保护非物质文化遗产公约阅读试题及答案docWord格式文档下载.docx
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由于钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的,所以不仅深邃感人,而且历久弥新。
可以说,知音意识和获得知音的愉悦成为雅士阶层不可分割的一种人生内容,于是音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。
而遵循大音希声的哲学原理,古琴艺术又将儒家的中正平和、道家的清静淡远融汇于乐曲之中。
每一项真正符合标准的非物质文化遗产都不可能以一个物质符号(比如古琴乐器本身)独立存在。
相对于物质符号而言,非物质文化遗产中那些无形的环境、抽象的宇宙观、生命观更具价值。
非物质文化遗产是人类遗产非常重要的资源,就语言、民间音乐、舞蹈和民族服装来说,它们都能让我们从更深刻的角度了解其背后的人和这些人的日常生活。
非物质文化遗产涉及的范围非常广泛,每一个人都跟它脱不开关系,因为在每个人身上都存在着他所在社会的传统。
1.下列对“非物质文化遗产”定义的理解,不正确的一项是()(3分)
A.非物质文化遗产可以是被群体或团体认同的文化遗产,也可以是被个人认同的文化遗产。
B.随着人们所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化,非物质文化遗产具有不断创新的特点。
C.对于世界上那些已经被认定的非物质文化遗产,各个群体和团体都应该具有认同感和历史感。
D.非物质文化遗产应该体现各群体、团体和个人之间相互尊重的需要,顺应可持续发展的要求。
2.下列表述不符合原文意思的一项是()(3分)《保护非物质文化遗产公约》阅读答案
A.非物质文化遗产无论有多少表现形式,都应该与孕育它的民族、地域构成不可拆解的文化综合体。
B.古琴艺术被列为非物质文化遗产,凭借的是它所蕴含韵美学特质和哲学意味,而非其乐器本身、曲目及弹奏技术。
C.包含着儒家中正平和旨意和道家清静淡远韵味的古琴艺术,追求的是一种大音希声的境界。
D.借助语言、民间音乐、舞蹈和民族服装等非物质文化遗产,可以更深刻地了解一个民族及其日常生恬。
3.根据原文的信息,下列推断正确的一项是()(3分)
A.雅士阶层之所以能够将音乐境界与生命境界、乐晶与诗品文品沟通,正是由于他们具有欣赏古琴艺术的水平。
B.一个实物,如果不与非物质的形式,如表演、表现形式、技能等相联系,就不能独立成为非物质文化遗产。
C.由于非物质文化遗产中存在着无形的环境、抽象的宇宙观、生命观,所以它比其他形式的文化遗产更值得保护。
D.非物质文化遗产涉及的范围非常广泛,每个人身上都存在着他所在社会的传统,所以每个人身上都有非物质文化遗产。
参考答案:
1.C(C与原文意思不符,是非物质文化遗产不是要求各个团体都应该具有认同感和历史感)
2.B(原文第三段第一句话可知非物质文化遗产包括乐器本身、曲目及弹奏技术)
3.B(A原文没提到这一点,C原文只说是更有价值并不代表更值得保护。
D并不是所有社会传统都是非物质文化遗产)
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“保护环境减少雾霾”少先队活动课教案
【-实用资料】
”保护环境减少雾霾”少先队活动课教案
盘龙城刘店小学李丹
盘龙城刘店小学四
(1)中队
少先队活动课背景:
近日,雾霾天气逐渐加重,影响到了人们正常的生活,危害了人们的身体健康,特别是对于校园里那些雾霾天还在室外活动的孩子们来说,这次队活课就是为了让他们了解雾霾的危害,知道怎样应对雾霾天气,并且认识到环境保护的重要性。
少先队活动课目的:
通过此次队活课,了解雾霾天气给人类带来的危害,并掌握基本的预防方法,激励学生自觉的保护环境,从小事做起,从身边的点点滴滴做起,赶走雾霾天气。
少先队活动课准备:
(1)搜集有关雾霾天气的图片和新闻:
(2)准备歌曲《地球你好吗》
少先队活动课程序:
一、整队、报告人数
二、岀旗、敬礼
三、唱队歌
四、宣布活动开始,进行活动
主持人:
同学们,大家看一看窗外,你们能看见离我们不到三百米的高速公路上有没有车吗?
(答:
看不清楚。
)为什么呢?
有雾。
)是的,不过这不叫雾,它应该叫雾霾。
那大家知道不知道什么是雾霾呢?
雾霾对我们的生活有什么影响?
在雾霾天气怎么进行自我保护呢?
怎样减少雾霾呢?
(一)了解雾霾
1、出示雾霾天气图片,介绍什么是雾霾。
2、小组讨论,谈谈自己身处雾霾的切身体会。
(看不清周围的景物,感觉哪里都是灰濛濛的;
路上跑的车上有很多灰,看起来很脏;
洗头、换衣服的次数变多了......)
(二)雾霾的危害
(1)出示新闻图片(上海某座大楼在雾霾天”消失”:
地铁里戴防毒面具的人:
雾霾中,明明是白天,街上的车灯却都打开了。
)并找同学谈谈感受。
(2)讨论:
请同学们结合图片与实际分组讨论,雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
(3)主持人小结:
雾霾不仅会影响交通安全,最重要的是它直接危害到我们的身体健康,它会让我们的嗓子不舒服,会传播很多病毒和细菌等等。
(三)如何应对雾霾天气
(1)小组讨论。
(2)各小组选派代表发言。
(3)播放视频,请学生选择哪些方法是正确的,哪些是错误的。
(4)总结:
应对雾霾的七大方法。
①避免雾天晨练
②尽量减少外出
③注意身体的感受和反应,若有不适,及时就医
④注意调节情绪,不要让心情被天气左右。
⑤保持室内通风
⑥尽量远离马路
⑦加强营养,增强身体抵抗力
(四)如何减少雾霾
(1)出示图片,介绍雾霾形成的原因。
①空气不流动
②地面灰尘大
③汽车尾气排放
④工厂制造出的二次污染,比如没经过处理就向外排放的的废气、废水。
⑤冬季取暖排放的二氧化碳
(2)知道了原因,请学生说说感受。
(3)根据原因,结合自身实际情况,讨论如何为减少雾霾出一份力。
①不乱扔垃圾,做到垃圾分类投放
②步行或者乘公交上下学,劝诫身边的大人尽量少开车
③扫地时压着灰,不让尘土飞扬
④保护环境,不破坏一草一木,多植树多种草,提高空气质量
(五)如何宣传
以小组为单位,选择办手抄报、黑板报、宣传栏、演情景剧、制作宣传单等方法来宣传环保知识,让更多的人增强环保意识。
(六)小结
(播放歌曲《地球你好吗》)主持人:
同学们,地球是人类共同的家园。
保护地球,人人有责!
我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。
为此,我们向少先队员倡议&
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人人争当“环保小卫士”。
为了我们蔚蓝的天空,从今天开始,从身边的小事做起,人人做到保护环境,争取做到低碳环保,尽量不燃放烟花炮竹,多植树多种草,提高空气质量,为人类造福,为自己造福。
五、大辅导员讲话
六、呼号
七、退旗、敬礼
八、宣布少先队活动课结束
课后反思:
这节队活课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害、应对等知识,让学生知道环境保护的重要性,使他们形成环保意识,改变不良生活习惯,从小事做起,从身边做起,力所能及的为环保贡献力量。
在本次活动课中,我结合了现实环境,利用近期的新闻图片、视频文件、环保歌曲等手段,让学生更直观的认识、了解雾霾,在小组讨论过程中,学生积极参与,气氛热烈,学生们不仅获得了环保知识,提高了环保意识,而且锻炼了他们的思维分析能力,培养了他们的团结协作能力。
不过,很多需要学生参与的环节,由于学校的场地有限,只能省略了,这是一大遗憾。
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