学校教育装备自查报告Word格式文档下载.docx
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副组长:
成员:
(二)学校各专用教室管理人员
电教室:
实验室:
图书室:
体艺室:
二、各功能室基本情况
根据县教育局文件要求,由学校教务处负责,对全校现有各功能室及专用教室进行清查。
对照各功能室器材(仪器)配备清单一一对照,重点检查实验室器材、仪器是否与清单相符,仪器器材使用情况以及仪器器材是否根据教学要求及时补充、购买以及是否做到按照规定程序做好报损、报废等。
(一)学校实验室
1、基本情况
(1)学校现有1个科学实验室,可供2个平行班使用,面积54㎡,1㎡≤生均实验室面积<1.58㎡。
(2)学校现有仪器室一间,面积24㎡。
(3)实验室电到室,内部设施齐全完好、防火、防盗、通风、换气等条件符合规定要求。
2、仪器配备
仪器室有数学仪器59种,科学仪器180余种,各类仪器有生产日期、质量合格证以及生产厂家详细信息,各类实验药品、药剂等在有效期内。
3、管理情况
(1)有门牌,管理制度、实验员职责、学生实验守则公布上墙。
仪器设备按《中小学教学仪器配备标准》分类分柜存放,仪器室器材、药品贴签、登记造册,有《教学仪器设备明细台账》,账物相符。
(2)实验仪器、模型、标本、药品等定橱定位,橱有编号,橱窗设卡,物卡一致,账卡相符。
室内环境整洁美观。
(3)有危险性的实验药品转柜,并执行“双人保管、收发、使用、运输、双锁”五双管理。
(4)实验仪器和器材有借用等手续、有定期检查、维护维修记录。
(5)建立实验教学档案管理制度,实验教学工作设置各类记录表急预案,明确责任人并落实,定期进行培训、演练。
4、应用情况
(1)严格执行课程计划,中小学教学实验课实验目录和教学要求,每学期有各学科实验课(按照教学大纲)开设计划,并在醒目的位置公示实验目录。
实验室、学科教师和实验教师(实验员)每学期有实验教学教案和总结,实验教学进度安排科学合理。
(2)按教学大纲要求开齐开足演示实验出率分别达98%以上,分组实验,实验开出率分别达100%以上。
有本年应做演示、分组实验清单及时间安排等相关材料。
(3)教师开展实验教学时认真备课,课前进行实验预做,学生实验报告做到全批全改。
(二)学校图书室
学校现有图书室一间17平方米,现有藏书17228册,生均31册,征订报刊杂志12种。
1.对学校图书室检查的情况:
(1)图书室现藏图书与图书室总目录相符。
本年度分类整理藏书,进行电子图书目录登记。
(2)图书室图书借阅能够正常开展,图书借阅周转率较好。
现阶段学校通过班级集体借阅方式,保证每个班每学期集体借阅一次,每次按照班级人数平均每人五本,班与班之间图书轮换3次以上。
由学生图书管理员负责组织本班学生借阅,学生自行选取图书,然后由学生图书管理员配合班主任登记借书日期、书名、价格。
大多数学生都能认真阅读所借图书,并且保管好。
学期生均借书达到10册左右,图书的流通率比较理想。
(3)借助于各班阅读课以及乡村少年宫阅读兴趣小组的活动,学生能够经常性的到阅览图书。
2.通过各项活动开展,让学生走进图书室,爱上图书室,用好图书室
(1)图书室每学期举办一次读书征文活动,开展读1本好书,向同学推荐1本好书等活动。
在这些活动开展期间,学校除了大力营造氛围以外,重点是引导学生开展和参与活动,对各类活动进行评价,评出书香班级,读书之星,读书征文评比。
(2)三年级以上学生每人撰写心得体会和读后感。
(3)培养一支懂管理的图书小管理员队伍,提高素质。
对各班的学生图书管理员进行上岗培训。
主要内容包括:
明确工作任务、职责分工,介绍室藏结构、图书分布体系,开辟书报栏,流通过程中的登记与索赔、查重等。
3、做好图书室日常管理工作。
每天保持室内通风换气,地面清洁。
(三)信息技术与多媒体专用教室
1.基础设施配置情况
目前我校配备专递课堂教室1个,班班通教室13个,办公电脑每人1台,师机比达到1:
1,计算机教室1个,配备学生计算机50台(含20台平板电脑),生机比11:
1,学生上机操作符合标准,教师充分利用多媒体教学资源进行备课、授课。
各处室办公室均配备电脑、打印机,学校内部基本实现无纸化办公。
接入电信宽带100M,校园音响系统1套,校园监控设备1套,基本实现了校园监控全覆盖。
2.教育装备的使用
为了督促教师积极使用现代教育设备,利用现代教育资源,学校通过多种途径、多种方法提高现代教育技术及设施的利用。
(1)严格按照国家课程标准安排四至六年级开设信息技术课程,按照国家标准开足信息技术课时,课表在计算机室上墙公布,并按课程表进行教学,计算机使用情况有记录。
(2)充分利用各班教室内的班班通设备,要求教师充分利用教学软件,在授课过程中80%的课能够使用班班通设备授课,充分发挥班班通优势,通过声音、图像、视频等促使学生对所学知识产生浓厚的兴趣,激发学生的学习欲望。
(3)在每学期组织开展骨干教师在专递课堂教室内授课,带动村学教学质量的不断提升。
并要求教师进行自我点评和教研组集体评课,充分发挥功能室的作用,不断提高我校教师的教学水平。
(4)要求教师积极参与上级主管部门组织的多媒体教学竞赛活动。
(5)按照上级部门的要求积极参与教学平台建设,开通教师及学生、家长个人空间,建设个人空间,上传教育资源,从而形成了学校教育和家庭教育的有效联系。
通过这些措施,促进了学校信息化应用水平进一步提高,教师教学方式和学生学习方式有了一定的转变,信息技术和课堂教学初步融合,数字化教学环境得到进一步优化。
(四)体艺专用教室(器材室)
1.美术教室:
由于学校没有美术专用教室,现利用六年级1班教室开展美术教学,近几年添置了多种教学用具,包括画板画架,聚光灯,石膏人像,石膏五官模型和石膏几何体,静物写生所用的各种道具、静物衬布,以及写生用的颜料、画笔、工具箱等美术教学设备,极大的方便了师生的美术教学活动。
2.音乐教室:
现有音乐教室1间,占地面积约56平米,现有电钢琴、电子琴、手风琴、成套打击乐器、口风琴等,教学器材齐全,符合标准,并有效利用于学校教育教学活动。
3.体育器材室:
学校没有体育器室,学校每年都有专项资金用于补充体育器材,各类体育器材齐全,由于学校没有操场,在校园内开展教学活动。
三、规范制度强化管理
学校从上而下十分重视现代教育观念的确立,切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。
在硬件建设逐步到位的基础上,加大管理力度,完善工作机制,发挥装备效应,确保了教育技术工作健康有序进行。
同时,通过各项制度的要求、各种活动的开展以及管理部门经常性的检查来不断加强各功能室的利用。
1.制度管理。
我校制定各专用教室规章制度和管理人员职责等,做到公布上墙并认真落实。
做到了制度健全,责任明确到人,学校领导还开展定期与不定期地检查督促,有力地促进了各职能机构自觉执行上级以及学校各项制度的自觉性,推动了我校教育技术装备工作正常、有序地开展下去。
2.装备管理。
学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记,学校有总帐,各室有明细帐,做到柜有柜签,物有标签,仪器分类存放,整齐规范,做到定期保养,损坏及时维修。
确立为教学服务、为师生服务的理念,根据教学要求及时补充,按需购买,建立教育技术装备监控体系,确保教育技术装备的正常运用,有力地促进了学校教育教学活动的开展。
3、教师培训。
为切实提高教师的理论水平和实际操作能力,我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容,先后举办了常规技术装备使用培训,特别是班班通装备的操作培训。
学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师,提供尽可能的机会让他们外出培训学习,提升管理与业务素质。
4、积极开展相关活动。
仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用,发挥优势。
按照课程设计和教学要求,用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源;
积极为师生创造各种有利条件,促进仪器设备的使用,最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用,提高教育教学水平。
学校重视学生全面素质培养,保证体艺器材在教学中运用。
同时,积极开展课外活动、兴趣小组、少年宫活动等提高器材利用率。
四、自查中存在的问题
1.有的教学仪器、试验药剂配备添置不够及时,实验室、仪器室的管理有待进一步规范。
2.教师对信息化资源的开发与利用需进一步提高;
3.校园网络安全维护问题需进一步接受专业培训;
4.各教室中班班通设备利用率不高;
5.部分功能室缺乏,个别功能室使用面积严重不足,如体育器材室、美术教室,上课时不能正常开展活动。
五、整改措施
1、加强信息技术课堂教学研究,提高信息技术学科教学质量。
⑴制定好信息技术课程实施计划,确立教学目标、进度要求,扎扎实实上好信息技术课,使学生掌握信息技术的基本知识和基本技能,提高信息素养。
⑵以课堂为主阵地,开展学科整合研究,探索学科整合规律。
⑶建立学生信息技术兴趣小组并进行辅导,为参加全省中小学生电脑作品制作活动做好准备。
2、加强实验教学规范管理,增加教师自制教具及使用次数;
加强学生动手操作能力。
3、加强功能室的使用工作,实行工作考核制度。
采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。
要求教师在个人工作计划和教案中体现电教手段的使用,充分发挥电教资源的作用,提高电教设备的使用率,提高教学质量。
4、认真做好教育技术运用方面的论文参评工作。
在积极进行课堂教学改革的同时,组织教师做好经验的总结工作,认真撰写教学心得,对优秀的教学论文,学校将推荐参加上级部门组织的评比活动,力争取得好成绩。
5、结合县电教中心的相关要求,学校将认真开展教师应用教育技术设备培训工作,以自学为主,面授为辅,应用为检测手段,积极开展相关工作,使大全体教师能够熟练应用班班通参与教学;
并加强对功能室管理人员的理论知识培训。
6、逐步建立一支技术素质硬、思想品德高尚的教育技术队伍。
教育技术骨干队伍要进一步提高认识,积极探索、明确分工、团结合作,带动广大教师提高应用现代教育技术手段的能力,使现代教育技术服务于教育教学,发挥优势,确保我校教育技术快速、健康、和谐地发展。
六、今后工作的打算
在今后的工作中,我们将从“抢占制高点”的高度来认识加强教育装备管理和应用的意义,从积极推进教育现代化的高度来安排办学经费;
从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术;
从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用,进一步促进教育改革,全面提高教育质量和办学水平,推动学校教育技术装备的发展。
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