华师大初中语文培训班培训心得体会文档格式.docx
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纸的初恋——献给卿平海老师………………………………………王鑫(39)
窗——我的国培之旅…………………………………………………许必华(41)
心向“国培……………………………………………………………刘咏明(41)
西华师大学习有感……………………………………………………冷胜火(42)
快乐“国培”行——再见,南充……………………………………左玉(42)
国培——
一项响亮的工程,………………………………………李群明(43)
被定格的过往
——我的国培故事
西华师大初中语文“国培班”
李刚
倦在网吧靠角的地方,微闭双眼,呆呆地回想;
乱乱的思绪,理不清方向,只依稀记得那些的过往,朦胧诗般在心际飘荡。
记得,17日的“仁南”大巴上,七个老大不小的男生热情拥抱,憧憬“国培”新生活,笑声一路,直达嘉陵江。
还记得,入住“凯悦”时一哥们替我要了单间,于是我开始了莫名的想象……待见得一切:
狭小的空间,漏水的浴室,似铁的棉被,之前所有关于单间的美丽传说便在这一瞬间灰飞烟灭——真是“担间”(担心的一间房)啊!
开班了,100余名学员集于一堂,位于八楼的那个地方,实在算不得气派漂亮,但醒目的标语提示我们——省级骨干,于是骄傲充溢胸膛!
杨勇老师是我们的班主任,硕导、副教授、西华师大“国培“首席专家,在我们看来就是一个清秀的大男孩。
温润的声音、亲切的笑容、沉稳的性格,邻家兄长的模样。
恰逢这几天杨老师贵体欠安,被感冒病毒折腾得厉害。
看他柔柔弱弱的为着我们忙来忙去,心疼的很!
大春老师最先走进我们的课堂,一口普通的不能再普通的普通话让我们明了课堂交往的诸多技巧,虽然这是我第四次接受同样内容的“折磨”,但我除了佩服大春的执着外,更是懂得了他为此而做出的许多的丰富和创新,感谢春哥!
还记得华平教授走进教室,坐在讲台上的一瞬,我听见了一个脆脆的声音“好帅,皮肤好白”。
定睛细看,果如此;
再扭头寻找这个脆脆的声音,只见无数双眼睛都朝向讲台的方向。
就是这位“好皮肤”的华平教授,让我们认识了文本解读的绝对重要性,知晓了文本解读的质量决定了阅读教学的质量。
不得不说的一位老师——王君,圆圆的脸蛋,卷卷的头发,清亮的声音,迷人的微笑,俊俏的样儿绝让人想不到她曾有过苦难的童年,永远也猜不着她有一位“于勒”哥哥。
就是这样一位生于大山、长于大山的女孩,凭着艰苦的磨练和砥砺,成于皇城根下,耀于教学星空。
我们感谢王君老师,不单单因为她给我们带来了文本解读的新方式、开辟了文本解读的新路径,更是因为她带给了我们一个“丑小鸭”的故事,让我们懂得成功的内涵,那就是在执着中前行、在前行中反思、在反思中提炼、在提炼中升华。
说说卿平海校长吧。
在我的“博客”中有这样一段文字,我想摘下与大家共享:
90分钟,“思——说——改”,透明得近乎白开水的一堂素课,让我和我的同学感悟多多:
一、作文是“思想”的成果。
一张白纸你能想到哪些?
学生上百个的答案让我们惊讶:
我们思想的原野是无际的。
是啊!
没有自由的思想哪来灵动的文字?
看来,我们应该教会学生给思想插上一双翅膀,它的名字叫“联想”和“想象”。
二、作文是“真实”的创造。
删除假话,学生的文字更本真,情感更实在,效果会更动人。
爱“卿”的课堂,除了学生一次又一次的掌声有点失真外(不见得所有鼓掌的学生都是发自内心的),其余的都真实得要命。
三、作文是“修改”的结晶。
好文章是改出来的,地球人都知道。
但咋改?
为何改?
咋指导?
个中道理不见得明白。
就是“卿”,让我懂得了:
添加中心词、删除虚假话、加缀关联语,理清思路层次、揉进心中实情,作文从此升格。
其实,要说的还有很多,王荣生教授的深刻见地、颜运静老师的冷峻思索、刘小虎老师的激情讲学、小平故里的香盐蛋、流动摊贩手中便宜得一塌糊涂的伟人相片,都给我们留下了深深的印象。
其实,要感谢的也还有很多,邓春琴老师的关心、孟川老师的幽默,就连我们教学楼那部不常用的电梯,我们也一并谢过。
因了它,我们得以每天保够运动量,不再寻找那辆停靠在八楼的“二路汽车”。
谢谢了,杨老师!
是你关怀着我们每一个同学!
谢谢了,我的同学!
是你们给了班委无私的信任,让我们锻炼和成长了更多。
明天,全班所有同学都将带上新的理念、新的理想,眼望着新课标的天空,脚踏在肥沃沃的土地,用激情和智慧、用勤奋和执着、用爱心和思索,去演绎一幕幕精彩的教坛传奇,去抒写一篇篇辉煌的教学史诗。
再见了,杨老师;
再见了,我的同学。
这些被定格的过往将会在我、我们的心中慢慢沉浸、慢慢萌芽,在西南初语的沃土上绽放出朵朵鲜艳的奇葩!
敬爱的老师、亲爱的同学,来年的深秋,我们再见!
我的国培故事
仪陇李明正
时间:
2011年11月17日——2011年11月26日
背景:
国培计划——农村中小学骨干教师短期集中培训(初中语文),四川省106名初中语文骨干教师在南充市参加由西华师大承办的培训。
一次泪光
原以为很枯燥、很难熬的培训转瞬就结束了,不知怎地,我心中升起了几分不舍。
我暗自嘲笑自己,早过了伤春悲秋的年纪,这时怎么显得如此的“矫情”呢?
下午的结业典礼如期而至,学院领导们简短讲话之后,我们的班长李刚代表学员讲话,看得出他精心准备过,讲话的过程中时不时的响起掌声和笑声,我静静的聆听,煽情的文字在他感情的朗诵下,是那么该死的让人动容,大笑之后眼里闪着莫名的泪花,恍惚间竟看到了逝去的青葱岁月……
班长,没事你干嘛那么煽情?
你干嘛连那部永远停留在八楼的“二路汽车”也感谢?
……
呵呵,盗用一位同学的话“我的班长是李刚”!
二位室友
报道的时候,我被分在了凯悦酒店601房,进去一看,三人间!
我还是第一个入住。
收拾着行李,对我的室友充满了期待,毕竟这一住就是十天!
首先进来的是西充的范老师,匆匆打过招呼,认识之后,她就离开了,说是要回去一趟,学校里有事。
(后来才知道,她是西充某中学的校长,难怪忙呢。
)此后的几天也一样,她的电话几乎没有空闲的时候,就听见她在电话里“指点江山”,呵呵,女强人呀!
范姐,小妹我好佩服你哟!
范姐离开后不久,一位眉山的美女“从天而降”,近十天的朝夕相对让我们俩建立了深厚的感情,只是还“来不及说爱你”就匆匆分别了。
黄姐,别后可好?
犹记那天我给你发短信,因为粗心把线写成了钱,呵呵,吓坏你了吧?
对不起哦,我已经受到处罚了(被当成骗子)。
三班主任
还记得开班仪式上初见你的惊异——这个白白净净的有些文文弱弱的邻家大男孩就是杨勇老师?
我们的班主任?
就是培训指南上介绍的“国培计划”语文学科首席专家?
就是那个有一长串头衔的教授?
难以置信!
文化考察那天,我终于见到了我们的行政班主任——传说中的可爱的孟川老师。
甩着一头长长短短的头发幽默的语言、个性的动作……彻底颠覆了我印象中的大教授的形象!
另一位生活班主任有着一个美丽的名字——邓春琴,这让我们所有的学员都在无限的期待着美女老师驾临。
然而好几天都没见到传说中的美女,我郁闷了,难道邓老师她不屑来接见我们?
终于忍不住向其他学员询问,答曰:
“给我们发生活费的那位帅哥就是!
”我直接就被雷了个外焦里嫩!
只有仰天长叹:
“oh!
myladygaga!
”
四示导课
王君老师一堂《人民解放军百万大军横渡长江》以新颖的文本切入点、深度解读文本语言、亲切的话语、中肯的评价等给所以的学生和听课的老师留下了难以磨灭的印象,让大家由衷的赞叹:
“这就是真大师!
颜老师的《行道树》一课,抛开原有的设计,从学生实际来处理,掌握积累字词——理解品味词句——大胆质疑。
她没用华丽、新颖的课堂语言、设计,有的是朴实的追问和循循善诱,开启了学生的思维,这堂朴实无华的课就如一杯白开水,淡淡地却耐人寻味。
小虎老师那别开生面的作文课也让人印象深刻,虽课堂因太过华丽而稍有点做作,但他所选的欣赏文章却是最贴近生活的,也是学生最易模仿的。
学生在欣赏中找寻写作的方法,在总结中落实写作,收获颇丰。
不得不说的是卿老师的《纸随心飞》作文教学课,就是一张白纸、一支粉笔、一张嘴,成就了一堂高效的课。
他用他的教育智慧,为我们插上了想象的翅膀,让孩子们的妙笔生花,也让我的思想受到了洗礼。
五次交流
看到课程安排里有很多的分组讨论、交流,我心里打着鼓:
讨论时我要说些什么?
他们会不会笑话我啊?
或者这讨论只是流于形式?
……没想到正式讨论时,那激烈的程度远远超出了我的想象。
工作中遇到的困惑和不足、点滴的收获、意见和建议……每一个老师都各抒己见,时间到了都不愿结束。
交流的时候更是仁者见仁、智者见智,张涛主任的睿智淡定的演讲、秦彬老师的慷慨激昂、冯义海老师的实践经验……让我获益匪浅、欲罢不能。
我想,这正是国培之魅力所在吧!
六堂讲座
大春老师幽默睿智的语言、经典的“哦”文化,让我学到了课堂管理中师生交往技巧;
华平教授七大专业性表现、经典的案例让我知道从文本解读的专业性看阅读教学的有效性;
王君老师带着我享受着文本解读的快乐向青春更青处漫溯;
而颜运静老师则教会了我从“文本解读的纵深化、教学设计的科学化、课堂气氛的和谐化、学生活动的语文化、课堂资料的准确化”来看课堂教学的有效性;
王荣生教授让我了解了阅读教学的三条基本路径;
周晓琳教授则叫我反思了初中语文古诗文教学知识的拓展问题。
学有所获,进而力争学有所成!
七人同行
孔子云:
三人行必有我师焉。
我说:
七人行,皆为我师焉。
培训十天,我们同属仪陇县的七位老师一路同行。
作为七人里年龄最小的我,自然受到了特别的优待。
我尊敬的张涛主任也是我们一行人的老大,他温文儒雅的气度、渊博的学识、对语文独到的见解让我由尊敬到敬仰。
十日同行也让我认识到了他的另一面。
文化考察那天,我和室友掐着规定的时间去乘车,快到西师大门的时候,电话响了,张主任说:
“小李,你还没来吗?
”知道我马上就到,说“我们在这辆‘黑脑壳’车上!
你快来啊!
”我迷惑不解呀!
到了才看清,所谓“黑脑壳”车是旅行社派的一辆车头是黑色的大巴!
忍着爆笑的冲动,我在心里说,这张主任,居然有如此可爱的一面!
我的姐夫徐俊校长还是那么幽默、能言善辩,一不小心你就跳进了他布好的“陷阱”里去自打嘴巴;
姐姐的关怀备至让我产生了强烈的依赖感。
李兵大哥的“从兔子不吃窝边草说开去”、赵明大哥的惜字如金、代师兄的关照、俊娥姐的细心体贴让七人行欢笑不断,快乐不断!
尽管一句谢谢略显苍白,但我还是要说:
“谢谢你们,我的哥哥、姐姐们!
八句箴言
★阅读教学是帮助学生更好地理解和感受。
★一切教学都要以学生为本。
离开“学生”,一切教学都是假大空。
★对文本进行了增删变化再评价,就等于叫你评“鱼头火锅味道怎么样?
”你却回答“我觉得鱼尾挺好吃的嘛,为什么要做鱼头火锅?
★教师上课不是“秀”自己的才能,是帮助指导学生“秀”他们的才能。
★诅咒黑暗远没有点燃蜡烛重要。
★职业伦理底线:
己所不欲,勿施于人。
★语文最美的就是他的语言感染力,运用其他手段都未免落了下乘。
★真诚也许不如智慧,但它更能发出比智慧更耀眼的光芒。
九组故事
开班班会,我分在了九组,认识了八位可敬可爱的“组友”,我们谈天说地、问疑解惑、率性交流、激烈争论……和他们在一起,我感触良多、收获良多、快乐良多……真诚的问一句:
“别后安否?
”希望你们所有人“幸福久久!
十天培训,我的所见、所闻、所感、特别是我的所获,我这拙劣的文笔仅能描绘出其万一,我期待着,来年深秋,我们再见!
我的国培故事
眉山赵琼彬
我有幸参加这次的国培计划,当踏入有着深厚文化底蕴的南充城,小住十日后,在心底升起种种情愫,让人舒心而又快乐!
南充印象
04年到南充听课,快节奏地从住地到学校听课两天,无暇顾及其他,连与城市告别的机会都没有,留在记忆中的只是那灰暗的天空和不太干净的街道。
但这次来到,首先迎接我的是南充的晴空和冬日里的暖阳,觉得好温暖!
西华师大的老师为我们选择靠近北湖公园的凯悦宾馆。
每天可以酣睡到七点半,徐步走进学校,将家务陈事搁置一旁,享受久违的单纯的学生生活。
北湖公园是我们每天晚餐后寻趣的好去处。
华灯初上,公园内灯光闪烁,音乐流淌,广场上男女老少欢快舞蹈,展示着这个城市的无限活力。
湖中小岛,回廊栈道,绿树古木……让我们享受着难得的心的宁静。
特殊的“伙食团”让我尽情地享受南充的美味:
从“川北凉粉”吃到“马癞子牛肉”。
嘴馋的我们受不了街头那举着筷子的怪老头头像的诱惑,费劲周折去吃那其实也不怎么样的“彭白汤”;
但为我们赞不绝口的,还是那物美价廉的瓦罐煲汤。
学习之余,眉山老乡相约去西山,登上万卷楼,读壁画,吟对联,领略三国文化。
走进张澜纪念馆,去瞻仰被称为“川北圣人”受人爱戴的张澜先生。
同寝室的周红梅老师温文尔雅,体贴细心地照顾,深夜时敞开心扉的畅谈,让我至今回味。
已经留在我记忆深处的南充啊,我已悄悄喜欢上了你!
重拾记忆
这次的培训,犹如一场及时雨冲走了我的倦怠,内心的茫然。
原本以为心如止水的我不过就是一个老实的“学生”,做一些无聊的笔记回去忽悠领导罢了。
然而走进国培的课堂,,我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们的参加培训的热情所感染。
我有幸聆听了语文界一流专家的授课,内容丰富,精彩纷呈。
专家刘大春的儒雅、李华平的睿智,王荣生的思辨、让我深深折服。
尤其是为我们上的示范课的王君老师,卿平海老师,以其深厚的功底和智慧的教学技巧征服了我。
刘大春教授的专题讲座《课堂管理中的有效技巧》,这些看似无足轻重的细节其实也会决定教学的成败。
让我重新审视自己的课堂,我会在以后的课堂中不吝啬对学生的称赞,拉近与学生的距离,与他们进行有效地交流,做一个受欢迎的老师。
这些看似无足轻重的细节其实也会决定教学的成败。
李华平专家的讲座《从文本解读的专业性看阅读教学的有效性》更是让我茅塞顿开。
在阅读教学中有许多疑惑的我有幸遇见李老师。
在以往过分追求课堂的趣味,学生在考试中的实战性,却很少静下心来对文本的解读。
听到李老师对《背影》和《诗经•关雎》的解读不得不让我佩服,这样的解读才有味儿啊!
“你的专业性决定你的尊严!
”李老师的这句话敲打着我。
一定要做专业的语文老师,让我“不可替代”。
同时李老师为我指明了通往专业的道路。
在语文这条路上,我应该多读书、勤写作、练就一笔好字、一口流利的普通话,注重语文课堂教学的有效性加强文本解读的专业性。
长着一张娃娃脸,极具亲和力的美女老师王君为我们呈现了精彩的一课,她大胆革新,取舍得当读出了新闻的有趣和不一般,让学生通过课堂,唤起他们对新闻的喜爱,同时悄悄唤醒他们关注社会人生的意识。
而课后王老师的讲座《文本解读》,更让我们看到一位年轻老师的成长,她对语文的热爱和执着。
从王老师讲述她教《我的叔叔于勒》的四次课堂改变,我明白语文老师对文本解读的重要性,只有读出文本的特质,课堂才能真正出彩。
“课堂教学的有效性”被再次关注,逐渐拨开了困扰着我们一线教师的迷雾——用独特的视角去解读文本,我向往着像王君老师那样细腻又深刻,新颖又严谨的青春语文课。
重庆南开中学的特级教师颜运静老师用朴素的语言为我们示范了一节常规课,从字词的落实到对文章的推敲,咬文嚼字。
也使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗,同时让我努力去寻求素质教育与应试教育的平衡点:
只要落实好了新语文课程模式,学生无论是语文素养,还是语文成绩,都会不断提高。
成绩和创新性语文教学并不相悖!
一些感谢
离开南充时,我的心中盈满感动和感激。
谢谢国培班的老师尽心地组织这次培训,不知感冒输液的杨老师是否康复?
谢谢我们的李班长,你的热情真诚感染着我,让我更有激情地走向讲台,不知能否得到你更多的指点?
谢谢我的眉山老乡,让我在异乡同样有家的感觉。
我还要谢谢离别十天的学生们,当我走进教室那如潮般的欢呼声和雷鸣般的掌声,是你们让我觉得当老师其实很幸福!
“卿”香的味道
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南充张雪梅
每一汪水塘里,都有海洋的气息.每一颗石子里,都有沙漠的影子。
在成都盐道街中学卿平海老师的写作课堂里,我看到了来自语文海洋的一朵激情浪花、嗅到了来自语文森林的一缕原始清香、听到了来自语文山谷的一声发聩巨响。
思想的高度决定行为的高度,卿老师的行为高度显然已在这节课中提升了我的思想高度。
我感叹:
这是我的荣幸,更是我学生的幸运。
2011年11月22日下午,西华师大初中语文省级骨干教师培训班请到了来自成都盐道街中学的特级教师卿平海老师献课,地点定在南充十中,授课班级选定为我任教的初二五班。
课前卿老师要求我为他准备白纸(学生人手一张),我也丝毫没感到奇怪,作文课嘛。
直至上课后,随着卿老师说的“这是一张神奇的、带有仙气的纸”的逐步“催眠”,孩子们仿佛是一只只风筝,已飞向了自己思维的太空,而卿老师就是那个拽着风筝线盒的人。
到太空遨游一圈归来的孩子们写下了他们的感受:
“在那张小小的纸上,我似乎看见了山清水秀的大自然,鸟语花香。
当我触到它时,小草的柔软,顿时缠上指尖。
当我将它放到鼻尖时,却嗅到了另外一种味道
那是梦想的味道,那么清新、芬芳。
当我再拿起它轻轻摇了摇,似乎又听到了来自梦想的豪情壮语。
它,就像人生,只有细细品味,才能尝到那一丝最甜……”;
“我听着这张纸发出的呼唤,那是对生命最真挚的呼唤、最淳朴的歌唱……含一片纸在嘴里,品尝出的味道有坚韧、平淡,却不平凡”;
“我触摸到了一种宁静、一种自由,仿若一根丝带,云中来、雾中去”;
“在这张小小的纸上,我仿佛感受到了孔明写下《出师表》的不变决心;
感受到了乐天吟出《长恨歌》的无限哀怨;
感受到了鹏举写出《满江红》的热血豪情。
我还听到了贝多芬用生命谱写的《第九交响曲》;
看到了梵高笔下那充满活力的向日葵……”;
“在这张纸上,我看到了母亲操劳的身影,摸到了母亲粗糙的双手,嗅到了母亲可口的饭菜,听到了母亲叮嘱的话语”;
“我品味到了自己展开梦想之翼,在蓝天飞翔,也许我们现在的蓝天不是最广阔的,但却是最美丽的”;
“人生如纸,虽然现在还是白的,什么都没有,但亲爱的朋友,请你别着急,因为我们可以用自己的神笔,在无限大的空间里书写美好的未来。
轻轻嗅嗅它,仿佛闻到了梦的味道,那样沁人心脾,如一缕春风夹着桃花的味道。
梦想是那样的美丽,却又遥不可及,当我们去追寻它,也许只迎来一阵狂风的嘲笑,但没关系,亲爱的朋友,只要我们拥有梦想,未来就不会遥远”……读罢一段段文字,心中的激动润湿了眼眶,孩子们用他们稚嫩青涩的笔触,在书写着何等豪迈壮阔的人生誓言!
所以诗人才说:
一支三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。
卿老师用他教育的智慧,为我的孩子们生花的妙笔插上了想象的翅膀。
也让我闻到了作文教学的“卿”香。
谢谢你,卿老师!
我也明白了,作为师者,你如果只是一滴水珠,但你折射出了太阳七彩的光芒,让孩子们见到了世界上最美丽的颜色,这,就是成功!
一路上有你,真好
绵竹
张晓君
看看刚拿到手的通知,我有点傻了眼,怎么,绵竹就我一人参加省上组织的教师培训啊?
这对于一向怕独自出门的我来说,实在算不上什么好消息,对于这十天,期许的心也减少了许多。
于是,在匆匆忙忙准备完作业后,我出发了。
蜷在车窗的一角,心里很是落寞,不知这十天学生会不会自觉学习、期中考试千万别出状况、回去后教学任务别落下太多……正胡思乱想着,忽然听到低低的声音:
“糟了,我没存杨勇老师的电话,你呢?
”“我也没有,到南充咋联系呢?
”啊,同路的,此行不孤单,心里一阵狂喜,立马接茬:
“到南充学习吗?
我这有!
”这便是我认识的最早的同学:
朱姐(朱再清)和钱哥(钱斌)。
而且,非常有意思的是,他们俩是夫妻,这也是后来才知道的。
也多亏他们夫妻俩,我们这十天的生活才过得丰富多彩。
在这里,我还要再对他们真诚的说一声谢谢。
学习的路上有你们,真好!
在钱哥的带领下,我们一下车就直奔凯悦酒店,在完成了报名、住宿等诸多事项之后,我终于乏乏的躺在了床上,又开始了对学习的种种猜想:
讲座多吗?
可别全是大道理呀。
有示范课听没?
专家的最好,一线老师的也不错……
早晨8:
30,和室友冷匆匆的吃了一个干馍,(因对这地方还不熟,没找到吃早饭的地方,所以只能这样对付了)我们便来到了西华师范大学听课的八楼。
(什么楼不太清楚)说实在的,刘大春老师的讲座我听了不少,本来心里是不以为意的。
可不知道为什么,今天这讲座,我却是越听越心虚。
原来,课堂管理中的交往技巧如是之多啊,这些我都做到了吗?
对于我的学生,我是和他们在用心进行交流吗?
……我不停的询问自己。
“三流教师用惩罚,二流老师用言语,一流老师用眼神”,这几句话,让我一下有了精神,有了自信。
还好,我还是一名好老师,我还有资格做一名好老师。
感谢刘老师,你让我明白了:
做老师就应该做一名一流的老师。
成长的路上有你,真好!
李华平教授,自强奋斗的教师典范。
他的讲座,我也听了不少。
但今天这讲座,我却是越听越生气,越听越悲哀啊!
不是为老师,而是为我们在座的部分同学。
我估计,李教授此时的心情并不亚于鲁迅先生对闰土吧(麻木而不自知,哀啊)!
两毛钱的白糖棒冰,就因为是两毛钱,就说明小女孩的家境贫寒吗?
当我们每天头头是道的向我们的学生大谈特谈阅读方法的时候,我们的老师却是在这样解读文本的吗?
同学们,请原谅我的直白,但我们确实该反省了,把抱怨工资低、社会地位低、学生不好教、领导不理解的这些时间花在教材钻研上吧,既然我们改变不了这个现实,那我们改变自己这是可以掌控的吧。
感谢李教授,你让我明白了:
专业解读文本,我们该出发了!
在这路上,有你真好!
卿老师的一堂作文课,带给我的,就只有俩字:
震撼。
没想到,作文课原来可以这样上。
没有华丽的语言,没有高昂的激情,有的只是卿老师那平实得不能再平实的言语,淡定得不能再淡定的举止。
这堂课上,老师居然“下台”了,退到幕后去了,偶尔的出来客串一下。
有的只是学生们的精彩表演。
可这不是我们正想要的吗?
王荣生教授不是说:
教学中我们要注重的不是我们要怎么教,
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