民间游戏最后确定版11Word文档格式.docx
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3.培养幼儿观察能力。
游戏材料:
小手绢一块、宽阔平坦的活动场地。
游戏玩法:
1.参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈,大家边拍手边唱歌。
2.一个幼儿拿手绢绕圆圈转,并轻轻地把手绢放在任何小朋友的后面。
3.转一圈,如果那个幼儿还没发觉,丢手娟的幼儿便抓住他,让他为大家表演一个节目。
4.若被那个幼儿发现了,丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑,发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶,追上了便由丢手绢的人表演节目,未追上,就自己表演节目。
游戏提示:
1.游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2.丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
3.丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
游戏名称:
占四角
1.通过游戏的开展,提高和锻炼幼儿眼、脑及四肢的协调性和灵活性,促进幼儿走、跑等动作的发展。
2.使幼儿在游戏中学会交往、协商、遵守规则等社会性行为。
3.促进幼儿的社会性发展。
游戏准备:
老虎头饰一个、其他小动物头饰四个。
“占四角”是传统民间游戏,玩法是四人戴小动物头饰分别站在四个角落,一人站在中间扮演老虎。
当老虎发令后,五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站在中间当老虎发令,继续游戏。
游戏规则:
1.每个人必须听到口令中的最后一个字时才能跑动。
2.四个角落上的人听到口令后必须移动位置,不可原地不动。
摇啊摇
1.锻炼幼儿手部肌肉。
2.幼儿能根据音乐及指令做动作。
3.身体随节奏做动作
垫子、场地。
幼儿两人一组,拉手面对而坐,边念儿歌边模仿摇船动作,念到最后一句时拍手笑起来。
游戏反复进行。
附:
儿歌
摇呀摇,
摇到外婆桥,
外婆桥上摔一跤。
买条鱼儿回来烧,
烧得头不熟来尾巴焦。
一跳跳到龙皇庙,
龙皇老爷见了哈哈笑。
种莲子
1.培养幼儿的注意力;
2.培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
玉米、豆子。
游戏开始时,幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状,不能随便张开,“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子”(小豆子或其他的玩具),然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”,“猜”的幼儿跟着“种”的幼儿注意观察。
这时全体幼儿念儿歌:
“种莲子,开荷花,莲蓬、莲子在哪家?
在东家,在西家,请个小朋友来看花”。
“种莲子”的幼儿在种的过程中,要看猜的幼儿没看清楚,把“莲子”放在某个幼儿手里。
一直到每个幼儿都“种过”之后,便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。
如果连猜三次没有猜中。
可另请幼儿来猜,游戏重新开始。
最初游戏时教师示范“种莲子”
编花绳
1.训练幼儿手指的灵活性。
2.培养幼儿的想象力。
3.激发幼儿对民间游戏的兴趣。
毛线、彩绳子。
两名幼儿为一组,先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样,然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样,再套在自己的手指上。
两名幼儿轮流编,直到不能编出新的样式,或者花绳脱落而没有套在手指上。
拍人
1.通过游戏的开展,使幼儿初步掌握双脚立定跳的方法发展跳跃能力。
2.培养幼儿合作能力。
3.锻炼幼儿机智、勇敢等优良品质。
场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈
大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈,然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。
拍人者在小圈内跑来跑去,想法捉拍到跳进小圈内的幼儿,被拍到的幼儿退到场外。
当拍到三四个幼儿时,可更换拍人者。
1.必须双脚立定跳远。
2.只能拍跳进小圈内的幼儿。
创新玩法:
拍人者可以设定一段时间为中场休息时间。
拍人者如蹲下说:
“太累了,睡一会儿。
”并闭上眼睛,就表示中场休息,这时其他幼儿可以自由地在小圈内活动,拍人者则不能起来捉拍。
当圈内的幼儿一起问:
“拍人的,醒了吗?
”如拍人者回答:
“没醒。
”则继续中场休息。
幼儿反复提问,直到拍人者回答:
“醒了!
”则休息结束,拍人者马上起来捉拍小圈内的幼儿,而小圈内的幼儿则迅速跳出小圈到安全的大圈外面。
被捉拍到的幼儿暂停游戏一次。
游戏名称:
炊事员
游戏目的:
1.认识蔬菜的名称。
各种菜的胸饰若干,锅的胸饰一个。
1.每位幼儿配挂一个菜的胸饰,教师配带锅的胸饰。
2.教师引入:
“今天我们来玩烧菜的游戏,我的蔬菜在哪里?
”幼儿答:
“蔬菜蔬菜在这里。
”
3.游戏开始,教师随意选择炒一道菜,问:
“我们先来炒萝卜,萝卜萝卜在哪里?
”当萝卜的幼儿回答:
“萝卜萝卜在这里”。
教师说:
“快快走到锅里来”。
当萝卜的幼儿就走到教师身后,同时全班幼儿问:
“炒完萝卜炒什么?
4.教师便再次选择炒某一种菜,如:
“炒完萝卜炒青菜!
青菜青菜在哪里?
青菜青菜在这里。
白菜白菜在哪里?
白菜白菜在这里。
”如此反复游戏。
5.幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6.当教师说我的蔬菜炒好了时,幼儿立即走回自己的座位。
7.此游戏可在室内,也可在室外。
谁会飞
1.丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。
2.增强幼儿的判断能力和反应能力。
1.幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字,如:
“蝴蝶来了”。
2.幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。
如果是不会飞的动物,就坐着不动。
3.幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。
4.教师说:
“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。
“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。
教师边说边拿走部分椅子。
5.当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家了”,幼儿就飞回到座位上。
6.幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。
7.多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,尽量保证最后的获胜者在10个
左右。
对拍手
1.培养孩子的注意力。
2.锻炼幼儿肌肉的灵活性。
小椅子、场地
1.该游戏儿歌是:
拍手,拍右手。
拍手,拍左手。
拍手,拍手心。
拍手,拍手背。
2.教师与孩子面对面,边念儿歌边拍手。
3.拍手,拍右手:
先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍。
4.拍手,拍左手:
先自拍一下,然后教师伸左手,与孩子伸出的左手对拍。
5.拍手,拍手心,拍手背:
先自拍一下,然后教师伸出双手与孩子伸出的双
手手心对拍一下,手背对拍一下。
6.加快拍手速度,提高游戏的熟练程度,直到不念儿歌也能快速做动作。
7.游戏应尽量避免或少出失误,该游戏可持续三到五分钟。
放鞭炮
1.培养幼儿四散逃跑的能力。
2.培养幼儿躲闪能力。
圆桶、雪花片、鞭炮声音乐。
在游戏中我们用一首儿歌:
新年到,新年到,爸爸带我放鞭炮。
鞭炮鞭炮放得高,噼噼啪啪,快逃跑!
在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。
其次让孩子知道观看时要躲得远。
游戏时,大家先手拉手围成一个圈,边走边念儿歌,老师手拿大鞭炮(鞭炮由圆桶做成,里面装着雪花片),当儿歌念到:
鞭炮鞭炮放得高时,老师边将雪花片四散撒开,边放音乐或者喊出劈啪、劈啪、噼噼啪啪,幼儿四散逃跑,被雪花片碰到的幼儿就“受伤”了,就要停玩游戏一次。
和镜子做游戏
1.让幼儿认识各种器官的名称。
2.让幼儿了解各种器官及其功能。
合适的场地。
1.请一名幼儿扮演发令人,用手竖起作镜子状,边走边念儿歌:
“照镜子,照镜子,照照你的小鼻子。
”走到一名幼儿面前,请该幼儿回答:
“照镜子,照镜子,照照我的小鼻子。
”同时要用手指指着鼻子。
2.发令人问:
“嗨嗨!
鼻子鼻子有啥用?
被问幼儿则答:
我用鼻子闻一闻。
”幼儿回答正确者,即与发令人交换角色,游戏重新开始。
3.这样依次类推,说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4.游戏前先要确定好发令人。
发令人说到身体哪一部位,幼儿要立刻指到所说
的部位,同时应用短句加以回答。
5.回答正确者,可交换角色,反之则不行。
贴五官
1.发展幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿手眼协调能力。
动物头像、(头像上的眼睛、鼻子、嘴均可以粘贴。
)
请幼儿站在离动物头像l米以外的地方,手拿一个动物的五官图片,原地转两三圈后,朝动物头像方向走过去,迅速将图片贴到头像的相应位置上。
贴完后,看看谁贴的位置准确,游戏可以反复进行。
游戏建议:
可以五人一组,每人贴一个部分,年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。
河里的小鱼
1.培养幼儿灵敏的躲闪练习。
将幼儿分为三组,两组扮鱼网,另一组扮小鱼,小鱼人手一球。
游戏开始,作鱼网的幼儿围成圆圈,手拉手按逆时针方向行走,小鱼在网内游来游去(运球)。
网问:
“小鱼小鱼哪里游?
”小鱼答:
“小鱼小鱼河里游。
”网问:
小鱼你想出来吗?
“我想出去玩一会儿。
“你想出来不容易。
“我们一定要出去。
”说完小鱼即运球从网眼往外钻,作网的幼儿则赶紧拉手设法挡住小鱼。
小鱼不能只将身体钻出网,必须带着球。
网不能松手,不能用手去拉小鱼。
老鼠笼
1.培养幼儿敏捷、机智的躲闪能力。
将幼儿分成三组,两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼,其余站在笼内作老鼠,人手一个球。
游戏开始,作鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌:
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食真可恨,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
在念儿歌时,扮老鼠的幼儿在笼的周围运球钻进钻出,当老师发出信号时,扮笼的幼儿立即蹲下,在圆内的老鼠算被捉住,即参加笼的角色。
游戏继续进行,直到老鼠全被捉住。
老鼠老鼠坏东西,
偷吃粮食真可恨,
我们搭个老鼠笼,
咔嚓一声捉住你。
【幼儿园中班民间游戏】
点豆豆
1.发展幼儿动作的灵活性,反应的灵敏性。
游戏方法:
1.两人面对面坐着。
甲幼儿伸出右手,手心向上;
乙幼儿用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌,念至最后一个字时,迅速收回手指,甲幼儿则收拳抓其手指。
如抓不到,再来一次游戏;
如抓住了,互换角色,游戏继续进行。
2.必须等儿歌念完后才能把手指收回。
点点点,点豆豆。
点完红豆点绿豆,
我们大家一起拿,
红豆绿豆一大把。
活动名称:
老狼老狼几点了
游戏来源:
这个游戏的趣味性很浓,游戏是以小动物为线索进行的,幼儿同教师一起游戏,更是幼儿喜欢的方式。
这个游戏更能体现出在玩中学。
让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体,也学到了知识。
发展了个方面的能力。
1.培养肢体的灵活性,锻炼幼儿大肌肉群的发展
2.认识时间,练习1--24的顺数
3.培养幼儿注意倾听的习惯。
1、热身活动。
幼儿在场地上做热身操,同时进行跑和跳的练习。
二、游戏的玩法和规则。
出示教具--大灰狼头饰,教师给幼儿说明游戏规则:
教师扮演狼,幼儿来扮演他们喜欢的小动物,游戏开始后,教师在前面走,幼儿在身后问:
老狼老狼几点了?
教师在前面报点:
1点了--24点了,
教师在这24个小时中定上一个点(黑夜),做为老狼出来抓小动物的时间。
当教师说到这个时间时,幼儿要快速的回到家(出发地点),如果被抓住就要停止游戏一次。
三、让幼儿扮演大灰狼,来报点。
游戏反复进行,四、游戏结束。
与幼儿散步讨论如果你遇到坏人要怎样保护自己。
城门城门几丈高
1.培养幼儿手眼协调能力。
2.熟悉多种水果名称。
两名幼儿双手相握上举扮城门,事先约定一个幼儿是“苹果”队,一个幼儿为“香蕉”队,其他幼儿依次从城门钻过,边钻边念儿歌,念到最后一个字时,扮城门的两个幼儿手放下,套住来不及钻过去的幼儿,问:
“你要吃什么?
苹果还是香蕉?
”被套住的幼儿回答后,让他们在一边“城门”等待。
游戏继续。
直到所有幼儿都被套住过,比一比苹果队和香蕉队哪队的人多,多者为胜。
被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后,要分开站在两边,以便游戏结束时统计两队的人数。
我问城门几丈高?
城门二十八丈高!
骑花马,带大刀。
走进城门套一套,
问你吃苹果,
还是吃香蕉。
拉大锯
这个民间游戏是以两人一组的形式进行的,幼儿自己选择玩伴进行游戏。
因为对于中班幼儿来说,已经具备了这种与个别幼儿独自交往的能力,同时他们也喜欢与自己的好朋友一同游戏。
而且这个游戏在地区已经流传了很久,几乎是家喻户晓,在户外或在室内,在任何时间都可以进行,所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩,回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。
1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。
2.提高幼儿语言的表达能力。
3.提高幼儿的交往能力、合作意识。
游戏过程:
“风吹来,小树在摇晃。
”幼儿模仿小树的样子,进行腰部和上肢的活动。
(小草、花------)
二、游戏玩法及规则:
两人对坐或站立,双手对握随着儿歌的节奏,做拉锯似的动作,念到最后一句儿歌时用手指向对方。
拉大锯,
扯大锯。
姥姥家门口唱大戏,
接姑娘,
接女婿,
小外甥也要去。
锅台后大母鸡,
下蛋给谁吃?
--你!
游戏时要求幼儿注意安全,不要用力过大或忽然松手,以免伤到小朋友。
3、幼儿自由选择玩伴进行游戏,游戏可以反复进行。
老鹰捉小鸡
1.练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质。
2.提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
活动准备:
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个。
1.教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。
2.教师介绍游戏规则及玩法:
一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师:
小鸡们弯着腰,抬着头,听着或者看着鸡妈妈的指挥,左右移动,防止老鹰捕捉后面的小鸡仔。
3.幼儿分组进行游戏,一名幼儿戴老鹰头饰扮演老鹰,一名幼儿扮演鸡妈妈,其他幼儿6-7名扮演小鸡。
提醒幼儿注意安全,跑的时候看着前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。
4.老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后面的小鸡,依次把所有小鸡抓住,就算是老鹰为赢,然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈,重新开始。
活动新玩法:
增加"
救小鸡"
的活动,鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。
玩法:
老鹰每天都要睡午觉,小朋友一起数数(1-10可以锻炼幼儿的数学思维能力),老鹰就会醒了,小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
木头人
游戏来源:
民间的传统游戏简单易学,这个游戏就是其中的一个。
它是一个集体游戏,但幼儿也可以分组进行游戏。
对于中班幼儿来说,对游戏规则掌握的并不是很好,自控能力也要提高。
所以选择了这个游戏规则性比较强,能够提高自控能力的游戏。
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
3.培养幼儿的创造能力。
一、热身活动:
幼儿学各种小动物走路,进行活动。
二、游戏的玩法和规则:
参加游戏的幼儿一起说儿歌,并一边说儿歌一边走路或做动作,当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作,摆出各种姿势不动。
如果谁动了或笑了,就要被停止游戏。
(儿歌:
山连山,水连水,我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙,最后只能蹦一下。
也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。
三、游戏反复进行。
黄鼠狼拉鸡
1.培养幼儿反应的灵敏性。
场地上画一分界线。
1.一名幼儿扮“黄鼠狼”;
一名幼儿扮“小狗”;
其他幼儿扮“小鸡”;
成一排蹲在离线1米远的地方。
2.游戏开始,“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头,同时念儿歌。
念完后,“小狗”蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛,装睡。
“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”,被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声,“狗”听到叫声,迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。
游戏可反复进行。
最后,看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡。
1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后,“狗”就不能再救了。
打打打,打更了。
灯灭了,睡觉了。
黄
鼠狼要偷鸡了。
乒铃乓啷起
1.培养幼儿反应的灵敏性。
1.两名幼儿面对面站立,双脚并拢向上跳两下,边跳边说:
“乒铃乓啷——”当说到“起”时,各自选择“石头、剪刀、布”中的任何一种,比一比谁胜利。
输的一方用食指指着鼻子,胜的一方说出五官(口、眼、鼻、耳、舌等)的名称让输者指。
如果指正确了,双方继续游戏。
按“石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头”决定胜负。
幼儿园中班民间游戏】
顶锅盖
1.培养幼儿反应的敏捷性,发展幼儿观察、记忆力。
1.请一名幼儿蒙上双眼,两手掌张开,手心向下,其余幼儿(七至八名)的手指触在蒙眼人两手掌中。
2.游戏开始,大家一起念到儿歌最后一字时,蒙眼人立即关住手掌,幼儿则同时将手指抽出,谁的手指被捏住,就叫蒙眼人猜出他是谁,如三次猜不出,就要向大家行礼或表演节目。
然后交换角色,游戏继续进行。
1.蒙眼人必须等儿歌念完后才能把手掌关住。
2.蒙眼人可根据幼儿的声音或摸他的身体判断是谁。
顶锅盖,油炒菜,
辣椒辣了不要怪。
呼(做吹气状),一口气,
呼(做吹气状),二口气,
一,二,三,抓下去。
弹球
1.锻炼幼
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