新教材部编版四年级语文下册18小英雄雨来同步练习题word版有答案Word格式.docx

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雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。

他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：

“站住！

”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。

可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。

靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。

鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

1.文中加下划线的句子是一个句。

2.“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗？

为什么？

3.从选文中我们可以体会到雨来的。

八、课外阅读。

小通讯员

解放战争时期，14岁的小通讯员马林奉命到敌占区八里屯去侦察情况。

他化装成一个拾柴火的孩子，一边拾柴，一边观察敌人的动静。

突然，一个敌人从碉堡里跑出来，问马林是干什么的。

马林不慌不忙地指着身边的一捆柴火说：

“拾柴火的！

”“胡说！

你是给共产党探听情报的！

”那个敌人吹胡子瞪眼地大声喊着，又说：

“你家住哪儿？

”“村东头！

”敌人朝马林冷笑一声说：

“走，领我看看去！

你要是撒谎，老子崩了你！

”

马林硬着头皮往村东头走，指着一间破草屋说：

“这就是我的家。

”说来也巧，正在这时，从破草屋里走出一位老大娘。

马林立刻跑过去扑到她的怀里，哭着说：

“娘！

他要枪毙我，他说我是给共产党探听情报的。

马林这突如其来的举动把老大娘吓了一跳。

但她马上就明白是怎么回事了。

她紧紧地搂住马林，说：

“孩子，别害怕！

人家长官跟你闹着玩呢！

娘给你煮的粥都快凉了，快吃去吧！

”那个敌人无可奈何，瞪了大娘一眼，转身走了。

马林在大娘的掩护下，完成了侦察任务。

部队得到准确消息以后，做出战斗部署。

第二天骑兵连包围了八里屯，把敌人全部歼灭了。

1.划线句子属于描写和描写。

这句话写出了马林的。

他的这种做法用一个成语表示叫（随机应变随遇而安）。

2.马林之所以管老大娘叫娘，是因为

。

3.你觉得马林是个怎样的孩子？

参考答案

一、jì

nlǎosāinuó

zhěnpú

bākǔnbǎng

二、铅笔子弹胳膊枪栓劫难敌人尸首慌忙

三、

（1）冽咧

（2）痛涌诵

四、1.C2.D

五、1.雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。

2.雨来是个多好的孩子啊！

3.示例：

秋天，树叶像蝴蝶一样，纷纷从树上落下来。

4.因为雨来游泳本领高，所以能够在敌人的枪口下逃脱。

六、①游泳本领高　　②雨来上夜校　③爸爸夜归家　

④掩护李大叔　　⑤与鬼子斗争　⑥雨来没有死

七、1.动作语言聪明机智随机应变

2.告诉老大娘他被敌人威胁，让大娘明白他在敌人面前说这是他的家，以取得大娘的配合

3.例：

我觉得马林是个聪明、有正义感的孩子。

高考试题阅读下面材料完成作文。

有人说:

“不合群是孤独的表征,合群才是孤独的本质。

请你谈谈你认为的“孤独”与“合群”。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；

不要套作,不得抄袭;

不少于800字。

【答案】【例文】享受孤独，独立不倚

赫胥黎说过：

“越伟大，越有独创精神的人越喜欢孤独。

”在我看来，“孤独”应是对独立的追求和个性的解放。

人格的独立是对自我的独立。

精神上不被奴役，方能在黑暗中找到属于自己的光明之路。

五四运动时，是一批学者坚持独立思想，敢于思考和勇于于奋斗的独立精神时代，而正是因为思想的独立，真理才得以发扬，王国维先生才会说出：

“脱心至于俗谛之桎梏”。

谁能画出孤独的样子？

这是久久在我心里徘徊的一个问题，孤独原来总是有着不同种的颜色，梵高的孤独是流光四溢的灿烂星空，马尔克斯的孤独担负着的是一个民族。

海明威的孤独总带着硬硬的壳。

谁又能否认伟人总是是孤独的呢？

歌德曾说；

“人可以在社会中学习，然而，灵感却只有在孤独的时候，才会涌现出来”我们总是惧怕孤独，担心不合群，于是拼命地挤进人群，附和别人的话，渐渐地，我们也失去了自我。

然而，无论在何时我们都应学会如何与孤独为伴，习惯孤独，才能让你更好的走自己的路，说出自己最真实的想法，无论身处何处，心向何方，即使身前是沼泽泥泞，身后是悬崖峭壁，只有坚持做自己，独立之精神才能贯彻其中，创新之精神才会发扬光大，走自己的路，才会成为真正的人。

勇于开拓，锐意创新，是民族前进的必经之路，在当下轻松的文化环境中，传递信息之疾，在我们大喜之际，也不免令人担忧，一有求新之念，经传媒传播，不考虑实际就盲目跟风，趋之若鹜，他们忘记了追求独立，也忘记了个性的解放。

独立不倚，是对个性觉醒的矢至追求，如今社会面貌改变了不少，但我们仍然缺乏独立的思想，现在处处可见抄袭剽窃，能够在文学和科学领域做出独特贡献的人少之又少，跟随“强大者”固然没有错，但失去自我就得不偿失了。

漫漫人生路，我们总要学会享受孤独，在孤独中走适合自己的路，学会独立不倚，这样的人生才会更美好，你今天是一个孤独的怪人，你离群索居，总有一天你会成为一个民族！

【解析】

【详解】

本题考查学生材料作文的写作能力。

写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；

其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

【审题】

本题的材料只有一句话：

“不合群是孤独的表征，合群才是孤独的本质。

”这是一句具有哲理的话。

“合群”与“不合群”看似两个相互矛盾的特征，其实是一体两面，是“孤独”的表征和本质。

材料只是抛出几个观点：

“合群”“不合群”“孤独”。

本题的要求是：

谈谈你认为的“孤独”与“合群”。

这是立意的关键句。

审题需要抓住这一关键句进行。

“孤独”，如果志存高远，必然会与周围人不同，因而，看似一个“孤独”的怪人，其实这种“孤独”，是一个人成就事业的必备心理素质。

“合群”，与周围人群相处融洽，这是维护社会稳定、保持自身有一个良好的外部环境的基础，但是“合群”不能以丧失自我为代价。

因而，我们提倡，内心保持自己的方向，与周围人搞好关系。

也可以说“外圆内方”，或者“外圣内王”。

立意角度：

1.“孤独”与“合群”；

2.享受孤独，独立不倚；

3.保持自我，与外界友好相处。

素材准备：

1.被誉为“汽车之父”的本茨打破了恪守多年的传统，才有了今天的名牌汽车“奔驰”。

他在发明了三轮汽车后，人们都认为它是怪物，加以冷嘲热讽，唯有家人支持着他。

他没有放弃对理想的追求，继续钻研，他打破了当时传统的人力车，并获得汽车制造的专利权，开拓了人类一个新的纪元。

后人纪念他就称他为“汽车之父”。

2.达尔文自幼便对科学具有浓厚的兴趣，但是父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子，智力远在普通的孩子以下。

”后来，父亲不顾达尔文的反对，硬是将他送到爱丁堡大学学医。

达尔文对医学不感兴趣，而对博物学、矿物学、昆虫学方面十分入迷。

父亲知道了他的情况后，认为儿子在学校里“荒废学业”，又将他送到剑桥大学去学神学。

达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解，并受到粗暴干涉的情况下，仍大胆地冲破神学教育的束缚，坚持自我的看法和内心，自学自然科学，最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。

3.掌舵人生，做有主见的人。

写有一手好字的史蒂夫·

乔布斯在大学里选修了看似毫无用处的书法。

虽当时屡遭嘲讽，但这一手好字在十年后却成了微软字库中漂亮字的基础。

史蒂夫掌舵了自己的人生，他不是一株墙头草。

正因为有自己的主见，才有了格外的收获，获得了成功。

4.战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。

有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。

他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。

结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。

5.琴纳是英国医师。

他在二百多年前，经过证实，用牛痘接种，可以使人免除天花。

这一结论，在当时遭到多方面的强烈反对。

有人说他亵渎神明；

有人指责他把人当牲口；

有人提议剥夺他行医的权力；

有人提议把他开除出医学会。

但琴纳不理会这些世俗的偏见和恶意的攻击，坚信自己的结论是正确的。

他说：

“让人家去说吧，我走我的路！

”事实证明了他的科学结论。

最终琴纳打开了免疫学的大门，并因此拯救了无数的生命。

6.意大利文学家但丁：

走自己的路，让别人去说吧。

结构思路：

本题适合于写成议论文。

首先根据材料分析确定立意，给文章拟一个明确的标题。

文章开头可以从材料中引出论题，提出中心论点，也可以根据立意，直接提出中心论点。

论证过程中，可以采取道理论据与事实论据相结合，论证结构可以根据需要采取并列式，或层进式、对照式。

论证中，要联系自身实际和时代特点，以一个立志报国的时代青年的身份，谈如何坚持自我本色，与外界保持良好互动。

最后，总结全文，强化论点。

【点睛】

考场作文的立意技巧：

考场作文最重要的是准、稳。

如果没有十足的把握，尽量不要标新立异。

要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。

这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。

关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。

材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。

在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。

责任并不是一个甜美的、轻盈的词汇，而是一副沉甸甸的担子。

负重前行正是一代又一代中流砥柱最美的英姿。

——北京大学校长林建华在2018年在毕业典礼上的讲话

我希望你们能够摒弃短期的功利性目标，选择与国家、民族和人类命运紧密结合的事业，担负起历史和时代赋予的使命。

——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话

不仅聪明，而且智慧，不仅骄傲，而且求变，不仅深思熟虑，而且勇往直前，不仅古老，而且日日新，不仅优，而且善。

——哈佛大学校长德鲁·

吉尔平·

福斯特在美国哈佛大学举行毕业典礼上的讲话

以上是三位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜欢其中的哪一则呢？

请阐述你的看法和理由。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

【答案】责任与担当

担当，是一种义务，是每个人内心对自己的严格要求。

担当是一种精神，是每个人内心深处的光明灵魂。

担当是一种品质，是每个人生活的道德标准。

敢于担当，敢于撑起自己的一片天。

敢于担当，肩负责任。

担当是我们与生具来的一种力量。

黄旭华一一中国核潜艇之父。

工程复杂，没有计算机，他就和同事用算盘和计算尺演算千上万个数据。

带领团队研制出我国第一艘核潜艇。

使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。

黄旭华亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。

阎肃曾经说过：

试问大海碧波，何谓以身许国？

青丝化作白发，依旧铁马冰河。

磊落平生无限爱，尽付无言高歌！

时时刻刻心系国家，日日夜夜担当责任，这就是中国的脊梁。

敢于担当，坚守责任。

担当是我们每天生活工作的职责。

袁文婷，是四川的一位平凡的教师，但就是这样一位平凡的教师创造不平凡的人生。

灾难发生时，教室里的很多孩子不知所措。

但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下了一楼，当她最后一次冲上三楼的时候，楼房完全垮塌了……地震中，她拯救了13名学生后，被压在倒塌的教学楼下。

当晚10点多被搜救队员发现时，她的身上压着一块厚厚的水泥板，怀里还藏着一名已经死去的学生。

人性的光辉，担当的力量。

她本可以离去，但她没有，而是担当起了一位教师应有的责任。

敢于担当的人，其生命价值永远无法衡量。

敢于担当，敢为人先。

担当表现的是一种勇气，体现的是一种正气。

詹天佑是中国

铁道之父。

从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。

一些帝国主义国家阻挠我国铁路发展，想进一步控制我国的北部。

詹天佑不怕困难和嘲笑，毅然接受了任务。

哪里要开山，哪里要周密计算。

他扛着标杆，在峭壁上定点测绘。

一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样，詹天佑始终坚持在野外工作。

最终京张铁路的竣工给帝国主义者一个有力的回击。

这样的一位民族先列所表达出来的强烈民族感，与责任感值得我们每一位中华儿女学习。

有担当的人生才能无尽的光彩。

担当这样一种伟大的品质从先辈们身上一代又一代的传下来，我们作为祖国的未来，就应该继承担当的优良传统，时时为他人着想，为国家分忧。

本题主要考查写作的能力。

这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。

本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。

要抓住关键句进行分析。

本材料阅读理解起来比较简单，有明确具体的写作指向。

写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。

本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。

材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人的价值取向，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。

本题材料为多则材料。

第一则北京大学校长林建华在2018年在毕业典礼上的讲话中的内容，主要讲“责任”，强调现代青年的责任意识。

材料二是清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话的内容，主要讲我们需要有长远眼光，不能急功近利，追逐远大梦想，肩负时代使命等。

材料三是哈佛大学校长德鲁•吉尔平•福斯特在美国哈佛大学举行毕业典礼上的讲话内容，主要是对未来的态度，强调追求聪明、智慧、求变、进取、深思熟虑等，既要传承传统，又要不断追求创新等。

可以选取自己喜欢的一则分析立意。

参考立意：

选取第一则材料，可以写责任与担当；

新时代，我们要负重前行；

增强责任意识；

正确认识“责任”等。

如选取第二则材料，可以写生活中，应该有长远眼光；

用发展的观点看世界；

放眼未来，摒弃功利；

家国情怀；

对国家的责任与担当等。

如选取第三则材料，可以写生活需要富有智慧；

传承与创新；

善于思考，不断追求进步；

精益求精等。

行文结构：

如结合第一则材料内容分析，引出论点“生活中，我们需要有责任和担当”。

然后从不同的角度分析论述，如担当，是为自己，无悔一生，步伐那样潇洒；

担当，是为他人，那一种情深意切，感动天地；

担当，是为国家，那一句豪言壮语，惊天动地等。

结合具体事例分析，如用自己的鲜血与生命书写了为国担当战歌杨立伟，出征前的誓言回响天地，那是一个没有硝烟的战场，失重的痛苦与不适却没有击败他的心面对航天任务等。

最后可以写自己的做法或期待，如那一份为己，为人，为国的担当，就此书写着人生的不凡乐章；

很多事情需要我们去担当，我们只有勇于担当重任，才有可能走向成功。

【素材】

一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

——托尔斯泰

鞠躬尽瘁，死而后己。

——诸葛亮

自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以“孤独”“进步”为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。

——邹韬奋

“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。

这在人与人的所有关系中也无所不及。

”——托尔斯泰

在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。

——马克思

有良知的人有责任心和事业心。

——苏霍姆林斯基

天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武

尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。

——刘易斯

每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；

只有以“负责”来答复生命。

因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。

——维克多·

费兰克

每一个人都应该有这样的信心：

人所能负的责任，我必能负；

人所不能负的责任，我亦能负。

如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

——林肯

如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。

从古至今，眼光长远的人，往往能成就一番事业，眼光短浅的人，却往往一事无成。

而我们，同样需要有长远的眼光，从而促使我们走向成功。

眼光长远，需要不顾眼前小利。

眼光，需要的是一种对事物的敏锐感，长远的目光，会使我们在未来收获到意想不到的成功，狭隘的眼光，只会让我们沉溺于过去的繁华。

明成祖朱棣年轻时，一次计划奇袭异族，对方毫无防备，胜利唾手可得，然而他却签订条约，放弃胜利，大呼和平，收买人心，最后换来边疆更持久的和平。

想要有一双锐利的眼睛，一是要有丰富的知识与经验积累，二是要有一个时刻冷静的头脑。

所谓“前事不忘，后事之师”，丰富的知识与经验能使我们吸取前人的经验，从而做出更正确的判断；

而一个时刻冷静的头脑能让我们不被感情所蒙蔽。

任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。

但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。

由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。

在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。

试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。

这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。

作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。

思辨应该是一个文章写作的切入点。

任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖的小路奋勇登攀的人，才有希望达到光辉的顶点。

世上无难事，只要肯登攀。

——毛泽东

山再高，往上攀，总能登顶；

路再长，走下去，定能到达。

——习近平

阅读了以上材料，你有什么感悟和认识？

请写一篇文章，参加团委组织的“五四”征文活动，向你的同学表达你的看法和见解。

围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。

【答案】我们都是追梦人

岁月不居，时节如流。

梦想有多大，舞台就有多大。

梦想有多么绚丽，生活就有多么的精彩。

又是新的一年，习近平总书记在新旧年交替之际，在北京向我们全国人民致以新年的美好祝福。

在过去一年中，我们紧紧地跟着以习近平总书记为核心的党中央的步伐，全国各项事业都蒸蒸日上，百业俱兴。

习近平总书记说：

“我在各地考察时欣喜地看到，长江两岸绿意盎然，建三江万亩大地号稻浪滚滚，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射，港珠澳大桥飞架三地……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”。

无论是探索太空奥秘，还是脱贫攻坚战，或是蓝天、碧水、净土保卫战等等，我们都取得了令全国人民都值得骄傲的成绩，今年我们党给人民交了一份满意的答卷。

如果说2018有什么让我们为之感动，予己鼓舞的?

那就是习近平总书记提到的全军英模林俊德、张超两位同志，守岛卫国32年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。

他们都是我们的榜样，他们的精神正是我们所要传承的精神，他们的力量正是我们必须拥有的，我们每一个人都应该不怕艰苦，爱岗敬业，忠诚为国。

习近平总书记说他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。

2019年，正值中华人民共和国成立70周年之际，70年的披荆斩棘，70年的风雨兼程，我们要向美好和谐的祖国深情祝愿，我们要为强盛繁荣的祖国欢呼，我们要为建设更富强稳定的祖国添砖加瓦。

2019年是充满机遇也极具挑战的，习近平总书记说：

“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。

梦想不会因为你的泪水和汗水而弃你而去，花蕾一定会因你辛勤的灌溉而盛开美丽的花朵。

2019，我们在奔跑，我们都是追梦人。

我们要继续坚持以习近平总书记为核心的党中央的领导，我们要继续学习2018年让我们感动的榜样，我们要继续打好脱贫攻坚战、蓝天碧水净土保卫战。

2019，大家一起拼搏、一起奋斗。

梦想将会化为我们健壮的羽翼，带领我们翱翔于辽阔的天地之中。

2019，我们都是追梦人。

试题分析：

本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。

本题题干要求“阅读了以上材料，你有什么感悟和认识？

请写一篇文章，参加团委组织的‘五四’征文活动，向你的同学表达你的看法和见解”，写给同龄人看的征文，文中要有鼓动性和号召性，充满正能量，生动阐述自己对三句名言的感悟和认识。

可以采用演讲稿或书信形式，写一篇论述类文章。

这是一篇感悟类任务驱动型材料作文题。

所给三则名言是三个不同时期的伟人的话，其共同点都强调不畏艰难、奋勇登攀的意义。

其实，无论是求学之路，还是科研之路，抑或民族复兴之路，都需要我们有一种不忘初心、牢记使命、不畏艰险、砥砺前行的奋斗精神。

确定人生目标之后，我们就需要勇往直前，努力奔跑，因为我们都是追梦人。

《晏子春秋》中说，“常为者成，常行者至”。

成功、幸福都是等不来的，而是奋斗出来的。

让我们撸起袖子加油干，执着前行。

奋勇登攀吧！

考生需要明确自我角色和写作对象。

文中要为我们这一代青年代言，表达年青人以奋斗为己任的精神风貌。

传承“五四”精神，承担青春使命；

做一个新时代的有志青年；

理想与奋斗；

做一个进取的人；

责任与担当；

我们都是追梦人；

幸福都是奋斗出来的；

世上无难事，只要肯登攀；

苦，是人生的补药等。

首先拟一个醒目的标题——《传承五四精神，放飞青春梦想》，最常见好用的拟题技巧是巧用四字、六字短语成对偶或对仗结构。