全国自考课程与教学论考前密卷00467含答案.docx
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全国自考课程与教学论考前密卷00467含答案
2015年10月全国自考课程与教学论考前密卷00467(含答案)
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题有效组织学习经验的标准有三个,其中之一是()
A.随机性
B.活动性
C.连续性
D.积极性
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第2题泰勒原理的实质是追求()
A.“技术兴趣”
B.“解放兴趣”
C.“实践兴趣”
D.“逻辑兴趣”
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第3题“是教育情境的产物和问题解决的结果,是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”,这指的是()
A.体验性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第4题在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和()
A.独立论
B.统一论
C.平行论
D.超越论
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第5题能够充分体现教师的主体性和主导作用的教学方法是()
A.自主型教学方法
B.共同解决问题型教学方法
C.提示型教学方法
D.创造型教学方法
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第6题课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。
这一观点的提出者是()
A.斯腾豪斯
B.夸美纽斯
C.塔巴
D.奥利沃
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第7题赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和()
A.分化
B.实践
C.方法
D.拓展
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第8题“表现性目标”取向本质上是对()的追求。
A.解放理性
B.实践理性
C.唯科学主义
D.普遍主义
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第9题苏格拉底的教学方法是()的典范。
A.提示型教学方法
B.自主型教学方法
C.课堂讨论
D.教学对话
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第10题“学科结构运动”所采用的是课程实施的模式是()
A.“研究、开发与传播”模式
B.兰德课程变革动因模式
C.课程变革的情境模式
D.“创生、评价与实施”模式
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第11题下列选项中不属于典型的活动课程理论形态的是()
A.浪漫自然主义经验课程论
B.永恒主义课程论
C.经验自然主义经验课程论
D.当代人本主义经验课程论
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第12题泰勒在20世纪80年代初期曾指出,泰勒原理“是作为特定环境条件下的产物而形成的”,这里的“特定环境条件”指的是()
A.经济大萧条
B.进步主义运动
C.八年研究
D.课程开发科学化运动
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第13题“普遍性目标”所体现的是()的价值观。
A.解放理性
B.实践理性
C.唯科学主义
D.普遍主义
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第14题在课程开发与教学设计中,具体体现教育价值的是()
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第15题“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.课程创生取向
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第16题“学校本位的课程开发”指的是()
A.学术中心课程开发
B.实践性课程开发
C.传统课程开发
D.传统课程开发
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第17题在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习,称为()
A.合作学习
B.分组学习
C.个别学习
D.同步学习
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第18题关于教学过程中教师与学生的关系,下列说法正确的是()
A.一般与特殊的关系
B.主动与被动的关系
C.交互主体的关系
D.领导与被领导的关系
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第19题当饥饿的白鼠按开关时给予食物,食物便是()
A.正强化物
B.负强化物
C.一级强化
D.二级强化
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第20题赫尔巴特的教学论中所提出的教学的任务是()
A.追求善行、德行
B.培养多方面兴趣
C.传授系统的科学知识
D.发展学生的各种技能
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第21题杜威所倡导的教学是()
A.教育性教学
B.发现性教学
C.自然教学
D.问题解决教学
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第22题下列关于“主动作业”的说法中正确的是()
A.主动作业相当于借助某种技能获得外部实利的职业
B.主动作业只是使儿童获得手工的技能和技艺的效率
C.主动作业来源于社会生活,可以代表社会的情境
D.主动作业不适合儿童经验生长的要求
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第23题在相互适应取向的教学设计中,学生()
A.被孤立于教学设计之外
B.开始进入教学设计过程
C.是教学设计的客体
D.是教学设计的主体
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第24题美国学者多尔指出“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。
”这一有关课程的定义倾向于认为课程是()
A.学科
B.文化
C.目标
D.体验
【正确答案】D
【你的答案】
本题分数1分
第25题在赫尔巴特所提出的教学的“形式阶段”中,把新的观念与旧的观念结合起来指的是()
A.“明了”阶段
B.“联合”阶段
C.“系统”阶段
D.“方法”阶段
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第26题在课程实施的基本取向中,()认为课程的涵义是指体现在学程、教科书、指导用书、教师的教案或课程革新方案中的有计划的内容。
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.客体取向
【正确答案】A
【你的答案】
本题分数1分
第27题在学习方式上,建构主义强调()
A.自主学习
B.合作学习
C.分组学习
D.同步学习
【正确答案】B
【你的答案】
本题分数1分
第28题学生独立解决由他本人或教师提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为()
A.启发型
B.提示型
C.自主型
D.共同解决问题型
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第29题发现学习的倡导者是()
A.奥苏伯尔
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.赫尔巴特
【正确答案】C
【你的答案】
本题分数1分
第30题“我长期地寻找一个所有这些教学手段的共同的心理根源。
……教学的原则,必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式得来。
”以上表述体现了()
A.“教学的心理学化”思想
B.“教学适应自然”思想
C.“教学尊重儿童兴趣”思想
D.“教学的直观性”思想
【正确答案】A
二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
第1题“儿童中心课程”、“社会中心课程”、“学科中心课程”各自的涵义是什么?
【正确答案】当课程以满足学习者的需要、促进个性发展为直接目的的时候,当课程开发以学习者的需要为基点,强调学习者的需要的优先性的时候,这种课程就是“儿童中心课程”或“经验课程”。
当课程以满足当代社会生活需求,以维持或改造社会生活为直接目的的时候,当课程开发以当代社会生活的需求为基点,强调当代社会生活的需求的优先性的时候,这种课程就是“社会中心课程”或“社会本位课程”。
当课程将学科发展视为直接目的的时候,当课程开发以学科知识及其发展为基点,强调学科知识的优先性的时候,这种课程即是“学科中心课程”或“学科本位课程”。
【你的答案】
本题分数6分
你的得分
修改分数
第2题简述形成性评价、总结性评价、诊断性评价的涵义及目的。
【正确答案】形成性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价,其主要目的在于搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料,作为进一步修订和完善的依据。
它的特征是过程性、探索性和灵活性。
总结性评价则是在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价,其主要目的在于搜集资料,对课程计划的成效做出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较的依据。
诊断性评价是在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的一种评价,其目的在于使计划或活动的安排具有针对性。
【你的答案】
本题分数6分
你的得分
修改分数
第3题简述随机访问教学的含义与基本特征。
【正确答案】含义:
对同一教学内容要在不同的时间、不同的情境,基于不同目的,着眼于不同方面,用不同方式多次加以呈
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