冲刺版高考生物总复习选择题专用专题一 细胞的分子组成及结构 第1讲 细胞的分子组成学案精Word格式文档下载.docx
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A.麦芽糖由2个葡萄糖分子组成
B.纤维素是植物细胞壁的主要成分
C.葡萄糖是细胞内最重要的能源物质
D.用本尼迪特试剂可检测出白梨汁中含有葡萄糖
解析 本尼迪特试剂能够检测还原糖,但还原糖不止葡萄糖一种。
答案 D
(1)二糖的结构单元不一定都是葡萄糖,如蔗糖的结构单元是葡萄糖和果糖。
(2)糖类不一定都是能源物质,如纤维素、戊糖等都不是能源物质。
(3)糖类不一定都具有还原性,如葡萄糖、果糖、麦芽糖等是还原性糖,蔗糖、多糖等不是还原性糖,还原性糖可用本尼迪特试剂检测。
(4)葡萄糖是生物体内的最重要能源物质,糖元和淀粉分别是动物和植物体内重要的贮能物质。
(5)油脂的结构单元是甘油和脂肪酸,仅含C、H、O三种元素,且其中氢的含量高于糖类和蛋白质,从而导致单位质量的油脂氧化分解释放的能量高于糖类和蛋白质。
考点3 蛋白质的结构、功能及核酸的种类、功能
5.(2018·
浙江4月选考)蛋白质在生物体内具有重要作用。
下列叙述正确的是( )
A.蛋白质化学结构的差异只是R基团的不同
B.某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变
C.蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性
D.“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂A和B
解析 构成蛋白质的氨基酸化学结构的差异只是R基团的不同;
强酸、强碱、重金属盐和乙醇等物质均可使蛋白质的空间结构发生改变而变性;
DNA是遗传物质,控制细胞及整个生物体的遗传特性;
检测蛋白质时,应先加入双缩脲试剂A,再加双缩脲试剂B。
6.(2018·
温州九校联盟期末)下图为胰岛素原分子加工成为成熟的胰岛素分子示意图,有关叙述正确的是( )
A.胰岛素原分子至少含有2个游离的氨基和羧基
B.胰岛素原分子不能与双缩脲试剂反应
C.胰岛素分子共含有49个肽键
D.胰岛素分子不具有空间结构
解析 胰岛素原分子含有一条肽链,至少含有1个游离的氨基和羧基;
胰岛素原分子中含有多个肽键,可与双缩脲试剂反应;
胰岛素分子由51个氨基酸缩合成的2条肽链组成,分子中肽键数为氨基酸数与肽链条数的差值;
胰岛素分子的本质是蛋白质,具有特定的空间结构。
答案 C
7.(2018·
温州中学期中)下列有关核酸的说法正确的是( )
A.组成DNA和ATP的元素种类不同
B.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
C.P参与构成生物体内的各种化合物,如磷脂、核酸、油脂等
D.核酸中含有糖类
解析 DNA和ATP均由C、H、O、N、P五种元素组成;
病毒内的核酸也携带遗传信息;
油脂由C、H、O三种元素组成;
核酸中含有戊糖。
答案 D
(1)结构决定功能
蛋白质的功能多样性是由其结构多样性决定的。
蛋白质的结构多样性取决于组成多肽链的氨基酸的种类、数量和排列顺序、多肽链的条数、蛋白质的空间结构。
(2)蛋白质的变性
在重金属盐、高温、强酸、强碱、紫外线、酒精等理化因素的影响下,蛋白质的空间结构发生不可逆改变,生物活性丧失。
蛋白质变性只是改变了蛋白质的空间结构,肽链中的肽键不发生断裂,仍可与双缩脲试剂发生紫色反应。
(3)蛋白质的相关计算
①假设氨基酸的平均相对分子质量为a,由n个氨基酸分别形成1条肽链或m条肽链,则有下列数量关系:
肽链数
肽键数
脱水数
氨基数
羧基数
蛋白质分子量
1
n-1
至少1
na-18(n-1)
m
n-m
至少m
na-18(n-m)
②链状肽≠环状肽。
若形成的多肽是环状肽,肽键数=脱水数=氨基酸数。
③在蛋白质相对分子质量的计算中,若通过图示或其他形式告知蛋白质中含有二硫键时,要考虑脱去的H的质量,每形成一个二硫键脱去2个H。
考点4 生物组织中的油脂、糖类和蛋白质的检测
8.关于“生物组织中还原糖、油脂和蛋白质的鉴定”实验。
A.甘蔗是还原糖鉴定的良好材料
B.油脂检测时需要50%乙醇洗去多余的染料
C.检测蛋白质时加入双缩脲试剂后需水浴加热
D.本尼迪特试剂检测还原糖呈紫色
解析 甘蔗中的蔗糖属于非还原性糖;
检测蛋白质时不需加热;
本尼迪特试剂检测还原糖呈红黄色。
9.下列关于实验操作步骤叙述正确的是( )
A.还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后即显红黄色
B.蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A,再加双缩脲试剂B后,加热观察
C.植物组织中的油脂鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D.淀粉溶液中加入碘-碘化钾溶液即显紫色
解析 A选项需要水浴加热;
B选项不需要加热;
D选项应显蓝色。
(1)利用呈色反应检测物质时,一是要求生物材料色浅,二是要求被检物质含量较高。
(2)油脂的检测观察的对象是细胞内的油脂颗粒,需借助高倍显微镜。
(3)本尼迪特试剂与还原性糖在加热条件下才呈现红黄色。
(4)双缩脲试剂分A液和B液,检测蛋白质时需先向溶液中加A液,振荡混匀后再加B液,且A液的量多于B液。
温州中学期中)下列有关细胞中的物质说法正确的是( )
A.水是生物体内物质运输的唯一介质
B.铁离子是血红蛋白的必要成分
C.构成细胞的物质主要是有机化合物
D.无机盐全部以离子形式存在
解析 水是生物体内物质运输的主要介质;
亚铁离子是血红蛋白的必要成分;
无机盐多数以离子形式存在。
台州3月质量评估)下列有关细胞物质组成的叙述,错误的是( )
A.蛋白质都是在核糖体上合成
B.糖类在细胞中都作为能源物质
C.细胞都含有磷脂分子
D.细胞都含有DNA和RNA
解析 核糖、脱氧核糖等不是能源物质。
学军中学3月模拟)下列关于多糖、油脂、蛋白质和核酸4种大分子的叙述,错误的是( )
A.油脂比相同质量的多糖彻底氧化产能多
B.蛋白质分子中不同肽链之间通过肽键连接
C.核酸分子是以核苷酸为基本单位构成的长链
D.相应的结构单元分别形成这4种生物大分子时都有水产生
解析 蛋白质分子中不同肽链之间多以二硫键连接。
嘉兴3月选考测试)如图①~④表示四种化合物的元素所组成。
下列叙述正确的是
A.若①是ATP,那么P存在于腺嘌呤中
B.若②是油脂,那么O的含量较糖类少
C.若③是糖元,那么彻底水解后会产生CO2和H2O
D.若④是氨基酸,那么N只存在与中央碳原子相连的氨基中
解析 腺嘌呤不含P元素,ATP中的磷酸基团含有P元素;
糖元彻底水解产物是葡萄糖,彻底氧化分解产物是CO2和H2O;
氨基酸的R基团也可能含有N元素。
“七彩阳光”新高考研究联盟期中)下列关于“检测生物组织中的油脂”活动的叙述,错误的是( )
A.苏丹Ⅲ染液能使细胞中的油脂呈橙黄色
B.切好的花生子叶薄片应置于培养皿的水中
C.滴加95%的乙醇溶液的作用是洗去多余的染料
D.用毛笔挑选出最薄的花生子叶切片放到载玻片中央
解析 洗去多余染料用的是50%乙醇溶液。
(时间:
30分钟)
1.下列关于水在生物体中作用的叙述,错误的是( )
A.水能影响细胞的形态
B.水是良好的溶剂
C.水能缓和温度变化
D.水能控制生物的性状
解析 控制生物性状的物质是核酸,水不能够控制生物性状。
2.下列关于无机盐的叙述,正确的是( )
A.光合色素都含有Mg元素
B.Fe3+是血红蛋白的组成成分
C.人体内只有两种激素含I元素
D.哺乳动物血液中Ca2+浓度过高会发生抽搐
解析 叶绿素含有Mg元素,叶黄素、胡萝卜素仅含有C、H;
血红蛋白含有Fe2+;
人体内只有甲状腺素和三碘甲腺原氨酸两种激素含有碘;
哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会发生抽搐。
3.医学上常用0.9%的NaCl溶液给病人输液,而不是高于或低于此浓度的NaCl溶液,说明无机盐的作用是( )
A.消炎杀菌B.提供能量
C.维持血浆的酸碱平衡D.维持血浆的正常浓度
解析 人体细胞内液的渗透压与0.9%的NaCl溶液相当,高于或低于此浓度的NaCl溶液则会导致细胞失水或吸水,影响细胞正常形态和功能。
4.植物从土壤中吸收的磷元素,不会用于合成( )
A.油脂B.ATP
C.RuBPD.DNA
解析 油脂是由C、H、O三种元素组成的。
5.下列关于糖类的叙述,错误的是( )
A.葡萄糖、果糖均是还原糖
B.淀粉是植物体内重要的贮能物质
C.ATP、脱氧核糖核酸和核酶中都含有糖
D.纤维素、麦芽糖和蔗糖彻底水解的产物都是葡萄糖
解析 蔗糖彻底水解的产物是葡萄糖和果糖。
6.某同学未吃早饭,突然头晕,校医给他喝糖水,这样做的目的主要是( )
A.补充水分B.提供各种营养
C.满足能量需要D.稀释血液
解析 根据题意,该同学表现的是低血糖症状,所以应及时喝点糖水,满足能量需要。
7.下列有关油脂的叙述,错误的是( )
A.由碳、氢、氧元素组成,且含氧量较糖类少
B.是生物体内重要的结构组成物质
C.水解产物为甘油、脂肪酸
D.能被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色
解析 油脂是生物体内重要的贮能物质。
8.下列物质的元素组成与纤维素的元素组成相同的是( )
A.油脂B.核酸
C.蛋白质D.磷脂
解析 油脂、糖类均只含有C、H、O三种元素;
核酸含有C、H、O、N、P五种元素;
蛋白质至少含有C、H、O、N四种元素,有的还含有S等元素;
磷脂含有C、H、O、N、P五种元素。
9.下列有关脂质的叙述,错误的是( )
A.油脂中数量最多的原子是碳原子
B.1g油脂比1g糖类所含的能量多
C.磷脂是核膜的重要组成成分
D.血液中胆固醇过多可能引发心脑血管病
解析 油脂中数量最多的原子是氢原子。
10.下列有关糖类与脂质的说法正确的是( )
A.糖类主要由碳、氢、氧3种元素组成
B.糖类根据是否能水解及水解后的产物分为单糖、二糖和多糖
C.糖类不参与细胞识别和免疫调节
D.脂质分子都是细胞内的重要贮能物质。
解析 糖类只由碳、氢、氧3种元素组成;
糖蛋白参与细胞识别和免疫调节;
油脂是细胞内的重要贮能物质。
11.两种氨基酸结构如下,下列说法中不正确的是( )
A.形成二肽时②④可以脱水缩合
B.脱去的水中的氢来自氨基
C.形成的二肽相对分子质量减少18
D.形成的二肽中有两个氨基
解析 脱去的水中的氢来自氨基和羧基。
12.两个氨基酸分子发生脱水缩合的过程如下图所示。
A.甘氨酸和丙氨酸的差异在于空间结构不同
B.该过程需要腺苷二磷酸水解释放能量
C.水分子中的氧来自甘氨酸的—COOH
D.a表示二肽,只含有一个肽键
解析 甘氨酸和丙氨酸的差异在于R基团不同;
脱水缩合需要腺苷三磷酸水解释放能量;
水分子中的氧来自羧基,甘氨酸和丙氨酸都含有—COOH和—NH2,当甘氨酸和丙氨酸反应,可以发生甘氨酸-丙氨酸脱水缩合,也可以发生丙氨酸-甘氨酸脱水缩合,因此水分子中的氧可以来自甘氨酸的—COOH,也可以来自丙氨酸的—COOH;
两个氨基酸脱水缩合生成二肽a,只含有一个肽键。
13.下列关于蛋白质存在部位和作用的叙述,不正确的是( )
A.细胞膜上存在载体蛋白
B.血液中的血红蛋白像一个表面光滑的球
C.血浆中某些蛋白质能对抗病原体
D.毛发和指甲主要由角蛋白组成,呈纤维状
解析 血液中的血红蛋白像一个表面粗糙的球。
14.下列关于蛋白质的叙述,正确的是( )
A.血红蛋白的空间结构呈纤维状
B.蛋白质分子可由一条或几条多肽链组成
C.蛋白质经高温蒸煮后可以产生丰富的氨基酸
D.人的毛发和指甲主要是由球状的角蛋白组成的
解析 血红蛋白的空间结构像一个表面粗糙的球;
蛋白质分子可由一条或几条多肽链组成;
蛋白质经高温蒸煮后发生热变性,空间结构发生不可逆的改变,但肽键不会断裂;
人的毛发和指甲主要是由纤维状的角蛋白组成的。
15.在种子萌发过程中合成的某物质,能在常温下高效分解淀粉。
则该物质( )
A.在低温下易变性
B.能与本尼迪特试剂发生显色反应
C.也能催化淀粉合成
D.一定含有羧基
解析 根据题意,这种能在常温下高效分解淀粉的物质是淀粉酶,其化学本质是蛋白质。
低温时蛋白质不变性,只是活性降低,A错误;
蛋白质可与双缩脲试剂发生显色反应,B错误;
酶具有专一性,淀粉酶能够催化淀粉分解,不能催化淀粉合成,C错误;
蛋白质至少含有一个羧基,D正确。
16.下列各项与蛋白质分子多样性无关的是( )
A.氨基酸的种类和数目B.氨基酸的排列顺序
C.肽键的结构D.蛋白质的空间结构
解析 蛋白质结构多样的原因有五个方面:
氨基酸的种类、数量、排序、肽链的条数、蛋白质的空间结构。
不同蛋白质中,肽键的结构是相同的。
17.下列选项描述的物质不一定是蛋白质的是( )
A.生命活动的主要承担者
B.食物消化的消化酶
C.细胞内具有催化功能的物质
D.发挥免疫作用的抗体
解析 酶是活细胞合成的一种生物催化剂,其成分绝大多数是蛋白质,少数是RNA。
18.下列有关细胞内糖类和蛋白质的叙述,错误的是( )
A.淀粉和糖元都是细胞内最重要的能源物质
B.葡萄糖和果糖都是糖类的结构单元,且都具有还原性
C.蛋白质通常不是生物体内的能源物质
D.用双缩脲试剂鉴定蛋白质,不需要水浴加热
解析 葡萄糖是细胞内最重要的能源物质,淀粉和糖元是细胞内重要的贮能物质。
19.核酸是生物体内的重要生物大分子,在生物体内的功能是( )
A.承担生命活动的物质B.携带遗传信息的物质
C.细胞内的能源物质D.细胞的结构物质
解析 核酸是生物体内的遗传物质,携带遗传信息,是控制生命活动的大分子。
20.下列有关核酸的叙述,错误的是( )
A.核酸是细胞中控制生命活动的大分子
B.核酸分为DNA和RNA两类
C.核酸是生物体内的重要能源物质
D.RNA在蛋白质合成时是必需的
解析 核酸不能够氧化分解为生命活动提供能量。
21.下列关于生物大分子的叙述,正确的是( )
A.生物大分子都在核糖体上合成
B.淀粉、糖元、核糖都是生物大分子
C.DNA是所有细胞生物的遗传信息载体
D.生物大分子都可以为生命活动供能
解析 核糖体上合成的是蛋白质,生物大分子不全是蛋白质;
核糖属于小分子;
核酸、大分子的激素等不能够为生命活动供能。
22.下列关于“检测生物组织中的油脂”活动的叙述,正确的是( )
A.制片时需从前向后拖动刀片将花生子叶切成薄片
B.可用清水洗去多余的苏丹Ⅲ染料
C.苏丹Ⅲ染液能使细胞中的油脂呈紫红色
D.转换到高倍物镜后再将切片最薄的部分移到视野中心
解析 用50%乙醇洗去多余的苏丹Ⅲ染料;
苏丹Ⅲ染液能使细胞中的油脂呈橙黄色;
在低倍镜下将观察目标移到视野中央,再换用高倍镜。
23.下列关于“检测生物组织中的糖类和蛋白质”实验的叙述中,正确的是( )
A.待检组织检测之前应利用指示剂对标准溶液进行显色观察
B.对获取的马铃薯研磨液直接滴加碘化钾溶液进行淀粉检测
C.检测还原糖时,取2mL样液滴加5滴本尼迪特试剂后进行水浴加热观察
D.检测蛋白质时,双缩脲试剂A和双缩脲试剂B等体积混合后加入样液中
解析 待检组织检测之前应利用指示剂对标准溶液进行显色观察以进行对照;
检测淀粉的试剂是碘-碘化钾溶液,不是碘化钾溶液;
检测还原糖时,取2mL样液滴加2mL本尼迪特试剂后水浴加热;
检测蛋白质时,应先向2mL样液中滴加2mL双缩脲试剂A,混匀后再加入5滴双缩脲试剂B。
24.下列样本与本尼迪特试剂热水浴加热后不产生红黄色沉淀的是( )
A.发芽小麦研磨液40℃恒温10min之后的上清液
B.煮沸的白萝卜提取液
C.煮沸的蔗糖溶液
D.10%的葡萄糖溶液
解析 发芽小麦研磨液40℃恒温10min之后的上清液、煮沸的白萝卜提取液、10%的葡萄糖溶液中均含有还原性糖,均可与本尼迪特试剂热水浴加热后产生红黄色沉淀;
蔗糖属于非还原性糖,煮沸的蔗糖溶液与本尼迪特试剂热水浴加热后不产生红黄色沉淀。
25.下图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化,下列叙述错误的是( )
A.随着种子的成熟,种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态
B.种子的鲜重随着种子的成熟发生改变
C.种子中水分减少的主要原因是植物吸收的水分减少
D.种子成熟期间的这两种物质的变化和种子萌发时相反
解析 分析题图可知,小麦种子成熟过程中水分含量逐渐降低,种子的生命活动由代谢活跃状态转入休眠状态,A正确;
种子的鲜重在成熟过程中由于含水量降低的幅度大于干物质增加的幅度,因此种子的鲜重随着种子的成熟而逐渐减少,B正确;
种子中水分减少的主要原因是生物体自身的调节,C错误;
种子成熟期间干物质相对含量升高,水分的相对含量下降,种子萌发时干物质的相对含量降低,水的相对含量上升,D正确。
学工作总结,欢迎大家的阅读。
本学年度教学工作总结一 本学期我担任七年级四班语文教学,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,学年度教学工作总结。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
一方面,普通班的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。
另一方面,同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了,年度工作总结《学年度教学工作总结》。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
本学年度教学工作总结二 教学工作是学校工作的重中之中,教学工作总结,在教学工作中占着举足轻重的地位。
20xx-20xx下学年,我校在学校领导和大家的共同努力下,全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神,学校的教育教学工作取得了很好的成绩,圆满完成了期初制定的教学工作任务,得到了社会和家长们的肯定与支持,现将本学年的教学工作总结如下:
在20xx年岗位大练兵活动的基础上,针对我校特岗教师多,教学经验不足,教学能力相对较低的实际情况,我校以“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。
“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参与,学校制定了实施方案,通过改变教案书写格式,加大听课力度等加强督导,促进了教师的专业成长。
在20xx年“青蓝携手,共同成长”的活动的基础上,深化教师结对培养工程,通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子,一起备课、上课、议课,课例共研,优势互补,发挥传帮带的作用,使特岗教师成长
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