家长会方案Word下载.docx
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让我们携手并进,昂着阔步,共创辉煌!
努力一学年,让汗水哺育不凡;
勤奋一学年,用智慧丰富内涵;
艰苦一学年,凭激情创造灿烂;
拼搏一学年,靠实力鳌头独占!
在未来的一学年
最后的战役即将打响
赐予我们生命的父母
赐予我们智慧的老师
以你们的名义起誓:
我们将焕发出耀眼的光芒
我们要燃烧,让光荣的火炬点燃梦想
我们要搏击,让腾空的希望展翅飞翔
智慧在钻研中积累
勇气在奋进中高涨
我们打点行装
背负老师的嘱托,父母的期望
承载胜利的信念和母校的荣光
沸腾的热血在我们心中激荡
我们要实现自己的梦想
我们要筑就自己的圣堂
我们一定会续写加美学校的辉煌!
成绩突出学生经验介绍:
(1)成绩居班级前列的学生代表发言:
突出感恩与自律;
各位家长,各位同学,大家下午好:
我叫,在这次期末考试成绩比较理想,我取得了:
,作为成绩优秀学生代表来发言我感到很荣幸。
取得好此成绩我首先要感谢我的任课教师,因为他们的辛苦付出才会使我的成绩提高得非常快,感谢老师的同时,我也要感谢我的父母,是他们支持了我,给了我期末冲刺的无穷力量。
当然这也有我自己的付出,在期末复习期间,我按杨师指导的“奋力冲刺,学会放弃”的考前动员中所说的,我暂放弃了,我学会管住自己,在自己有疑问时做到及时问同学与老师;
当学习任务没有完成时绝对不会放弃而出去玩耍;
我回头一想,我管住了我自己,正是因为如此,我的成绩才会如此有成果!
(2)成绩进步比较明显的学生代表发言:
突出勤奋与自信;
我叫,我这次期末考试成绩比较理想,我取得了:
,作为成绩进步明显的学生代表来发言我感到很激动!
初入加美的时候我的成绩并不理想,学生基础差一直困扰着我,我一度想放弃对自己的严格要求,但是在老师的鼓励下我尝试着从课堂上认真听讲做起,我坚持认真听讲一阶段后,我在课堂上也能听懂老师所讲的知识了,而且我也能积极举手发言了,我的学习状态得到了老师的大力表扬,更加激发了我的学习热情,我也能很棒!
勤奋学习一定会有相应的回报,我相信我将来也会用勤奋弥补自己基础的不足了,我相信通过我的不懈努力,我的成绩会再有更大的起色的!
3、夸夸我的同学:
分条块表扬班级中的优秀学生:
(1)纪律方面――班级纪律表现优秀的同学及今后努力方向;
纪律是做一名优秀学生的基本保证,从我们班的实际情况看,平时能够严格要求自己的同学都能在学习上取得相应的进步,在同学中的人缘也比较好,而那些够遵守纪律的同学往往在学习上没有进步,在做人方面影响了班级,最关键的是自己失去了很多提高进步的机会。
我们班的优秀自主管理者是黄华强与吴伟帆同学,我们班的守纪标兵是陈建旺与吴伟帆。
他们都在纪律方面做得很突出,能够严格要求自己,上课认真听讲,不管是老师在与不在,都能自觉地约束自己的行为。
纪律要求方方面面,只要大家在平时严格要求自己,保证遵守校纪班规了,你才会有学业成绩的提高,人生品味的提升。
上课能够遵守课堂纪律认真学习的有:
吴伟帆、陈建旺、罗端峰、陶洊昌、刘爱琼、董敏倩、罗梓杰、梁杰锋,以上这些同学,基本能够保证每节课都在认真听讲,积极思考发言。
后期在课堂上进步较大的有黄晓敏、杨瑶瑶、区梦诗、谢涛权等。
在生活区能够遵守作息规定的同学,平时能够做好内务有条理的同学有:
梁杰锋、吴伟帆、黄华强、潘华盛、罗梓杰、陶洊昌、刘爱琼、董敏倩同学。
男生205寝室男生、女生206寝室在后期起床方面有进步,206寝室的男生普遍表现较好。
本学期有两人次违纪:
一是有同学因吸烟被学校劝退,二是有同学带违禁品入校园被学校没收!
我班的纪律状况总体需要很好地改进,把自己当成集体的一部分,把自己当成要求进步、懂得荣辱的正常的学生,以一颗感恩的心来对待家长、老师的要求,以一颗时刻自省的心来反思自己,在不断改进中进步,从不守纪到被逼守纪再到自觉守纪。
从家长想我学好、老师教我学好,发展到我自己要学好,做一个有益于集体的人,做一个不给别人带来麻烦的人,才是一个真正守纪的人。
2、学习方面――班级学习表现突出的同学及今后努力方向;
我们班的同学在学习上有自信的同学相对较少,找到学习乐趣的同学不多,在学习上真心投入的同学不多!
学习的重要性,对大家将来的影响同学们还没有认识到。
因此在学习方面让老师花了很多的心血!
但是在学习通过自己咬牙坚持成绩终于有所突破的同学也有很多,最典型的就是我们的陶洊昌同学与梁杰锋同学以及罗梓杰同学等等。
期中考试中有如下同学表现突出:
班级总分前十名:
第一名:
董敏倩、第二名:
罗端峰、第三名:
罗晴熙、第四名:
李磊、
第五名:
陈建旺第六名:
刘爱琼、第七名:
李嘉宁、第八名:
罗梓杰、
第九名:
梁耀锋、第十名:
陈惠娜
进步明显学生:
梁杰锋(进步11名)、李磊(进步10名)、黄华强(进步9名)
陶洊昌(进步8名)、罗晴熙(进步7名)、李君才(进步7名)
单科第一名:
语文:
钱伟良、数学:
罗端峰、董敏倩、英语:
杨瑶瑶、政治:
罗端峰
历史:
罗端峰、地理:
董敏倩、物理:
罗梓杰、生物:
董敏倩
期末考试中有如下同学表现突出
、第二名:
、第三名:
、第四名:
、
、第六名:
、第七名:
、第八名:
、第十名:
(进步名)、(进步名)、(进步名)
数学:
英语:
政治:
、
地理:
物理:
生物:
学习上来不得半点虚假,只有踏实地学习,才会有丰厚地收获,平时在课堂上学习不能集中精力的,平时作业多数抄袭的,特别是在课堂上还与老师顶嘴违反课堂纪律的同学的成绩是很难向在座的家长交待的,建议这些同学要好好反思,争取到了初三做一个踏实学习的好学生。
不要辜负家长的良苦用心。
每月的勤学标兵是:
罗端峰董敏倩梁杰锋吴伟帆
因为努力,才会有收获,同学们在相关的学科竞赛中也有不少收获:
中学部英语演讲比赛初中组三等奖:
区梦诗
中学部英语听力比赛初中组二等奖:
陈思舒,英语书法比赛三等奖
中学部语文知识比赛初中组优秀奖:
杨瑶瑶、谢涛权、何树坤、罗梓杰、区梦诗
3、生活方面――生活自理表现突出的同学及今后努力方向;
生活是在加美这样的学校来说是很重要的一项内容,在生活方面能够严格自律,在生活上有条有理的同学,他们的成绩往往也很优秀,他们的待人接物方面也比较文明有礼。
因为生活方面有很多的小细节,小细节都能把得好的人,一定是一个素质全面的人,一定是一名很优秀的学生。
下面我们列举几个小现象:
(1)平时注意卫生,座位比较干净的同学名单:
罗端峰、陈建旺、梁杰锋、李君才、何梓良、潘华盛、吴伟帆、罗梓杰、罗晴熙、陶洊昌、黄晓敏、董敏倩、刘爱琼。
(2)平时柜筒收拾整齐的同学有:
梁耀锋、李君才、陶洊昌、肖劲、黄晓敏、李磊、陈嘉欣、杨瑶瑶、冯登耀、黄华强。
(3)平时值日认真的的同学有:
罗晴熙、刘爱琼、董敏倩、敖林、黄华强、冯登耀、梁杰锋、吴伟帆、潘华盛等同学。
生活中的一点一滴都反映也一个人的整体素质以及所追求的情趣的高雅与否,班级中有的同学每天几乎都投入于化妆,有的同学在起床的短短时间里又是洗头又是照镜子,动作慢,时间充足后又很磨蹭,经常有人踩着铃声进课堂!
和我们班的黄华强、吴伟帆、潘华盛、罗梓杰、刘爱琼、董敏倩相比起来,反差真得很大,有精神追求的人,一定是精神面貌很好的,而没有精神追求的人,上课无精打采,平时昏昏沉沉,什么都不感兴趣,什么也都做不好!
4、体育方面――体育锻炼表现突出的同学及今后努力方向;
身体是本钱,身体好才能有高质量的生活,我们班同学中有很多勤于锻炼,身体素质很棒的同学,比如大多数的男生都能在早锻炼中认真按学校要求去晨练,平时热爱篮球运动,有不少同学篮球打得有章有法。
但也有豆芽菜,经常生病或长期都是精神不振的状态,全学期女生参加晨练的很少,有身体方面的原因,也有过于放纵自己的原因。
到了初三体能测试怎能过关呢?
眼睛是自己的,每人都要爱护,但还是有同学在做眼操时应付老师,应付检查。
做眼操比较认真的同学有:
潘华成、吴伟帆、陈建旺、梁杰锋、董敏倩、刘爱琼、黄晓敏、罗端峰、陶洊昌。
5、总体情况――期末总体评优公布
班级荣誉学生介绍:
董敏倩(同学加入我们的班集体只有一年时间,初入我班时她是一名默默无闻的小女生,长得也不出众、上课也很少发言,与同学也很少沟通。
但是我们很快发现了她身上的很多优点:
她课堂听讲认真,一丝不苟,短短的半个学期的融合,她的成绩就成为了班级的第一并多次成功卫冕;
她对待同学很真诚,从来不会耍奸使滑;
她开始不好运动,时间不长,运动场上也出现了她的身影;
她也很内秀,坚持进行钢琴练习,也许有一天,我们会欣赏到她精彩的表演呢!
多少同学羡慕她成绩优秀,有更多的同学佩服她能够严格要求自己,不断改变并充实自己!
董敏倩,你是我们心中的榜样,你是我们班的骄傲!
)
五星级学生:
刘爱琼(是我们班级中很普通的同学,她是最怕学数学的,但是通过这一年的努力她成功地战胜了自己,她在数学课上也能信心百倍地听讲了,在学习状态上也积极了很多,成绩一直呈上升状态!
最难得的是作为家中的长女,她懂得了体贴父母,知道感恩了!
因此,作为父母的贴心小棉袄的她,一定会进一步提高自己,她也会越来越优秀!
四星级学生:
罗端峰、陶洊昌勤学标兵:
梁杰锋、罗梓杰
优秀班干:
李嘉宁
优秀自主管理者:
黄华强、吴伟帆
单项奖:
谢涛权(唱歌、篮球)、杨瑶瑶(英语、画画)、区梦诗(英语)、陈思舒(英语)、李磊(物理、游戏)
显著进步奖:
贡晓敏、敖林、何梓良、梁杰锋、陶洊昌
礼仪标兵:
陈建旺、梁耀锋
守纪标兵:
陈建旺、吴伟帆
首届校园歌手大赛“最具人气奖”:
谢涛权
班主任发言稿
各位家长、大家好:
我的发言主题是:
《顺利渡过“危险期”,中考有你更精彩!
》
初一初二年级段是同学们在成人的道路中一段重要的经历,它是人的个性品质、人生观形成的重要时期。
初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。
马上就要告别初二的学习生活了,利用今天的散学典礼的机会,向各位家长汇报孩子在初二这阶段的表现,在这期间总体情况是顺利地渡过了“危险期”。
在这过渡期里,我随着同学们的思想行为时而得意,时而忧虑;
时而心情舒畅,时而非常沮丧……在陪伴孩子的危险期中,作为老师体会到了很多很多……:
一、针对学生的思想实际,老师们努力改变自己
作为一名教师,适应学生,努力改变自己,作为一名班级学生德育工作者,我一直认为“思想是龙头,思想是行动的指引,思想是一切工作成败的关键”;
我还认为一个会教书的老师不仅仅在于书教的好,更重要的在于他能知道学生在什么时间能想些什么,能十分有效、及时的做好与学生的思想沟通工作,在学生关键的时候予以科学、正确的引导和指导,能信任自己的学生,充分调动孩子的积极性、主动性等。
面对学生的逆反心理,我以最大的耐心对孩子进行教育引导,在初一时我的工作方法也有比较简单的时候,而现在对学生的教育更注重讲清道理,深入学生的心灵深处;
在与孩子相处的初二的一年,我的头发白了许多,我的教育效果也差了许多,我有很多时候差一点支持不小去了,但我仍然在坚持着,这是为什么,我越来越爱我的同学了,我会在这关键期搀扶着他们成功渡过,因为老师的责任感与对同学的浓厚感情让我不得放弃!
我们的任课教师也是这样,语文田老师是初一的班主任还兼初一的语文课,我们的英语老师初三毕业班的英语教学任务繁重,他们都能很好地调整自己的心态,虽然在课堂纪律及学习效果方面反差很大,但是他们能够从学生实际出发,以极大的耐心让同学们多学一点。
其他各科的任课教师都是高中的老师,甚至是高三的老师来带我们班的课,高中的学生不需要或者说很少会因为学生的课堂表现及学习态度而操心。
而他们也能放下架子,耐心引导我们同学一点点地进步!
二、突出思想教育,形成健康的教育导向
思想教育是教育的主要手段,思想工作做顺了,各项工作的开展就会正常有序地进行,学生的各方面才会有明显地进步。
因为学生的这种特殊的年龄阶段,我们的思想工作更要细致到位、耐心与经常化。
(一)我们从这几个方面进行了集中教育:
1、感恩教育:
实行感恩教育,注意教育学生保持良好的心态,学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。
“感恩”体现在我们生活的每一个细节中。
让我们怀着一颗感恩之心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。
感谢父母给了我们的生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福;
感谢老师的谆谆教诲,让我们尝到了学习生活的快乐;
感谢同学真诚的关怀和帮助,让我们懂得了友情的可贵;
感谢春天的花草,让我们感受到了生命喷涌的活力;
感谢秋天的落叶,让我们领悟到了生命壮丽的回归。
我们对学生进行感恩教育时从身边的小事说起,说到同学值日打扫卫生的辛苦,提醒同学不要乱丢垃圾,垃圾要入篓;
我们说到老师们満工作量,特别是跨级段的老师的辛苦,提醒同学们要好好配合老师上课,不懂要主动抽时间问老师;
从父母养育你头辛苦,教育同学们要爱父母,以实际的行动报答父母,在学校自觉表现,在家里与父母主动地沟通;
通过军训后的得失大讨论,让同学们理解对自己严格要求是将来走上社会保持不败的基本前提,现在所谓的吃苦受罪,实际上是老师、家长们的大爱无言。
2、常规教育:
对学生的耐心细致不是对学生的纵容,在常规方面我们坚持我们班级的优良传统,对学生在教学、生活区的细节进行耐心的指导,我们提出“细节决定成败,态度左右得失”的口号,严格要求从小事做起,比如上课的坐姿、水杯的摆放、早起床的内务等等,在教育过程但凡能够明白道理,迅速落实到行动中去的同学在常规方面的表现都很自觉,他们的学习也相对好了很多!
3、勤学教育:
班级学风不够浓,需要激发学生内在的学习兴趣和情感,努力做好“抓优转差带中间”工作。
我们注意加强对学生学习方法的引导和指导。
学习方法不好,事倍功半;
学习方法好了,事半功倍。
因此无论是在平时的上课过程中,还是在课下的交流中,我都比较注意这一点。
如纠正他们不良的读书习惯、作业习惯。
突出强调课堂学习质量决定了学业成绩。
在数学课堂上我不但提倡学生认真听讲,而且督促学生记数学课堂笔记,我要求同学的课本上也上记得密密麻麻,每次单元测试时我还把学生的课本笔记的多少折算成分加入学生成绩中去。
认真听、及时记是学习好各科的基本方法。
做好与授课教师的思想沟通工作,努力架起一座有效的师生联系沟通的桥梁,尽量化解师生矛盾,努力做到让我们每位教师都对班级充满情感,都对同学产生热情,努力引导每位同学喜欢每位老师的课程。
课堂上有个别同学因基础差或是厌学而在课堂上扰乱正常的教学秩序,老师进行管理时与老师对抗而发生冲突的事情也有发生,发生此事都及时到场处理,分析利弊,督促其向老师认错,及时化解不愉快。
我戏称我是“消防员”:
上课前、上课时、课间都得到教室里处转一转,及时灭火。
以鼓励为主,督促为辅,注意调动学生的学习积极性、主动性,我们在前后黑板上开辟专门的地方对同学们的课堂表现进行点名表扬。
每节课的表现好、差的同学都会在前面的黑板上出现,第二天总班长在晨训时也会有再一次的提醒;
每一大周通过统计,那些表现突出的同学会在后面的黑板报上进行集中表彰。
4、自立自强教育
在平时的教育中提醒同学从思想上重视自己,能够以良好的态度投入到学习与生活中去,同时激励学生成功,以初二
(2)有你更精彩来引导同学们认识到自己是集体中的一员,每一个人都该为集体争光,每一个人也能为集体争光,培养学生的自信。
实行赏识教育,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。
5、安全工作方面:
稳定是大局,安全工作又是稳定工作中的大局。
任何班级工作都应把它放在突出的位置上。
在班级建设中,我们除了进行必要的安全知识宣传外,还要不断强化学生的安全意识。
突出教学区的课间休息的行为指导与生活区晚睡前的行为指导,强调追逐打闹的危害性,强调同学们之间解决矛盾是讲理不动手!
安全工作重在防而不在治,我们特别注意增强科学的预见性,注意深入实际,及时发现、排除各种安全隐患,真正做到“防治结合”。
确保这学期下来安全无事故,同学之间也没有因小事而发生拳脚相加的现象。
(二)工作的得失
1.学习成绩方面:
班级同学的良好学习习惯和端正的学习态度已经养成或正在形成。
特别是到了后期,为自己而学的氛围已经形成,从为家长、老师而学,是被逼而学到主动学习确实是感到我们的同学也长大了。
但也有不少的学习基础差而主动退出学习的队伍,混日子的情况还有,令人心焦!
2、品行修养方面:
我班同学大多数是非观念明确,能够很好地调整自己的情绪并在言行方面严格要求自己,品行优良。
但也有这种现象,一切以自己为中心,不考虑集体,不考虑他人,言行粗野,骂老师、骂同学的行为还有,他们不能调控自己的情绪,基本的做人礼节都没有,现在不改,将来走上社会会吃很多的哑巴亏,甚至在社会上都没有立足之地。
3、常规纪律方面:
我班同学常规方面表现得较好,本学期只有一名同学因抽烟屡教不改被劝退外没有其他的违纪行为。
但一定要点出的是同学的懒散习惯,表现在起床的磨蹭,特别是女生!
表现在时间观念的淡薄,有几次多人迟到、踩着铃声进课堂;
卫生意识差别较大,不自觉遵守公德的现象仍集中在某几个人身上;
有个别同学带手机等违禁品回校,晚上玩到深夜,上课在课堂上精神不振甚至在课堂上补睡。
祝贺在座的同学成功渡过“危险期”,也提醒同学我们即将成为初三的学生了,将迎来学生、习上的第一个“拼搏期”。
经过一个短暂的假期,我们在座的同学将初三毕业班的学生了,对于学生来说,这是学习生涯中第一次比较重大的历史时期,这也是人生的一大转折,在初三学习中如果能够充分利用时间,很好地把握自己的话,人生的道路将会越来越宽广,通过中考的辉煌来照亮人生未来之路,上一个好高中,进一个优生班,将来才有可能考一个好大学……如果初三了还不能很好把握自己,学习还心不在焉的话,未来发展之路会相对要窄很多!
我在学生评语中写到,初三阶段是人生的第一个选择时期,第一次清醒地知道自己在做什么,自己要达到什么目标!
希望每位同学能自信地向家长说出“我能行,我很棒!
”我也充满期望地对同学们说:
同学们,人生因拼搏而精彩,只要付出,一定会有收获,中考因你而精彩!
早在2000多年前,由孟子的弟子写成的世界上最早的一部体系严整的教育学专著——《学记》,一开头就深刻而形象地指出:
“玉不琢,不成器;
人不学,不知道。
是故,古之士者,建国君民,教学为先。
”这里以玉器为喻,说明了教育和学习的重要性。
孩子的初三学习阶段,是琢玉成器的一个重要阶段。
进入初三的孩子已经面临未来的选择,或升高中、中专和职高,或等待就业。
在这个决定同学们“去向”的时期,紧迫感会激起在座同学极大的学习积极性,分秒必争地学习。
为了将来,我提醒家长及同学:
一、紧张而有秩序地学习
进入初三后,同学会相对地紧张起来了。
在时间上,每天的学习时间要比其他年级学生学习的时间多,初一、初二时的懒散习惯不断受到冲击。
在目标上,“目标”越来越近,需要我们咬着牙鼓励自己奋力向上。
这个时候,同学们要制定合理的学习计划和作息制度。
既不能放任自流,也不能过分施加压力,要合理地进行练习、复习等学习活动。
二、调整好心理状态和学习目标
同学们进入初三年级后,会产生不同程度的成功欲望,但这种欲望受各种主客观因素的影响,会发生上升或降低的变化,其中一个重要因素就是竞争的形势。
所以,在心理上、目标上,对孩子做适当调整。
1.调整好期望值。
家长的期望和孩子对于成就的追求,关系非常密切。
家长对孩子的要求愈高,孩子自己的成就愿望也愈强烈,志向也愈高;
相反,家长对孩子要求不高,只求过得去,甚至百般迁就姑息,则孩子必然无所追求。
但是,过高的期望会造成孩子过高的焦虑而影响学习效果。
因此,家长应根据孩子的学习水平和心理承受能力进行恰当的调整。
2.正确对待竞争信息的影响。
周围社会的舆论和班集体对孩子的学习心态和学习目标的确立有很大的影响。
每个孩子都会把自己和班上其他同学进行比较,这种比较,常常对其学习产生一定的激励或阻碍作用。
有些教师在期中或期末考试后,带给学生按成绩排名次,张榜公布,这种做法往往打击了部分学生的学习积极性,使他们的学习志趣日益降低。
家长应鼓励这些孩子根据自己的情况,做不懈的努力。
3.正确对待过去的学习经验和学习成绩的影响。
初三学生面临着人生的第一次选择,除了家长、老师的导向外,他们也需要正确地面对这种选择。
他们容易受自己过去的学习经验和成绩好坏的影响。
在过去的学习中成功多、成绩好的孩子,往往具有强烈的、正确的学习动机,浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,所以他们能够克服困难,树立信心,立志考上高一级学校继续就读,实现自己的目标。
在过去的学习中受挫多、成绩落后的孩子,往往对学习过程的质量、数量要求低,只求毕业,不求升学。
家长应热情地鼓起这些孩子的信心。
只要努力一定会有提高。
听听同学们的计划吧!
尊敬的各位家长、老师、同学们:
你们好!
很荣幸能代表全体同学上台发言。
初一初二的学习生活已经离去,你还在沉湎于昨日的游戏,或许你还在回顾逝去的时光,不知不觉间,中考已近在眼前,你准备好了么?
于是,校园里响彻我们朗朗读书声,操场上跃动着我们矫健的步伐,办公室里请教老师的同学门庭若市。
我们更加理解了老师的良苦用心,更加懂得了时间的宝贵,当无数个明天变成了昨天,中考以近在咫尺,我们披星戴月,分秒必争。
我们不再为鸡毛蒜皮的小事根同学争吵,我们在竞争与合作中为着共同的理想奋斗着。
这让我们每位毕业生感到无比自豪,也深知身上的担子很重。
我们取得了一些成绩,但这算不上什么。
面对中考,我们要做的还有很多。
我们承担的使命依然艰巨,只是中考的道路已不再遥远。
爱拼才会赢,我们深知
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