高一语文发现北方课堂练习题Word文件下载.docx

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不可以。

“迸”的意思是涌出、喷射，感情炽烈，如果用“带”字，就显得轻飘飘，不能形象地表达出作者的痛之深，失去了感情的重量。

“鞭”有驱的意思，用“鞭”可传达出作者急切回国的心情，用“随”字则是亦步亦趋地跟在“时间的罡风”后面，失去了积极性、主动性，而且“罡风”指强烈的风，用“随”字也不符合语境。

4．诗人何其芳评价本诗说“开头是不平常的，有吸引力的”，你觉得这样评论的理由是什么？

诗歌开头落笔于感情的爆发点，将悲愤、绝望的情绪表现得既直接炽烈，又突兀峥嵘，收到了先声夺人的效果。

同时能使人仿佛亲眼看见诗人失望因而困惑的面容，听到诗人沉痛因而绝望的诉说。

二、语言运用

5．请从下列五句名言中至少选用三句中的信息，以“青春”为开头，写一个语意连贯的排比句。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

——李大钊

②青春是不耐久藏的珍宝。

——莎士比亚

③一个时代的精神，是青年代表的精神；

一个时代的性格，是青年代表的性格。

——马克思

④啊，青春！

或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。

——屠格涅夫

⑤春天是一年的青春，青春是生命的春天。

——雨果

示例：

①青春，是不耐久藏的珍宝；

青春，是生命的春天；

青春，是人生的花朵；

青春，是创造一切的希望。

②青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；

青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；

青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。

6．某校的学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。

请根据所提供的材料，拟写一份海报。

要求：

只写海报的宣传鼓动内容；

语言表达简明流畅，生动得体。

（100字左右）

“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。

墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。

世博园的“零碳馆”，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是“会发光的房子”。

“零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。

游客将领取“二氧化碳身份码”，然后回答50个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”。

欢迎同学们踊跃报名参加。

（落款、联系电话、日期）

一、基础考查

1．下列词语中，每对加点字的读音全都不同的一项是（　　）

A．蜗行/女娲　　隧洞/遂愿　　胚芽/劈头盖脸

B．疲惫/背负积累/累积绯红/妄自菲薄

C．纤夫/纤细躯体/曲折簇新/一蹴而就

D．喂养/尉迟勒进/勒索落枕/大大落落

解析：

选D。

D项，全都不同。

A项，“隧”和“遂”读音相同，都读suì

。

B项，两个“累”读音相同，都读lěi。

C项，“躯”和“曲”读音相同，都读qū；

“簇”和“蹴”读音相同，都读cù

2．下列句子中，有两个错别字的一项是（　　）

A．我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的遂洞里涡行摸索。

B．我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑窝。

C．你以伤痕累累的乳房，喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。

D．“我爱这悲哀的国土”间隔反复，让读者感到了一种发自内心的富有震憾力的声音。

选A。

A项，遂—隧，涡—蜗。

B项，窝—涡；

C项，没有错别字；

D项，憾—撼。

3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一项是（　　）

（1）厉克在一次发言中说：

“巨大的浪费________我们反思如何在人力、物力、资源整合利用上实现精细化管理，实现零浪费、高效率。

（2）这土地他们________了几千年了，他们曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗。

（3）沙尾村的居民面对河道干枯，沙漠已逼近村子的________环境，并没有退缩，而是不断地超越自我，锲而不舍地追求未来美好的生活。

（4）在不断的________和努力中，北京奥运会的建设者们克服了种种困难，博采众长，兼收并蓄，用高新技术攻克了一个个建筑难题。

A．强迫　　开辟　　艰苦　　摸索

B．强迫开垦坚苦探索

C．逼迫开垦艰苦摸索

D．逼迫开辟坚苦探索

选C。

“强迫”指施加压力使对方服从；

“逼迫”指施加压力促使。

“开垦”指翻耕荒地使之成为可以种植的土地；

“开辟”有开拓、拓展之意，对象通常是抽象事物。

“艰苦”指艰难困苦；

“坚苦”则指坚忍刻苦。

“摸索”指试探前行，寻找（方向、方法，经验等）；

“探索”是指多方面寻找答案，解决疑问。

4．下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A．伦敦作为第30届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。

B．从3月14日至19日，不法分子蛊惑煽动一些不明真相的人在甘南藏族自治州进行“打砸抢烧”破坏活动，致使当地造成直接经济损失达2.3亿元人民币。

C．中国外交部发言人刘建超14日在例行记者会上表示，将达尔富尔问题与奥运会挂钩，无助于达尔富尔问题，也有违体育非政治化的奥林匹克精神。

D．全国人大代表张志勇建议，高校招生应引入多元标准，不但要看高中生的高考成绩，还要看其学业水平考试成绩和综合素质评价报告。

A项，“开发”与“改造”搭配不当；

B项，成分赘余，应删掉“造成”；

C项，成分残缺，可在“达尔富尔问题”后加“的解决”。

5．下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，排序正确的一组是（　　）

领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。

大约静中比较容易见趣味。

物理上有一条定律说：

两物不能同时并存于同一空间。

这个定律在心理方面也可以说得通。

________。

①我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂。

②一般人不能感受趣味，大半因为心里太忙，不空所以不灵。

③所以习静并不必定要逃入空谷，也不必一定学佛家静坐参禅。

④你的心里愈空灵，你愈不觉得物界沉寂。

A．④③②①B．②①④③

C．①④②③D．②④①③

选B。

本题只填四句话，难度相对要小点。

解答时要顺承前面文字的文意，在表述上应与前文风格相同。

考虑到这两点，一般能选出正确答案。

二、课内选段

阅读下面的文字，完成6～9题。

祖国土

阿赫马托娃

我们不用护身香囊把它带在胸口，

也不用激情的诗为它放声痛哭，

它不给我们苦味的梦增添苦楚，

它也不像是上帝许给的天国乐土。

我们心中不知它的价值何在，

我们也没想拿它来进行买卖，

我们在它上面默默地受难、遭灾，

我们甚至从不记起它的存在。

是的，对我们，这是套鞋上的污泥，

是的，对我们，这是牙齿间的砂砾，

我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉——

这多余的，哪儿都用不着的灰尘！

但我们都躺进它的怀里，和它化为一体，

因此才不拘礼节地称呼它：

“自己的土地。

6．诗的前八行写出了一般人对土地的态度，这是一种怎样的态度？

作者为什么要这样写？

人们对脚下的土地总是很不在意，作者这样写是为了表明土地——这一祖国的象征，常常被人们忽略。

7．诗人是借助哪些意象来具体表现感情的？

诗人为什么偏偏选用这些意象？

“套鞋上的污泥”“牙齿间的砂砾”“多余的，哪儿都用不着的灰尘”，这些意象不仅平常，为人们所熟悉，而且常被人们忽略、遗忘甚至所不屑、鄙弃。

诗人饱经忧患，面对灾难深重的祖国，诗人心中祖国的形象不再是被美化了的、概念化了的所谓广袤的、肥沃的、覆盖着皑皑冰雪和白桦树林的美丽意象，而是哺育了千千万万苦难民众、却又被践踏蹂躏的土地，就是那些司空见惯的、肮脏的、卑微的，那个我们生于斯、长于斯，最后还要埋于斯的污泥砂砾等。

8．“因此才不拘礼节地称呼它：

‘自己的土地’。

”一句中，“不拘礼节”是什么意思？

为什么要不拘礼节地称呼土地为“自己的土地”？

因为诗人已经和土地融为一体，土地已属于自己的一部分，一切礼节反而是疏远的表现，用“不拘礼节”更能体现作者对土地的亲切感。

9．作者在诗中赋予了土地怎样的内涵？

土地是人类的母亲，是人类得以生存的依靠，人类总是在接受土地博大丰富的滋养和恩情，而一把祖国土，则代表了一个国家，它见证了民族的繁衍和生息。

三、类文阅读

阅读下面的文字，完成10～12题。

明天，天一亮……

（法）雨　果

明天，天一亮，原野露曙色，

我就动身。

我知道你在跂望。

我行经森林，我行经山泽，

我们再不能长此天各一方。

我注视着思念踽踽地走，

什么也不闻，什么也不见，

怀着忧心，倚着背，交叉着手，

白昼，我觉得如同黑夜一般。

我不看直下江流的远帆，

也不看落日散成的彩霞，

几时我到了，就在你的墓前，

放下一束青枝和一束花。

10．明明是诗人自己渴望早一点见到女儿的墓，诗人却说“我知道你在跂望”，为什么？

诗人自己渴望早一点见到女儿的墓，却写女儿在翘首待父。

这种换位的写法表明了诗人爱女之深。

他永远不肯相信女儿已死去，觉得女儿仍在盼着见他，这样就写活了父女间那份依依深情。

11．“我注视着思念踽踽地走”，这一句运用了什么修辞方法？

有什么样的表达效果？

这一句运用了比喻的修辞方法。

把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇，又真实，恰切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。

12．诗人在这首诗中表达了他对女儿的深切思念。

试结合诗句，具体分析诗人是如何表达这种感情的。

第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急；

第二节用“什么也不闻，什么也不见”表达用心之专一；

第三节用“不看远帆，不看彩霞”表示诗人之执著。

这样，那份急切、执著与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。

在诗人心中，女儿是光明和希望。

失去女儿，就失去了一切。

女儿已死，见不到她，诗人便无心去做任何事。

所以，诗人说“白昼，我觉得如同黑夜一般”，这是在表达诗人对女儿爱之深、思之切。

四、语用创新

13．（原创）根据下面一段文字，概括出3G手机的主要特点。

（不超过15个字）

3G是英文3rdGeneration的缩写，指第三代移动通信技术。

相对第一代模拟制式手机（1G）和第二代GSM、CDMA等数字手机（2G），第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。

现在移动GPRS一般最快也就是10kb/s，联通的CDMAlx也只有30kb/s左右，而3G时代可以让你的手机有如家庭宽带一样的网速。

比如WCDMA的理论最小值是384kb/s，静止状态可达2Mb/s。

速率提上去了，3G手机就能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。

其标志性功能就是支持视频电话。

目前，日本移动通讯巨人NTTDoo已开通全球第一个3G服务，我国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照，亚洲成为全球3G发展最快的地区。

主要特点：

联网速率快，实现功能多。

14．阅读下面两则材料，回答问题。

材料1：

近年来，清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料2：

今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。

清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。

（1）用一句话概括以上材料的内容。

（2）你对上述现象有何看法？

请简要回答。

（1）清明节祭奠亲友的方式发生了变化。

（或：

清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。

）

（2）赞同网祭，摒弃陋习。

通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。

对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。

（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。

2019-2020年高一语文必修一第3和4单元测试题及答案-必修1新课标人教版

一、选择题（２4分，每小题３分）

１．下列加粗字注音有误的一项是（）

　　A．精悍（hà

n）洗涤（dí

）籼（xiān）米叱咤（zhà

　　B．褴褛（lá

n）婆娑（suō）作揖（yī）水门汀（tīng）

　　C．足趾（zhǐ）尸骸（há

i）撰（zhuà

n）写铁锭（dì

ng）

　　D．酝酿（nià

ng）皮辊（gǔn）攒（zuǎn）射横亘（gè

n）

２．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

　　A．菲薄　绯红　掩映　骇人听闻

　　B．噩耗　修葺　箜篌　引亢高歌

　　C．莅临　翌年　酣畅　阴谋鬼计

　　D．隐密　骷髅　诡秘　迥乎不同

3．依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是（）

　　①在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模________、________和装修。

　　②当然，最为________的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。

　　③每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他________难忘。

　　A．改建扩建世人瞩目终生B．扩建改建令人瞩目终生

　　C．扩建改建令人瞩目终身D．改建扩建世人瞩目终身

４．下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是（）

　　A．在这次“我们共同的地球”中学生书画比赛中，一幅名为《最后的呼吸》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了特等奖。

　　B．精明的商家早就意识到：

中国加入WTO后，竞争必然加剧，一旦陷入被动后再临渊羡鱼，就为时已晚。

　　C．早在30年代，萧老就因小说《梦之谷》名噪一时，成为京派作家的后起之秀。

　　D．他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。

5、下面关于文学常识的表述，不恰当的是（）

　　A.报告文学是采用文学的手段及时反映真人真事的一种新闻文体。

　　B.新闻具有及时性和真实性的特点。

　　C.新闻结构主要是标题、电头、主体、背景、结语五个部分。

　　D.学习新闻作品，要分清新闻事实和新闻背景、客观叙述和主观评价。

6.下面关于《记念刘和珍君》一文，分析正确的一项是（）

　　A.文章开头的“中华民国十五年三月二十五日”只是用来点明开追悼会的时间。

　　B.作者反复描写了刘和珍的外貌，用来突出她对敌人“总该有些桀骜锋利”的性格特点。

　　C.作品痛斥了反动政府的屠杀罪行，揭露了所谓学者文人的卑鄙无耻，表达了对死难烈士的崇高敬意。

　　D.程君“正告”鲁迅先生：

“先生还是写一点罢；

刘和珍生前就很爱看先生的文章。

”所以鲁迅才写下了《纪念刘和珍君》一文。

7.下面关于《包身工》的描述，错误的一项是（）

　　A.夏衍把包身工的生活写得有点有面，详略得当。

　　B.《包身工》一文从“清晨”破题，以“黑暗”收尾，这样写的好处是预示着包身工黑暗命运一定会过去，必然迎来解放的明天。

　　C.《包身工》一文最后用船户养墨鸭捕鱼作比喻，使带工老板与包身工之间的剥削与被剥削关系变得简单明了，使读者更容易理解。

　　D.《包身工》采用双线交织的结构形式。

主线综述包身工制度，副线以时间为序，描写包身工一整天的生产劳动画面。

8.下面对课文的表述，不准确的一项是（　　　）

　　A．《记念刘和珍君》以作者的感情为线索，夹叙夹议，是一篇记叙、抒情和议论结合得很完美的文章。

　　B．《小狗包弟》以身边琐事入文，抒发了真挚的情感，在构思上做到了以小见大。

　　C．《记梁任公先生的一次演讲》一文好像是写人，其实是记事，作者通过梁任公一次演讲的情景来表现对老师的崇敬之情。

　　D.《别了，“不列颠尼亚”》叙述了英国殖民者的告别仪式，作者同时穿插引用一些背景资料，使得每个仪式都显示出历史的跨度，有着历史意义。

二、文化经典和名著阅读题。

（10分）

9.关于这则论语的理解，错误的是（）（5分）

　　子夏之门人①问交②于子张。

子张曰：

“子夏云何？

　　对曰：

“子夏曰：

‘可者与之，其不可者拒之。

’”

　　子张曰：

“异乎吾所闻。

君子尊贤而容众，嘉善而矜③不能。

我之大贤与④，于人何所不容？

我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也？

”（《论语·

子张第十九》）

　　【注释】①门人：

学生②交：

指交友。

③矜：

同情。

④与：

通“欤”，语气词。

　　A.子夏的交友观是：

可以相交的人就和他交朋友，不可以相交的人就拒绝他

　　B.