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从我做起、从身边的小事做起,守护我们共同的家园。
思路点拨:
此类试题有两类不同的设问,若概括提问青少年应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。
若问现实生活中应该怎么做,注意答案一定要具体,回答生活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约用水等。
(4)守法护法方面
建设社会主义法制国家,中学生应该怎么做?
▲青少年要认真学习宪法知识,了解宪法的基本内容;
从小树立宪法意识,自觉遵守宪法,维护宪法的尊严;
要学法守法护法,维护国家利益,依法规范自身行为;
敢于同违法的行为作斗争;
依法自律,法律不允许的坚决不做;
依法行使公民权利,自觉履行公民义务。
解答法律试题,应包括学法、守法、同违法行为斗争几个方面。
(5)维权方面
青少年的受教育权受到侵害时,应该如何做?
向家长宣传《义务教育法》等法律法规,劝说父母让孩子返校;
如父母仍不让返校,应该向有关部门寻求帮助,也可向法院起诉。
作为消费者,当我们的合法权益受到侵害时,应该怎么做?
与经营者协商,协商未果,可以向消协反映;
可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。
维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行,能协商解决的就协商解决,必要的情况下再起诉。
三、看法、认识、启示类题型的解题技巧
题型特点:
看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个),案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现,重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理,得出体会,受到启迪。
设问方式:
①“这给我们什么启示、启发”;
②“谈谈你的看法、体会、认识”;
③“你从中悟出什么道理”;
④“如何认识……、如何看待……”;
⑤“如何分析这一现象”等等。
解题思路:
理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答,也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。
1、“示”即展示(是什么)。
主要是指材料中的人物事件的特点,也就是“材料所反映的内容”。
主要通过“读”来完成。
包括两个方面:
一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题;
二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示。
2、“理”即道理(为什么)。
即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。
①
依据。
是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。
②
重要性。
是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。
③
必要性。
是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。
④
危害性。
是做或不做这件事将导致的消极后果。
3、“启”即启发(怎么办)。
即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。
主要通过“提”完成。
“提”就是根据所找出的现象或问题的原因:
提出今后在这方面应该怎么做。
这是解好试题的落脚点。
解答时,应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语,以体现答题的针对性。
按照这样的解题思路,在回答本题第一问时应注重“示”(是什么),分析黄伯云艰苦创业的表现;
第二问注重“理”(为什么),应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据;
第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。
①创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②科技创新成为生产力发展的标志,科技进步是经济社会发展的决定性因素。
③科学技术是第一生产力。
④增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。
★我们要培养创新能力和创新精神,使自己成为创造型人才。
①要刻苦学习,努力探索,实践创新,养成勤动脑、勤动手的习惯。
②要勇于质疑,勇于向传统挑战、向权威挑战,树立“敢为人先”的精神。
③要培养创新的兴趣和好奇心,提高观察能力和创新的思维能力。
④牢记历史使命,承担社会责任,从祖国的需要出发,选择成才目标。
⑤热爱祖国,报效祖国,把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。
四、评析题型的解题技巧
评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析。
这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。
要答好这类试题的关键在于理清思路,言之有理,言之有据。
①上述材料的言行正确吗,为什么?
②运用所学知识,对上述材料中的人物的言论进行评判。
“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”
明确对象,即抓住材料的人物的人物,紧扣其言行;
②确定角度,要从多角度、全方位分析,不要遗漏;
③运用书本知识,寻求理论依据,如:
从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析,角度不能重复,不能生搬硬套;
④逐句分析或逐个分析。
下面结合例题,谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。
例:
随着经济的发展、人民生活水平的提高,在许多学校的学生中,也出现了“手机族”。
校园里,朗朗的读书中经常杂着此起彼伏的手机声。
而有许多同学对手机的档次要求,也越来越高,你的是“彩玲”的,我就要“拍照”的,更有的同学上课也发起了短信。
同学们议论纷纷,有的同学认为:
“现在生活条件好了,花点钱享受也是应该的。
”
材料中这些同学的言行对吗?
为什么?
例题分析:
该题既要对同学的“言”进行分析,又要对同学的“行”进行分析,主要涉及对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。
考生应先针对材料进行必要的发散思维,如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析,寻找判断依据。
答案组织:
第一步,性质判断:
材料中这些同学的言行是错误的,这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为,也是不珍惜父母劳动成果的表现。
第二步,理论依据:
这些同学的消费观念,不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情;
违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
第三步,后果影响:
不利于未成年人的身心健康,不利于青少年成长和成才,败坏了校园风气,高消费会导致盲目攀比,甚至会诱发违法乱纪行为。
第四步,表明正确的态度和行为:
我们应该提高道德修养,树立正确的荣辱观,以学业为重,要学会合理消费,并注重精神消费和绿色消费。
二、基本考点(40.民族区域自治制度;
41.加强民族团结)
1、我国已形成的社会主义民族关系:
平等、团结、互助、和谐
2、我国处理民族关系的原则:
民族平等、团结和共同繁荣
建立的依据:
我国的历史特点和现实情况。
含义:
民族区域自治制度是指在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。
意义:
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
实行民族区域自治制度能保障民族自治地方依法行使自治权,保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利,是人民民主在少数民族地区的体现。
民族区域自治制度的实行,有利于增进民族团结、巩固国家统一,是一项符合我国国情的好制度。
4、为什么要加强民族团结?
(民族团结的重要性)
民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
我国历史表明:
民族关系和睦,政治就会稳定,经济就会获得发展;
民族关系恶化,国家的统一就会受到威胁,经济就会受到破坏。
加强民族团结,维护祖国统一是中华民族的最高利益,也是各民族人民的共同愿望。
5、如何履行维护民族团结的义务?
维护民族团结,是每个公民的神圣职责,是每个公民应尽的义务。
履行这项义务,对我们中学生来说,就要做到“三个尊重”,即:
尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。
同时,我们要努力学习,积极为各民族的共同繁荣作贡献,坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。
三、拓展延伸
1、在全国中小学开展民族团结教育有何重要意义?
开展民族团结教育有利于青少年树立国家观念,热爱自己的祖国;
有利于青少年自觉履行维护国家统一和民族团结的责任和义务;
有利于巩固民族团结,维护国家的统一和长治久安。
3、我国的民族关系能够在风云变幻中经受住考验的主要原因是什么?
党的正确领导;
坚持走社会主义道路;
实行民族区域自治;
坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则等。
4、新疆、西藏等少数民族地区经济社会迅速发展的原因是什么?
(1)党的正确领导;
(2)党和国家制定了符合我国国情的民族政策,尤其是民族区域自治制度;
(3)少数民族地区干部群众的团结奋斗、艰苦创业;
(4)全国人民的大力支持等。
7、请列举国家为加大民族地区建设所采取的一些具体措施。
(1)实施西部大开发战略;
(2)修建青藏公路、青藏铁路,建设西电东送、西气东输等工程;
(3)实施“援藏工程”;
(4)设立“少数民族扶贫专项贷款”等。
8、加强民族团结,实现民族繁荣我国政府该怎么做?
(1)经济方面:
以经济建设为中心,“因地制宜、优势互补”,促进区域经济协调发展,加大对少数民族地区的支持、援助,加快民族地区的经济社会发展。
(2)政治方面:
坚持和完善民族区域自治制度,坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则,坚持依法治国,坚决打击破坏民族团结、制造民族分裂的违法犯罪行为,维护民族团结。
(3)文化方面:
发展先进文化,建设社会主义核心价值体系;
继承弘扬优秀传统文化,以开放的心态,客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。
在改革开放的浪潮中,作为青少年的你准备如何努力?
(深圳经济特区30年的伟大实践对我们青少年有什么启示?
)
我们青少年要努力学习科学文化知识,立志成才,报效祖国;
充分认识改革开放事业的艰巨性,积极宣传我国的改革开放政策,争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者;
树立全球观念,培养平等、开放、参与的国际意识,为将来参与我国的改革开放事业做好充分准备;
等等。
二、基本考点(54.科教兴国战略)1、科学技术的重要性:
现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节,成为推动生产力发展的决定性因素。
科学技术是第一生产力。
2、我国发展科技的必要性:
近20年来,我国的科技事业虽然取得了很大的发展,科技实力得到了较大幅度的提高,但总体上看同发达国家相比仍有很大的差距。
在国内生产总值的增长中,靠科学技术进步的贡献较低。
我国要迅速提高生产力水平,缩小与发达国家的差距,就必须加快发展科学技术的步伐。
3、教育的重要性:
教育是发展科学技术和培养人才的基础,同时也是一个国家发展创新能力的基础,是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。
教育是民族振兴的基石,在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。
4、我国发展教育事业的必要性:
改革开放以来特别是近几年来,我国的教育事业蓬勃发展,为促进经济发展和社会进步作出了突出贡献。
但我国的教育与发达国家相比差距明显,全民族科学文化素质还比较低,高素质人才相对不足,人力资源处于劣势地位。
发展我国的教育事业仍然任重道远。
5、科教兴国的含义:
科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。
6、科教兴国战略的要求
科教兴国,就是全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
7、实施科教兴国战略的关键是什么?
(推进科技创新和教育创新有何意义?
实施科教兴国战略,关键是落实科技创新和教育创新。
只有大力推进科技创新和教育创新,才能适应经济和社会发展的需要,才能变人口大国为人力资源强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的创新能力,建设创新型国家。
1、我国实行重奖有杰出贡献科学家政策的理论依据
科学技术是第一生产力;
人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要的资源。
2、列举我国在世界上处于领先地位的科学技术。
基因测序、载人航天技术、计算机技术、卫星发射、纳米技术等。
4、在实施科教兴国战略方面青少年应该怎么做?
认真履行受教育的义务,努力学习,不断提高自身的科学文化素质;
勤于思考,勇于实践,培养创新精神和实践能力。
5、我们青少年应怎样向科技工作者学习?
(青少年应怎样为振兴我国的航天事业作贡献?
树立远大理想,发扬艰苦奋斗精神,增强振兴中华的责任感和使命感;
弘扬航天精神,努力学好科学文化知识,掌握适应现代化建设的本领,立志报效祖国;
勤于实践,勇于创新,努力使自己成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。
6、我们应向科技工作者学习什么?
学习他们的爱国主义精神;
自强不息、艰苦创业的精神;
开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神;
团结合作的团队精神等。
9、你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力?
(为把自己培养成具有创新精神的人才,我们应该怎样做?
自觉履行受教育的义务,努力学好科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础;
善于观察和思考,勤于动脑和动手,不畏艰难,不怕困难,勇于质疑,敢为人先,培养创新思维和探究能力。
11、“嫦娥二号”发射成功的原因有哪些?
社会主义制度集中力量办大事的优越性;
改革开放使我国的综合国力得到显著提高;
我国实施科教兴国战略,科技水平得到长足进步;
广大航天工作者充分发扬民族精神,艰苦奋斗,大胆创新;
我国坚持“四个尊重”的方针等。
12、“嫦娥二号”的成功发射说明了什么?
我国的航空航天技术已达到世界先进水平;
我国的综合国力、科技和经济实力明显增强,国际地位提高;
社会主义具有集中力量办大事的优越性;
它既是我国实施科教兴国和人才强国战略的结果,也是广大航天科技工作者长期艰苦奋斗、顽强拼搏、弘扬民族精神的结果;
再一次证明了党在社会主义初级阶段的基本路线的正确性。
13、“嫦娥二号”发射成功的意义
①有利于增强民族自豪感和民族凝聚力;
②有利于增强我国的综合国力和国际影响力;
③对于推动我国航天事业的发展,提升自主创新能力,促进科技进步具有重要意义;
④有利于维护世界的和平与发展等。
14、“嫦娥二号”的发射成功带给我们哪些启示?
(从国家的角度)
①必须坚持党的领导,深入贯彻落实科学发展观;
②必须坚持党的基本路线,以经济建设为中心,大力发展生产力;
③科技是第一生产力,必须加强科技创新和教育创新,提高自主创新能力;
④民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
15、谈谈你对“嫦娥二号”发射成功的认识。
①科学技术是第一生产力,现代科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素;
②伟大的创业实践离不开伟大的创业精神的支持和鼓舞;
③“嫦娥二号”发射成功是社会主义制度优越性的体现;
④我们青少年必须树立起民族自豪感和自信心,努力学习,发扬艰苦奋斗的精神,自觉肩负起振兴中华和实现现代化的历史使命。
“规范分配秩序,调节收入差距”有何重要意义?
近年来我国在调节收入差距方面采取了哪些措施?
这样做的主要目的是为了实现共同富裕。
因为实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。
在分配中,既要反对平均主义,又要防止差距悬殊,体现公平正义。
∥“规范分配秩序,调节收入差距”有利于促进经济社会发展,实现共同富裕;
有利于维护社会公平正义,促进社会和谐;
有利于调动各方面的积极性和创造性,推动生产力的发展。
∥近年来我国在调节收入差距方面采取的措施有:
建立最低生活保障制度、调节个人所得税、实行阳光工资和绩效工资等。
(3)如何才能实现收入分配公平?
请从不同的角度谈谈你的建议。
从发展的角度:
大力发展生产力,在经济发展的基础上使全体人民的收入都有所增长;
努力增加农民收入,缩小城乡收入差距等。
从分配的角度:
坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,加强对收入分配的调节,规范收入分配秩序,防止两极分化。
★中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
党之所以能够成为中国的领导核心,既是历史和人民的选择,同时也是与其自身的性质和条件分不开的。
党无论是在艰苦的战争年代,还是在社会主义现代化建设时期,能够始终以广大人民群众的利益作为行为选择的出发点和归宿,坚持全心全意为人民服务的原则。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
它始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
因而它始终是中国特色社会主义事业的领导核心。
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