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在注重对考生语文素养全面测试的同时,着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力,阅读、写作方面的能力。
考试形式与试卷结构
1.考试形式
闭卷,笔试。
满分150分,考试时间150分钟。
2.试卷内容比例
语言文字运用………………………………………………27%
文学及文体常识……………………………………………8%
现代文阅读…………………………………………………17%
文言文阅读…………………………………………………15%
写作…………………………………………………………33%
3.试题类型比例
选择题………………………………………………………27%
填空题………………………………………………………6%
现代文阅读…………………………………………………20%
文言文阅读…………………………………………………14%
4.试题难度比例
较易题……………………………………………………30%
中等难度题………………………………………………40%
较难题……………………………………………………30%
考试内容
一、语言基础知识及运用
掌握基本的语言知识,具备一定的语言表达技能。
(一)识记
1.现代汉语普通话常用字字音的识记
2.现代常用规范汉字的识记和正确书写
(二)理解
1.词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用
2.病句的辨析和修改
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
3.句式的选用、仿用和变换
4.常见修辞方法的正确运用
常见修辞方法:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
5.语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
6.正确使用标点符号
二、文学文体常识
(一)文学常识
1.识记中国重要作家及其时代和代表作
2.识记外国重要作家及其时代和代表作
(二)文体常识
1.识记文学体裁常识
2.识记经典名篇名句
三、现代文阅读
(一)社科及文学类文章阅读
1.文章体裁基本特征和主要表现手法的分析
2.文章结构的分析,中心意思的概括
3.文章重要词语、语句丰富含意的体会
4.从不同角度和层面对文章丰富意蕴的发掘
5.对文章中蕴含的民族心理和人文精神的探讨
(二)实用类文章阅读
1.文中信息的筛选和整合
2.文章结构的把握,中心意思的概括
3.表达方式在文章中的作用分析
4.对文章所产生的社会价值和影响的评价
四、文言文阅读
(一)文言基础知识
1.常见文言实词在文中含义的理解
2.常见文言虚词在文中用法的理解
常见文言虚词:
之、其、则、乃、以、所、而、若、焉、于。
3.与现代汉语不同的句式和用法的理解
不同的句式和用法:
判断句、被动句、宾语前置、省略句和词类活用。
(二)阅读理解浅显的文言文
1.文中词语、句子的理解和翻译
2.文中信息的筛选
3.文章内容要点的归纳,中心意思的概括
4.文章思想内容和作者观点态度的概括与评价
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文。
作文考试要求分为基础和发展两个等级。
(一)基础等级
1.符合题意
2.符合文体要求
3.感情真挚,思想健康
4.内容充实,中心明确
5.语言通顺,结构完整
6.标点正确,不写错别字
(二)发展等级
1.深刻
透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
2.丰富
材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
3.有文采
用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
4.有创新
见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
数学大纲
代数、三角、平面解析几何、立体几何四部分,考核考生对中学数学知识的掌握及运用程度。
考察考生的基本运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及综合运用知识分析问题、解决问题的能力。
1.考试方法
满分150分,考试时间120分钟。
代数……………………………………………………约占40%
三角……………………………………………………约占20%
平面解析几何…………………………………………约占20%
立体几何………………………………………………约占20%
3.试卷题型比例
客观题…………………………………………………约占60%
主观题…………………………………………………约占40%
较易题…………………………………………………约占40%
中等难度题……………………………………………约占50%
较难题…………………………………………………约占10%
考试内容与要求
一、集合与简易逻辑
1.了解集合的意义及其表示方法
了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及其表示方法。
了解符号
的含义,并能运用它们正确表示元素与集合、集合与集合的关系。
2.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义
理解四种命题及其相互关系。
掌握充分条件、必要条件与充要条件的意义。
二、函数
1.理解函数的概念,会求一些常见函数的定义域。
2.了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性和奇偶性的方法。
3.了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系,会求一些简单函数的反函数。
4.理解正比例函数、反比例函数、一次函数的概念,掌握它们的图像和性质,会求它们的解析式。
5.理解二次函数的概念,掌握它的图像和性质,会求二次函数的解析式及最大值或最小值,能运用二次函数的知识解决有关问题。
6.理解幂函数的概念,掌握幂函数的图像和性质。
7.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,掌握指数函数的概念、图像和性质。
8.理解对数的概念,掌握对数的运算性质。
掌握对数函数的概念、图像和性质。
9.能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。
三、数列
1.理解数列的概念,了解数列通项公式和递推公式的意义,会根据数列的通项公式写出数列的任意项,会根据数列的递推公式写出数列的前几项。
2.理解等差数列、等差中项的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式,并能解决简单的实际问题。
3.理解等比数列、等比中项的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和的公式,并能解决简单的实际问题。
四、不等式
1.理解不等式的性质及其证明。
2.掌握两个正数的算术平均数不小于几何平均数定理,并会解决一些简单的实际问题。
3.掌握用分析法、综合法和比较法证明简单的不等式。
4.会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式,会解一元二次不等式,会表示不等式或不等式组的解集。
5.会解简单的绝对值不等式。
五、排列、组合与二项式定理
1.掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。
2.理解排列与组合的意义,能区分排列与组合的异同,掌握排列数与组合数的计算公式,掌握组合数的两个性质,并能用它们解决一些简单的应用问题。
3.掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算与证明一些简单的问题。
六、三角函数
1.了解任意角的概念,理解象限角和终边相同的角的概念。
2.了解弧度的概念,能正确地进行弧度与角度的换算。
3.理解正弦、余弦、正切的定义。
了解余切、正割、余割的定义。
了解三角函数在各象限的符号及特殊角的三角函数值。
4.掌握同角三角函数的基本关系式。
掌握正弦、余弦的诱导公式。
了解周期函数与最小正周期的意义。
5.掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式。
掌握二倍角正弦、余弦、正切公式。
6.能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。
7.掌握正弦函数、余弦函数的图像和性质,会用这两个函数的性质解决有关问题。
会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数
的简图,理解
的物理意义,会求函数
的周期最大值和最小值。
了解正切函数的图像和性质。
8.会由已知三角函数值求角,并会用符号
表示。
9.掌握直角三角形的边角关系,会用它们解直角三角形。
10.掌握正弦定理、余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形。
七、平面向量
1.理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。
2.掌握向量的加法和减法。
3.掌握实数与向量的积,理解两个共线向量的充要条件。
4.了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。
5.掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。
6.掌握平面两点间的距离公式以及线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用。
掌握平移公式。
八、直线与圆的方程
1.理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式。
掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程。
2.掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式。
能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。
3.理解曲线方程的概念,了解曲线和方程的关系,会求两条曲线的交点。
会求动点的轨迹方程。
4.掌握圆的标准方程和一般方程,掌握直线与圆的位置关系,能灵活运用它们解决有关问题。
了解参数方程的概念,理解圆的参数方程。
九、圆锥曲线方程
1.掌握椭圆的定义、标准方程及其简单的几何性质,了解椭圆的参数方程。
2.掌握双曲线的定义、标准方程及其双曲线简单的几何性质。
3.掌握抛物线的定义、标准方程及其抛物线简单的几何性质。
4.了解圆锥曲线的初步应用。
十、直线、平面、简单的几何体
1.理解平面的基本性质,能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形。
能够根据图形想象它们的位置关系。
2.掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理。
掌握两条直线所成的角和距离的概念,对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线时的距离。
3.掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理。
掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理。
掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离概念,掌握三垂线定理及其逆定理。
4.掌握两个平面平行的判定定理和性质定理。
掌握二面角、二面角的平面角、两个平面间的距离的概念,掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理。
5.了解棱柱、直棱柱、正棱柱、平行六面体、长方体及正方体等有关概念,掌握棱柱的性质及长方体对角线性质,会计算棱柱的侧面积和体积。
6.了解棱锥、正棱锥的概念,掌握棱锥、正棱锥的性质,会计算棱锥的侧面积和体积。
7.了解圆柱、圆锥的概念和性质,会画它们的侧面展开图,会计算它们的侧面积和体积。
8.了解球的概念,掌握球的性质,会计算球的表面积和体积。
英语大纲
公安边防、消防、警卫院校招收士兵学员统一考试是指公安边防、消防、警卫部队士兵考生参加的选拔性考试。
包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读和翻译六个方面,其中以测试英语基础知识和基于这些知识的基本语言应用能力为重点。
英语考试主要在记忆、理解和综合应用三个层次上检测考生英语基础知识和基本技能。
记忆:
能记住本大纲规定的语音、语法知识;
能记住单词的拼写、读音、基本词义及主要用法,能记住本大纲规定的短语、习惯用语的意思和主要用法。
理解:
能正确使用语言、语法和日常交际用语知识,能恰当和基本正确理解使用中的各种语言现象,能读懂英语表达连贯的基本语言材料。
综合应用:
能使用本大纲规定的各类语言知识,整体理解不同形式的语篇,能在特定的语境中比较得体地表达自己的连贯意思,能有效地识别语篇中的明显失误,具有一定的英汉互译能力。
考试采取闭卷、笔试形式。
试卷满分100分,考试时间120分钟。
2.试卷结构和题型比例
语音知识…………………………………………………约5%
词汇与语法知识…………………………………………约25%
完形填空…………………………………………………约10%
阅读理解…………………………………………………约30%
补全对话…………………………………………………约10%
英汉互译…………………………………………………约20%
语音知识题型为选择题,包括若干小题。
每小题列出四个单词,每个单词中均有划线标明的一个字母或字母组合。
要求考生辨别划线部分的读音,找出读音不同于组内其他划线部分读音的单词。
词汇与语法知识题型为选择题,包括若干小题。
每小题是一个留有空白的不完整的英语句子。
要求考生在小题下面的四个选择项中,选出可以填入句中空白处的正确或最佳的一项。
完形填空题型为选择题。
向考生提供一篇约200个词以内的短文。
文中留出10处空白,文后为每个空白提供四个选择项,要求考生在通读全文领会大意的基础上,根据已经掌握的词汇、语法知识并结合自己的常识进行分析判断,从选择项中为每个空白选出正确或最佳的一项,使全篇成为内容连贯、没有语法错误的通顺文章。
阅读理解题型为选择题或自由应答题。
向考生提供四段短文,总阅读量不超过1000个词。
短文题材包括日常生活、天文、地理、历史、文化、科技常识、人物传记等。
体裁有记叙文、说明文和应用文等。
每篇短文后有数量不等的关于短文内容的问题或不完整的句子。
要求考生在仔细阅读短文以后,从每个问题或不完整的句子下面的四个选择项中,选出可以用来回答问题或补全句子的正确或最佳的一项。
或者能根据短文意思补全句子、回答问题。
考生应能通过阅读掌握每篇短文的主旨大意、主要事实、有关细节以及上下文的逻辑关系等;
既能看懂短文的字面意思,又能推论出短文的隐含意思;
既能回答就文章局部细节提出的问题,又能回答有关文章总体内容的问题。
补全对话题型为自由应答题或选择题。
向考生提供一段不完整的对话。
要求考生根据试题说明中交待的背景和情节,把缺少的部分补写出来,或者从选择项中选择合适或最佳项补全对话。
考生除应掌握必要的词汇、语法知识外,还要熟悉英语中有关日常生活的某些表达方式,例如:
问候、告别、介绍、感谢、道歉、邀请、提议、命令、请求、愿意不愿意、同意不同意等。
英汉互译题型为自由应答题。
要求考生翻译正确,无明显语法错误,标点使用无误,并切合原题意思。
3.试题难度比例
较易题…………………………………………………约40%
中等难度题………………………………………………约50%
较难题……………………………………………………约10%
一、语音
掌握英语音素,英语字母及常用字母组合在单词中的读音。
掌握英语的基本语调以及使用语调的规则,并能在实践中正确运用这些规则。
能在简单的日常会话中使用正确的语音语调。
二、词汇
掌握1800个左右常用英语单词和一定数量的短语和习惯用语,对单词能认、会读,了解词义及其在语句中的作用。
对使用频率较高的单词和短语,要求会拼写和能正确使用,知道一些常用词的近义词和反义词。
能够根据上下文或利用基本的构词法知识判断语篇中生词的含义。
三、语法
较熟练地掌握下列各项语法知识并了解它们,并能在实际语言运用中正确使用。
(一)词法
1.名词的种类、数和所有格
名词分普通名词和专有名词。
名词复数形式和构成(book---books,bus---buses,radio---radios,tomato---tomatoes,story---stories,knife--knives,man--men,sheep---sheep,child-children等);
专有名词(John,YoungPioneer,America等);
名词的所有格(Mike’sfather,students’bedroom,amapoftheworld等);
不可数名词(water,tea,paper等);
不可数名词量化表示法(例apieceofpaper,acupofteaandabowlofwater)。
2.冠词(a/an,the)的基本用法
3.代词的用法
人称代词的主格和宾格(we,you,they,she;
us,you,them,her等);
形容词性物主代词(my,your,her,his等);
名词性物主代词(ours,yours,mine,his,hers,theirs等);
指示代词(this,that,these,those等);
不定代词(some,any等);
疑问代词(what,who,whose,which,why,where,when等);
关系代词(who,whom,whose,which,that,as等);
关系副词(when,where,why)等。
4.“it”作引导词,非人称代词和在强调句型中的用法
ItisimportantforustolearnEnglish.
Theyfinditinterestingtodothisexperiment.
Itwasat11o’clockthattheycameback.
5.数词的基本用法
基数词的构成及其基本用法;
序数词的构成及其基本用法;
加、减、乘、除运算表示法;
时间、年代、年龄表示法。
6.形容词和副词的用法
形容词的基本用法(作定语、表语、补足语等)副词的基本用法(表示时间、地点、方式、程度和频度)。
形容词和副词比较级和最高级的构成(-er,-est;
more,themost以及特殊的形式)基本句型:
----as+原级形式+as---notas/so+原级形式+as---比较级形式+than---the比较级形式,the比较级形式Nosooner---than---the+最高级形式+--in/of---
7.动词的种类、时态、语态和非谓语动词
1)动词的种类
(1)行为动词或实义动词
(2)连系动词(be,look,turn,get,become,etc)
(3)助动词(be,do,have,shall,will,etc)
(4)情态动词(can,may,must,need,etc)
2)时态
(1)一般现在时
Hegetsupatsixo’clockinthemorning.
Shedoesn’tspeakChinese.
Theearthgoaroundthesun.
(2)一般过去时
HewasinGradeTwolastyear.
Shegotupfiveyesterdaymorning.
(3)一般将来时
Shallwegotoyourschooltomorrow?
Theywillbefreenextweek.
Sheisgoingtodoherhomeworkthisevening.
(4)现在进行时
Heisdoinghishomeworknow.
Weareplayingfootballontheplaygroundnow.
(5)过去进行时
TheyweresingingwhenIcamehere.
Theyhavelivedthereforfiveyears.
(6)现在完成时
Hehasalreadyfinishedhishomework.
(7)过去完成时
Wehadlearned1000wordsbytheendoflastyear.
WhenIgotthereshehadgonealready.
(8)过去将来时
ShesaidshewouldgotoBeijingthenextday.
Tomsaidhewasgoingtoseehisuncle.
3)语态:
主动语态和被动语态
(1)一般现在时的被动语态
Englishistaughtinthatschool.
(2)一般过去时的被动语态
Thesongwaswrittenbythatsinger.
(3)一般将来时的被动语态
Theworkhasbeendonealready.
(4)带有情态动词的被动语态
Shemustbesenttohospitalatonce.
4)非谓语动词的基本用法
(1)动词不定式的用法
①作主语
Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.
Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.
②作宾语
Theybegantoread.
③作宾语补足语
Jimaskedmetohelphimwithhislessons.
Trytomakehimstaywithus.
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