语言蛤蟆吃西瓜大班公开课教案Word下载.docx
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1、探索工具一批:
如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子……等。
2、课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干。
3、多媒体课件:
《蛤蟆吃西瓜》
4、区域活动资源:
瓜子若干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶。
教学过程
一、导入活动
带领幼儿来到“西瓜地”(课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干),激发幼儿对西瓜的兴趣。
师:
你们看,这是什么呀?
(一片西瓜地)
对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?
(想)
二、课件欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》。
教师有表情地讲述故事:
第一小结:
有一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。
青蛙说:
“我们用石头砸西瓜吧!
”蛤蟆想了一下,“不行,一砸西瓜就碎了。
”
蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?
(幼儿自由想象,并把自己想的办法说给同伴听)
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来看一看。
(教师边放课件讲述故事)
第二小结:
青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!
”蛤蟆又想了一下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?
我们又怎么扛得动呢?
问:
蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?
3、后来到底怎样呢?
我们再来看一看。
(观看课件)
第三小结:
蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩儿。
在路上,它们捡到了一根竹管。
蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法,蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜,红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。
蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀!
西瓜汁真甜。
它们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流。
于是,蛤蟆在竹管上装了个水笼头,可以随时开关。
它还在竹管上挂了个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子,都来了,他们排起了队,轮流喝西瓜汁。
喝过西瓜汁的动物都说:
“蛤蟆种的西瓜真甜!
后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?
蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?
它是怎样做的?
你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?
蛤蟆种西瓜-----是爱劳动的蛤蟆
蛤蟆想办法-----是爱动脑筋的蛤蟆
蛤蟆免费供应西瓜汁------是关心别人的蛤蟆
三、吃西瓜
老师:
蛤蟆知道大四班的小朋友最能干了,它也请你们吃西瓜,你们开心吗?
我们也开动脑筋一起去想各种办法吃西瓜吧。
1、提醒幼儿吃西瓜要注意卫生(提醒幼儿洗手)。
2、让幼儿用自己的方式探究西瓜的特征,品尝西瓜。
探索:
鼓励幼儿大胆去探索,提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。
(启发幼儿可以把西瓜切块来吃,用汤匙舀着吃 ,用榨汁机榨汁来喝……等)
3、幼儿自由吃西瓜。
4、讨论:
你用什么方法吃西瓜?
你吃的西瓜味道是怎样?
西瓜是什么样子?
幼儿与同伴分享探索的结果。
例如西瓜是圆圆的(球形的)、有的是长长的(椭圆形的),皮是绿色 的有一条一条花纹,瓜瓤是红色的,有瓜子……等。
丰富词汇:
瓜皮、瓜瓤、瓜子等。
四、结束活动:
种西瓜子
刚才我们吃西瓜时剩下很多瓜子,现在我们一起到菜园地把瓜子种进地里,我们天天看它,记录它是怎样生长的,好吗?
活动延伸:
户外活动时,让幼儿玩“运西瓜”的游戏。
区域活动时,用瓜子粘贴画。
日常活动时,让幼儿说说“如何挑选一个好西瓜”。
附:
故事------蛤蟆吃西瓜
这一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。
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