电脑平面设计实训大纲Word文档下载推荐.docx
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●尽量选取带有与教学内容配套的实验指导教材,能够指导学生循序渐进地掌握软件的操作。
2、推荐教材
《Photoshop实用教程》西岭电脑工作室编中国科学技术大学出版社
四、教学内容与学时分配
1、理论教学内容及基本要求
序号
课题
主要教学内容
教学要求
理论课时
实训课时
总课时
1
Photoshop
基础知识
位图与矢量图,像素与分辨率,常用文件格式,图像的色彩模式,色彩模式的转换
掌握图像的特点(分辨率、格式、模式);
了解PS应用领域
3
2
工具及菜单详解
选择工具和选择菜单;
工具箱操作详解;
编辑菜单;
选区详解;
绘图工具的操作技巧及相关参数;
图像的变换等操作
6
12
文本操作知识
美术文本;
段落文本;
了解文本操作知识;
掌握文字排版技能
5
11
4
图层的操作
图层的应用,使用图层组,使用调整图层,图层混合模式,图层的样式效果;
调整层的应用
深入理解和掌握图层操作方法
8
11
通道和蒙版
1、使用通道,通道的类型及其转换,通道的操作技巧2、使用快速蒙版,使用图层蒙版,用快速蒙版选取图像,用图层蒙版处理图像,矢量蒙版的操作
1、深入理解和掌握通道和蒙板的操作应用
2、图层蒙板和矢量蒙板区别
3、通道应用及通道运算
9
滤镜
滤镜的运用,特效的制作。
艺术效果,视频,像素化,各种滤镜效果
掌握滤镜的操作及用途;
利用滤镜制作图像特效
4
13
机动课时
考核课时
总计
25
39
2、实践性教学环节的内容和基本要求
类别
实训项目
实训要求
基础型实训
Photoshop工具及菜单详解
掌握各种工具及菜单的使用
文本操作
2、通道应用及通道运算
综合型实训
运用Photoshop制作宣传海报或各类商业宣传资料
1、注意版面的编排效果
2、元素应用手法多变
3、构图准确,画面整洁、没有污点、不凌乱
7
运用Photoshop绘制像素图或商业插画之类的作品
1、图形造型完整
2、图形造型有创意
合计
五、教学组织设计
这是一门操作性很强的课程,针对课程的培养目标和特点,教学的方式和手段需要灵活多样。
以下是该门课程可以采取的教学手段,仅供参考。
1、理论教学应注重讲、练结合,制作必要的幻灯片和实例程序,利用多媒体教学方式可以将概念讲解、实例演示有机结合,提高授课效率。
2、教学、考核、反馈是一个教学过程的循环,缩短循环的周期有利于实时监控教学质量。
给每一次课的教学目标制定合理的考核项目,利用5—10分钟的课堂时间测试和评分,使学生及时了解学习效果。
3、无论是理论教学还是实践教学,都可以采取分组竞赛的形式,并给予一定的鼓励,可以活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣,变被动学习为主动学习。
4、为了提高实验教学效率,应该课前使学生了解上课的目的,制定由浅入深的课堂练习,逐步引导学生,组织好课堂教学。
六、考核方式和标准
1、考核方式
灵活多样的考核方式可以全面考核学生的学习效果。
考核方式分过程考核和综合考核两种。
考核分类
考核方式
考核时间
成绩比例
过程考核(占50%)
课堂操作测试
课堂上的即时操作练习,以学生当场完成的作业为主
共10次,每次15—40分钟
30%
实验技能测试
以检查作业和实训项目的绘制为主
共5次
70%
综合考核(占50%)
主要考核学生对该课程的综合应用能力
笔试
共1次,一次1课时
命题操作
共1次,一次3课时
2、考核标准
教学单元
考核的知识点及要求
考核比例
各种工具及菜单的使用
10%
调整层的应用;
1、使用通道,通道的类型及其转换,通道的操作技巧
2、使用快速蒙版,使用图层蒙版,用快速蒙版选取图像,用图层蒙版处理图像,矢量蒙版的操作
10%
操作综合内容
50%
合计
100%
七、课程的改革思路
1、授课方式的改革
采用命题操作的方式进行授课,给学生设置若干题目让他们自由选择,然后根据要求用软件绘制出图形。
2、实验设备方面的改革
为了使讲授、演示、练习有机结合,应采用设备齐全的专业电脑教室上课。
CorelDRAW部分:
一、课程培养目标
(一)知识目标
1、了解CORELDRAW的基本特点及应用领域。
2、掌握图形、图像基础知识。
3、熟练掌握各种绘图工具、图形修改工具的使用方法和技巧。
4、掌握线条与填充的控制方法。
5、掌握文本编辑方法、字体设计方法。
6、掌握各种图形效果的编辑方法和技巧。
7、掌握图形与图像的相互转换方法以及图像特效的应用。
8、掌握各种精确绘图的辅助功能。
9、熟练绘制各类图形。
(二)能力目标:
1、熟练的掌握corelDRAW的使用方法和技巧。
2、并能熟练应用corelDRAW绘制矢量图,进行VI设计与制作、标志设计、包装、广告、产品造形设计制作。
3、正确理解corelDRAW在装潢艺术设计专业里的作用,并能灵活的运用在各个领域。
(三)素质目标:
1、培养学生的动手能力。
2、培养学生的工作、学习的主动性。
3、培养学生的创造思维能力。
二、教学内容、教学要求
第一单元:
corelDRAW的概述
(一)理论教学内容
1、教学内容
(1)corelDRAW的应用领域
(2)设计理念
(3)界面的组成及页面设置
2、教学要求
(1)了解CORELDRAW的基本特点及应用领域
(2)掌握图形、图像基础知识。
(二)实训教学内容
1、目的和任务
了解CORELDRAW的基本特点及应用领域
2、对学生能力培养的要求
掌握图形、图像基础知识
3、技能训练内容及步骤
界面的组成及页面设置
(三)实训指导书和主要参考资料
1、指导书
赵小林曾琦.计算机图形图像设计[M].湖南:
中南大学出版社,2005.
2、主要参考资料
第二单元:
设计工具
(1)绘图工具:
矩形、圆形、多边形
(2)造形设计工具:
形状、变换及贝赛尔
(3)颜色处理工具:
单色、多色渐变、图案及纹理填充
(4)轮廓设定:
线型、箭头、艺术笔绘
(1)熟练掌握各种绘图工具、图形修改工具的使用方法和技巧。
(2)掌握线条与填充的控制。
让学生了解和掌握设计工具的使用方法和技巧。
熟练掌握各种绘图工具、图形修改工具的使用方法和技巧,掌握线条与填充的控制。
第三单元:
文字处理
(1)美术文字:
修饰、造型、变换
(2)段落文本:
格式化、图文混排方法
掌握文本编辑方法、字体设计方法。
让学生了解和掌握文字处理的使用方法和技巧。
(1)掌握美术文字修饰、造型、变换方法。
(2)掌握段落文本格式化、图文混排方法。
第四单元:
特效处理
(1)基本效果:
封套、调和、立体化、图像精确剪裁
(2)交互式效果:
交互式变形、阴影
(1)掌握各种图形效果的编辑方法和技巧。
让学生了解和掌握图形效果的编辑方法和技巧。
掌握各种图形效果的编辑方法和技巧。
第五单元:
位图编辑
(1)矢量图与位图的转换
(2)滤镜的应用
(1)掌握图形与图像的相互转换方法。
(2)图像特效的应用。
让学生了解和掌握位图编辑的方法和技巧。
(2)熟练图像特效的应用。
第六单元:
辅助绘图功能
(1)网格、比例、标尺、辅助线的运用方法
(2)绘图的捕捉功能
掌握各种精确绘图的辅助功能。
让学生了解和掌握辅助绘图功能的方法和技巧。
要求学生掌握各种精确绘图的辅助功能。
第七单元:
综合实例讲解与作品设计
综合运用上述知识和技能进行实例讲解与作品设计。
要求学生能熟练绘制各类图形。
要求学生在绘制各类图形中能做到图形绘制线条合理、造型准确;
填充准确、色彩搭配恰当;
版面编排合理、美观。
标志、卡通形象、产品造型、VI设计与制作。
三、实训指导书和主要参考资料
四、学时分配表
学期
安排
单元教学内容
讲授
实训
辅导
讲评
市场调查
课时
小计
备注
第
14
23
27
19
45
五、单元教学组织设计
这是一门概念性和操作性都很强的课程,针对课程的培养目标和特点,教学的方式和手段需要灵活多样。
4、为了发挥学生的主观能动性,提高学生的职业素质,教师不必在课堂上教授所有的知识要点,将一些简单的、雷同的内容分配给学生,要求他们一组为单位完成预习、实践,甚至上台给其讲解,并能回答其他同学的提问,最后由老师给予全面总结。
5、为了提高实验教学效率,应该课前使学生了解上课的目的,制定由浅入深的课堂练习,逐步引导学生,组织好课堂教学。
课堂理论测试
课堂即兴布置作业,以学生当场完成的作业为主
共4次,每次10—20分钟
以检查作业和实训项目的电脑操作为主
共4次
主要考核学生对该门课程的综合应用能力
1、应用领域:
VI设计与制作、标志设计、平面图形设计、文本排版处理
2、设计理念:
矢量图、位图、平面与平面立体
3、界面的组成及页面设置
5%
1、绘图工具:
2、造形设计工具:
3、颜色处理工具:
4、轮廓设定:
1、美术文字:
2、段落文本:
1、基本效果:
2、交互式效果:
1、矢量图与位图的转换
2、滤镜的应用
1、网格、比例、标尺、辅助线的运用方法
2、绘图的捕捉功能
七、与相关课程及教学环节的联系
本课程安排在《构成设计》《美术字基础》《中外传统图案》课程之后,方能保障课程的连贯性。
该课程的后续课程为《字体设计》、《标志设计》、《企业形象设计》、《版式设计》,软件的熟练运用为以后的设计打下坚实的的基础,同时在设计过程中,软件的运用能得到进一步巩固、提高,学生能学以致用、灵活运用。
八、教材和主要参考资料
九、课程改革思路
1、课程内容方面的改革
2、授课方式的改革
可以考虑采用实例分析为主的教学方法,在老师的提示下,让学生使用corelDRAW进行扩散性的设计与制作。
3、实验设备方面的改革
为了使讲授、演示、练习有机结合,应采用设备齐全的专业教室上课。
Indesign部分
《InDesign》是电脑艺术设计、装潢艺术设计专业的专业考证课。
中文化AdobeInDesign的面世标志着基于20世纪90年代计算机技术的新一代跨媒体排版软件全面进入新闻出版行业。
它充分吸收了传统文字、图形、图像处理软件的精粹,创造性地将图文处理相关技术有机结合,适合于纸质媒体、电子媒体和网络媒体的数据格式要求,并能同新闻综合业务网、出版综合业务网融合,构建一个新闻出版行业跨媒体出版的完整解决方案。
该课程是在艺术设计专业课的基础上开设的,与其他课程有着紧密联系。
通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧等平面设计课程,以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。
重点培养学生如何操作该软件应用于专业编排设计创作。
4、学生知识结构目标
●使学生了解InDesign的用途;
●熟练掌握InDesign的操作;
●使学生熟练的掌握InDesign的应用。
5、学生专业能力目标
●掌握排版软件的基本操作,能够进行各种排版的基本操作;
●能把Indesign做为平时进行编排设计的工具,随时应用于各种需要软件的设计平台之上;
●将Indesign软件可以用于书籍,杂志报刊等的设计之中。
6、学生专业素质目标
本课程安排在《色彩构成》、《平面构成》、《Photoshop》、《编排设计》课程之后,在具有了编排的基础知识之后,方能保障课程的连贯性。
●该课程的后续课程为《样本设计》、《书籍装帧》等,主要内容有广告宣传、插图及文字编排等。
●《AdobeIndesignCS2基础培训教材》人民邮电出版社
Adobe北京代表处谢默主编
AdobeInDesignCS2基础知识
1、基础知识
2、六大基本操作
3、标尺和参考线
掌握软件的基本操作方法
字符、段落与文章
1、文本字符的操作2、段落的操作3、文章的编辑和检查
1、掌握文本菜单、字形调板、上下文相关菜单插入特殊字符,文本框处理文本2、掌握字体和段落调板创建、应用、导入及修改样式的方法
图形元素和颜色
图片和透明
1、图形元素基础2、描边样式3、对象变换
4、路径和颜色
1、掌握图形元素的基础、掌握描边样式、对象变换以及路径的操作
2、掌握颜色的应用
1、图片编辑
2、剪辑路径
3、图文混排
4、文本图形化5、透明效果
1、掌握图片的编辑、剪辑路径的操作2、掌握图文混排、文本图形化
3、透明效果的应用
页面操作和表格
1、页面和主页2、表格
1、掌握主页的操作
2、掌握表格的创建
印前和输出
跨媒体出版和长篇文档
1、陷印2、输出PDF
3、书籍4、目录5、跨媒体出版6、交互性PDF
1、掌握陷印的操作
2、熟悉输出的设置和要求
3、掌握PDF文档的操作
32
InDesignCS2基础操作
掌握六大基本操作
掌握字符、段落与文章的编辑和操作
掌握图形元素的绘制,描边样式,对象变换;
图片在文本中的编辑
页面制作和表格
掌握页面和主页的操作,表格的创建
掌握印前输出的基
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