人的灵性培养之路径Word格式.docx
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尤其是成像习惯、成像能力。
准确度。
主要是辨别力,与数字能力相关。
说话精辟,直击要害;
撇清繁杂,最迅速地抓取数据;
紧扣目标,从相关的人、相关的物、相关的事、相关的时间、相关的地点上提取,走最简捷的路径。
听幕僚赵长绶对“政治”“宣传”两概念作出冗长解释后,阎锡山说:
没这么复杂,政治就是让咱们上、对手下;
宣传就是让大家觉得我们好、别人不好。
深刻度。
主要是洞察力、直击力。
从有限的资料中,或从复杂的关系里,发现真相的本领。
奥托·
夏默:
“只有你真正站在对方的角度感受的时候,你才能够去创新”,要在场、进入本源,从当下感知正在生成的未来;
联结度。
主要是联想。
最高境界是融会贯通,较高层次的是把相隔甚远的东西联结起来的创造,如灵感、直觉、顿悟等;
较低层次的是日常交往中的俏皮话等。
(三)应对强度
意识力。
内蒙青年巴特尔在北京名流汇聚的天上人间夜总会,熟记每一位客人的姓名、电话、爱好等,迎进送出中尽其所能服务客人,客人产生好感后成为朋友。
巴特尔对朋友忠诚、随叫随到,朋友几百万、上千万地助其独立开夜店走进商界。
学习力。
彼得大帝作为工人进入德国船厂,学习制作技术;
一些人隐蔽目的进厂,或到关键技术岗位,不计较报酬偷偷学艺;
张艺谋:
在电影学院学习时沉默寡言,但学习精神超强:
自己的课一堂不缺,学校组织的讲座尽量参加、其他专业的课也有非常大的兴趣。
探求力。
发现问题,并找到适合各方的办法。
哈佛大学教授哈默斯,要不断地提出新问题、解决新问题;
其本人热衷于挑战性的问题,之外,无兴趣。
比尔盖茨在小学低年级时就对电脑产生浓厚兴趣,常把自己关在地下室里面对电脑进行思考。
内控力。
言行,激情有活力;
心脉,一心可二用;
语脉,方向不偏离。
李嘉诚之子为张子强绑架,面对绑匪提出的20亿赎金的要求,李一口答应,并称这是自己的疏忽应该付的学费。
外控力。
赵本山:
超凡的对现场观众情绪的控制力,超强的模仿能力。
(四)机变强度
及时。
《沙家浜》中的阿庆嫂,不愧为平民心理专家:
亲和,快速识人,反应机智,适时反击。
变招。
此为智商中极为重要的能力;
造假。
俞敏洪,初办培训班时学生较少,报名者看到人很少而不愿报名。
便在每一报名册上伪造30个学生的名字,以让报名者感觉到这个班很好,从而很爽快地报名。
二、智慧态度
(一)价值方向
把握方向,不分心不分力,不动摇,不折腾。
重要的是:
发现有价值的问题,进行有价值的研究。
顺乎事物本性。
进入事物内部发展逻辑中。
毛泽东要求即将上任文化部长的习仲勋,发现文化工作的规律;
顺应人的发展逻辑。
陈省身童年之父亲教育;
发现社会发展趋势。
顺乎人的内心。
第一,了解人。
把握对方的想法后,才有自己的点子,不然会很失格,或热脸贴在冷屁股上;
摸清领导的要求及底线,职业的纪律及底线,客体的想法;
第二,取悦人。
契合对方的需要,发现人的经济、权力、名誉等动力点;
以合适的时间、地点、对象等方式赞美它、促进它。
精神运动的轨迹。
哈佛大学学者,思考人的创造力的道路,思考北宋的精神路径。
博弈的思维。
行动在对手不能之时。
量子基金,本特森,静待日元拐点。
刘伯承,出击在“推车上坡、欲罢不能”之时;
林彪,第二梯队用在双方势均力敌时;
教育,点拨在“不愤不启,不悱不发”时。
(二)观察重点
察苗头。
司马懿探知诸葛亮的工作及生活特点后,马上作出判断:
诸葛亮太累,将不久于人世。
思关键。
洛阳鼓风机厂“五朵金花”把握关键:
听关键、说关键、做关键。
思弱点。
谷俊山到领导家中后,就能发现领导所需并投其所好并予以突破。
思方法。
注重效率,形成自成一体的方法;
每阶段有计划;
每阶段审视和反思,方法对否?
思效果。
追求效果,累积致胜,不迁就、不放任。
(三)整合强势
(四)批判超越
三、智慧工具
(一)哲学工具
1.方法论
“元”的分析;
人性分析:
国民性、地域性、职业性、单位性、男女性、母性、妻性、个性、邦派性、党性;
精神分析;
文化分析;
层次论;
过程论;
矛盾论;
质、量、论;
否定论;
2.学理念的具体化
点:
观察之质变点、前沿点、价值点、整合点、结合点、运用点、超越点、着力点,如对会议的观察:
鼓掌时肩膀的动向\掌声的走向\身体的前倾等;
热点、难点;
兴奋点;
生长点;
性:
代表性、全面性、客观性等;
度:
长度、宽度、深度、强度、力度等;
率:
满意率、投诉率;
脉:
文脉、人脉、商脉、语脉、血脉、水脉、矿脉、山脉;
线:
动线、火线、战线;
场:
商场、战场、情场;
流:
物流、资金流、信息流;
词流;
缘:
人缘、血缘、地缘、文缘、情缘;
源:
生长源、上涨源、转变源;
水源、风源、词源、财源;
力:
生命力、潜力、活力;
化:
系统化、科学化;
3.聪明的思维统摄
主线;
结合;
方向、方略、方法;
4.天才的思维方式
具象思维——想象出具体形象——思维导图;
(二)专业工具
经济分析(人的经济学、文化的经济学、政治的经济学、法学的经济学、军事的经济学。
成本分析);
心理分析(情结、直觉分析、困境下的个性分析等);
数学分析(统计分析);
法律分析:
依据--法和事实;
法律冲突;
程序;
美学分析;
伦理分析;
军事分析;
股市分析;
幼儿教育:
劳动力价值;
有价值的消费;
谈判技巧;
专业工具箱:
专业概念、模块;
党的报告中的新概念;
广告、公关、营销等;
专业眼光。
数学家:
事物皆可以用数学式表达出来,越本质的东西,其数学表达式越简洁;
法学家:
社会几乎都是法律关系的展开;
史学家:
现实是历史的继续,是将来的原因;
政治家:
人,都是自己的工作对象;
艺术家:
表现自然、社会的美;
文学家:
发现现实中的美;
建筑家;
现实都是建筑的灵感来源;
(三)一般分析工具
1.逻辑分析
比较分析;
逻辑分析:
假定分析(极端化、排除法等);
反向分析;
换位分析;
排除法;
分析和综合;
整合法;
发散法(概念、论点、事等);
2.语义分析
辞典语义的连续追踪;
行为分析;
“
范畴”分析;
解释法;
3.实证分析
史证法;
理论证明法;
心证法;
可行性分析;
4.社会调研
调查法;
考察法;
学习法;
模仿分析;
社会实验法;
模型模拟法;
网上研究;
如市政研室体改政策的制定程序:
源自中央或部门的课题;
选择不同地域样本;
会同各部门制定草案;
各部门磋商;
5.典型分析
案例分析;
名著研究;
现象分析;
杰人分析;
名企研究;
规范及失范分析;
错误分析;
失败研究;
病态研究;
弱点分析;
神秘研究;
高层分析;
热点分析;
难点分析;
社会浓缩点分析;
交叉点分析;
“空白”分析;
质变点、转折点研究。
(四)关系分析工具
定性、定量及度的分析;
模糊分析;
标准分析;
座标曲线法;
本质—“…性、…化”分析—形象分析;
主体分析;
集团、群体分析、阶级分析;
细胞分析;
系统分析——价值、功能及职能、要素、层次、结构、机制与动力、制度分析;
矛盾分析、问题分析;
因果分析;
平衡分析;
规律发现;
背景分析、生态分析、环境分析;
(五)发展分析工具
关系及过程的指数化;
过程分析(发生、激发、中断研究);
阶段研究;
中介分析;
历史分析;
互动分析;
权变分析;
变迁分析;
学科迁移研究;
质变分析、转折点分析、转型期研究;
超越研究;
创新、革命研究;
异化分析;
条件分析;
动力分析;
未来研究;
征兆及预警分析;
先锋研究;
(六)工作工具
1.“面、线、点”的方法;
(1)面上
利弊权衡图表法;
结构、要素分析雷达表;
关系扩张路径图;
阈的掌控;
(2)线上
量化指标;
任务分解完成纵横控制表;
工作复合流程图(事和人两种节点发散);
倒计时控制法;
2.制定职责细则
制定工作标准。
如30秒内找到所需文件;
掌握多项技能。
如“精一懂二会三”;
3.整合资源
各部室人员统筹使用,多种活动结合,多个会议套开;
党建和业务工作相融;
内容和形式的适度与统一;
4.“动之以情、晓之以理、导之以行”劝导法;
5.共同点切入法
以礼近人法;
请客近人法;
同游近人法;
(七)研究工具
1.方向
有创意的切入点,有的放矢;
核心理念的坚实支撑;
站在前沿,适当超前;
2.路径
由个别到全面化;
由零散到条理化;
由表面到纵深化;
由眼前到远期化;
由具体到抽象化;
由实作到模式化;
(八)至高的道
层次高于术的道:
茶道;
花道;
箭道;
柔道;
跆拳道;
武士道;
师道等。
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