最新长春版六年级语文上册单元测试题及答案全套2文档格式.docx
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(2分)
镇定——( )完好——( )
悠闲——( )见异思迁——( )
7.选择恰当的关联词语填空。
苏武被匈奴扣留了十九年。
( )单于知道苏武心意已决,( )派出卫律劝降苏武。
苏武( )严词拒绝,( )痛斥卫律忘恩负义。
单于恼羞成怒,把苏武送到北海边放羊,并说,( )公羊生了小羊,( )放苏武回去。
苏武( )受尽磨难,( )低头折节。
三、句子广场(10分)
8.按要求写句子。
(1)苏武是我国汉朝时期一个著名的政治家。
(缩句)
_________________________________________________________
(2)苏武在北海边牧羊。
苏武心中却想着祖国的社稷。
(用关联词语连成一句话)
(3)精忠报国的苏武,我们为你骄傲。
(改成反问句)
(4)文天祥舍生取义的精神怎么会不令人敬佩呢?
(改为陈述句)
(5)苏武对卫律说:
“我是汉朝使者,如果违背了使命,活下去就失去了意义。
”(改为第三人称转述句)
9.写出下列句子运用的修辞手法。
(3分)
(1)渴饮雪,饥吞毡。
( )
(2)历尽难中难,心如铁石坚。
( )
(3)身世浮沉雨打萍。
10.仿写句子。
读了《刘胡兰》这个故事,我想到了那种宁死不屈的精神。
(1)读了《苏武牧羊》这个故事,我想到了________________________________________________________
(2)读了《过零丁洋》这首诗,我想到了________________________________________________________
综合训练 我能行(15分)
四、语言积累(5分)
11.__________________,任尔东西南北风。
这两句话表现了诗人____________的性格和绝不向恶势力低头的____________。
12.死去元知万事空,__________________。
王师北定中原日,__________________。
13.《过零丁洋》中借地名表现诗人危险处境的句子是__________________,__________________。
14.人生自古谁无死,__________________。
这两句诗表现了诗人__________________的决心,充分体现了他宁为玉碎,不为瓦全的__________________。
五、课文透视(5分)
15.《过零丁洋》的作者是____________朝的____________,字履善,号________。
16.____________历尽苦难信念不改;
____________面对变法失败慨然赴死;
____________为祖国情愿献出生命;
____________面对风雨飘摇的祖国立下志向。
(根据本单元课文内容,在横线上填写人物名字)
17.正义,就是______________的耿耿忠心;
正义就是______________的舍生取义;
正义就是______________的爱国之心。
(填入合适的表达坚贞不屈气节的词语)
六、主题交流(5分)
18.写写自己的观点:
如果你是苏武,面对匈奴的威逼利诱,你会坚持十九年不低头折节吗?
为什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
读写应用 我来秀(50分)
七、课内阅读(10分)
苏武,留胡节不辱。
雪地又冰天,穷愁十九年。
渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。
心存汉社稷,旄落犹未还。
历尽难中难,心如铁石坚。
夜坐塞上时闻笳声,入耳痛心酸。
19.这段文字出自____________。
文中的主人公是____________,字____________,________________________(朝代)杜陵人。
20.找出描写苏武生活条件恶劣艰苦的句子,写在横线上。
(1分)
________________________________________________________
21.苏武十九年的生活用两个字概括是( )和( )(用文中的字回答)(1分)
22.写出下列句子中加点字词在文中的含义。
(1)苏武,留胡节不辱。
节:
( ) 辱:
( )
(2)雪地又冰天,穷愁十九年。
穷:
( ) 愁:
(3)心存汉社稷,旄落犹未还。
社稷:
( ) 犹未:
23.请你用三个词语来评价一下苏武。
苏武是一个____________、____________、____________的人。
八、课外阅读(10分)
________________
吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。
蒋介石恨死了他,把他逮捕了。
有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:
“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!
只有你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。
”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。
敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息一下,他说:
“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!
”
就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:
“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!
你说怎么办呢 特务们有些害怕了 给我拿把椅子来 我得坐着死
椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:
“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。
”“那你说怎么办?
”特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。
吉鸿昌瞪着两只大眼睛,高呼:
“打倒日本帝国主义!
中国共产党万岁!
枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。
24.根据意思在文中找出相应的词语,写下来。
(1)非常镇静、不慌不忙的样子。
(2)使国家受害,人民遭殃。
25.给第四自然段加上标点。
26.画线句中第一个“休息”指________________;
第二个“休息”指________________。
27.给文章加个题目,写在文前的横线上。
28.读了这篇文章,你觉得吉鸿昌是个怎样的共产党员?
九、我写我心(30分)
29.在本单元中,我们认识了汉朝的苏武、宋朝的文天祥、清朝的谭嗣同和现代的鲁迅,他们那坚定的信念,爱国的精神,都令我们敬佩,他们是我们崇敬的人。
你最崇敬的人是谁呢?
请你以“我最崇敬的人”为题,写一篇400字左右的文章。
第一单元 达标测试卷
一、1.má
o wé
i liá
o yú
xiōnɡ xuān xù
pá
2.
3.B
二、4.匈奴 拱服 遭逢 干戈 寥落 飘絮 浮沉 须臾 轩辕 神矢
5.枯 烂 惊 碎 雪 地 风 磐 坚贞 相照
造句:
革命志士坚贞不屈的气节令人敬佩。
6.惶恐 破碎 辛苦 海枯石烂
7.尽管 还是 不但 而且 只有 才 宁可 也不
三、8.
(1)苏武是政治家。
(2)苏武虽然在北海边牧羊,但是心中却想着祖国的社稷。
(3)精忠报国的苏武,我们怎能不为你骄傲?
(4)文天祥舍生取义的精神令人敬佩。
(5)苏武对卫律说,他是汉朝使者,如果违背了使命,活下去就失去了意义。
9.
(1)对偶
(2)比喻 (3)比喻
10.
(1)不肯低头折节的坚贞气节。
(2)对自己的国家坚贞不渝的仁人志士。
四、11.千磨万击还坚劲 正直倔强 高傲风骨
12.但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁
13.惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁
14.留取丹心照汗青 舍生取义 崇高气节
五、15.宋 文天祥 文山 16.苏武 谭嗣同 文天祥 鲁迅
17.刚正不阿 义无反顾 矢志不渝(答案不唯一)
六、18.略。
[点拨])围绕着抱有热爱祖国的坚定信念和坚贞不屈的气节来谈。
七、19.《苏武牧羊》 苏武 子卿 西汉
20.雪地又冰天,穷愁十九年。
渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。
21.穷 愁
22.
(1)节:
气节。
辱:
玷辱。
(2)穷:
生活悲惨。
愁:
思念家乡。
(3)社稷:
国家。
犹未:
还没有。
23.忠于祖国 坚贞不屈 不辱使命(答案不唯一)
八、24.
(1)从容不迫
(2)祸国殃民
25.“ ?
” 。
“ , 。
26.暂时停止宣传抗日工作 牺牲
27.死也不倒下 28.他是一个为了祖国不惜牺牲生命,在敌人的酷刑前从容不迫、视死如归的共产党员。
九、29.[点拨]先选择自己最崇敬的人物,他(她)既可以是古代人物也可以是现代人物。
写作中要运用多种描写方法,表现人物性格、品质,写出自己崇敬他(她)的原因。
例文略。
第2单元达标检测卷
一、基础训练营。
(34分)
1.读拼音,写词语。
(6分)
huīxié
kuá
ngwà
ngbà
ozhà
zhā zǐbēngkuì
tiá
odì
2.加上偏旁组成新字,并组词。
例:
弓——(穹)——( 苍穹 )
风——()——( )
吾——()——( )
益——()——( )
3.写出加点词语的反义词。
(1)谦虚使人进步,骄傲使人( )。
(2)这个地方很安全,绝没有你想象中的那么( )。
(3)( )即将到来,黑暗终会过去。
(4)前进的道路上无论遇到什么困难,我们都不能选择( )。
(5)天亮了,安静的乡村逐渐( )起来了。
4.选择。
(9分)
(1)“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
”这副对联属于()
A.回文联
B.顶针联
C.叠字联
(2)“春满人间百花吐艳;
福临小院四季常安。
”这副对联适宜挂于()
A.名胜古迹
B.祝寿宴会
C.农家庭院
(3)下列对联不合标准的一副是()
A.堤前翠柳飘,绿水门前绕。
B.竹山千里翠,林海万年青。
C.让秋风入座,邀明月登楼。
5.按要求写句子。
(8分)
(1)一副副对联,全洋溢着这样乐观、诙谐的情趣。
缩句:
__________________________________________________。
(2)上联:
春到山乡处处喜
下联:
(3)这正是“春日园中莺恰恰,秋天塞外雁雍雍”。
改为反问句:
____________________________________________。
(4)集中营里的革命者受到了敌人的残酷折磨。
集中营里的革命者始终保持乐观的革命精神。
用关联词语合并为一句话:
_______________________________。
二、综合展示厅。
(14分)
1.补全对联。
(1)满园春色关不住,___________________________。
(2)______________________________,雨霁晚霞红。
(3)燕舞莺歌喜盈大地,_________________________。
2.小红同学上课时突然晕倒了,老师和同学们赶紧把她送到校医务室。
班主任韩老师请你打一个电话通知小红同学的妈妈来校。
电话已接通,请你接着往下说。
你:
____________________________________________________
小红妈:
是啊,我就是她妈妈。
请问有什么事吗?
哎呀,这可怎么是好?
她现在怎么样了,我都要急死了!
____________________________________________________
是吗,这样我就放心了一些,我马上来。
谢谢你,你真是个好孩子。
三、课文直通车。
根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“”。
1.“歌乐山下悟道”,其中的“道”指的是淡泊名利、修身养性的道家学说。
()
2.“世上已千年”形容革命形势的发展非常迅速。
3.对联是我们汉语特有的一种文学形式,其他语言是没有对联这种形式的。
4.“冯妇虎”指的是春秋时期的冯妇具有特异本领,善养老虎。
四、阅读检测台。
妙对怒斥八国联军
1900年,八国联军的铁蹄践踏我国领土,烧杀抢掠,无所不为。
侵占北京后,在一间陈设华丽的大厅里,碧眼红发的洋人们正以胜利者的姿态高坐上首,趾高气扬地谈论着;
而清朝政府的官员们却低三下四地端坐下首,正虔诚地等待洋人们提出“议和”条件。
会前,一个自以为“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子,说道:
“你们中国有一种特殊的文学形式,叫作对联。
我现在出上联,你们可否对出下联?
这个洋人出的上联是:
“琵琶琴瑟八大王,王王在上。
”八国联军的代表们,个个前仰后合地狂笑起来。
面对帝国主义者的猖狂,中国代表团的一名工作人员挺身而出,从容应对:
“魑魅魍魉(chīmè
iwǎngliǎng)四小鬼,鬼鬼犯边!
”“魑魅”是我国古时候传说中山林里害人的妖怪,“魍魉”也是传说中的怪物名字。
爱国的中国人借此怒斥了八国联军是“四小鬼”“鬼鬼犯边”。
侵略者听后,个个瞠目结舌,哑口无言。
1.“琵琶琴瑟八大王,王王在上”的含义是()(2分)
A.“琵琶琴瑟”这四个字有八个“王”字,而且都在每个字的上面。
B.这个洋人的意思是他们都是高贵的,中国人是低贱的,借以侮辱中国人。
C.说明洋人是个“中国通”,不仅懂得中国的文化,而且懂得中国的乐器。
2.“魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边”,表达了_______________。
3.八国联军的代表们前仰后合狂笑的原因是什么?
_______________________________________________________。
4.侵略者为什么会瞠目结舌、哑口无言?
________________________________________________________________________________________________________________
5.读完全文,你有什么感想呢?
________________________________________________________五、习作百花园。
(30分)
题目:
我懂得了______
提示:
可以写一句名言、警句,也可以写一句对联,结合自己的生活实际,联系实例进行习作。
参考答案
一、1.诙谐 狂妄 爆炸 渣滓 崩溃 迢递
2.飒 飒爽
悟 醒悟
溢 洋溢
3.
(1)落后
(2)危险(3)光明(4)后退(5)热闹
4.
(1)A
(2)C(3)A
5.
(1)对联洋溢着情趣。
(2)喜临农家院院春
(3)这不正是“春日园中莺恰恰,秋天塞外雁雍雍”吗?
(4)虽然集中营里的革命者受到了敌人的残酷折磨,但是他们始终保持乐观的革命精神。
二、1.
(1)一枝红杏出墙来。
(2)风高秋月白
(3)桃欢李笑春满校园
2.阿姨您好,请问您是小红的妈妈吗?
阿姨,小红同学刚才有点不舒服,在课堂上晕了过去,您能到学校来下吗?
韩老师和同学们已送她到校医务室去治疗了,应该没什么大事。
不用谢。
阿姨,我在学校门口等您!
三、1.×
2.√3.√4.×
四、1.B
2.我国人民对入侵者的憎恨
3.他们认为侮辱了中国人、侮辱了中国。
4.他们的侵略行径和丑恶嘴脸被无情地揭露。
5.示例:
我要好好学习,让祖国日益强大,不再受侵略者的侵犯。
(或要维护祖国的尊严)
五、例文略。
第三单元达标测试卷
感悟成长
基础达标 我会做(45分)
一、汉字城堡(15分)
1.用“\”划去加点字的错误读音。
好莱坞(wū wù
) 埋怨(má
i má
n)
牢骚(sāo shāo) 归窠(kē chá
o)
3.根据查字典的知识,填空。
“截”字,是________结构,用音序查字法先查音序________,再查音节________;
用部首查字法先查________部,再查________画。
“截”字的字义有:
A.切断,割断。
B.阻拦。
C.(到一定期限)停止。
给带点字选择字义。
(填序号)
截断( ) 截稿( ) 截获( ) 截面( )
二、词语花园(17分)
tí
nɡ yuà
n fà
n běn mí
yǔ
sī chě ān wè
ichuǎn qì
zāo ɡāowū yè
miǎnqiǎnɡ
bá
shè
竭( )全( ) 争( )不( ) ( )高( )烈
( )然( )反( )不( )口日月( )( )
6.按要求写词语。
(1)大名鼎鼎(指“名气大”的四字词语):
______________ ______________
(2)相辅相成(ABAC式的词语):
(3)形形色色(AABB式的词语):
(4)喜气洋洋(ABCC式的词语):
______________ ________________
7.选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 与其……不如……
即使……也…… 要么……要么……
(1)他们知道,( )骗我说外祖母睡着了,有一天还会醒来,( )对我实说:
“你的外祖母永远不会回来了。
(2)( )我这次失败了,( )我会继续努力,争取下一次成功。
(3)( )你去,( )他去,总得有一个人去。
(4)( )风浪再大,我( )要把你送过河去。
三、句子广场(13分)
(1)我怎么能够接受外祖母去世的事实呢?
(换一种句式来表达,不改变原句意思)
(2)我被无数“表扬”和“批评”包围着。
(改成“把”字句)
(3)我最喜欢上语文课了,而且语文课能拓宽我的知识面。
(用修改符号修改病句)
(4)我壮着胆子给爸爸看了一篇我写的短篇小说。
(5)后来的二十几年里,我因此受益无穷。
(用加点词造句)
9.给下列句子加上标点。
(1)妈妈边读边嚷了起来 真美 巴德 真的是你写的吗
(2) 爸爸什么时候回来 我兴高采烈地问
(3) 要是你不介意的话 爸爸打断了妈妈的话 还是让我自己来评判吧
10.名句填空。
(1)一寸光阴一寸金,__________________。
(2)__________________,白首方悔读书迟。
(3)三更灯火五更鸡,__________________。
(4)莫等闲,白了少年头,__________________!
(5)__________________,万事成蹉跎。
11.结合课文内容,选择合适的成语填在括号里。
兴高采烈赞不绝口大名鼎鼎直截了当相辅相成
对于巴德八岁时写的诗,妈妈( )。
这令巴德(
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