智慧教育云平台建设内容Word格式.docx
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所以对于教育云平台上需要加载的应用和预期用户规模是平台搭建的先决条件。
网络设备拓扑图
1.3教育云平台应用层子系统组成
1.1.1资源服务平台
1.1.1.1平台的基本操作流程
平台的分四个基本环节:
一是资源的生成。
教师登陆平台并开始录制课程,录制完毕后课程资源自动上传至平台个人空间(也可手动上传优质资源至个人空间);
二是个人空
间编辑。
教师可将个人空间的视频共享至自己的好友,并根据好友意见对视频进行简易编辑,并选择优质视频提交至管理员;
三是管理员审核。
管理员对教师提交的优质资源进行审核,审核通过的资源将显示到平台首页;
四是云应用。
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过审核的各类资源共各类教学、教研模块调用
1.1.1.2资源管理与服务系统
1.1.121资源展示
数字资源云为多层次展示管理机制,分别为教师个人空
间私有资源展示管理、校级平台资源展示管理、区级平台资
源展示管理。
1.1.122资源库管理
主要完成学校教育资源的上传、共享、审核、浏览、下
载等功能,并保证上传资源的多样性,支持文本、首频、视频、动画、软件等多媒体格式资源。
同时,平台将有效保护资源制作者的知识产权。
1.1.123教学资源库共享共建
教师可以在平台上建立自己的个人空间,上传自己的视频、文本、图片的教学资源,形成直接的教学资源库,学校可审核评选出优秀资源,建设学校的校本资源库,区级、市级共建资源库可以通过活动评选,组织教师发布建设。
1.1.1.2.4题库管理
包括题库的分类管理,试题上传,下载,组卷,统计分析等功能。
1.1.1.2.5在线考试管理
学校教务处管理员负责试题库的管理维护,试题对应相应
的课程科目。
考试管理包括:
考试科目管理、考试类型(指
的是:
单元测试、会考模拟、中考模拟、高考模拟、中考统考模拟、高考统考模拟等)管理、试卷管理;
学生可以进行自测,自动生成试卷,不记入成绩管理;
1.1.126在线作业管理
教师可以登录平台,从题库里面挑选作业题,完成作业设计,发送给学生,可以实现在线完成作业,实现客观题自动评阅,按学生进行统计分析。
1.1.2在线课堂系统
1.121优质课评选
为全州区域内优质课评比活动提供从活动策划、评比标准选定到网络邀请参赛人员和评比专家团全方位的在线活动流程,教师把私人优质课程录像提交到活动主页,专家在线为参选视频评选,成绩和排名实时显示在活动主页,并把最终结果公示在活动主页和参与人员的个人空间,获奖视频会标识特殊标识在校内资源库首页展示。
第二届全区中小学
优秀课程评选活动
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1.122教学评估
为教师提供在线一体化的培训。
培训开始前,教师可自主选择想参加的培训;
在培训过程中进行全过程的学习监督,记录教师已学过的课程;
针对每次培训,提供相应的试题,对教师的培训情况进行在线测评;
对培训进行数字化管理,为每位教师建立永久的个人电子档案;
培训结束后,形
成有效的培训存档和记录。
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互动交流区
教学过程展示区
1.123专题管理
专题教研可以使区域内的教师对某一主题进行全区域下的讨论。
发起人可以根据不同讨论主题建立主题教研活动,发起人可以是管理员,也可以是个别普通教师通过管理员审核后发起,发起人可以强行并可随时关闭自己发起的课程评估和话题讨论,管理员可以对辖下教师发起人发起的课程评估和话题讨论进行强行并随时关闭。
并且要求其他教师未在受邀请参加研讨教师内,可以自行申请加入研讨,管理员或是发起人同意也可进入研讨。
发起人或管理员可以随时将在研讨中发表不良言论的用户踢出。
要求发起人或管理员可以随时删除某条不良言论。
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1.124教研协作组
教研协作组是由全州区域教师共同组成的一个交流和共享的空间。
教师间可自由组合成不同类型的团队,建立各自形式的协作组,即可参加由教研员组织的官方教研协作组。
协作组可按照学科组建协作组,也可以按照年级、课题等不同形式组建协作组。
教师在协作组中可以组织各种形式的教研活动,实现组内资源共享,成员之间讨论交流,如发布备课计划、组织教研活动、点评教学案例、解答教学问题、组
内课程评比等,创设互动交流共享的氛围,积淀与展示组内研究成果。
文字交流的功能
活动结束后,教研视频可以保留并和上课视频进行关联,使得后期用户观看上课录像的同时,观看与之相关的教研录像。
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教师听课是提高教师教学能力的一个普遍途径。
传统的教师听课方式受诸多条件限制,如听课地点需进入课堂,经常会影响教师正常上课过程;
时间需提前规划;
课堂记录只是文字记录,无法还原课堂现场;
课堂片段无法保存只能文字记录等。
为解决传统教师听课活动中的诸多问题,特推荐在线听课模块。
在线听课模块是一个全新的协作式、多点互动、立体式的网上教学听课平台。
平台中由教育管理者分配每学期的听课任务,教师在个人空间收到属于自己的听课任务后,在平台中可点播区域任何资源进行听课活动,并且网上记录听课过程和过程点评,听课记录、点评信息和视频播放时间进行绑定关联,支持时间点打点和片段打点,并支持片段的保存网上听课记录会统计并提交给教育管理者,管理者可在个人空间查看每个教师的听课任务完成情况,调阅并查看教师听课记录。
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听课计划建立:
教学管理者可在管理者空间发起听课任
务,编写听课计划、计划时间、听课任务量、参与教师添加等活动,编辑完成的计划会自动发给教师的个人空间,教师即刻收到任务并接受听课任务。
听课:
教师可在全区域下自由调取课堂视频资源进行听课。
视频可以是本校的,也可以是区域平台下各校上传的资
- 配套讲稿:
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