一年级下健康教案Word格式文档下载.docx
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内
容
及
过
程
1、猜谜语导入:
小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,吃菜吃饭全靠它。
(打一人体器官)
师:
牙齿是我们的好朋友,它是我们身体的一部分,那牙齿有什么作用(咀嚼、美观、发音)
牙齿的作用可真不小,这节课就让我们更加深入的了解我们的牙齿吧(板书课题:
保护牙齿)
刚出生的婴儿是没有的牙齿的,现在同学们使用的牙齿是出生后六个月左右开始长的,到三岁时基本长齐,叫乳牙,一共20颗。
六岁左右,乳牙的后面上下左右各长一颗牙,被我们称为六龄齿,而六龄齿长出来以后,乳牙就要离开我们,从中间的牙齿开始逐渐脱落,长出新的牙齿,取代乳牙。
六龄齿和后长出的牙齿叫恒牙,那是我们的第二副牙齿,也是最后一副牙齿,如果脱落,就不会再长了。
明确为什么要刷牙及刷牙的重要性
同桌议一议,怎样刷牙才是最正确的呢?
学生演示自己刷牙的方法。
边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。
老师给学生边示范边讲解:
1)选择适合自己的牙刷,刷头较小,可以刷到口腔的各个角落,刷毛弹性要好,不损伤牙齿和牙龈,起到很好的清洁作用。
2)选择含氟牙膏,能有效预防龋齿。
3)刷牙齿外侧和后牙内外侧时,保持刷毛和牙齿成四十五度角,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。
4)刷牙齿咬合面时,牙刷放平,前后颤动牙刷,仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。
5)刷前牙内侧时,在牙刷前部来回颤动,仔细轻柔把牙缝清理干净。
6)最后别忘了把舌头也刷一刷,从舌根向舌尖轻柔地刷,去除舌苔,清除细菌。
讲卫生,要刷牙,
上牙从上往下刷,
下牙从下向上刷,
咬合面要来回刷,
里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。
了解刷牙时的注意事项
说说还有哪些保护牙齿的好办法。
(根据学生的回答,教师进行板书)早晚刷牙、合理饮食、少吃甜食冷饮、定期检查、饭后漱口。
除了这些保护牙齿的方法,平时的生活习惯也会影响牙齿的健康。
让我们一起来判断一下,这些做法对不对。
A、不爱吃青菜(含纤维的食品可以摩擦和清洁牙齿)
B、喜欢冷热交替吃东西(冷热会刺激伤害牙龈中的血管)
C、吃完饭,马上刷牙(饭后马上刷牙会破坏牙齿中有益的东西)
D、爱咬手指、铅笔(会使正在长的恒牙变形)
F、喜欢吃糖(会腐蚀牙齿)
F、特爱嗑松子、核桃等硬物(过多啃咬坚硬的东西会使牙齿变形)
每天刷牙是我们生活中的一件平常事,爱护好牙齿却是我们生活中一件重要的事情。
小结:
今天我们一起学习了这么多有关牙齿的知识,知道了爱护牙齿的重要性,希望在今后的生活中,大家都能改掉不良的用牙习惯,早晚刷牙,饭后漱口,拥有一口洁白整齐坚固的牙齿。
教学反思
预防龋齿
知道龋齿的别名是蛀牙、虫牙。
简单了解龋齿形成的原因。
知道全国爱牙日是9月20日。
了解每一年的全国爱牙日主题。
怎样预防龋齿,高氟地区不适宜用含氟牙膏
怎样预防龋齿,高氟地区不适宜用含氟牙膏
谈话法、
讲解法
谈话导入新课
同学们知不知道什么是龋齿?
学生回答:
一、教师叙述:
龋齿就是人们常说的虫牙、蛀呀。
口腔医学的专用名词叫龋齿。
龋齿不是虫咬的,它是由细菌、宿主和饮食这三部分因素造成的,三个原因是缺一不可的,这三个因素叫做“三联因素“。
二、指导学生看书
我们应从哪几个方面来从小及时的预防呢?
早晚刷牙,饭后漱口,还可以使用含氟的牙膏。
活动过程:
1.课前准备,集中学生的注意力,调动学生上课的主动性。
手指操:
《洗脸》
小狗来洗脸,只洗鼻尖尖,小猫来洗脸,只洗脸蛋蛋,小朋友们来洗脸,洗完左边,洗右边,洗完上面,洗下面,再把小手擦干净,大家见我真喜欢。
2.活动导入,以故事导入,增加课堂的趣味性,调动课堂学习的氛围。
故事:
《爱吃糖果的小明》
小明很喜欢吃糖果,他认为世界上最幸福的事情就是拥有许许多多的糖果。
小明每天都会吃很多很多的糖果。
有的时候连睡觉,小明嘴里还含着糖果。
可是,突然有一天,不知道为什么,小明却呜呜的哭起来了。
教师:
小朋友们猜一猜发生了什么事情?
(启发性提问法,锻炼学生发散性思维。
)
学生:
……;
小明玩具丢了,所以才会哭。
原来是牙疼,疼痛让小明难以忍受,所以小明呜呜的哭起来。
小明总吃糖果,他的牙齿会变成什么样子?
牙齿会出现洞洞。
出现洞洞的牙齿,叫什么?
虫牙
出现洞洞的牙齿叫虫牙,也可以叫龋齿、蛀牙。
教师讲解:
龋齿初期时表现为窝沟处黄褐色墨状弥散,晚期时表现为洞洞,而且偶尔伴有神经性疼痛。
因为初期没有什么明显的让人不舒服的症状,所以很容易被人们忽视。
3.活动内容的讲解,使抽象的知识更形象、生动,便于学生理解和掌握。
(1)讲解龋齿的形成,让学生简单的了解龋齿的形成原因。
虫牙是虫子咬的洞洞?
小朋友各抒己见。
教师讲解龋齿形成的原因:
我们每天需要吃很多的食物,吃过东西后不及时漱口,就会使得残留在牙齿表面的食物滋生和繁衍细菌,细菌的活动就会产生酸,来腐蚀牙齿,形成龋齿。
龋齿(虫牙)不是虫子咬的洞洞。
(2)成人龋齿的危害:
龋齿会造成牙根尖等部位的炎症,严重时局部肿胀,也会引起败血症或菌血症。
坏牙根本不能咀嚼食物;
加重胃肠道负担。
儿童龋齿危害:
牙体缺损,涉及多个乳磨牙时可降低咀嚼功能。
影响儿童的营养摄入,对颌面部和全身的生长发育造成影响。
龋洞内食物残渣滞留,细菌聚集,使口腔卫生恶化。
乳牙根尖周炎影响继承恒牙牙胚,造成其釉质发育障碍及正常萌出。
乳牙因患龋早,造成恒牙间隙缩小,因间隙不足发生位置异常。
影响美观和正确发音,还会给儿童心理造成一定影响。
(3)保护牙齿健康的方法
我们知道了龋齿是怎样形成的,龋齿的危害,那我们应该怎样保护我们的牙齿去预防龋齿?
小朋友各抒己见,教师记录学生的想法。
(锻炼学生的理解能力和语言表达能力)
小朋友们说的都很棒,现在老师也给小朋友们分享一些保护我们的牙齿健康去预防龋齿的方法。
教师总结:
保护我们的牙齿健康去预防龋齿的方法,
养成良好饮食习惯,少吃甜食。
坚持早晚刷牙,饭后漱口。
刷牙时使用含氟牙膏,每次只用一点点。
定期检查,及时就医。
提早预防,窝沟封闭。
四、活动延伸,拓展儿童关于牙齿方面的知识广度,满足儿童的求知欲和好奇心。
9.20全国爱牙日,2017年全国爱牙日主题:
口腔健康,全身健康。
五、活动小结,让儿童对本节课所学知识进行复习和巩固,让儿童对本节课所学的知识清晰明了。
小朋友们,通过今天的学习,我们知道了龋齿也叫做虫牙、蛀牙。
你还记得哪些预防龋齿的方法?
每年的几月几日是全国爱牙日?
希望小朋友们,从现在开始,爱护自己的牙齿,坚持早晚刷牙,吃完东西要及时漱口。
认识交通标志
1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
了解标志的作用和特征。
2、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。
使幼儿学会按标志行动
活动过程:
一、故事导入:
师:
小朋友,今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢?
她又遇到了什么困难呢?
我们快一起来看看吧!
前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今天早上她就开着她的小车来我们学校游玩,但是一进城,她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志,这些标志她从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小朋友来帮忙了!
二、认识交通标志
瞧!
布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?
它能告诉我们什么?
鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大
现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?
(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答。
)
师小结:
交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;
如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;
如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。
四、游戏《红绿灯》
五、制作标志
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
让幼儿加深理解标志的名称及作用。
注意乘车安全
1、掌握安全乘车的注意事项
2、掌握一些必要的自我保护的方法
3、增进学生的安全意识。
掌握安全乘车的注意事项
怎样自我保护
一、活动导入:
同学们,各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中,它给我们的生活带来了便利,同时也产生了一些危害,比如交通事故(车祸)就是当今一大社会公害。
今天老师给大家带来了两个案例。
出示视频1.
从这段视频中,大家看到了什么呢?
(成都公交车燃烧了,)成都公交车燃烧事故,造成24人遇难。
据官方调查,造成这次事故的原因:
有人携带易燃品上车。
出示视频2
从这段视频中,大家看到了什么?
(校车与货车相撞,还有儿童受伤了)造成这次事故的原因是什么呢?
甘肃正宁县的幼儿园校车事故,造成20人死亡44人受伤.造成这次事故的原因是什么?
(超载)
二、活动的进入
同学们,看到刚才让人心痛的一幕幕,你有什么感受呢?
为了避免交通事故的发生,提高自身的安全意识.这节课我们就一起学习安全乘车。
(板书课题)
上、下车时我们经常看到这么一些镜头:
出示有关上下车的图片1
让学生观察左边的图片,他在看什么呢?
(看自己要乘坐哪一路车)右边图片中的人在看什么呢?
(进站的是不是自己要坐的那路车)师生总结上车前的注意事项1。
上车前先看清要坐的是哪路车,进站的是哪一路车,避免坐错车。
他们上下车的行为正确吗?
应该注意什么呢?
出示有关上下车的图片2
左边图片中的行为正确吗?
(拥挤上车)应注意什么呢?
老师总结。
车辆尚未停稳时,不要抢着上下车,待车停稳再按顺序先下后上。
右边呢?
(下车开车门时没有看过往的车辆)应注意什么呢?
师生总结。
下车时,应从车的右侧下车;
开关车门时,不能妨碍其他车辆和行人通行。
出示有关上下车的图片3
(站在车道上等车)应注意什么呢?
师总结需
要乘坐出租车时,不要站在机动车道上伸手示意。
(从车的前面经过)应注意什么呢?
师总结。
下车后,需横穿马路时,应在确定没有车辆过往时,从车尾部穿行。
指名学生小结:
上、下车的注意事项。
三、活动的重点:
观看课件:
《乘车应该注意的安全事项》。
下面的乘车行为安全吗?
他们应该注意什么呢?
出示图片
学生交流并全班汇报“应该如何安全乘车?
”,
师生共同总结:
(出示课件)
1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
2、乘坐公交车时,要坐稳扶好;
没有座位时,双脚要自然分开,侧向站立,手应紧握扶手,以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。
3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;
也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。
:
四、我们已对安全乘车知识有了大致的了解,作为一名小学生我们应该怎样做一名文明的小乘客?
让学生合作交流,谈出自己的感受,进一步升华所学的知识,把知识让学生学以致用。
相信同学们通过今天的学习,学到了很多的安全乘车知识。
希望大家从今天开始,为了祖国的和谐,为了家人的幸福,遵守交通规则,争做安全文明乘车小标兵。
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