小组成员自我参与评估表Word文档下载推荐.docx
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8.我提供支持给其他成员而不是解救他们。
9.我以没有防卫的态度接受回馈。
10.我注意我对小组领导者的反应,并分享我的反应。
11.对于我这个小组的态度,我采取负负责的态度。
12.我将我从小组所学的应用到小组外的生活中。
说明:
本表格可用于案主对自己在小组中的参与进行评估。
小组成员满意度评估表
姓名
活动时间
下面是七个有关你对今天小组的满意程度的叙述。
使用这个量表,在下面这几行填上适当的数字以表示你的看法。
1.非常满意
2.满意
3.没有任何或其他的感觉
4.不满意
5.非常不满意
我觉得:
1.对于分享我个人主题的时间数量。
2.对于领导者在小组中的投入。
3.对于房间的舒适程度。
4.对于在小组中的信任度。
5.对于其他成员彼此的尊重程度。
6.对于在小组期间的诚实度。
7.对于在这个小组进行分享的程度。
其他任何你想要表达的?
填写时间:
年月日
本表格可以用于小组活动的任何时候。
小组成员满意度评估表
下面是十个有关你对今天小组的满意程度的叙述。
使用这个量表,在1(极不符合)—10(极符合)之间选择一个数字,来表达你对下列问题的感受与评价。
1.我能在这次小组中向别人表达我的看法。
2.我喜欢这次小组活动。
3.我觉得在这次小组活动中学会了更去关怀别人。
4.我对自己越来越了解了。
5.参加小组使我对自己越来越有信心。
6.在这次小组中我乐意和其他人分享我的经验。
7.我觉得这次的小组经验很有意义。
8.我觉得这次聚会大家互相信任而且坦诚。
9.我喜欢领道者的带领方式。
10.我认为下一次可以改进的是:
小组气氛评估表
姓名
回想你同组成员对待你的情形,在每一项目前的括弧内写下适当的字母来表达你的感受和理解。
A他们总是这样。
B他们时常这样。
C他们偶而这样。
D他们极少这样。
E他们绝不会这样。
我觉得和我同组的人:
1.()诚实对待我。
2.()抓到我说话的重点。
3.()打断或不理会我提出的意见。
4.()接受我。
5.()当我干扰他们的时候,他们很自然的让我知道。
6.()误解我所说的和所做的。
7.()对我感到兴趣。
8.()提供一种气氛使我能表现真实的我。
9.()有时有事情藏在心理不让我知道。
10.()能洞悉我是怎么样的一个人。
11.()无论什么事都能考虑我一份。
12.()对我采取判断式的反应。
13.()对我完全坦白。
14.()能觉察我的困扰。
15.( )不论我的技术能力或地位如何,都能充分尊重我。
16.()如果我表现特异的话,即嘲笑我或不表赞同。
小组成长评估表
请就每一项目,根据小组最初的情形与现在的情形分别给予1至7分。
7分表示最接近事实,1分表示与事实最不符合。
气氛
最初现在
________1.小组把我当一个真正的人看待。
________2.我觉得和这个小组的每个人都很亲密。
________3.这个小组表现分工合作和团队的精神。
________4.小组其他人协助我个人的成长。
________5.我信任小组里的其他人。
________6.小组中的每个人都互相帮助。
________7.作为小组里的一分子,我觉得很满意。
________8.我在心理上觉得和这个小组很接近。
________9.在小组中我觉得有成就感。
________10.在这个评量表上我很认真作答。
资料分享
________11.我愿意与小组里其他人分享资料。
________12.我能自然的与小组里的人讨论我私人的事。
目标
________13.我以个人目标为主,而不是以小组目标为主。
________14.这个小组使用整合而有组织的方法解决问题,而不是用竞争的方法。
________15.我能迅速而完善地处理小组的重要问题。
________16.小组的活动能反映出全体成员的需要和期望。
________17.小组的活动能满足我的需要和期望。
控制
________18.全体成员对工作的完成很有责任感。
________19.我觉得被小组里的其他人操纵。
________20.我觉得我在操纵这个小组。
小组带领人评价表
小组带领人姓名:
带领时间:
以下的这个表是帮助你对于小组带领人行为的有效性做一个更深入的了解,在下面的量表当中,我们用五个等级来代表五种不同的同意程度,你可以从当中圈选一个你所满意的程度。
1.很不同意2.不同意3.没有意见4.同意5.很同意
小组带领人:
1.对于小组成员和他们的问题表示了解。
2.鼓励成员说出心中特别的问题和心理的感受。
3.当小组中出现有人操纵的场面时,小组带领人能够予以阻止。
4.他能够注意到那些不发言的人,并且能把他们带领出来。
5.他对于那些不发言的人,表现出尊敬的态度。
6.小组带领人表现出适当的反应行为,譬如说:
澄清、简述语意、反映情感、结论等。
7.小组领导者能够帮助整个小组设定目标,找出讨论方向,确立讨论主题,讨论态度等。
8.用身体或在态度上表现出对小组成员的关心。
9.仔细地倾听且能真诚的接受小组的成员。
10.经常表现出紧张和忧虑。
11.当小组成员彼此之间做感性上的沟通时,能够予以鼓励。
12.当小组中有人迟到时,表现出生气的态度。
13.对于发生在成员言行上不一致的事情,能够立刻指出。
14.在成员没有明说的情况下,能够洞察他们真实的情感。
15.能够真诚及开放的表露自我的感情。
16.能与成员共同分享自己的经验。
17.协助成员觉得自己是一个深具潜能的人。
18.能够说出他对成员的看法,这种看法与成员的自我概念是不同的。
19.鼓励成员能够讲出他们的目标及计划。
20.不用刻意的表现,就能将他对成员的关心表现出来。
21.要求成员共同分享他的感觉。
22.当牵涉到成员所关心的问题时,能将自己的价值观及概念拿出来与大家共同讨论。
23.能够真诚的表露自我。
24.综合以上所说,我觉得这个小组带领人是一位
(1)很具破坏性的人物
(2)既没有破坏性,也没有帮助的人
(3)有一点帮助的人
(4)给予很大帮助的人。
25.如果一位很要好的朋友,问我对这个小组的看法,我会
(1)不推荐它
(2)含有保留的推荐
(3)推荐
(4)非常热忱的推荐
26.对于小组带领人,我还想说些其他的什么?
填表时间:
本表格可用于小组成员对于带领人的评估,一般可用于小组的中后期。
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- 关 键 词:
- 小组 成员 自我 参与 评估