七年级英语上册Unit1MynamesGina教案新版人教新目标版2Word文档格式.docx
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Workon1b,2aand2b。
1.Playtherecordingforthefirsttime。
Studentsonlylisten。
2.Playtherecordingagainandaskstudentstocomplete1b,2aand2b。
3.Checktheanswersin1b,2aand2b。
Step4Pairwork
Workon1cand2c。
1.Practicetheconversationsabovewithyourpartner。
Thengreetyourclassmates。
2.Practicetheconversationsinpairsandrole-playthem。
A:
Hello!
What’syourname?
B:
Myname’s…/I’m…
Nicetomeetyou!
Nicetomeetyou,too!
What’shisname?
Hisname’s…
Andwhat’shername?
Hername’s…
Step5Role-play
Workon2d。
Pleaseletstudentsclosethebooksandlistentothetape。
Answersomequestions。
1.Howmanypeoplearethereintheconversation?
2.Whoarethey?
Listenagainandtrytorepeatit。
Afterthat,letstudentsrole-playtheconversationandgivethem4
minutestoreciteit。
1cMakeconversationsaboutthepeopleinthepicture。
Languagepoints
1.Myname’sGina。
我的名字叫吉娜。
(教材第1页)
(1)这是一个作自我介绍的句型,也可以说:
I’mGina。
(2)name’s是nameis的缩写。
【拓展】英美等国家的人在询问对方名字之前,习惯上先说自己的名字,表示自己愿意和对
方认识,这样显得有礼貌。
2。
Nicetomeetyou!
很高兴见到你!
当两人初次见面或经别人介绍初次相识时,用该问候语。
回答时可用“Nicetomeetyou,too。
”
too前要加逗号,还可以用“Gladtomeetyou!
”表示“见到你很高兴。
3。
What’syourname?
你叫什么名字?
(1)what’s是whatis的缩写形式。
(2)该句为特殊疑问句,用于询问别人的姓名,答语有三种形式:
Myname’s+姓名;
I’m+
姓名;
直接回答姓名。
【辨析】your与you
your形容词性物主代词,意为“你的”,后接名词,不可单独使用;
you为人称代词,既是
主格又是宾格,意为“你;
你们”,后常接be动词are。
4。
Ms。
女士
用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否。
为了表示对对方的尊重,现代英语用Ms。
称呼成年
女子。
如:
Wang王女士;
Green格林女士。
【拓展】除此之外,英语中还用Mr。
表示男士,用Mrs。
表示已婚女士。
Exercise
1、用括号内所给单词的适当形式填空。
1.Hello!
________(I)nameisGina。
2.I________(be)Jenny。
3.Niceto________(meet)you!
4.What’s________(you)name?
5.—What________(be)that?
—It________(be)anorange。
2、单项选择。
1.—What’s_________name?
—MynameisJenny。
A。
youB。
IC。
your
2._________Tony。
IB。
IamC。
My
3.Myname_________WeiHua。
amB。
isC。
are
4.—Nicetomeetyou!
—________,too。
I’mOKB。
HowareyouC。
Nicetomeetyou
Homework
1.Practice2dwithyourpartner。
2.Recite2d。
板书设计
①—What’syour/his/hername?
—My/His/Hername’s。
教学反思:
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
TheSecondPeriod
SectionA(GrammarFocus-3c)
1。
Knowledgeaims:
what’s=whatisname’s=nameisI’m=Iamhe’s=heisshe’s=sheis
(2)Importantsentences:
①—What’shisname?
—He’s。
/Hisname’s。
②—AreyouHelen?
—Yes,Iam。
Abilityaims:
Improvestudents’spokenEnglish。
Emotionaims:
Motivatestudents’interestinknowingothers’names。
Step1Revision
Chooseseveralstudentstorecite2d。
Step2Readandsay
WorkonGrammarFocus。
Askstudentstoreadthesentencesinthegrammarboxbythemselves。
Payattentiontothechange
of“be”。
Observethedifferencesbetweenpersonalpronounsandpossessivepronouns。
Focusontheshorteningwords。
Trytoreadandrecitethem。
(通过观察总结,让学生掌握be动词,
人称代词,物主代词的用法。
)
Step3Grammarexercise
Workon3aand3b。
1.Putthewordsinthecorrectordertomakeconversations。
Thenpracticethem。
e。
g。
Sentence1:
yournamewhat’s
CindyI’m
→—What’syourname?
—I’mCindy。
Youcanfollowtheexample,finishSentence2andSentence3。
Thenpracticewithyourpartner。
2.Completetheconversationandpracticeitwithyourpartner。
Teachercheckstheanswerswithstudents。
Choosetwostudentstoactitoutinfrontoftheclass。
Step4Groupwork
Workon3c。
Practiceintroducingyourselfandothersinagroup。
Let’shavealookathowmanynamesyoucanremember。
语法拓展
一、形容词性物主代词
概念:
形容词性物主代词是用来表示所有关系的代词。
1.具体用法,有人称和数的变化。
第一人称
第二人称
第三人称
单数
my
your
his/her/its
复数
our
their
2.用法:
(1)形容词性物主代词不能单独使用,后必须接名词,即在名词前作定语。
(2)形
容词性物主代词不能与冠词和指示代词连用。
(3)形容词性物主代词与形容词一起修饰名
词时,其顺序为:
形容词性物主代词+形容词+名词。
myredpen我的红色钢笔
二、be动词的一般疑问句
一般疑问句是指可以用yes或no回答的疑问句。
本单元主要学习be动词的一般疑
问句。
结构:
be动词+主语+其他?
回答:
Yes,主语+be。
(肯定回答)/No,主语+be+not。
(否定回答)。
—IssheJenny?
她是詹妮吗?
—Yes,sheis。
/No,sheisn’t。
是的,她是。
/不,她不是。
3、be动词可缩写与不缩写的情况
1.be动词的可缩写情况
(1)一般am,is,are与前面的名词或代词缩写时,省去前面的元音字母并在省去的地方加’。
Iam→I’m;
whatis→what’s;
youare→you’re
(2)not与be动词的缩写形式。
arenot→aren’t;
isnot→isn’t
2.be动词不缩写的情况
thisis,amnot,those/theseare都没有缩写形式。
在一般疑问句的简略回答中,作肯定回答时,
代词不能与am,is,are缩写。
AreyouJim?
你是吉姆吗?
正:
Yes,Iam。
误:
Yes,I’m。
1、根据汉语意思完成句子。
1.他的名字叫杰克。
__________________isJack。
2.我叫吉姆,很高兴认识你!
_________Jim。
_________tomeet_________!
3.——她叫什么名字?
——詹妮。
—_________________name?
—_________Jenny。
——他是迈克吗?
——不,他不是。
—__________________Mike?
—No,_________________。
二、用括号中所给单词的适当形式填空。
Hello!
________(I)amMary。
What’s_________(you)name?
—Howare________(you)?
—I’mfine,thank_________(your)。
3.—What’s________(he)name?
—_________(he)nameisBob。
4.—Is________(she)Gina?
—No,_________(she)isn’t。
_________(she)name’sMary。
ReciteGrammarFocus。
Makenamecards。
②—Ishe。
?
—Yes,heis。
/No,heisn’t。
TheThirdPeriod
SectionB(1a-1f)
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone
telephonenumber,phonenumber
①—What’syourtelephonenumber?
—It’s281-9716。
②—Isthisyournumber?
—Yes,itis。
/No,itisn’t。
Learnsomenumbersfrom0to10。
Motivatestudents’interestinnumbers。
Learntoreadandwritenumbers0—10。
Graspthepronunciationandspellingofnumbers。
Step1Warmingup
Showsomeinterestingpicturesaboutnumbers。
Letstudentslearnnumbers。
Step2Listening
Lookat1a,listenandrepeat。
Closeyoureyes,andmemorizefromzerotonine。
Now,pleaselookat1b。
Listentotheconversationandwritethetelephonenumber。
4.Lookat1d。
Listenandmatchthenameswiththetelephonenumbers。
5.Lookat1e。
Listenagain。
Completethephonenumbersin1d。
6.Checktheanswers。
Step3Pairwork
Workon1c。
Workinpairs。
Askforandgiveyourphonenumbers。
What’shis/hername?
His/Hernameis。
What’shis/hertelephonenumber?
His/Hertelephonenumberis。
Askstudentstofillintheblanks。
Checktheanswersandcorrectthemistakesifnecessary。
Workon1f。
Gametime。
Writeyourphonenumberonapieceofpaperandputitinabag。
Thentakeoutapiece
ofpaperandfindtheanswer。
You’llhave5minutestodothegame。
Payattentiontosomerules。
(让学生们在游戏中体会学习的乐趣,轻松掌握数字。
1.zero,one,two。
nine0,1,2……9
以上这些词都是基数词。
基数词是用来表示“多少”的词,在书写时一般用阿拉伯数字,而
读的时候用英语。
其中0可以读作zero。
也可读作字母o的读音,当号码中有相同的两个数
字相连时,可以借助double(双的,两倍的)加数字来完成,也可逐个读出来。
What’syourtelephonenumber?
你的电话号码是多少?
(教材第4页)
(1)本句是用于询问电话号码的特殊疑问句。
回答时,可以说It’s。
或Mytelephonenumber
is。
或直接说出电话号码。
—What’syourtelephonenumber?
—(It’s/Mytelephonenumberis)158xxxx195。
我的电话号码158xxxx195。
(2)telephonen。
电话
Thetelephoneisonthedesk。
电话在书桌上。
(3)numbern。
数;
数字
SixandeightareluckynumbersinChina。
在中国6和8是幸运数字。
【拓展】number还可译为“第……号”,常缩写为“No。
”这时读音不变,而且缩写词后的“。
”不能漏掉。
No。
2MiddleSchool第二中学
A.Spellit,please.
B.Whatcolorisyourbag?
C.I’mChenJie.
D.What’syourtelephonenumber?
E.Nicetomeetyou!
一、选择方框中的句子补全对话。
________What’syourname?
Myname’sGrace。
________
G-R-A-C-E。
Nicetomeetyou,too。
Mytelephonenumberis898-6858。
5。
It’sbrown。
二、根据汉语意思完成句子。
她的电话号码是什么?
________________telephonenumber?
四加三等于七。
________andthreeis________。
3.琳达的QQ号是多少?
________Linda’sQQ________?
Makeupadialogue:
—Mytelephonenumberis。
—What’shisphonenumber?
—Hisphonenumberis。
①—What’syourphonenumber?
—It’s。
—。
TheFourthPeriod
SectionB(2a-2c)
friend,China
firstname,lastname
①—What’syourfirstname?
②—What’syourlastname?
LearnhowtowriteEnglishnames。
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