全》认为:
“罗马人民所适用的,一部分是自己特有的法律,一部分是全人
类共同的法律。
”罗马帝国制定“全人类共同的法律”主要是为了协调()
A.罗马帝国与其他国家的关系B.罗马平民与贵族的关系
C.罗马人与被征服民族的关系D.罗马公民与奴隶的关系
答案29.C
西城期末】30.歌德在评述某人的学说时写道:
“自古以来没有这样天翻地覆地把人类意识倒转过来。
因为若是地球不是宇宙的中心,那么无数古人相信的事物将成为一场空了,谁还相信伊甸的乐园、赘美的颂歌和宗教的故事呢。
”歌德称颂的人是()
A.哥伦布B.牛顿C.哥白尼D.达尔文
答案30.C
西城期末】31.日本学者认为,1540-1610年间,世界科学技术的中心在意大利。
这个时期意大利科技发展的主要条件是()
A.文艺复兴解放了人们的思想
B.新航路开辟开阔了人们的视野
C.宗教改革解放了人们的思想
D.意大利是当时世界最富有地区
答案31.A
西城期末】39.德国哲学家康德的著作是()
A.《纯粹理性批判》B.《政府论》
C.《社会契约论》D.《论法的精神》
答案39.A
2011·
海淀期末】33(26分)在从古至今的政治思想和政治制度的演变史中,权与法的问题始终是一个核心。
晚年柏拉图在《法律篇》一书中写道:
“我认为人的本性都是追求真、善、美的,
但是我活了这么长时间,我看到的人都是追求贪欲的,……因而在我们没有追求到真、
善、美之前,我们不得不追求法治。
”
(1)依据材料和所学知识分析,柏拉图《法律篇》的治国思想与早先的《国家篇》
相比有什么变化?
亚里士多德说:
“每个人都是贪婪自私的,对待贪婪自私的人我们无法用道德来完成
约束,我们必须要靠法治,因此,法治就是为了防恶“当官的贪婪欲望比一般人更加强
烈,因此为了对付掌握权力、贪婪心更大的官员,唯一的办法就是要以权力制约权力。
(2)结合材料分析,亚_里士多德的法治思想与柏拉图相比有何发展?
依据所学知识
回答,近代思想家在这方面提出了怎样的构想?
查理一世在受到法庭审判时说:
“你们企图审判国王,这是多么大的罪恶啊。
记住,
上帝才是这片土地上真正的审判官,我说在你们犯下更大的罪之前你们真该再仔细想想
……况且,我的权力是上帝所托付的,这是古老的合法的世袭的权力,我绝不会违背这
项托付的。
我也不会对新的非法权威做出回应,这违背了上帝对我的托付。
所以你们要
先告诉我你们的权力来源,否则我无可奉告。
(3)查理一世的话依据的是什么理论?
请代替审判官拟出对查理一世“你们要先告
诉我你们的权力来源"
的回答。
(4)阅读下表,划分中华民国修宪状况的主要分期。
(6分)结合所学知识,任选祁处于新民主主义革命时间范围内的宪法,说明其形成的背景和废止的原因。
(3分)
中华民国时期修宪状况一览表
年代
宪法名称
1912年
《中华民国临时约法》
1914年
《中华民国约法》
1923年
《中华民国宪法》
1925年
《中华民国宪法草案》
1946年
时间阶段划分
阶段名称
答案33.⑴《国家篇》主张三个阶级各守其职,(1分)由哲学王统治国家,(1分)是一种人治的思想。
(1分)
《法律篇》认识到人性的贪欲,(1分)主张实行法治。
⑵主张权力的相互制约。
孟德斯鸠提出立法、行政、司法三权分立,(3分)实现权力的制约与平衡。
如学生仅回答“三权分立”,或洛克权力制衡只得2分,以上两项不重复给分。
⑶君权神授。
天赋人权,(2分)社会契约论。
⑷
南京临时政府(或辛亥革命)时期
1913—1927年
北洋军阀统治时期
1927—1949年
南京国民政府时期
每格1分,共计6分。
时间阶段划分与阶段名称必须对应正确,否则不得分。
按照高考阅卷要求,如果时间划分出现间断,扣除1分。
1923年宪法:
背景:
北洋军阀的独裁统治。
(1分)被废止的原因:
1924年“北京政变”。
1925年宪法:
国民革命运动,(1分)北洋军阀统治被推翻。
1946年宪法:
国民党实行一党专政。
人民解放战争胜利,(1分)南京国民政府统治被推翻。
学生选择多部宪法回答,只按第一部答案给分。
杭州一检】16.文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动,两者相比()
①都是欧洲的思想解放运动
②都反对君主专制,主张君主立宪
③前者侧重于个性解放,后者侧重于强调理性
④前者是文明再兴,后者是文明新生
A.①②③B.①②④C.①③D.③④
答案16.c
南京一模】22.阅读下列材料
材料一语言之于思想是必要的工具,正如骏马之于骑士,最好的马只适合于最好的骑士。
已如上述,既然如此,那么最好的语言,只适合最好的思想,然而,最好的思想只能来自天才和学识,所以最好的语言只适合于才识兼备的人。
……我们记得,我们往往把俗语写诗的人称为诗人。
——但丁《论俗语》
材料二德国宗教改革家马丁·
路德的德文圣经广泛传播于西欧,终于使原始基督教中的自由、平等、博爱的精神得以发扬光大。
……德文圣经先后被译成法语、英语、匈牙利语、芬兰语等多种民族语言。
可以说,民族语言的圣经版本,完全粉碎了天主教会束缚圣经的这把“拉丁锁”——拉丁语。
因此,民族语言在宗教领域的深入,是对天主教会传统权威的侵犯和否定。
从此,罗马教廷和天主教会彻底丧失了对中欧、北欧和西欧的精神、文化的支配权。
——陈永麟《马丁·
路德的圣经研究与翻译》
材料三文学革命之气运,酝酿已非一日,其首举义旗之急先锋,则为吾友胡适。
余甘冒全国学究之敌,高张“文化革命军”大旗,以为吾友之声援。
旗上大书特书吾革命军三大主义:
曰,推倒雕琢的阿谀的贵族文学,建设平易的抒情的国民文学;
曰,推倒陈腐的铺张的古典文学,建设新鲜的立诚的写实文学;
曰,推倒迁晦的艰涩的山林文学,建设明了的通俗的社会文学。
——陈独秀《文学革命论》(1917年2月1日)
(1)据材料一,概括但丁的主要观点。
(2)据材料二,马丁·
路德将圣经翻译成德文的作用有哪些?
(3)材料三中胡适“首举义旗”指的是什么?
并概括陈独秀的思想主张。
材料一、三在文学语言的运用上有何相似主张?
(4)语言的力量是巨大的。
综合上述材料,概括指出语言革新在以上材料所反映的运动中所起的作用。
答案22.
(1)观点:
语言是传播思想的工具;
好的语言需要有才识兼备的人;
提倡使用俗语。
(2)宣传了自由、平等、博爱的人文主义;
否定了天主教会的权威;
解放了思想(或促进了欧洲文化的发展)。
(3)发表《文学改良刍议》一文,提倡白话文。
(1分)主张:
反对旧文学,提倡新文学(2分);
通俗性、平民化。
(4)传播新思想,唤起民众,成为思想运动的先导;
利于文化的传播、普及。
(2分,任答2点)
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